海参崴训练方法

㈠ 到俄罗斯旅游该注意什么

注意：

1. 签证申请

虽然俄罗斯和中国没有免签，但从某种意义上说，其实就是免签的。因为，自由行签证可以直接在万能的X宝搞定，上面有很多代理机构，只要你送去护照和签证照片，一周之内就能顺利出签。另外，伴随着签证，还会给你寄一封打印的俄语邀请函，千万记得一定要收好。

2.海关通关

因此通关时，记得妥善保管好邀请函，还有一定要提前订好返程机票并出示。这样基本就没有问题了。过关后你的签证里会夹入一页出入境登记表，出境时会回收，记得一定保管好，弄丢了很麻烦。

3.网络通讯

建议在国内就买好俄罗斯的手机sim卡，一般Beeline公司的，商标是蜜蜂颜色的小球。玩一周就买那种包7天流量加话费的，5个g的4G网络流量，在圣彼得堡和莫斯科可以畅通无阻地上网，还包500分钟通话+200分钟国际长途通话，关键只要60多人民币，简直白菜价。

有了无处不在的无线网，会给你的俄罗斯之行带来极大的方便。对了，人家是没有墙的，所以记得在手机上下载谷歌地图和谷歌翻译，有这两样基本玩转整个俄罗斯都没有任何问题了，其他攻略推荐的软件都没什么必要下载，最多再装个Uber和Airbnb。

俄罗斯的国家区号是+7

4.语言问题

所有人都会反映这是最困难的一条。从苏联到俄罗斯，不但不提倡学英语，反而对英语有种排斥感，因此在公共场所、道路指示牌和交通载具上，几乎也看不到英文。地铁也就站名下翻译了一排小字、公交车站牌什么都是纯俄语。大一些的饭店、商店、旅馆，服务人员一般会一些简单的英语交流，至于那些个体小本经营的小铺子小饭馆，就更别指望了。

所以我建议用谷歌翻译那样拍照后自动翻译来对付各种俄文。当然功课也要做一点，地铁站啊着名景点什么的，俄语的拼写法至少得认识。久而久之，你大概就知道英文字母和俄文字母之间的对应关系了。另外如果遇到实在不懂俄语的情景，就打手势吧。

5.交通出行

值得注意的就是莫斯科有好几个机场，相互之间距离有两小时车程之久，买机票的时候千万记得分清楚，否则到了机场一看不对，就尴尬了。

俄罗斯的火车站和别的地方不同，是通向哪里就有一个专门命名的站，比如在莫斯科有个圣彼得堡火车站，就是开往圣彼得堡的，同理圣彼得堡也有一个莫斯科站。那趟从北京开到莫斯科的火车我没有机会乘坐，原因就是价格比飞机实在贵出太多。

地铁站里没有显着的标识告诉你这是XX站，也就是说，你在地铁里如果听不懂报站的话，看外面的站台是看不出哪里的。当然，去得多了可以凭风格辨识出来，不过新游客还是依赖谷歌地图吧。地铁开往哪个方向，可以通过地铁站台里的路线图下一站站名来查找，灰色的那些站都是已经驶过的。

连地铁站外面也要设计得富丽堂皇，至于里面，还是自己亲眼去看吧。

至于其他特产，鱼子酱是很好，可是性价比就。。再说国内人也吃不惯这玩意。琥珀、紫金什么的看上去都很美，但如果不是内行就要小心被骗（同理想想那些用假文物坑老外的）。至于套娃、纪念章等纪念品，大都是国内小作坊生产的，溢价很高。最后觉得，还是伏特加最值得买。

㈡ 海参崴的日俄战争

楼主的知识学杂啦吧。日俄战争基本发生在东北辽宁境内，根本就跟海参崴没关系，倒是1938年的张鼓峰事件距离海参崴最近。

㈢ 谁能给我詹天佑修京张铁路的资料,最好是跟六年及课文<<詹天佑>>相关联的.急!

