采取什么方法对标先进典型

1. 实施寻标对标提标达标工作计划

深入开展寻标对标提标行动，建立寻标对标提标达标工作进度表，加强对提标工作的指导和督查。下面是我整理的实施寻标对标提标达标工作计划，欢迎大家阅读!

【实施寻标对标提标达标工作计划1】

根据区开展“作风建设年”活动领导小组办公室印发的《实施寻标对标提标行动工作方案》的通知要求，结合工作实际，现对区人大常委会机关深入实施寻标对标提标行动提出如下工作计划：

一、总体要求

对照市第十二次党代会、区第十四次党代会和人代会确定的任务目标、战略重点，通过深入开展寻标对标提标行动，全面提升目标定位、工作标准，打开新视野、进入新境界，推动人大机关各项工作提档升级，把各项工作任务落到实处。注重把握以下原则：

一是先进性原则。围绕提升各项工作首位度和知名度，瞄准全市全省一流标准和先进单位，高点确定工作标杆，奋力进位争先。

二是可比性原则。按照“行业领域同类、基础条件相近、可学可比可赶”的要求，确定对标单位。

三是针对性原则。坚持整体推进与单项突破相结合，既要整体工作对标，又要单项亮点工作对标。

四是实效性原则。紧密结合人大工作实际，取长补短，学以致用，防止生搬硬套。

二、内容安排

(一)明确比学赶超标杆

按照“全市争一流、全省创先进、全国有影响”的目标定位，在省内把青岛市市南区人大常委会机关作为比学赶超标杆，在国内把杭州市江干区人大常委会机关和广州市天河区人大常委会机关作为比学赶超标杆，重点比学习、比干劲、比作为、比奉献，重点学敢为人先、争创一流的境界视野，学攻坚克难、勇于担当的精神状态，学埋头苦干、脚踏实地的工作作风，学深化改革、推进人大工作与时俱进的思路举措，做到比着干、赛着上，按期达到既定目标。比学赶超标杆由常委会主任办公会议研究后，5月15日前报区活动领导小组审定。

(二)开展“对标学访”活动

5月中下旬至6月上旬开展“对标学访”活动，坚持“走出去”与“请进来”相结合，建立与对标单位经常性联系沟通机制，每季度至少开展一次联系交流活动，采取到对标单位学习考察、听取经验介绍等形式，全面进行对接交流，深入学习剖析对标单位的先进经验和思想境界，对照分析查找自身在境界视野、精神状态、工作作风、方式方法等方面存在的问题和差距。在“学访”对标单位的同时，还要学习借鉴省内、国内其他先进单位经验做法，做到博采众长，兼容并蓄。

(三)制定比学赶超方案

5月中下旬，在“对标学访”和广泛征求代表和群众意见的基础上，认真分析研究对标单位的工作思路和经验做法，找准自身优势、短板和差距，着眼于扬长补短、促进工作，研究制定比学赶超工作方案，明确比学赶超任务目标、阶段安排、推进措施、达标时限等，制定任务目标配档表，并分解落实到机关各委室和责任人。5月底前，将比学赶超工作方案经常委会主任办公会议研究后，提交区活动领导小组办公室和区委常委会研究审定。

(四)实行公开承诺

5月中下旬，将确定的对标单位、比学赶超任务目标、主要措施、达标时限等内容，通过电视、广播、报纸、公示栏、明白纸、会议以及人大网站、微信、微博等形式向社会公开承诺，接受代表和群众监督。

三、保障措施

(一)加强组织领导。在常委会党组的领导下，机关“作风建设年”活动领导小组全面负责寻标对标提标行动，做到定期研究、持续督导、强力推进。机关各委室要统一思想认识，明确责任分工，做到各项任务目标有时间节点要求、有可行措施保障。

(二)落实践诺措施。区人大常委会办公室主任谭立业作为机关履诺践诺第一责任人，要主动作为、主动担当、依法作为，做到言必行、行必果，承诺一件、兑现一件，确保取信于民。建立月调度、季通报、半年点评制度，及时掌握履诺践诺进展情况，发现问题，及时解决，确保完成承诺事项。

