父母用什么方法培养3岁儿童纪律

Ⅰ 孩子纪律太差，该如何教育呢家长正确的引导方式都有哪些

引言：如果一个孩子记忆力太差，父母一定要去教育孩子。

Ⅱ 家长该如何提升孩子的自控力和纪律性

父母要给孩子做好榜样

家长想要提升孩子的自控力和纪律性，并不是口头上讲大道理就可以的，要给孩子做好榜样。例如，带孩子去商场购物的时候，孩子跟家长提出了不合理的要求后，家长要告诉孩子哪些东西是可以买的，哪些东西是不可以买的，并要设法纠正孩子见什么要什么的不良习惯。针对这一点，家长可以用自己的行为告诉孩子，自己也是这样做的，用给孩子做榜样的方式提高孩子的自控力和纪律性。

笔者总结

总之，家长希望孩子做到什么样子，家长首先就要给孩子做一个好的榜样，用以身作则的方式去影响孩子，只有这样孩子才能达到自己的期望值，也可以维持自己，在孩子心中威严的形象。

Ⅲ 三岁小孩不听话应该如何教育

3-4岁即是孩子经历的第一个叛逆期，所以很多孩子在三岁的时候会出现不听话的现象。以下是我分享给大家的三岁小孩不听话的教育方法，希望可以帮到你!

三岁小孩不听话的教育方法
1 、面对宝宝的反抗，父母不能一味地去反对和制止，只有正确了解宝宝反抗背后的原因，才能"对症下药"。

要知道父母的处理方式是否正确直接会影响到宝宝的成长，所以面对"反抗"宝宝，您也需要"三思而后行"。

2、 理解宝宝、尊重宝宝。

在宝宝开始喜欢跟父母说"不"的时候就是他们建立自我和自尊的第一步。宝宝这么做的目的无非是为了要求和大人一样的平等地位，此时父母对宝宝的行动不要轻易加以干涉,要以平等的姿态来征询孩子的意见，给孩子留有选择的余地。这样做会让宝宝觉得你们尊重他，维护了他的自尊，也就不会轻易跟你说反话了。

3、 对宝宝提出的要求要合情合理。

对于宝宝必须做而且完全能够做到的事，父母应该严格要求孩子执行;而对于那些不必要的且宝宝不愿意去做的事就不要强行要求他们。在宝宝玩得开心的时候，父母千万别打扰他们的兴致;要是宝宝确实做的不对，父母在制止他们的反抗行为时，在不危及生命、健康和道德的情况下，也要适当地放孩子们一马。这么做也许会给大人带来一些麻烦，但相对于宝宝人格健康发展的回报来说这点让步是非常值得的。

4、 相信宝宝，满足其好奇心和合理要求。

对于宝宝的好奇心，父母们应该给予支持，千万不要对宝宝过度保护或是包办代替，这样会使宝宝失去很多自我探索的机会,也会引起他们的抵触心理。对于宝宝的能力父母要给予充分的相信和肯定。当宝宝遇到自己能力范围可以解决的困难，父母要尽量放手让宝宝自己去做，这样宝宝在体会成功的快乐同时，也能减少和父母的对抗。

5、同时满足宝宝独立与渴望保护的需求。

宝宝之所以表现出顽强的"反抗性"其根本原因是想独立。表面上看起来是在与父母作对，但宝宝的内心仍然需要您的情感支持和适时的鼓励。在放手让宝宝独立做一件事时，父母可以首先判断一下他能多大程度上完成这件事和可能遇到的问题，然后在没有人身危险的前提下，让宝宝自己去做。如果宝宝正准备做的事情可能危害到健康的时候，父母必须果断地制止,并用其他一些没有危险性的活动来代替。让宝宝在享受到独立感的同时也享受到了父母对她们的关爱，这样也会减少宝宝反抗情绪的发生。

6 、与宝宝有足够的交流。

当父母看到自己的宝宝由乖巧向淘气转变的时候，在心理上不应该有担忧和烦恼，这些都是宝宝成长的一个过程。但并不意味着父母可以不管不问，这样做的话那么宝宝可真的要成为坏孩子了。父母要给宝宝比以往更加多的宽容、关爱以及交流。耐心倾听宝宝内心的想法，了解宝宝的需要。问问宝宝是怎么想的，为什么要这么做，这样才可以最低限度地降低宝宝对父母的逆反心理和排斥心理。