我是6年级的学生，但我是学生没办法全都打上拉，
所以我是在网上找的，抱歉！！！！！！

教材简析
《詹天佑》是小学语文六年级下册的一篇以人物的姓名为题的文章。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的智慧和力量。
设计思路
1、以学定教，通过自读自悟，合作探究，展示交流等，培养学生自主探究的精神。
2、通过独立思考，生生互动、师生互动实现本课的教学目标。
3、将“读”的训练贯穿于教学全过程，让学生从读中感悟。
4、重视词语和句子的积累及运用，并调动学生多种感官协同活动，体现语文课工具性与人文性的统一。
二、教学目标
知识和能力
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解杰出的爱国工程师詹天佑的伟大事迹。
2、注意收集有关的资料，加深对课文内容的理解。
过程和方法
①通过自由读了解第三、四段的大致内容。
②通过自主、合作、探究的学习，朗读法感悟课文内容。
情感和态度目标：理解课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。
教学重点：在读、思、议、画中了解詹天佑主持修筑京张铁路遇到的种种困难，从而体会詹天佑的“杰出”与“爱国”这一中心。
教学难点：理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字形线路的设计思路。
教学环境和学生状况
1、学校还没有多媒体教室，但有一台投影机。
2、学生41人，其中一部分来自城镇（含本厂子弟），有较好的学习环境，知识面较广些，普通话说得较好，学习语文的积极性较高。但对詹天佑这个人物的事情了解不够；而另一部分学生来自农村，见识面不够广，对詹天佑这个人物的了解更是少之又少。
3、学生具有了一定的收集资料的能力和口语交际能力。
4、班级中已初步形成合作交流、敢于探索与实践的良好学风。
三、教学过程
（一）创设情境，引出新课。
我们上节课通过交流收集的资料和学习课文第二段的内容，知道了当时清政府腐败无能，国内科学技术落后，自然环境非常险恶。而帝国主义者又极力阻挠、要挟、嘲笑，詹天佑就是在这样的情况下毅然接受主持修筑京张铁路的任务的，这真是一件很不简单的事情。那么詹天佑是怎样主持修筑京张铁路，给帝国主义者一个有力的回击的呢？现在我们带着这个问题学习课文第三、四段。
（二）细读课文第三段
1、詹天佑在修筑铁路过程中遇到了哪些困难（用课文中的原话列小标题）？詹天佑是怎样克服的？
（1）学生选择自己喜欢的方式朗读第三段课文，边读边注上记号。
（2）小组交流。（师巡视指导）
（3）全班交流。（相机板书：勘测线路 开凿隧道 设计线路）
2、学习第四自然段
①默读第四自然段，思考：詹天佑在勘测线路时遇到什么困难？分别用“——”、“～～～”、“ ”划出詹天佑说、做、想的句子，并想想句子的意思。
②小组讨论。（师巡视指导）
③检查讨论结果。（相机板书：说、做、想）
1）、勘测线路时遇到的困难（地势险峻，气候恶劣）。
2）、理解詹天佑“说”的话并指导朗读。（说明了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和对工作人员的严格要求）
3）、男生读“做”的句子。
指名说说对“做”这句子的理解。（说明了詹天佑以身作则的工作作风）
4）、勘测线路环境险恶、气候恶劣，真是困难重重，詹天佑克服困难的力量源泉是什么呢？看投影齐读詹天佑“想”的句子，注意带点词说说句子的意思。（小组讨论交流，师点名回答）
5）、师小结，引读课文：詹天佑在恶劣的自然环境面前，凭着一颗灼热的爱国之心，一丝不苟，高度负责的工作作风，依靠群众，克服重重困难，完成了勘测线路的任务。让我们一起来读读这一自然段，注意读出詹天佑充满自信的语气。
3、学习第五自然段
①铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道。詹天佑又是怎样开凿隧道的呢？请同学们轻声读第五自然段，划出詹天佑创造的开凿隧道的方法，想想为什么用不同的方法开凿隧道？然后小组合作画出示意图（师巡视指导）。
②展示、练习：用因果关系的句子说说为什么用不同方法开凿隧道？（因为……所以……；……因此……；之所以……是因为……）
③讨论：如果居庸关的隧道也像八达岭那么长，能否用“中部凿井法”进行施工？（不能。因为居庸关山势高，岩层厚，打直井困难大，不能节省时间，另外，课文说过“居庸关山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆，工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水”。如果在这样的地方打直井，就会打成“水井”了，开凿的工作就无法进行了。）
4、学习第六自然段
1）、小组读，思考：詹天佑为解决青龙桥附近坡度大的问题，设计了一种什么样的线路？然后请小组合作画出火车走势的示意图（师巡视指导）。
2）、全班交流（相机板书：“人”字形线路）、展示。让画得好的小组代表用投影演示火车的走势。
3）、师小结：隧道的高速施工和“人”字形线路的创新设计，这在世界筑路史上是罕见的。可见詹天佑的确是一位杰出的工程师，刚才同学们画的示意图也非常棒，大家都可以当小工程师了。但我们长大后要能像詹天佑那样报效祖国，那么我们就要从现在开始努力学习，打好基础。让我们怀着对詹天佑的敬佩之情朗读第五、六自然段课文。
（三）略讲第四段
指名读。思考：为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？”请联系当时情况想想，这句话和课文哪个部分照应？最后一句中“伟大”一词和第一段哪句照应？
1、指名回答（组员补充）（相机板书：回击帝国主义者）
2、表演。让学生根据课文最后一句“许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。”来设身处地于当时的环境中，设想自己就是外国人，会说些什么？（中国人真伟大！詹天佑真了不起！……）
2、总结：京张铁路的提前竣工，大长了中国人民的志气，大灭了帝国主义的威风，给了帝国主义者一记响应的耳光。詹天佑确实是一位杰出的爱国工程师。让我们再次怀着对詹天佑无比崇敬、以及自豪的心情，一起来把课文最后一段读一遍。
四、主动积累
1、抄写自己喜欢的词语和句子。
2、背诵自己喜欢的部分。
五、拓宽延伸
收集有关詹天佑的资料和我国铁路建设方面的新成就，到语文活动课时我们互相交流。