(三)强化考核评价。按照区委统一安排，2018年1月10日前，对实施寻标对标提标行动情况进行自查自评，形成专题报告，报区开展“作风建设年”活动领导小组办公室。

(四)做好结合文章。将寻标对标提标行动与机关各项工作紧密结合，与担当进取干事创业紧密结合，与推进人大工作创新发展紧密结合，加强学习研究，完善工作制度，提升活动实效，为加快建设现代化中央活力区作出贡献。

【实施寻标对标提标达标工作计划2】

根据全市开展“作风建设年”活动的实施方案要求，为全面提升我市教育事业发展的目标定位，提高工作标准，开拓新视野，提升新境界，推动各项工作提档升级，把“创办全省一流教育”的目标要求落到实处，现制定寻标对标提标行动工作计划。

一、总体要求

全面贯彻潍坊市和青州市《关于在全市开展“作风建设年”活动的实施方案》工作部署，推进《中共青州市教育局委员会关于在全市教育系统开展“作风建设年”活动的实施意见》的落实，紧紧围绕“全面推进改革创新，创办全省一流教育”总体目标，牢固树立对标意识和看齐意识，积极寻标对标提标，全面提高全市广大教职员工的标准、境界和效能，努力探索加快青州教育发展的思路、机制、措施和办法，全力促进“教育教学质量、学生综合素养、队伍专业化、社会满意度”四个提升，使全市教育工作实现跨越赶超，创造一流业绩。

二、基本原则

(一)先进性原则。围绕提升各项工作首位度和知名度，瞄准全潍坊全省一流标准和先进单位,高点确定工作标杆，奋力进位争先。

(二)可比性原则。按照“基础条件相近、可学可比可赶”的要求，确定对标单位。

(三)针对性原则。坚持整体推进与单项突破相结合，既要整体工作对标，又要单项亮点工作对标。

(四)实效性原则。紧密结合自身实际,取长补短、学以致用，防止生搬硬套。

三、主要内容

(一)明确比学赶超目标

市教育局确定“全面推进改革创新，创办全省一流教育”的比学赶超标杆。教育系统各级各类学校要按照市教育局总体要求和上述原则，高标准确定比学赶超标杆，重点比学习、比干劲、比作为、比奉献，重点学敢为人先、争创一流的境界视野，学攻坚克难、勇于担当的精神状态，学埋头苦干、脚踏实地的工作作风，学深化改革、推进创新的思路举措，做到比着干、赛着上，按期达到既定目标。

局机关及直属事业单位：原则上在潍坊市内确定赶超标杆，面向全省确定学习标杆;各项工作走在全潍坊市前列的，可在全省全国范围内确定赶超标杆和学习标杆。

各级各类学校：原则上在潍坊市内确定赶超标杆，面向全省确定学习标杆。

(二)开展“对标学访”

1.集中开展“对标学访”。各单位于5月份集中开展“对标学访”活动，坚持“走出去”与“请进来”相结合，采取到对标单位考察、请对标单位介绍经验等形式，与对标单位全面对接交流，深入学习剖析对标单位的先进经验和思想境界，对照分析查找自身在境界视野、精神状态、工作作风、发展思路、方法方式、服务效能、群众满意度等方面存在的问题和差距。在“学访”对标单位的同时，还要学习借鉴其他先进单位经验做法，做到博采众长，兼容并蓄。

2.定期开展互访交流。建立与对标单位经常性联系沟通机制，每季度至少开展一次联系交流活动，及时掌握对标单位工作动态，增进深度了解，持续跟进学习对标单位的新思路、新举措。

3.注重搞好统筹协调。统筹安排 “对标学访”活动，防止搞“大呼隆”、扎堆式外出考察，避免出现重复或反复到一个单位“学访”现象。

(三)制定比学赶超方案

1.精心制定具体方案。在“对标学访”和广泛征求教职员工和群众意见的基础上，认真分析研究对标单位的发展优势和经验做法，找准自身优势、短板和差距，着眼于扬长补短、加快发展，研究制定比学赶超工作方案，明确比学赶超任务目标、阶段安排、推进措施、达标时限等，分解落实到责任单位和责任人。原则上于5月20日前完成。