7、 不能娇惯、放纵宝宝。

宝宝喜欢跟父母说"不"，本是一种正常现象，但如果听之任之或百依百顺，就会形成宝宝任性、骄横的性格。因此作为父母，对那些总是用说反话来达到自己不合理要求的任性的宝宝应该：

(1)心平气和地讲道理，介绍有关知识，说明不能满足他的要求的原因，抑制任性、执拗行为的发生。

(2)设法转移宝宝的注意，用另一种使他更感兴趣的事来吸引他，从而使他放弃那个不正当的要求。

(3)在劝说无效的情况下，明确表示父母的态度：不合理的要求，再闹也不能满足，然后立即走开，用冷处理的方法来终止孩子不合理的要求。
孩子不听话该不该打
尽管打孩子会带来很多不好的影响。但是有会出现不得不通过体罚来教育孩子的情况,不少家长会因为一时生气而打孩子。家长要学会掌控住情绪,尽量避免打孩子,可以借小朋友不听话带来的自然后果来教育他。

1、尽量控制自己不打孩子

最好的状态就是不要体罚孩子。如果孩子犯错了,家长不要一时冲动就打孩子,因为如果打孩子往往会有反效果。可以将内心不满的真实感受告诉孩子,例如对孩子说:”你的做法让我很失望!“”我现在真的很难过!“。不仅能够让自己的心情平复,而且可以让孩子换位思考,自我反省。

2、用自然后果惩罚孩子

当孩子犯错的时候,不用过于批评孩子,而是让孩子自己来承担他的错误所带来的后果。如果孩子还小,家长可以教会孩子如何修正错误。例如,将果汁打翻了不能喝了,孩子还需要清理地上的果汁。孩子可以从中了解到自己的错误造成怎样的影响,也会深刻反省,避免今后再犯这样的错误。
孩子不听话好不好
首先,行为上严,思维上宽。我们要求孩子行为上要基本听话,但思维上可以不太听话,可以有自己的想法。

其次,小时候严,大了宽。孩子小时,以听话为主,要培养良好的行为习惯,孩子大了应给一点”不听话度“,如果限制太死,反而产生逆反心理,形成”代沟“,因此要宽松一点。

第三,管而不死,活而不乱。创造需要有一定的时间和空间。家长应该给孩子更多的时间和空间,让他们自由自在地去遐想、去活动、去创造。当然也不能混乱,尤其是道德上不能混乱。

有一个孩子,不听家长的话,家长让他画红太阳,可他偏偏画了一个蓝太阳,家长并未生气,而是问他原因,孩子说:”我画的是海里的太阳“。家长说:”好极了,你太有想象力了。“家长这样容忍孩子”不听话“是很有道理的,它可以保护孩子的想象力,激发孩子的创造力。

猜你喜欢：

1. 三到六岁儿童学习与发展指南心得体会

2. 三四岁的孩子教育方法是什么

3. 三岁小孩任性不听话怎么办

4. 如何教育固执的孩子

5. 如何跟五岁孩子沟通

Ⅳ 2.5～3岁是从不听话到立规矩的关键期，如何给宝宝立规矩呢

要和宝宝立规矩，首先是要有一个对外开放的心理状态，不必所有的事情都管着，那般非常容易让宝宝以为自己没有任何独立支配权，反倒你定的规定她会尝试开展反抗。因此立规矩以前务必让他知道，直到了解这一规定，为何要那么定，获得立规矩情况下的一致归属感是非常重要的！为了锻练宝宝对规定的执行力，这一实际上是可以耳濡目染在一些行为之中，例如：在给还不懂说话的宝宝喂食时，就能够对他说“坐正！手不可以乱碰才可以用餐”，常常提醒他做一些小命令，让他去尝试了解和运行这一命令。

商议并不是只是目的是为了获得小孩的毫无疑问，更重要的是父母去分辨宝宝是不是可以遵循，合乎小孩的功能或是个人优点。仅有小孩力所能及的标准，才能够帮助孩子在遵守纪律的情况下，慢慢进步成父母和孩子自身都喜欢的样子。爸爸妈妈谨记，标准绝不是帮助自己让小孩变乖的金箍。反而是协助你的孩子有日常生活的总体目标，晓得自身该怎样做，而且由于遵守纪律而调整情绪，在“我最棒”的回音中健康快乐成长的修养助手。