自我反思
1、充分地发挥学生学习自主性
重视学生的自主是素质教育的一个重要体现。六年级学生已经有了一定的观察、分析、理解、思维能力，因此在学习课文时，我注意调动学生多种感官协同活动，引导他们读读、想想、议议、画画，让他们自主、合作、探究，获取知识。这样，不但培养了学生自主探究的精神，而且体现了语文工具性和人文性的统一。
2、师生合作探究
在课堂上，不但生生互动，而且我与学生之间也形成了积极的互动效应，成为学生学习的合作者，引导者与参与者。如在与学生共同探讨示意图的时候，注意认真去倾听学生的意见，又注重适时的点拨，不断提升学生的自我实践的能力。
2、加强读的训练
俗话说得好，书读百遍，其义自见。因此，我在教学中注意加强读的训练，让学生多读，并且一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。读的形式多样，善于指导学生有感情朗读，培养语感，加强情感的熏陶，加强美的熏陶，以帮助他们正确领会课文所表达的思想感情。如在每讲一部分内容之前，我都让学生带着问题进行朗读，在教的过程中对一些重点词句，有选择性地指导学生朗读，学完每部分内容后，又指导学生进行有感情朗读，通过反复的训练，学生对文章的理解得到了进一步的升华。
处理不够好的环节是在教学过程中，注重环节，循序渐进，还带有点传统教学的味道。
六、板书设计（在讲读课文时相机板书）

总是想
爱国
回击帝国主义者
詹天佑 勘测线路：说、做、想
居庸关：两端同时凿进法
杰出 开凿隧道
八达岭：中部凿井法
设计线路：“人”字形线路

㈣ 高中早读如何提高效率

俗话说，一日之计在于晨。对于学生来说，清晨是头脑最清醒，记忆力最好的时候，在这段时间进行读书活动，往往可以起到事半功倍的效果。早读不仅可以让学生巩固旧知，预习新知，而且研究发现，早读大声朗读可以激发大脑皮层的兴奋，从而提高记忆力。江苏新高考模式，语数外各150分，对语文、英语背诵以及语感会有更高的要求，甚至数学都提高了对阅读的考察。高中生如何在短暂的早读时间收获最大的读书效益，需要注意以下几个方面。

一、读书音量要适中

刚进高中，很多学生读书声音比较小，我称之为“和尚念经”，只见嘴动，不闻其声。时间久了，经常可以见到个别学生昏昏欲睡，达不到应有的读书效率。沈德潜在《说诗晬语》强调：“诗者，以声为用者也，其微妙在抑扬抗坠之间。读者静气按节，密咏恬吟，觉前人声中难写、响外别传之妙，一齐俱出。”说明“声”对于读书的重要性。大声读书可以排泄胸腹中的郁闷之气，使人神清气爽，读书的效率自然会相应的提高。大声读书的同时也需要加强记忆，要懂得“雁过留痕”，让知识留在脑子里，而不是“香消云散”。

二、读书节奏要适中

语文和英语中有大量的篇目需要背诵，高中学习相对来讲又比较紧张，慢条斯理的读书不适合高中大量篇目的背诵。背诵新的知识点时可以先放慢语速，读书理解相结合，待理解之后需要加快读书的节奏，提高效率。在读语文的时候，不动笔墨不读书，手上拿只笔，不是做样子给谁看，遇到不理解或难以解决的问题，做好标记可以课后请教老师或查字典等。遇到一些难写的字词，拿出草稿纸，多写几遍，关注好自己的易错点，提高正确率。在读英语时，注重发音，发音在一定程度上决定了记背单词的速度和持久度，每位学生可以根据音来记背一些单词，不会的发音课后问老师，千万不要因为一个单词背十几遍，找到自己的记忆妙招很重要，如采取形象记忆法等。

三、要有好的读书姿势

经常可以看见个别学生读书或俯身桌面，或手托下巴，或翘着二郎腿边抖腿边读书，还有部分学生把书本放到桌面上，手中拿着其他东西边把玩边读书，这些学生想尽各种办法让自己读书可以轻松一点，殊不知这样的读书习惯即影响身体发育，又影响读书效率，一节早读下来会发现，老师布置的任务都未能够完成，增加自己的学习负担。《朱子读书法》里面写道：“学者读书，须要敛身正坐。”端正坐姿，双手捧书，大声朗读是学校对学生读书的基本要求，不仅有利于身体的发育，还可以避免双手不自觉的其他行为，真正的做到专注读书。再者挺直腰板也可以增加自信，更加轻松地徜徉学海。

四、明确目标，及时检测

每天语文和英语老师都会根据班级大多数学生的接受能力布置相应的早读任务，完成老师布置的早读任务是每位学生早读的基本要求。但学生个人应该追求尽快完成老师布置的任务，并能根据自己情况适当多背诵一些内容并及时检测，这是提高个人记忆力最好的方式。面对大量的背诵任务，每位学生都需要安排好自己的计划并严格执行，但切记是在自己已经完成老师布置任务的前提下进行额外加班，计划也应在自己的能力考虑下制定，万不可囫囵吞枣，做猴子捞月的傻事，要脚踏实地，稳扎稳打。
曾国藩在《家训》中写道：“熟读古人佳篇，先之以高声朗诵，以昌其气；继之以密咏恬吟，以玩其味。二者并进，使古人之声调拂拂然若与我喉舌相习，则下笔时必有句调奔赴腕下，诗成自读之，亦自觉琅琅可诵，引出一种兴会来。”

早读是一天课程的开始，也是对前一天学习的巩固。在早读课中收获满满会让你有足够的信心与精神力量步入新的学习中。或许有人会因为困倦无精打采，因为没有目标而不知努力，羡慕别人的满分检测，无畏自己的满纸红叉，可能你会觉得这只是个早读，可你不知道有多少人就是在你恍惚的一个小时里跨出了一大步，日积月累拉开和你的差距。没有人天生是愚笨的，只有更努力才能更优秀。提起你的气，放开你的声音，捧好你的书，拿好你的笔，认真记背，徜徉学海。如此，便不至于清晨早起，呱呱读书，只得来一场空。