2.严格审核把关。比学赶超工作方案须由本单位集体研究，经单位负责人和分管领导审定后，报市教育局开展“作风建设年”活动领导小组办公室。原则上于5月25日前全面完成审定和报送工作。

(四)实行公开承诺

1.面向社会公开承诺。5月中下旬，各单位将对标单位、比学赶超任务目标、主要措施、达标时限等内容，通过公示栏、明白纸、会议以及网站、微信、微博等形式向社会公开承诺，接受群众监督。

2.落实履诺践诺措施。各单位“一把手”是履诺践诺第一责任人，要主动担当、主动作为，做到言必行、行必果，承诺一件、兑现一件，确保取信于民。各级要建立一月一调度、一季一通报、半年一点评制度，及时掌握履诺践诺进展情况，发现问题，及时解决。开展“作风建设年”活动领导小组办公室要将推进履诺践诺作为督查重点，采取召开经验交流会、现场推进会和组织党员群众评议、领导干部点评等多种形式，推动履诺践诺，确保完成承诺事项。对履诺践诺不到位的，及时督促整改提高。

(五)搞好考核评价

2018年1月15日前，各单位对照比学赶超工作方案，对实施寻标对标提标行动情况进行自查自评，形成专题报告，报市教育局开展“作风建设年”活动领导小组办公室。由活动领导小组办公室组织核查认定，结果在一定范围公开，并作为考核评价其开展“作风建设年”活动成效的重要内容，同时提出新的提标达标要求。通过持续不断地开展寻标对标提标行动，提升全市教育工作在全潍坊市全省的首位度、知名度。

四、保障措施

(一)加强组织领导。市教育局开展“作风建设年”活动领导小组办公室要统筹做好教育系统寻标对标提标工作的`组织协调和督查指导。局机关及直属事业单位、各中心校、市直各学校要高度重视，将此项工作列入全年工作重点，周密部署，精心组织，明确责任，认真落实，积极做好各项工作的组织实施，切实将寻标对标提标的过程变为研究问题、破解难题、推动工作、提升效能的过程。

(二)强化宣传引导。要加强舆论宣传工作，坚持正面宣传为主，把握好舆论引导的时机、力度和效果，创新宣传形式，充分发挥平面、网络媒体等宣传渠道，大力宣传寻标对标提标工作的重大意义、部署要求、经验做法和实际成效。同时，积极宣传各单位开展寻标对标提标行的好经验、好做法，选树、培养先进典型，发挥典型的示范引领作用，用典型推动工作。

(三)做好结合文章。各单位要明确寻标对标达标的具体要求，在工作推进中做到统筹兼顾，努力在寻标中提境界，在对标中找差距，在提标中出成效。同时，要把要把寻标对标提标与做好教育教学工作、党员干部履职尽责结合起来，统筹协调，合理安排，共同促进，狠抓落实，促进“教育教学质量、学生综合素养、队伍专业化、社会满意度”的全面提升。

(四)确保取得实效。要加强对寻标对标提标工作的督查指导，抓好工作责任分解和落实，确保进度完成到位;市教育局开展“作风建设年”活动领导小组办公室要认真履行职责，严格指导把关，认真审核各单位的寻标对标提标工作方案、比学赶超方案、公开承诺等重要材料，确保各个环节的工作落实到位。

2. “当前形势怎么看，对标先进怎么办，五个结合怎么干”讨论发言材料

对标先进怎么办？我的回答概括起来就四个字：见贤思
齐。从焦裕禄、杨善洲到身边的奉崇权、陈茂英，这些都是先
进，都是贤者，都是我们学习的榜样。见贤思齐，就是要我们
在学习工作中，对标先进，以更高的标准来严格要求自己，从
工作态度、工作举措和工作作风等方面下手，看看先进们是怎
么想的？怎么学的？怎么做的？把先进典型当做学习的读本、
对照的榜样和行动的指南，做到深学、细照、笃行。