Ⅳ 3岁再立规矩就晚了，怎样让孩子长记性“暂停法”值得家长借鉴

各位点开这篇文章的朋友们，想必都是很高的颜值吧，我们真的是很有缘哦，我每天都会给大家带来不一样的 育儿 资讯，如果对我的文章或者其他的什么，有什么一些意见的话欢迎在下方积极评论哦，我每条都会认真看的。那么本期的内容是：3岁再立规矩就晚了，怎样让孩子长记性？“暂停法”值得家长借鉴！那么我们就来看看吧！

没有人敢说：“我不讨厌生孩子。”即使是爱孩子的母亲，也会因为孩子的熊而崩溃。几乎每个母亲都问：“我的孩子永远不能生下孩子。”但是，不可避免的是，我的孩子真的在变得空头。
根据专业数据，从1岁左右开始，孩子的大运动能力和精细运动能力将越来越成熟，他所关心的事物将从他的身体延伸到周围环境，并且他将开始不断 探索 暴力，破坏，抗命等，都是司空见惯的。他们不是故意的，只是在 探索 。
这个孩子到底是否真的会变成熊，取决于成年人的反应。我要做的是为孩子3岁之前制定规则。说实话，当孩子3岁时，如果他制定了规则，这将真的很晚！

您是否以下列方式之一回应？
1.放纵：孩子还很年轻，不了解很多真理。我们长大后会谈论它。
2.吓:：大声责骂孩子，看起来严肃，用表情吓expression孩子
3.威胁：对他说：如果您再次执行此操作，我将不希望您
4.暴力：在您不服从时进行战斗，让他记住
这些过时的 育儿 观念可以被抛弃！宽容是一个借口。令人恐惧和威胁的暴力行为将产生副作用，根本不会使儿童“长久记忆”

科学的父母养育理念要求我们采取科学的父母养育方法，特别是针对1-2岁的孩子，超时方法非常有效。
顾名思义，停顿方法的主要目的是让孩子“暂停”当前状态，并在恢复活动之前等待情绪平静。在这个过程中，即使孩子似乎了解或理解，父母也可以做到合理。因为“暂停”本身是一种纪律，即使他们不知道原因是什么，他们也会聪明地意识到，每当他们这样做时，他们都会被迫停止。您还将理解不允许这种行为。
但是！许多父母将“悬浮法”视为一种惩罚。这不是让孩子在任何转弯处站在角落里的正确方法。

暂停的标准程序如下：
1.当孩子行为不当时，我们需要立即停止其当前活动
2.用最简单的语言来描述孩子的行为是错误的。
3.将孩子放在不受干扰的区域（最好固定在房间内，例如卧室的床边），然后等待他的情绪平静下来。
4.冷静下来后，立即拥抱，鼓励并称赞他，然后在他暂停之前重新投资于这些活动。
这个过程看起来很简单吗？但是，在这个过程中，父母需要注意很多方面。实施合格的停学法律要求这5点，并且父母必须牢记。

01不要因为孩子的情绪而停顿
为孩子们设定规则并不像我们想象的那么容易。他们到处都会遇到激烈的抵抗。因此，当孩子失去控制并发泄情绪时，不要尝试“暂停方法”，而要学会拥抱和走动。指导孩子调节情绪。
仅当孩子做出诸如“伤害物体，破坏物体，大吼大叫和殴打人”的行为时，才需要使用“暂停方法”。
02不要将“中止法律”发展为惩罚
“暂停方法”仅是“暂停”。不要将其与惩罚性行为混淆，例如站在角落里，关闭黑色小房间之类的惩罚性行为，因为暂停的方法是让孩子平静下来，因此，父母在使用它时必须掌握程度。

