自主学习能力教学方法

① 激发自主学习能力，有哪些比较好的方法

激发自主学习能力，不同的老师或者学生可能有不同的体会，但基本的方法差不多。

有些学生表面上很用功，但成绩不理想，除了方法不对外，缺乏自主学习是一个重要的原因。还有少数学生，课堂上基本不听课，但学习成绩总是很好，是自主学习把握得较好。

学习成绩的差距主要表现在课外自主学习上。在课堂上，教师的教学是面向全体学生，是无差别对待。

第六、课外，注意对课堂听课笔记的整理。对章节知识的归纳，对学习经验的总结，对错题、考试题的整理，要把各科课本、作业、资料有规律地进行整理，可提高自主学习的效率。

第七、购买必要的课外阅读书籍，对于科学学科，在保证安全的情况下，做到自己制作简单的实验器材，可培养自己的动手能力。

总之，激发自主学习能力，需要长期坚持以上的参考方法。"世上无难事，只要肯登攀。" 相信做到以上几点，自主学习能力，就会得到大大地提高。

② 怎么培养孩子的自主学习能力

1、知识分解法
首先是知识的分解，“从面到点”。历来教育家们认为知识是由学习的要素构成的，如裴斯泰洛齐就提出了“要素教育论”，认为知识是由根本的有用的知识如“数、形、语言”等构成的。
他的观点不完全正确，但对我们的学习还是有点启示的。我们可以把要掌握的内容，从学科的整个结构出发，分解成一个个的要素，即知识点，再分析这些知识点都针对哪些问题，理解教材分析和解决问题的思路，思路理清了，这个知识点也就掌握住了。
2、知识整合法
其次，要注意知识的整合，学会“从点到面”。微观的知识点如同零碎的材料，要把它们搭建起来，才能成为真正的大厦。学会把根据小问题之间的联系，组织成大的问题，用系统的方法，层层构建，完成对知识点的整合，最终完成宏观上对整个学科知识的掌握。
3、毅力持续法
第三，要有毅力。学习既艰苦，又有乐趣。说它艰苦，就是要学习者持之以恒地坚持，才能取得学业的进步。说它有乐趣，就是靠着拼搏得到的果实，会给你收获的甘甜。学无止境，要树立活到老，学到老的决心。
4、步骤实施法
第四，要制定一个周密的计划。把要学习的内容分化到每个学习日，做到每日事每日毕。一定要坚持不懈地遵照实行，用它来督促自己。这样才能真正地做到持之以恒。

③ 怎样培养自主学习能力

①弄清楚学习的本质

学习的首要问题，是要弄清楚学和习的本质，到底什么是学，什么是习。学什么，怎么学，学习的目的是什么。学和习是不一样的。为什么学了之后一定要习？只有从根本上弄清学和习，才能更有效地学习。

②学会制定学习目标

很多学生学习很盲目，没有目标，总是三天打鱼，两天晒网，东一榔头西一棒，学习处于无目标状态之中。目标决定方向。有了目标，就可以沿着这个方向去努力，学习就容易成功。否则，气力乱用，花了气力却难以成功。

③学会选择和利用学习资源

在信息社会，学会搜素信息、获取信息、分析信息和利用信息，是进行终身学习的必备条件。学会选择和利用学习资源，可以减少大量重复的无效学习，大幅提升学习效率和学习质量。如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高阅读者的阅读速度、快速理解和重点记忆，达到事半功倍的效果，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，训练后对学习中速度慢、理解慢、记不住等问题会有明显的改善。

④学会“发现式学习”、“探究式学习”和“研究式学习”

不是被动地接受知识，而是主动去发现和获取知识；不是纯粹被动地接受，而是积极主动地探索和探究；不是机械地接受知识和记忆信息，而是学会思考和反思，学会深入研究。学生只有在发现问题、提出问题和解决问题的过程中，才能培养自主学习能力。

⑤学会反思

学会反思是学生学会自主学习过程中必不可少的一环。如果学生对自己的学习状态不能进行反思和评价，不能对自己的学习过程进行自控和修正，就很难达到有效的学习。

④ 如何培养幼儿自主学习能力

有些孩子看到新鲜的事物总喜欢问“为什么”，这是好奇心、求知欲的表现，是学习兴趣的萌芽。学习兴趣能有效地推动孩子主动学习、探究一切他感兴趣的事物。那么作为家长，该如何来培养和保护孩子的学习兴趣呢？下面有一些方法供您参考：
1、树立良好的学习榜样，潜移默化、润物无声。
若父母经常捧着书报杂志，潜心阅读，就能像孩子传递一种信息：大人也喜欢学习，学习是件快乐的事。这样的孩子耳濡目染，也会逐渐养成经常看书、学习的习惯。
2、营造良好的学习环境，分享学习的成果、体验学习的快乐。
平时可在餐桌、沙发等地方放置不同种类的报刊、书籍词典，让孩子随手可及，随时翻阅；鼓励孩子多欣赏一些知识性、趣味性俱佳的电视、广播节目，一起讨论、启发思考；与孩子共同探讨、分享学些的成果、体验学习的快乐。
3、关注孩子的学习过程，培养自信、激励进步。
家长对孩子在学习过程中付出的努力和点滴的进步应表示赏识，可以经常询问“学到了什么”；经常夸一夸孩子“你能认真学习，你真棒”；也可以经常提醒孩子“你有什么问题吗？”“有什么不懂的地方吗？”或经常引导孩子“你有什么好办法来解决这个问题吗？”......在家长的鼓励、表扬、支持和引导下，孩子会获得愉快的情感体验，进一步激发学习兴趣。
4、寻找最佳的学习方法，因材施教、保持学习的兴趣。
孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法，就能化难为易，取得事半功倍的效果，他的学习积极性就会更高，学习兴趣也会随之高涨。但寻找最佳学习方法，要因人而异。您要和您的孩子一起，分析他的强项和弱项、学习习惯、记忆特点等，努力找到合适他的学习方法。