㈤ 拼音字母有大小写之分吗

汉语拼音大小写如下：

A-a、B-b、C-c、D-d、E-e、F-f、G-g、H-h、I-i、J-j、K-k、L-l、M-m、N-n、O-o、P-p、Q-q、R-r、S-s、T-t、U-u、V-v、W-w、X-x、Y-y、Z-z。

拼音字母表：

(5)海参崴训练方法扩展阅读：

汉语拼音的制定历史：

1913年，辛亥革命后国民政府为昌明教育，成立读音统一会，制定了《注音字母》方案。1926年，国语统一筹备会发表了《国语罗马字拼音法式》。

1931年，在海参崴举行了中国新文字第一次代表大会，产生北方拉丁化新文字。在众多方案中，社会各领域多数采用了《注音字母》。

1949年后，我国成立了独立的文字改革委员会，继续推进语文现代化工作。委员会于1952年决定采用拉丁字母而非西里尔字母（俄文字母）标注汉语读音。

1955至1957年，在经过多方提案的讨论和全国意见的征求基础上，审定了《汉语拼音方案》（草案）。

1958年，第一届全国人民代表大会第五次会议正式批准《汉语拼音方案》。这是对300多年来汉语拼音化运动的总结，在全国范围内统一了汉语读音的标注规范。同年秋起，《汉语拼音方案》进入全国小学课堂教程中学习使用。

《汉语拼音方案》不仅对中国人影响深远，同样也得到了国际社会的普遍认可和使用。一个甲子以来，汉语拼音在帮助汉字识读、普通话普及、外国人汉语学习和文献索引等方面意义重大。

汉语拼音对信息化技术的应用：

在信息化社会，汉语拼音也为中华语言文化的传承、传播提供了有力支撑。“信息化的含义主要是信息编码和信息交互。

在现代社会，汉语既要接受外来词语，也要进入国际社会，尤其是中国的人名、地名、机构名、事物名等，都要进入国际编码系统。

在这种情况下，使用拉丁字母的汉语拼音便显示出巨大的优势。此外，随着计算机、互联网的普及，以汉语拼音为基础的汉字输入法也因其便捷易学得到普遍应用，对计算机中文化的顺利实现起到了重要作用。

如今，汉语拼音更是从“国内的文化钥匙”延伸成为“国际的文化桥梁”。“汉字是表意文字，外国人无法直接从汉字字形上获得读音，所以初级阶段一般都采取拼音先行的方法来帮助汉语初学者快速入门。

周恩来在《当前文字改革的任务》的报告中说：“现在公布的汉语拼音方案，是在过去的直音、反切以及各种拼音方案的基础上发展出来的。

从采用拉丁字母来说，它的历史渊源远则可以一直追溯到350多年以前，近则可以说是总结了60年来我国人民创制汉语拼音方案的经验。

这个方案，比起历史上存在过的以及目前还在沿用的各种拉丁字母的拼音方案来，确实更加完善。”

《汉语拼音方案》有如下特点：

1、只用国际通用的26个字母，不增加新字母；

2、尽量不用附加符号（只用了两个附加符号）；

3、尽量不用变读；

4、采用y,w和隔音符号“'”来隔音；

5、采用四个双字母zh,ch,sh,ng；

6、采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类；

7、采用拉丁字母通用的字母表顺序，并确定了汉语拼音字母的名称。

《汉语拼音方案》自制订以来，得到迅速的推广和应用。主要有如下方面。

1、用于给汉字注音：从1958年秋季开始，全国小学的语文课本采用汉语拼音给汉字注音，接着，中学教科书、字典、词典以及通俗读物、扫盲课本也采用汉语拼音注音。

《人民日报》等用汉语拼音字母给难字注音。1958年10月，中央工商行政管理局和中国文字改革委员会联合发出通知，要求各种商标图样和商品包装上加注汉语拼音字母。

邮电局名、铁路站名、气象站名、城市街道名也都使用汉语拼音标注。

1982年6月19日国家标准局发布了国家标准《中文书刊名称汉语拼写法》，规定国内出版的中文书刊在封面、或首页、或封底、或版权页上加注汉语拼音书名、刊名。

2、用于教学普通话：《汉语拼音方案》公布后，陆续出版了利用汉语拼音编写的普通话教材、读物、字表、字典、词典，促进了普通话的推广和普及。

在对外汉语教学中，《汉语拼音方案》已经成为外国人学习汉语进行全面训练的不可缺少的工具。

3、用于字典、词典的注音、排序，书刊的索引。75卷的《中国大网络全书》采用汉语拼音排序，正文的每一个条目都注上了汉语拼音。

4、作为我国少数民族创制和改革文字的共同基础。我国已经有壮族、苗族、侗族、哈尼族、傈僳族、佤族、黎族、纳西族、土族等少数民族采用汉语拼音字母相一致的字母形式。

5、用于不便使用或不能使用汉字的领域：《汉语拼音方案》为盲文的点字和聋哑人的手语的制定提供了依据。

汉语拼音还可用于手旗通讯、灯光通信中，用同汉语拼音字母对应的手旗讯号或灯光符号来传递信息。在电子计算机输入汉字方面，拼音输入法是一种最为普及的输入方法。

1977年，联合国地名标准化会议决定采用《汉语拼音方案》作为拼写中国地名的国际标准。1978年9月，国务院转发了《关于改用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告》。