03表演者必须隐藏情绪
实际上，孩子们知道如何看待成年人的脸，当你微笑时，他知道即使他在吵闹，他也很好，一旦发现你在严厉，甚至哭泣，他都会安静地停下来。
因此，我们必须把握住自己的情绪，握住扑克牌的脸，决不破坏孩子面前的力量，以实现“停顿”。
04不要说太多
“暂停方法”是让孩子们冷静下来的，所以我们必须照顾好自己的嘴巴，不要说太多，更不用说训斥了，单词越少，孩子就越重要！如果可以，请给自己给孩子一个更独立的空间，并秘密地注意他们。

05孩子太大，无法正常工作
根据对我自己和周围的人使用超时方法的经验，该方法可以使用到三岁，并且无论年龄多大都无法使用，因为较大的孩子更渴望交流，并且会很伤心，让他们保持沉默和住宿alone.Of当然，我们需要强调的是，悬浮法更适合孩子谁不喜欢沟通。如果您的孩子善于交流，则无需这样做。

最困难的事情是父母必须学会观察情况，而不仅仅是认为一种方法足够有效和足够长。正面教育一书包含三个方面：对儿童的爱的心经， 育儿 秘诀和实用书签，可以帮助母亲学习如何帮助孩子以更全面和系统的方式制定规则。在本书中，我们可以找到更多与“暂停方法”一样好的方法。

这套书籍还包括三本出色的 育儿 书籍：“培育好孩子而不会大喊大叫或尖叫”，“怎么说孩子会听，如何听孩子说”和“没有孩子能教好孩子，只有父母能教孩子”不能教”。书，四本书，几乎可以解决我们的共同问题，并使教育孩子成为一项非常容易的任务。

制定规矩从一岁开始，做父母的习惯也开始了。一本书十多元，一杯奶茶可以省下来，却可以为孩子们投资。为什么不这样做呢？

Ⅵ 3岁再立规矩就难了，何时给孩子立规矩最管用这1个方法很有效

导读：3岁再立规矩就难了，何时给孩子立规矩最管用？这1个方法很有效

各位点开这篇文章的朋友们，想必都是很高的颜值吧，我们真的是很有缘哦，我每天都会给大家带来不一样的 育儿 资讯，如果对我的文章或者其他的什么，有什么一些意见的话欢迎在下方积极评论哦，我每条都会认真看的。那么本期的内容是：3岁再立规矩就难了，何时给孩子立规矩最管用？这1个方法很有效！那么我们就来看看吧！

每个人都讨厌生熊的孩子，但总是不可避免的是，随着年龄的增长，他们的孩子会越来越多地养熊。
从大约一岁开始，孩子的大型和精细运动能力已经变得越来越成熟。他关心的事物开始从他的身体慢慢延伸到周围的世界，并且他开始测试底线。
暴力，破坏和违抗目前在儿童身上是正常的，因为他们没有好坏的概念。所有行为在他们眼中都是对世界的 探索 。
孩子最终是否真的会变成熊，取决于成人的反应。

