Ⅰ 有关教学的名言
有关教学的名言
1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠
2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。——李吉林
4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯
5、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
6、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》
7、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯
8、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
9、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬
10、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
11、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
Ⅱ 关于教学的名言名句大全
教育就是获得运用知识的艺术，这是一种很难传授的艺术。
——〔英国〕罗素《教育的目的》
盖教育有广狭二义，自狭义言之，乃学校师弟之所授受；自广义言之，凡伟人大哲之所遗传，书籍报章之所论列，家庭之所教导，交游娱乐之所观感，皆教育也。
——（中国共产党创始人）陈独秀《今日之教育方针》
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
树：培植，培养。
——（春秋）管仲《管子·权修》
人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。
——（清朝）颜元《颜习斋先生年谱》
风化之本在于正人伦，人伦之正存乎设庠序。
庠：音‘祥’，古代的乡学，后泛指学校。
——（唐朝）房玄龄《晋书·王导传》
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
——〔法国〕卢梭《爱弥尔》
不运用社会的力量，便是无能的教育，不了解社会的需求，便是盲目的教育。
——（教育家）陶行知《陶行知教育文选·教育的新生》
有许多种的教育与发展，而且其中每一种都具有自己的重要性，不过道德教育在它们当中应该首屈一指。
——〔俄国〕别林斯基《别林斯基论教育》
国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。
——（战国）荀况《荀子·大略》
言教不如身教之易于感人。
——（清朝）梁章钜《退庵随笔·政事》
教育家也就是人类心灵的工程师。
——〔苏联〕加里宁《论共产主义教育和教学》
童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成。我们长大后成为什么样的人，取决于童年时的所学与所为。
——〔坦桑尼亚〕夏巴尼·罗伯特
子以四教：文，行，忠，信。
意思是：孔子用四方面的内容教育学生：文化知识，品行修养，忠诚仁义，坚守信誉。
——（春秋）孔丘《论语·述而》
善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可使至于善。
意思是：对品德好的人一天不加教育，难免失足变为坏人；对品德不好的人勤于教育，可使他变为品德好的人。
——（宋朝）欧阳修《答李翊书》
应该培养孩子独立的意志品格，不能溺爱娇生惯养，这与有多少家财没有关系。
——（企业家）李嘉诚《李嘉诚家规》
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
——〔苏联〕苏霍姆林斯基
为人师者，若不能首先启发学生问学的意志与兴趣然后教之等于以锤击冷铁。
——〔德国〕托马斯曼
优良的金言和警句，不管任何时代都和食物一样具有滋养，而且能活上几世纪。
——〔德国〕尼采
习惯真是一种顽强而巨大的力量。它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
——〔英国〕弗·培根
教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。
——（教育家）陶行知
Ⅲ 关于孔子教育思想和教学方法的名言
子曰：“敏而好学，不耻下问。是以谓之‘文’也。”
子曰 ：“学而不思则罔；思而不思则殆。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
Ⅳ 关于教育教学的名言名句
1.课改的失败不一定在教师，但课改的成功一定在教师。
2.布置作业不能是萝卜炒萝卜，而应是色香味俱佳的一份菜肴。
3.走别人都走但他们走不下去的路，走别人都想走但不敢走的路。
4.当今的教育缺少的不是学历，也不是设施，而是好教师，有魄力的教师。
5.教师的幸福就是学生的幸福，一个不幸福的教师无法让学生获得人生的幸福。
6.像爱家一样爱学校，像爱孩子一样爱学生，像爱亲人一样爱同事，像爱生命一样爱工作。
7.学生学会学习是教学的核心，学生自主学习、创造性的学习、享受学习是教学的最高境界和永远追求。
8.不是每一次努力都会有收获，但每一次收获都必须努力。
9.教育的竞争就是阅读的竞争，一个不读书的民族，是一个没有希望的民族。
10.教师跟着课堂走，课堂跟着学生走，学生跟着问题走。
11.制度是硬杠杆，执行是硬功夫，到位是硬道理。
12.成功者找办法，失败者找借口；敬业者有办法，不敬业者有借口。
13.敬业是一种态度，精业是一种本领。
14.人的一切不幸都来自不爱学习。
15.贫者因书而富，富者因书而贵。
23.学习进步是苦根上结出的甜瓜。
16.会学才能学会。
17.优秀的学生并不在优秀的成绩，而在于优秀的思维品质。
18.教育变成了教学，教学变成了上课，上课变成了做题。
19.教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。
20.课堂既是生理生命和感性生命存在的地方，也是人的精神生命、道德生命和人格生命养成的场所。既是社会适应和个人满足的过程也是超越社会和个人的过程。
21.学生总会把对老师的喜爱转化为对学科的喜爱。
22.师规只管孩子眼前，师爱却影响孩子一生。
23.最好的管理是自我管理，最好的教育是自我教育。
24.以人格引领人格，以心灵赢得心灵，以思想点燃思想，以自由呼唤自由，以平等造就平等，以宽容培养宽容。
25.一节课，教一辈子，备一辈子。
26.课堂就是教师自身生命实践的舞台。
27.不是因为有些事情难以做到我们才失去自信，而是因为我们失去了自信有些事情才难以做到。
28.假如你非常热爱工作，你的生活就是天堂；假如你非常讨厌工作，你的生活就是地狱。
29.人可以不伟大，人也可以清贫，但不可以没有责任。
30.没有做不好的工作，只有不负责任的人。
Ⅳ 教学方法的名言警句
1、见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
2、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
3、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
4、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
5、教育是国家的主要防御力量。——伯克
Ⅵ 关于老师教学的名言
1、省时高效就是课改
2、课改不是改掉考试
3、带着理念去上课比带着模式去上课更有底气和张力
4、强化观念，淡化设计是教学兴盛之本
5、教学思想决定教学模式，没有思想，只学模式是机械性活动
6、教有法而无定法，最高级的方法是因材施法
7、教学模式不可强行推进
8、非教学素质比教学素质更重要
9、课堂教学改革是校园文化建设的灵魂
10、请不要上课迟到，更不要下课拖堂
11、公开课需要实也需要虚，实是讲究实效，虚是引领新潮
12、请不要找学生帮自己评卷、批改作业或做其他私事
13、请不要把学生赶出课堂
14、请不要在课堂上无休止的批评学生
15、请不要在课堂上絮絮叨叨，凡是学生能做的事情，一律让他们自己按要求去做，做完后再讲问题、方法和要点
16、请不要利用别人的课堂来让学生补自己学科的作业或对学生进行批评教育
17、请不要在中午、放学后留学生补课，更不要在假期给学生补课
18、精讲多练中的“多练”是多给学生提供锻炼的机会，而不是题海战术
19、老师，请大度我们的分数
20、多管学习过程，少结果的怨天尤人
21、杜绝抄作业要从教学改革做起
22、板书与多媒体需整合使用
23、先做后教、先背后教好处多
24、成绩与作业质量密切相关，与数量无必然联系
25、教学需要“动”，但更需要“静”
26、课外预习及练习走进课堂，减负就不是梦想