1982年8月1日，国际标准化组织(ISO)文献工作技术委员会决议采用汉语拼音作为世界文献工作中拼写中国专有词语的国际标准，标准号：ISO7098-1982。《汉语拼音方案》已经从中国标准发展成为国际标准。

汉语拼音是拼写汉字的辅助工具，不是拼音文字。中华人民共和国官方已经完全放弃拉丁化字母文字方案，汉语拼音仅仅用于语音教学。

㈥ 红色警戒2语音提示

具体英文语音及翻译如下：

1、任务/作战/拾获升级工具相类：

Establish Battlefield Control, Stand By 战场控制建立，请等待。

Battle Control Online 作战控制连线。

Incoming Transmission 信号输入。

New Objective Received 收到新的任务目标。

Objective Complete 任务目标完成。

Mission Accomplished 任务完成。

Mission Failed 任务失败。

Reinforcements Have Arrived 援军已抵达。

Critical Unit Lost 丧失关键单位。

Critical Strucure Lost 丧失关键建筑物。

Battle Control Terminated 作战连线终止。Ore Miner Under Attack 采矿车正遭受攻击。

Our Base Is Under Attack 我们的基地正遭受攻击。

Our Ally Is Under Attack 我们的盟友正遭受攻击。

Cannot Deploy Here 无法在此展开。

Unit Promoted 单位（等级）提升。

Unit Lost 丧失单位。

Robot Tanks Offline遥控坦克断线。

Robot Tanks Back Online遥控坦克恢复连线。

Player Defeated 玩家被击败了。

You Are Victorious 你胜利了。

You Have Lost 你失败了。Unit Armor Upgraded 单位装甲升级了。

Unit Firepower Upgraded 单位火力升级了。

Unit Speed Upgraded 单位速度升级了。

2、生产建造/修理类：

Building 建筑中 。

Training 训练中。Unable To Comply,Building in Progress 无法执行，生产进行中。

On Hold 等待。

Canceled 取消。

Insufficient Funds 资金不足。

Low Power 能源低。

Construction Complete 建筑完工

Unit Ready 单位就绪。

New Construction Options 新建筑选项。

New Rally Point Established 建立新**点。

Primary Building Selected 主要建筑选取。

Structure Sold 变卖建筑。Repairing 修理中。

Unit Repaired 单位修复。

Structure Repaired 建筑修复。

Bridge Repaired 桥梁修复。3、占领/渗透/驻扎类：

Building Captured 占领建筑。Hospital Captured 医院占领……

Machine Shop Captured 机器零件商店占领……

Airfield Captured 机场占领……

Secret Lab Captured 秘密实验室占领……

Oil Refinery Captured 钻油井占领……

Repair Facility Captured 维修厂（前哨站）占领……

Tech Building Lost 失去科技建筑物。Building Infiltrated, 渗透建筑。

Radar Sabotaged 雷达毁坏。

Cash Stolen 资金窃取。

Power Sabotaged 能源切断。

Enemy Power Restored 敌人的基地电力恢复。

Structure Garrisoned 驻扎于建筑物。

Structure Abandoned 离开建筑物。4、超级武器类：

Warning: Iron Curtain Detected 警告：侦测到铁幕（装置）。

Warning: Iron Curtain Activated 警告：铁幕发动了。

Iron Curtain Ready 铁幕就绪。

Warning: Nuclear Silo Detected 警告：侦测到核弹发射井。

Warning: Nuclear Missile Launched 警告：核弹发射了。

Nuclear Missile Ready 核弹就绪。Warning: Chronosphere Detected 警告：侦测到超时空传送仪。

Warning: Chronosphere Activated 警告：超时空传送发动了。

Chronosphere Ready 超时空传送就绪。Warning: Weather Control Device Detected 警告：侦测到天气控制机。

Warning: Lightning Storm Created 警告：闪电风暴产生。

Lightning Storm Ready闪电风暴就绪。

Genetic Mutator Detected 警告：侦测到基因突变器。

Genetic Mutator Activated 警告：基因突变发动了。

Genetic Mutator Ready 基因突变就绪。Warning: Psychic Dominator Detected 警告：侦测到心灵控制器。

Warning: Psychic Dominator Activated 警告：心灵控制发动了。

Warning: Psychic Dominator Ready 心灵控制就绪。Force Shield Ready力场护盾就绪。

Reinforcements Ready 援军（伞兵）就绪。

Spy Plane Ready 侦察机就绪。Select Target 选择目标。

(6)海参崴训练方法扩展阅读：

红警攻略：

盟军，无论是盟军内战还是盟苏争锋，都少不了玩套路，盟苏对战犹为体现，盟军若想玩过苏军，过硬的分先操作是必不可少的，对摆位、发展以及出兵的要求都很高。

首先，发展便是第一要素，各个国家如何发展，是先发展还是偏向进攻，还是防守，都要心里有数，而且，前期的开图一定要好，如果狗死的早，就用飞行兵开图。

至于各个国家一矿厂后先出空指部还是先出重工，取决于你对对手的揣摩以及发展进攻的需要。

举个例子，法国，除非冰天或污水坑开局拉中，否则一般都不会太早出巨炮，原因在于，你的基地为了拉矿，往往是一条龙式的摆位，这种情况下，一门巨炮不可能覆盖到你基地的全部，而且巨炮2000的身价，对本就资金紧缺的盟军来说，是个挑战。