一是要对标先进找差距。
在此次教育实践活动中，要根据
自身实际情况，对照先进典型，查摆问题，找到先进典型的先
进性、代表性，找准差距在哪儿？差距是什么？差距有好大？
常言道，没有参照就没有比较，就没有好坏之别。将先进典型
作为一种参照，一种标准，努力认清自己，给自己定好位，明
确一个目标和方向，让自己有一种“知耻而后勇”的紧迫感，有
一颗“争当先进”的上进心，认真“照好先进典型这面镜子，正好
自身不齐不端的衣冠”。

3. 如何进行对标学习

对标学习的方法其实就是实现对标管理的过程：

1、制定对标计划。确保对标计划与公司的战略一致。

2、建立对标团队。团队的结构取决于对标范围的大小、公司规模、对标预算、对标程序和环境等要素；其次是就对标程序、分析工具和技术、交流能力、公司背景和系统对团队人员进行培训。

3、收集必要的数据。首先，要收集本公司的流程表、客户反馈、程序手册等信息进行自我分析；其次，找到适合自己的模仿对象。

4、分析业绩差距数据。在理解对标对象最佳的方法基础上，衡量自己与别人业绩的差距。

5、持续进行对标管理。企业在减少与最佳案例的差距时，需时常用衡量标准来监测实施的有效性；另外，由于表现最佳的公司本身也会继续发展，所以“找到并实施最好的方法”的对标管理也是一个只要开始就没有结束的过程。

(3)采取什么方法对标先进典型扩展阅读

对标学习的注意事项

1、对标学习为企业提供了优秀的管理方法和管理工具，提供了追求不断改进的思路。还可以让企业形成一种持续学习的文化，认识到赶学超的重要性，持续追求获得持续的竞争力。

2、对标学习是追求卓越的过程，也是持续不断的学习过程。同时也可以帮助企业进行策略性定位，塑造企业的核心能力。

3、对标学习将焦点放在过程上而不是结果上，可以帮助企业达成突破性的绩效改善，促进企业不断的进行自我修正和自我突破。

4、对标学习要求企业通过对标增强危机意识，传递竞争压力，创造卓越绩效。增强危机意识是企业应该有的永远不满足现状的态度。

5、对标学习瞄准一个比自身绩效更高的组织进行对比，以便取得更好的绩效，不断超越自己，超越标杆，组织创新和流程再造以追求卓越。

4. 作为一名幼儿老师如何对标双一流

对标方法如下：

1 、要在学习上对标一流，不断提高领导水平和工作能力。一是要加强政治理论的学习，始终保持坚定正确的政治方向二是多读书，读好书，不断陶冶思想道德情操。通过读书增长知识，启迪思想，指导实践。三是加强业务知识学习，真正成为本职教育工作的行家里手。

2、要在工作上对标一流，立足岗位创佳绩。一是以幼儿园教育为本，把“我参与，我奉献”落到实处，积极投身幼儿教育实践工作中，以自己的实际行动树立党员领导干部的良好形象；二是爱岗敬业，尽职尽责。按照工作分工，兢兢业业做好本职工作，积极献计献策当好领导的参谋和助手，并努力做好分管工作，以自己工作达一流，促进部门工作创一流。

3 、要在作风上对标一流，真心实意为民服务。一是要以恪尽职守的责任意识，保证上级的方针决策全部落实。以家长幼儿为本，立足《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，争创家长满意幼儿发展社会赞誉的幼儿园。

“双一流”特点：

双一流学校的教学资源是非常强大的，能够担任双一流大学的老师的实力都很强劲，特别是双一流专业的老师，一般来说都是院士，师资力量要高于非双一流院校。

在双一流学校里，同学们的自觉性都很高。双一流大学的图书馆和自习室一般都会有很多的同学在自习，也许是准备考证，也许是准备考研。

5. 对标先进怎么办发言稿

对标先进怎么办？我的回答概括起来就四个字：见贤思
齐。从焦裕禄、杨善洲到身边的奉崇权、陈茂英，这些都是先
进，都是贤者，都是我们学习的榜样。见贤思齐，就是要我们
在学习工作中，对标先进，以更高的标准来严格要求自己，从
工作态度、工作举措和工作作风等方面下手，看看先进们是怎
么想的？怎么学的？怎么做的？把先进典型当做学习的读本、
对照的榜样和行动的指南，做到深学、细照、笃行。