传统的响应方法只不过是以下几种：
1.放纵：孩子还很年轻，不了解很多真相，请等他长大。
2.吓:：大声责骂孩子，看起来严肃，并用表情吓f孩子
3.威胁：如果您再次执行此操作，我将不希望您
4.暴力：在您不服从时进行战斗，让他记住
现在我们注意科学 育儿 ，上一代的许多 育儿 概念是错误的。
自由放任的方式肯定是错误的。熊的孩子都是从洋娃娃抚养长大的，他们不会仅仅因为年龄而变得明智。行为适当的孩子是童年纪律的结果。
后三个通常逐步使用。如果您不能吓到您，您将受到威胁。如果威胁还不够，您将使用暴力，直到孩子被说服为止。
这些方法可能对两到三岁以上的孩子更有效（尽管他们有强烈的副作用并且不建议使用），但是对于一岁以上的孩子来说，它们基本上是无用的，因为孩子的理解力很差，尤其是充满恐惧他只知道爸爸妈妈在生气，但他不明白你为什么生气，更不用说你做错了什么，所以他根本没有“长久的记忆”，他的眼泪可能会干dry，并开始犯与以前相同的错误。
今天，我将介绍一个用于管理1-2岁儿童的小工具，称为超时。
超时方法似乎非常简单。无非是一个犯错并要求他站在角落的孩子。许多中国父母会将其解释为惩罚站，但事实并非如此。
从本质上讲，停学方式根本不意味着任何惩罚，但对于许多父母而言，将其用作惩罚特别容易。
暂停方法，顾名思义，其主要目的是“暂停”孩子的当前状态，并在恢复活动之前等待情绪平静。当然，父母在这个过程中会说得通，但是，不管孩子是否了解事实，这都没有关系。“暂停”本身就是一种纪律，因为孩子会发现只要他做这种行为，他将被强行停止。如果次数太多，他将理解，无论他多么愚蠢，都不允许这种行为。
因此，暂停的标准程序如下：
1.当孩子行为不当时，请立即停止其当前活动。
2.用最短的术语来描述他的当前行为是错误的，例如“不能打人”和“不能扔东西”。
3.将您的孩子放在没有人打扰的地方（最好每次都固定在一个地方），然后等待他的心情平静下来。
4.孩子平静下来后，请立即拥抱他，称赞他过得不错，然后重新投资于最初的活动。
尽管该过程很简单，但仍有许多事情需要注意。如果无法达到以下5点，则不能称为合格停赛：
01不要因为孩子的情绪而停顿
当孩子因某事而生气，恐惧，失望，羞耻和其他情绪时，要求他“暂停”是非常不人道和不切实际的。想想当你生气和悲伤时，你可以停下来吗？
当孩子有情绪时，他应该找到方法来帮助他发泄和消除情绪，包括为他表达情绪，拥抱他，让他深呼吸，跳跃等，以便孩子学习如何应对。感情。
只有当孩子故意做出“伤害他人，破坏物体，大喊大叫和奔跑横冲直撞”的行为，然后在被提醒后拒绝聆听时，才需要“暂停方法”。
02不要威胁或惩罚
“暂停”是“暂停”，不是惩罚。请勿将其替换为“站在角落”或“关闭黑色小房间”等。有惩罚性的表达，不要威胁您的孩子。“这样，我会让你超时！”
悬浮方法只有两个目的。一种是使孩子“停止”，另一种是“镇定”孩子。只要实现了这两个目标，当然可以使孩子理解真相，进行反思等等。好吧，没错也没关系。您可以教孩子说“对不起”，但是如果他不说的话，请不要迫害他。
实际上，您可以更改“暂停方法”的名称，并将其称为“安静时间”以使其更易于理解。如果它让你跳下去，那肯定是错误的。

03表演者必须隐藏情绪
暴露情绪后，暂停方法就无效了，因为孩子对父母的情绪特别敏感。无论他们是感到“想笑”还是“非常生气”，孩子都会立即感知并专注于您的情绪，然后将“暂停”归因于您的情绪，而不是您自己的行为。
因此，即使您的心脏已经准备好了，也必须握住扑克牌的脸，并且不要在孩子面前打断工作！
04不要说太多
因为“停顿”是为了让孩子平静下来，所以您必须控制自己的嘴巴，不要过多说话，更不要说责骂了，因为您会因训练而生气。只需描述孩子的不当行为，将其保持在十个单词以内，并成为一个冷静的父母。说话越少，发言权就越大。
给孩子留一点时间，让他消化一下，这将更有助于反思。这时，沉默胜于声音。
05孩子太大，无法正常工作
从我使用超时方法的经验来看，它已经满三岁了，无论年龄多大，它都不会起作用，因为大一点的孩子更渴望交流，而让他们保持沉默会很难过并保持孤独。
“暂停方法”适用于不太熟练的语言能力，无法理解和交流的孩子。如果您的孩子会说，表达自己的意思并理解父母的意图，则可以使用纯净的语言“积极管教”。。当您的孩子冷静时，告诉您的孩子您当前的行为是错误的，并告诉您的孩子在这种情况下该做什么和该说些什么。

最难的事情之一就是隐藏自己的情绪。通常，当父母看到孩子的熊时，他们的内心开始生气，他们忍不住发泄自己的情绪。这只会将孩子拖入情绪的深渊，并最终让他对您的恐惧，对您力量和权威的恐惧，但这并不是我们对孩子进行管教的目的。
我们希望孩子知道界限，了解规则，并习惯于遵守公共秩序和良好习惯，以使他的社交生活和生活将来会更加舒适和顺利。殴打和指责不能达到这个目标。孩子们会害怕“人”，而不是“规则”。当他长大又聪明时，他将成为您不在时的偷懒熊。
从一岁起就制定规则，成为父母的习惯也已开始。