另外，要培养自己的战斗意识，再一个就是不要浪费每一个单位，卖掉建筑后的兵要留着，往往有大用。

再者，盟军对付苏军，基地车勤动着，一定要保证资金，尽量保证在拼坦克时不卡钱。

再者就是玩套路，陆军空军双管齐下，分线出击，再加上偷，当然，想做到这些一定要练好自己的分先操作能力！

出兵时，一定要想好自己是要去骚扰还是进攻，如果是骚扰，尽量打牛车或者用空军打他的电厂或者蜘蛛、工兵什么的，有便宜就占，有威胁了就撤，保存实力。

记住，如果是骚扰，不要恋战，切勿抱有侥幸心理，特别是在比赛中，不要妄想你几个蚊子加一架飞机或几辆坦克就能灭掉对手，这样往往是我方部队全军覆没，得不偿失。

㈦ 俄罗斯海洋馆驯兽员被曝对白鲸拳打脚踢，水族馆对此有何回应

动物表演也许我们都见到过，可我们有没有想过，人类都很难做到一些高难度杂技表演，更别说是连语言都不相同的动物。近日俄罗斯海参崴滨海海洋馆内被爆料出，驯养员对驯兽白鲸拳打脚踢，好像是由于白鲸没有按照饲养员的指示做出相应动作。这样很多喜爱动物的人们都不能接受，最终该海洋馆被发到了网上曝光。

不仅仅是白鲸，这只是冰山一角，很多海洋馆，杂技馆也许还有类似情况。这也是我们全世界都应该积极去改变的一个现状，要减少这些动物表演，坚决保护世界动物，不能将我们一时的乐趣建立在众多生物的痛苦之上。所以我们人类都要一起努力，坚定爱护动物决心，积极举报残害动物的行为。

㈧ 语文到底要不要补课

你好，我是一个天天受补课折磨的初中生，以下是个人观点，不喜勿喷。

首先，我想明确的告诉你，肯定需要补课。我在查看其他人回答这个问题的答案几乎都是不需要补课，但我发现很多人身份都是某某某老师、家长，是的，你们不懂现在的中国学生的痛苦。康康这些情况是不是你们考试时候经常碰到：1、语文考试考的不会，会的不考

2、考试范围跟个哲学一样，涵盖了星辰大海

3、天天抱着名着读，结果考试名着题很多不会

……还有很多很多，下面是平常版：

1、上课老师只讲书上那么一丢丢东西

2、你自己每天花大量时间去搞默写，搞生字、词语，上一秒成就感满满，下一秒成就突然觉得少做了什么，但是具体是什么自己就是不清楚

3、家长买的语文教辅，自己只是查一下生字词，目的是为了完成老师布置的预习抄词，然后就没有然后了

“书山有路巧为径 ，学海无涯苦作舟”，虽说学习语文方法是积累，但不能傻傻地死记硬背，否则不仅会累坏身体，占用学习其他科目的时间，而且很容易被中考淘汰，我虽然成绩不算特别好，但关于补习班的那些内幕、套路还是比较清楚的，比较靠谱的还是作业帮、学而思，而线下的补习班我也上过，就是干讲，没有什么干货，练习都是只照教辅书上讲的，而这种网课讲的都是以中考的角度告诉我们阅读、写作、名着题……的技巧，而且老师神仙颜值（特别是作业帮的）。也许你会说，这个上网课呀，孩子喜欢打 游戏 、追剧，呃…，学而思网校有一个黑 科技 ，就是直接锁定界面（pc端）。其实，我觉得这种课气氛非常活跃，和学校的网课气氛完全不一样。如果孩子自觉性真的不行，就找一个你们那个城市比较好的辅导班补补吧，这样的线下课好处就是针对你们这个城市的语文中考。

所以说，我觉得肯定是需要补课的。我觉得你问语文到底需不需要补课，你说你女儿之前成绩很好，一场疫情之后成绩就下滑了，语文的难度也在变大，你可以初一不补，但初一升初二的暑假需要补，说白了，除了天才，现在哪个孩子都需要全科辅导，这次钉钉网课同一个补习机构别人上的一部分补习班我是可以可看到，他们地理生物都补了。

你问到底要不要补语文，问这个问题，就像问现在去海参崴、伯力、库页岛……这种地方要不要护照一样，答案都是你以前不需要，现在要！好好学习吧，少年，你要清楚，现在现在不少地方新中考改革了，不然你以后可能考不上高中，“少壮不努力 ，老大徒伤悲”呀！好了，今天分享就到这里了，你有什么问题可以邀请我，拜拜！

语文无需补课，请相信我这个语文老师的话。除非家长有钱，没地儿花，那得找个地方。

语文学习要靠积累，得多阅读，多摘抄，多背诵，多写作，并且能长久坚持下来。做到这些，语文绝对差不了。前几年我就发现一个现象，上课不听讲，但好看小说的同学，语文成绩都不错。你说怪不怪？

您家孩子既然语文基础不错，考试成绩下滑的原因可能是训练不够。我以为让她多做几套训练题，从中发现些问题，然后有针对性地加以解决，这就可以了。请您试一试，效果应该不错。