一是要对标先进找差距。
在此次教育实践活动中，要根据
自身实际情况，对照先进典型，查摆问题，找到先进典型的先
进性、代表性，找准差距在哪儿？差距是什么？差距有好大？
常言道，没有参照就没有比较，就没有好坏之别。将先进典型
作为一种参照，一种标准，努力认清自己，给自己定好位，明
确一个目标和方向，让自己有一种“知耻而后勇”的紧迫感，有
一颗“争当先进”的上进心，认真“照好先进典型这面镜子，正好
自身不齐不端的衣冠”。

6. 全面对标 夺旗争星活动实施方案

根据县委创先争优活动领导小组《关于开展“全面对标、夺旗争星”活动的意见》。为抓好贯彻落实，推动创先争优活动深入开展，结合街道、社区实际，经党工委研究，制定如下方案。

一、总体要求

“全面对标、夺旗争星”，是推动创先争优活动的重要举措和有力抓手。各社区党总支、小区党支部和广大党员要牢牢把握“打造坚强堡垒，树立先锋形象，构筑文明家园，建设和谐社区”的争创主题，牢牢把握党组织、党员创先争优“五个好”、“五个模范”的基本标准，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行全面对标，查找差距不足，制定赶超措施，开展“夺旗争星”竞赛，形成“基层组织夺红旗、广大党员争标兵、立足本职建新功”的生动局面，进一步把思想和行动统一到创先争优活动的目标任务上来，推动经济社会又好又快发展。

二、主要内容和效果

1、党工委、各社区党总支以石家庄市裕华路街道党工委、社区和廊坊市街道党工委、社区为对标标准，各社区党员要以以上党组织中的党员典型以及刘显民、李建茹、张建国、王淑莲等先进典型为对标对象，通过实地观摩考察、座谈交流、请其典型党员到我单位授课等形式，横向、纵向对标，找出社区工作中存在的差距和不足，找到动力，促进党组织和党员创先争优。

2、每个社区党总支培树1--2个先进小区党支部典型、2个优秀共产党员党员典型。结合实际，有针对性地邀请县宣讲团人员进行宣讲，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高、相对后进的改变面貌。

3、取得效果，通过开展“全面对标、夺旗争星”活动，加大推进“四有一建”力度。按规定比例配备配强社区工作者，积极安排新录用的公务员、优秀选调大学生、后备干部等到社区工作，做到有人管事；各社区工作经费按标准由县财政及时按月拨付，街道社区要挖掘资源，组织财政创收，不断扩大规模，保证有钱办事；不断完善建立完善社区协商议事制度、物业企业管理监督协调机制、社区与驻区单位联建联创机制等制度，做到有章理事；综合考虑城市中长期发展需要，社区办公用房要达到500平方米以上，做到有场所议事。通过创先争优活动开展，积极打造“一居一品”的街道社区特色品牌，每社区党组织培树典型小区党支部2个，进一步提升街道、社区党建水平，至2012年底，11个社区全部达到“四有”目标，文明和谐社区达到95%以上。

三、方法措施

1、确立目标。坚持从实际出发，以推动社区建设、落实重点任务、联系服务居民群众为主要内容，按照市委市政府《关于加强城市社区建设的意见》精神，力争在2012年底文明和谐社区达到95%以上。

2、争先晋位。通过争创活动真正使人人争一流、事事争一流、时时争一流成为街道社区党组织、社区党员共同追求和一致行动，教育引导党组织积极争当“五个好”、党员积极争当“五个模范”，力争推出市级以上先进党组织2个以上，省级以上优秀党员1名以上。

3、深入学习。街道党工委将组织党员干部定期到以上对标单位党组织，进行实地深入学习，加强平时的沟通与交流，确保提升街道社区党组织建设和党员的服务意识。

各社区要把“全面对标、夺旗争星”活动作为创先争优的重要抓手，摆上议事日程，专门安排部署，切实抓好落实。

7. 对标先进怎么办发言稿

1.自党的群众路线教育实践活动开展以来，涌现了许许多多值得我们学习和传颂的先进人物和先进事迹。以先进典型为镜对照学习，通过生动形象的教育学习方式，对标先进让我们找差距、查不足，不断提高检察工作水平；找准提升方向，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识；把榜样的精神、先进的力量化为本职工作的动力。