Ⅶ 宝宝不遵守规则，父母应当如何纠正

1公信力教育方式

成年人说些什么便是哪些，小孩一定要遵循。不和小孩说什么是规则，只是用专业来打压小孩，让小孩去实行标准。

在小班课程的区域活动主题活动中，娃娃家人气值最火，集聚了许多 小孩子，而科探区却空荡荡的，没人。因此，明教师喊到：“小涛，花朵，陈德，你们三个去科探区玩”。三人心不甘不肯地来到科探区。

小孩搞不懂缘故，难以产生时间观念。假如失去成年人的操控，小孩就不会再去实行标准了。

2成年人言行不一致，学前教育环节的小孩，年纪小，善于效仿，许多 个人行为全是仔细观察，效仿成年人而习得。幼儿园中班的晨谈主题活动，曲老师紧紧围绕睡午觉的良好的习惯，和小朋友们达成一致：睡午觉不玩褥子，不吭声，清静地入睡。

睡午觉时，邻居班李老师跑到曲老师卧房找她闲聊，入睡中的小孩子见到老师们在闲聊，就悄悄躺在床上玩着。因此，当做人的言谈举止，与小孩说的，做的并不一致的情况下，小孩会觉得标准仅仅说说而已。

3随便变更标准，当标准已制订后，不能随便变更，由于会让宝宝造成问题的认知能力：标准是因为便捷成年人对宝宝的管理方法，而并没有真正的重视小孩。幼儿园大班逐渐，方老师要求，每日早到10分钟，小孩子训练跳蝇。有一天，方老师因前一天经常熬夜，因此，就和孩子说：“今日大家也不跳蝇了，大伙儿在教室里清静地看着书屋。”制订好的标准，由于成年人的缘故，政出多门，是十分不利小孩时间观念的塑造。

4缺乏标准的保持性

鼓励孩子的时间观念，并不是一两天就能完成。当短期内并没见到小孩提升时，成年人就自动舍弃对标准的实行。

区域活动主题活动，小孩很爱玩，但常不肯收纳整理。因此，当和小孩制订“不整理好小玩具，下一次就无法玩”的标准后，有的宝宝会哭着回绝，或闹脾气，以致时断时续，教师都应坚持实事求是。

在家里，小孩玩好小玩具总不喜欢整理，由于父母一定会整理。可是，当和小孩定好，自身整理小玩具后，很有可能小孩一开始整理很差，或者做不太好，别着急，有耐心，能够先陪着小孩整理，到自身整理的全过程。这时候，父母一定要头脑清醒，坚持到底，并陪着小孩一起遵守纪律。

Ⅷ 家长怎么样才能教育出有纪律、道德感强的孩子呢

孩子智商高不高，其实在一定程度上取决于父母的态度。有些人不是天生情商高，而是因为小时候父母的正确引导，当孩子表达自己的情绪时，得到了相应的回应，他们很开心。道德修养不需要太在意，只要符合社会标准就行。很多父母在教育孩子的时候，都希望孩子成为一个高尚的人，甚至学会像雷锋一样。

制定规则是孩子自律能力的基石。一个建立了规矩的孩子，不仅仅是“乖”、“听话”、“好训”。更重要的是，遵守生活规则，保证孩子有序成长，自发建立良好的秩序。很多时候，我们制定计划，给孩子分配任务，都是为了孩子好。

Ⅸ 孩子立规矩的最佳时期是什么时候父母用哪几招，轻松立好规矩

孩子立规矩的最佳时期是什么时候？父母用哪几招，轻松立好规矩?

俗话说：“没规矩，不成方圆”，大家从小就被文化教育要讲规矩，但是并非所有的孩子都遵守规矩，也不是所有的孩子都很好教导。有些父母认为，文化教育孩子学习规则是学校的事，孩子尽管在家里不守规矩，但是在进到院校以后就会讲规矩了，反倒在家里特定的规则会与学校发生冲突，危害亲子互动相互关系。这样的想法是错误的，实际上越快文化教育孩子遵守纪律，越容易文化教育孩子，若是在念书前就放着不管得话，校园内中，孩子一样不容易遵循学校管理制度。