作文很好，令人欣慰。请坚持让孩子练笔，比如坚持写日记，或者每周写上一篇周记之类的东西。

记着，一定要让孩子学好课本，把该背的背熟，该读的读好，尤其是笔记一定要做好。要重视书写，一定要把字写规范写工整，还要注意书写的速度，不能太慢。

语文根本就没有必要去补课，如果你想提高语文，只要做好两件事就可以，第一：大量阅读名着，包括小说，文言文，文学类的，读的时候摘抄好的词句；第二，坚持每天写日记。写日记的时候人的脑子就会开始回忆发生过的事情，有意义的事情，时间长了，你脑子里就会经常出现你写日记时的表述方式，以后写作文就更加容易。很多好词好句你在日记里用多了就会记得，到你需要用的时候就可以信手捏来而不会思绪干枯了。

再说补语文这事，你出去补语文也是给你讲解再加刷题，你若不喜欢刷题，那怎么补也没有用的。

遗忘是人的本性，但是遗忘是有规律的，利用遗忘的规律，你就可以对抗遗忘。

刷题也是学霸会做的事，刷一定数量的题可以提高你对题的敏感性，这可以增加你对学习和应试的信心。

实话实说，语文要短时间补起来真的很难。语文补习见效也很慢的。这个可以去看一下各大补习机构，他们一般不开设语文补习的班。都是先约再开班，或是一对一，一对二这种。

像题主女儿这样的情况。自己解决也是比较容易的。因为作文大头已经解决了。我不知道题主是哪里的。我在深圳，中考语文是43分，40分作文内容，3分字迹。按说来她不错的话，37.38分的达到，算是不错的了。

阅读理解这玩意有模式的，可以在学校的时候多听老师讲解。我们当时老师有推荐一本书，我看了一下，内容和方式蛮不错的。（我不是托儿），名字叫：语文花开。它里面刚开始会一题一题地引导如何去回答，然后就是练习和解说。多练一段时间必有成效。