⑤ 如何让孩子建立自主学习能力

让孩子建立自主学习能力的方法有1，不要支配孩子，家长要用心创造一种氛围，就是要孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。2，从生活中注重培养孩子的自立自强能力。有些事让孩子去做，让他体验劳动的过程，哪怕是他做不好，也要坚持下去。溺爱的孩子往往一个懒字就概括了，人在生活中养不成主动做事，独立完成的能力，既然在学习上，也不会有比较上佳的表现。所以从点滴做起，慢慢培养，一点点改变。3，现实生活中有很多大量的知识信息。要让孩子在社会实现活动中打破课堂教学的封闭状态。老生置身于一种开放，动态，生动，多元的学习环境中，将知识与经验，理论与实践结合起来。不但能激发学生自主学习的热情，还能增强自主学习的信心。同时又可以提高学生自主应用知识的能力。4，要激发孩子自主学习的兴趣，培养孩子自主性学习，首先要激发学生对本学科产生浓厚的兴趣。唤起孩子的求知欲，激起孩子对知识的占有欲。就是要必须建立一种民主和谐和亲密友好的关系。这样就让孩子能够建立起自主学习的能力。

⑥ 如何有效提高学生自主学习能力

1、讨论更多的交流机会，点燃学生自主学习的火花

学生的自主学习习惯离不开教师营造轻松愉快的学习氛围。 只有学生有足够的课前学习，才能在课堂上发表精彩的观点，自由说话，陈述自己的意见，才能在课堂组pk中获胜，更加重视课前学习。

海南华侨中学海澜湖学校王强老师的课，重视以问题为导向的教育。 也就是说，在课堂上，以问题为线索培养学生提出问题、解决问题的能力。 “该教学方法对中学生的学习和成长有积极的指导作用，可以有效地培养学生的数学思维和自主学习能力。 ”

例如，在教《解直角三角形》时，王老师用平板电脑向学生发送生活中的实例，并展示字幕。 不用上山就能测量树的高度吗？ 但是河会测量河宽吗？ 不接近敌阵就能测量敌人和己方的距离吗？ 几张照片和几句话把当天的课题——解成了直角三角形。 这种生活趣味极浓的问题，瞬间激发了学生的学习兴趣，点燃了学生自主学习的火花。

⑦ 如何培养学生的自主学习能力

培养孩子勤于思考、敢破难关的习惯

勤于思考、敢于攻破难关是学习知识、理解巩固知识的重要手段。

在学习中，有的孩子缺乏毅力，自控能力较差，一旦在学习中遇到困难，往往不肯动脑思考，就遇难而退，或转向父母寻求答案。

在这种情况下，家长千万不要代替孩子解答难题，而是要以坚定的眼神鼓励孩子动脑思考，用热情的话语激励孩子敢于攻克困难。

此时，家长任何一种亲切和信任的目光，一句热情而富有鼓励的话，都可以使孩子产生战胜困难的信心和力量。

在辅导孩子学习时，不能只对一题一文进行辅导， 最重要的是教育孩子学会用脑， 帮助孩子克服内部或外部的困难和障碍。

要使他们明白，一个人在前进的路上都不是一帆风顺的，或多或少都会碰到许多困难和挫折。

家长可以通过一些中外名人克服困难的故事，使孩子明确“失败是成功之母”的道理，激励他们应以坚强的意志，拼搏的精神战胜困难。

02.培养孩子养成预习新课和复习旧知的习惯

预习新课是学生学习的前奏，也是培养孩子学习能力，养成自主学习的一种方法。

复习旧知是可以帮助孩子进一步理解和巩固所学知识，提高学习效率的有效途径。

没有养成课前预习的好习惯，是不可能取得最佳效果的。

预习好比火力侦察，能使学生明确本节课的学习目标，了解重、难点在哪里，带着疑问上课。

所以，家长要经常在家教育孩子按时做好预习和复习。

指导孩子在预习时，对于生字和不理解的词语要动手查阅字典，对课文中不理解的地方要在课本上标出记号，以便在上课时认真听讲加以解决或向老师请教。

在复习时，家长要帮助孩子将所学知识进行归类整理，抓住重点，有计划地进行复习，遇到不懂得问题要问，直至理解掌握为止，使所学知识得以反复巩固而保持长期的记忆。

03.注重孩子独立完成作业及认真检查的习惯

家长要为孩子创造一个安静舒适的学习环境，使孩子能够全身心地投入学习。

对孩子在学习中出现的与学习无关的动作和言语，家长要及时予以提醒和纠正，以防养成精力分散，做事心不在焉的坏习惯。

并教育他们在规定的时间内精力专注，高效率地完成任务，帮助孩子学会控制干扰，提高他们高度的专注能力。

孩子在做作业时，有的只顾赶进度，很少顾及到一些细节问题，容易导致作业中出现差错，不是写了错别字，就是看错运算符号或少做了习题等。

做完作业后，家长最好教会孩子检查的方法，并要求持有认真负责的态度，从细微处反复检查。

如看看是否漏题、漏答、漏单位等，从而养成细心检查作业的习惯，提高孩子自我评价的能力，增强他们责任心。