对标先进，党员干部要树立正确的“政绩观”，坚持一步一个脚印，自觉抵制一切浮夸风及“形象工程”，坚持务实创新、勇于担当，做实干家，求实情、求实策、求实招、求实效。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。对标先进，要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵，不如下马服务”、“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起群众心中的“亲民”形象。

此外，对标先进，只有遵循客观规律、符合当地实际情况的想法才能真正推动工作有效落实，才能促进当地经济的发展和人民生活水平的提高。

2.对标先进需要落实到实际工作中，我们要信念坚定，做有志气的干部；为民服务，做接地气的干部；勤政务实，做有才气的干部；敢于担当，做有勇气的干部；()清正廉洁，做有底气的`干部。只有树立正确的权力观、政绩观、荣辱观，发扬党的优良传统和作风，信念坚定，满怀激情，勤政务实，敢于创新，始终做到全心全意为人民服务，才能真正成为人民群众信赖和支持的好干部。

3.虽然先进人物的事迹不尽相同，但是他们都有一个共同点，那就是用真心去换取群众的拥戴，用行动去换取群众的肯定，用换位思考的方式换取群众的感谢，真正将全心全意为人民服务落到实处。在对标先进中，一是要加强学习。学习先进工作者的先进思想，先进做法，优良做法，强化自身素养；二是要与对标先进找差距。找准自身与先进工作者的差距，不断夯实自身，以先进工作者为榜样，不断学习，发扬为民务实、甘于奉献的精神；三是结合工作找创新。二十一世纪是创新的世纪，为民要结合检察的工作，发掘创新工作方法，提高工作效率，化解干群矛盾，解决历史遗留问题，增强公信力。

4.大家要对照先进典型，坚定理想信念，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。坚持群众路线，时刻把人民群众装在心里，与人民群众

同呼吸，共命运，真正想群众之所想，急群众之所急，脚踏实地地为人民群众做好事、办实事、解难事，以自己的实际行动密切党和人民的血肉联系，做一个名副其实的“人民公仆”。

5.希望全体工作同志牢记服务宗旨，以“先进典型”为镜子，在工作中履职尽责，争取“五个表率”即：勤学习，做与时俱进的表率；讲政治，做维护大局的表率；重团结，做精诚协作的表率；能战斗，做恪尽职守的表率；修品行，做严于律己的表率，真正将群众路线践行到底。

6.历史实践证明先进典型人物不仅谋利于一地、一时，其思想精髓更是引领一代人的旗帜。

群众路线教育实践活动的开展，重在党员干部受教育，人民群众得实惠。远学兰辉、近学身边的榜样，就是要学习他们信念坚定、对党忠诚的政治品质，始终坚守共产党人的精神家园不动摇，自觉将远大理想融入检察工作的具体实践。聚焦“四风”，认真落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，使干部的思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立。唯有坚持不懈，百折不挠才能在服务群众中干出实效、干出成绩、干出价值，成为一名群众信服、拥护的好干警。

7.对标先进怎么办，落实到实际工作中，我们究竟该怎么做呢？一是信念坚定，做有志气的干部。二是为民服务，做接地气的干部。三是勤政务实，做有才气的干部。四是敢于担当，做有勇气的干部。五是清正廉洁，做有底气的干部。只有树立正确的权力观、政绩观、荣辱观，发扬党的优良传统和作风，信念坚定，满怀激情，勤政务实，敢于创新，始终做到全心全意为人民服务，才能真正成为人民群众信赖和支持的好干部。

8.每一个先进典型事迹背后都蕴含着一种品格，值得我们去赞颂，更值得我们去学习。全院干警学习先进典型应该从思想入手，深入领会典型精神，从思想上给自己垫垫基、加加固，让勤政为民，无私奉献，廉洁从政的思想更加坚定。深入学习先进典型人物事迹，对照他们的工作实绩、服务理念、生活作风等各个方面，进行一一对照，相互比对，深入剖析，从中查找自己存在的不足和差距，以及存在的问题，给自己一个客观公正的评价，为今后改进和提升明确方向，做出规划。