至于基础题，那就更好办了。该背的背了，该默的默了，十有八九不会失分。这个就算去补习，老师也会只能是布置作业，背呀默的还是要自己真下功夫才可以。

现在每一学年有规定的课外阅读，那些最好多看一下。有时候会出几分的题在上面。题不难，所以书都看一下有个印象会更好。

家长一般认为语文课不用补，其实我认为，有些同学还是需要补一补的。

家长不补语文原因大致有二：1、觉得语文靠积累，突击补课没有用。

2、语文都是中文，自己也能教，或者上网查一查就知道答案了。

针对你描述的情况，孩子作文能力还不错，基础也不错。就是这一学期，成绩有些落下了。

这个属于比较好补的类型。

初中的语文大体分如下几种题型：

1、字音、字形。这个对照辅导用书，你给她听写就行。

2、成语、病句、标点、排序。这个比较复杂，类型很多，需要老师讲解，不专业的真不行。

3、古诗文阅读，靠积累实词、文言知识，多做练习，见多识广，慢慢能找到做题规律。

4、现代文阅读首先靠理解，其次要用准确的语言归纳总结。

这里面也涉及答题的术语和技巧，专业老师指点可以事半功倍。

5、作文靠多读书，多动笔练习。老师会指点一些写作技法，这些不是专业的也做不到。

总之，语文因为范围广，内容多，所以短期补课难见效果，怎么也得补两个月，老师才能把这些要点讲透。

如果你家不差钱，给孩子补补吧。

不需要补课。

你女儿已经非常优秀了，语文的基础知识掌握不错，作文也不错。

你的期望值出了问题，总是希望小孩子每门功课都考试100分满 分，这是不实际的，也是不可能的。

以今天的应试教育的情况，那些老师出的题目一个比一个难，就是让一个北大的毕业生回来再试，他也不能保证都考满 分，反正我觉得我是考不了90分以上。

学生考试的成绩，只要保证60分以上，就可以，就说明书上大纲的要求已经基本上掌握一大半了，以后他到了 社会 上，有这些知识已经够用了。

当然，如果能够考试到90分以上，更好。

月圆则亏，水盈则溢。

对小孩子上学，如果过分地以分数来看待，一是轻则会扼杀了孩子的天性，二是重则会害了孩子，让他眼近视、驼背、体质变差。

学习，应该是快乐学习，兴趣学习，允许出错学习。

对于新的知识，在学习过程中没有完全掌握是正常的，你一次考试就要求他完全满 分，不是很可笑吗？

没有掌握的那些部分，以后很自然地就会在学习复习中掌握， 不必杞人忧天。

你一天到晚地让小孩子补课，他本来在学校里就已经很努力很累了，睡眠已经严重满足不了需要，现在你还要给他报补习班，你不觉得自己太过分了吗？

希望你能正常心平常地来对待这个问题。

同时也希望全国的朋友们能正常一点，我说句不客气的话，总是想让小孩子补课的家长，是不合格的家长。

除了害了孩子，还助长了那些补课的机构的暴利。

中国 社会 的教育为什么会成为应试教育？不要光怪别人，一个最大的因素，就是中国家长的愚蠢。

你自己都不是龙凤，整天想着让小孩子成为龙凤，是不是很可笑？

最后钱也花了，心态也坏了，结果还是一样没有达到自己的可笑的目标。

我个人坚决反对给小孩上所谓的实习班，我希望中国所有的小孩，能够快乐学习，能够有自己的时间去玩，在玩中学习各种书本上学不到的知识和动手的能力。

让我们的小神兽们，解脱中国可怕可悲的应试教育的桎枯吧。

她的这种情况不需要补课。

可以针对现代文阅读进行专项练习。她现在是初一年级，只是接触了记叙文，这个假期可以进行几期专门的阅读训练。

一、掌握散文的知识点。

二、掌握小说的知识点。

三、掌握记叙文阅读的考点

（一）整体感知、文意探究（一共有11个考点）

（二）词、句、段分析（一共有7个考点）

四、掌握每一个考点的答题模式和答题技巧。这个在很多辅导资料上有归纳，可以去参考一下。

如果以上这些考点及答题技巧没有弄清楚，再考虑补课。弄清楚了，找几个有代表性的题目训练即可。

对小孩来讲，其实补课基本没什么用，尤其是那种多人补课，根本就没必要补课，去了只是玩耍而已。

当然如果条件好的，单人补课效果会好些，语文最主要的是课文的理解能力，另外一个就是写作能力。

这两个是语文中占主要的，每次考试分数至少占1：3比例，这两个也是以后对小孩最有用的。

三乔玉兰，你好！我是初中语文老师，很高兴回答你的问题，希望我的回答能够对你有帮助。我的建议是一定要补，而且是1对1补，有针对性地补！你家孩子的情况补20节课，语文成绩一定会在班级和学校名列前茅。

你说孩子在小学的时候语文成绩特别好，上了初中之后，成绩就明显下滑。这是正常的现象。因为小学语文所学内容及考的知识与初中语文所学内容及考的试题类型大不一样。小学语文只注重基础知识的学习。如字词类，简单的修辞，描写方法，阅读理解也浅显易懂。所以，在小学孩子学习语文就比较容易。

而上了初中之后，语文的考点和题型的变化很大。语文分值中基础知识只占20%，而阅读理解占40%，作文占40%。阅读理解是最难得分的。初中阅读理解包括四个方面：文言文阅读；记叙文阅读；说明为阅读；议论文阅读。初一学习的是记叙文阅读。初二是说明文阅读。初三是议论文阅读。

初一重点训练的是简单的文言文阅读和记叙文阅读。这对于刚升入初中的学生来说都是新知识，需要有一个学习的过程。学生学不会也很正常。

三乔玉兰，你说你家孩子基础知识和作文都比较好。也就是差在文言文和记叙文阅读。这个很好解决。文言文阅读不用补，课本上文言文按老师的要求学好肯定没问题。我想你家孩子所差的就是记叙文阅读。

你找个1对1的老师给孩子讲一下记叙文阅读即可。记叙文的知识点一共包括十几个。老师将这十几个知识点交给孩子后再做一些记叙文文体的文章即可。因为你家的孩子喜欢读书，她的理解能力就很强，所以当他把记叙文阅读的知识点掌握后，做起题来会得心应手。

阅读理解题分值提高了，作文写的又很好，基础知识也不差，文言文按要求掌握了，孩子的语文成绩一定会名列前茅。

当然了，这只是我个人的建议，给您做个参考。

一个熟人请我利用寒假给他的孩子补一下语文，因为还有一个学期就中考了。我知道那孩子成绩还是不错，语文虽然不是最好，但还是可以，只要注意一些方式方法答题技巧就可以了，花时间补课没必要。于是，我让那孩子到我那里来了一趟，只是花了大概两个小时给那孩子进行了一番指导。

一 、牢记基础，灵活运用。 语文考死记硬背的东西大概有近三十分，能把这些分基本全拿的话语文成绩绝对不会低。拼音，字词，按原文填空，文学常识名着文言实词虚词等等，这些需要积累的东西掌握好，考试时根据题意灵活答题就行。这方面，学生自己平时注意认真积累就可以，没必要补课吧。

二、阅读讲究的是技巧与能力。 无论是古诗、古文、还是现代文的阅读（现代文中又有记叙文、议论文、说明文的分类），都是有章法可循、有技巧可依的，有的甚至还有一定的套路，只有能够读懂诗文，结合技巧与答题方式，一般都能得大部分分数的，这样的成绩，应该了不起。我把各种文体的阅读技巧方法边讲解边写下来，让那孩子集合他的老师的指导，再集合具体文段多多练习，应该有所收获。

三、作文。 从审题到立意，再到布局谋篇，都是有章可循。真情实感，把自己知识的积淀通过考场作文巧妙的展示出来，这是高手。多读多看多领悟，对作文有很大帮助。

语文还有其他方面，不一一列举。 语文可以不补习，自己能够把语文学好的，除非是懒虫，但懒虫更补不好，只是了愿而已。

㈨ 海参崴光能队远征参加俄超的问题

天天背靠背比赛
所以倒数第二
中间还隔着一个闹分裂的车臣

㈩ 尤里复仇-第一关 军事行动：弥补攻击 - 地点：海参崴。任务目标四中要求寻找敌军基地车

把敌人全部消灭后，会提示进入空间通道。地图中间的湖中有一个三面用铁丝网的地方，用谭雅进入就可以了。进入后，占领兵营和兵工厂，造直升机，把地图的电厂全部打掉。在最右边中间的地方把基地车打掉就行了。（基地车在房子的后面，看不见的）