27、听课只是看“表”，评课则是明辨是非，听主讲人报告才是知“里”。
Ⅶ 有关教育方法的名言
重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
——爱因斯坦
教育·法律·宽容·教师
不愤不启，不启不发。
——孔子
学然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
——孔子
学习·孔子·做人·教育
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
——杰斐逊
宽容·教育·励志
最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。
——苏格拉底
知之者不如好之者，好之者不如乐之者
——孔子
读书·赞美老师
如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。
——［英］R·皮特斯
教育
对人民来说，第一是面包，第二是教育。
——格林西安
教育
最有价值的知识是关于方法的知识。
——达尔文
励志·论语·教师·老师
我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
——叶圣陶
教育·老师·教师
学而不厌，诲人不倦。
——孔子
孔子·勤奋·学习·理想
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
——陶行知
教育·陶行知·教师·宽容
敬教劝学，建国之大体；兴贤育才，为政之先务。
——清·朱舜水
中国古代
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——摘孔子
论语·志向·教育·励志
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
——江泽民
创新·教育
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基
教育
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
——苏霍姆林斯基
美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德，美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的。
——李吉林
教育
我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。
——罗素
宽容·教育
我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标，所谓教育，是忘却了在校学得的全部资料之后所剩下的本领。
——爱因斯坦
Ⅷ 有哪句名人名言显示教学方法的重要性
教学方法是教学过程最重要的组成部分之一，如果没有运用适当的教学方法，也就不可能实现教学的目的和任务，进而也就影响整个教学系统功能的实现。当确定了教学目的，并有了相应的教学内容之后，就必须有富有成效的教学法。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因，除了教师的知识水平和教学态度外，关键就是教学方法问题。许多教师在教学工作中取得的突出成就，大都受益于他们对教学方法的创造性运用和刻意探求。由此可见，一节课中，知识的明确性、具体性、根据性、有效性、可信性有赖于对教学方法的有效利用。
Ⅸ 教学方法重要性名言
1) 人的勇气能承担一切重负;人的耐心能忍受绝大部分痛苦。——塞缪尔·约翰逊
2) 有耐心的人，能得到他所期望的。——富兰克林
3) 一个不谙世故、办事有条理的人的荒唐念头就是：厌恶那些老于世故的人的耐心。——切斯特菲尔德
4) 一种科学要对人类的知识有所贡献，也不必勉强人家信服。相信不相信，要看成绩，它可以耐心等待用自己的研究成果来引起大家的注意。——弗洛伊德
5) 信仰的主要组成部分是耐心。——乔·麦克唐纳
6) 人必须要有耐心，特别是要有信心。——居里夫人
7) 耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉·封丹
8) 伟大的工作，并不是用力量而是用耐心去完成的。——约翰逊
9) 在没有开始履行自己的使命以前，要有钢铁般的意志和耐心，不要害怕险峻、漫长的几乎没有尽头的阶梯……——果戈里
10) 我不担心读者的阅读耐心。当然这有一个前提：任何一个作家都不必妄想“垄断”所有的读者。——铁凝
11) 应当耐心听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。如果他有理，你就修正自己的错误，如果他理亏，只当没听见。若他是一个你所敬重的人，那么可以通讨论提出他不正确的地方。——达·芬奇
12) 敏而好学，不耻下问。——孔子
13) 学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。──谢觉哉
14) 图书馆使我得以有恒地研习而增进我的知识，每天我停留在里面一两个钟头，用这个办法相当的补足了我失掉的高深教育。——富兰克林
15) 治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。——戴布劳格利
16) 怀疑是知识之钥。——谚语
17) 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。──歌德
18) 温故而知新，可以为师矣。——孔子
19) 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
20) 日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。——孔子
Ⅹ 关于教学的名言
1、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基
2、教育难，难就在回到常识。——钱理群
3、数学的本质在于它的自由。——康扥尔
4、教育是国家的主要防御力量。——伯克
5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋
7、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
8、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语
9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
10、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利
11、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞
12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
13、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰
14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
15、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦
16、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
18、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
19、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
20、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
21、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
22、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔
23、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪
24、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
26、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威
27、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威
28、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