填鸭式的教学方法近义词

Ⅰ 什么是填鸭式教学方法

填鸭式教学方法其实就是我们现在常用的一种教学的方式，就是他不管学生有没有听懂。只管把自己应该讲的一味的去讲给学生去听。让学生回去自己去理解，去复习，这就是常用的填鸭式教学方法。

Ⅱ 小学学的是拔苗助长还是揠苗助长

是拔字，小学学习的是拔苗助长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

拔拼音：bá，注音：ㄅㄚˊ，简体部首：扌部，部外笔画：5画，总笔画：8画，繁体部首：手部

五笔：RDCY，仓颉：QIKE，郑码：DGXS，四角：53047，结构：左右，电码：2149

区位：1646，统一码：62D4，笔顺：一丨一一ノフ丶丶

释义：

1、抽，拉出，连根拽出：拔腿。拔草。拔牙。拔苗助长。

2、夺取军事上的据点：连拔数城。

3、吸出：拔毒。拔火罐儿。

4、选取，提升：提拔。拔擢。

5、超出，高出：海拔。挺拔。拔地（山、树、建筑物等高耸在地面上）。拔尖儿。出类拔萃。

6、把东西放在凉水里使变凉：把西瓜放在冰水里拔一拔。

7、改变：坚韧不拔。心志不可拔。

(2)填鸭式的教学方法近义词扩展阅读

汉字笔画：

相关组词：

1、超拔[chāo bá]

高出一般；出众。

2、拔营[bá yíng]

指军队从驻地出发转移。

3、奇拔[qí bá]

奇特挺拔。

4、拔高[bá gāo]

提高。

5、劲拔[jìng bá]

雄健挺拔。

Ⅲ 看图猜成语里面有一个手握住几根草还有一个网上的尖头答案是什么

拔苗助长
bá miáo zhù zhǎng
【解释】比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

【出处】《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

【结构】连动式

【用法】连动式；作谓语；比喻不切实际地办事，欲速不达

【近义词】揠苗助长、急功近利

【例句】那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于～。

Ⅳ 形容急于求成违反事物规律办事儿是什么成语

1、拔苗助长

【拼音】： bá miáo zhù zhǎng

【解释】： 比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。

【出处】： 《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

【举例造句】： 那种不顾学生能否接受的填鸭式的教学方法，无异于拔苗助长。

【拼音代码】： bmzz

【近义词】：揠苗助长、急功近利

【灯谜】： 禾－－稿

【用法】： 作谓语、宾语、定语；比喻不切实际地办事

【英文】： pull up the rice shoots with the intention of helping them to grow

【故事】： 从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。三天过去了，禾苗没见动静。他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

2、揠苗助长

【拼音】： yà miáo zhù zhǎng

【解释】： 揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。

【出处】： 《孟子·公孙丑上》：“宋人有闵其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人曰：‘今日病矣，予助苗长矣。’其子趋而往视之，苗则槁矣。”

【举例造句】： 对学生的教育既不能揠苗助长，也不能放任自流。

【拼音代码】： ymzz

【近义词】：欲速不达

【反义词】：放任自流、循序渐进

【歇后语】： 宋国的农夫

【灯谜】： 稿——高

【用法】： 作主语、宾语；同“拔苗助长”

【英文】： spoil things by excessive enthusiasm as one who tries to help the shoots grew by pulling them up

【故事】： 从前宋国一个农夫担心自己田里的禾苗长不高，就天天到田边去看。三天过去了，禾苗没见动静。他想出一个办法，就急忙奔到田里，把禾苗一棵棵拔高一些。回去对儿子说禾苗长高了一大截，儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。

Ⅳ 什么是填鸭式教育

填鸭式教育，是一种教育方式。比喻灌输式教育。填鸭意思是指鸭子在饲养的过程中养鸭人用含糖量高的柱状饲料塞进鸭子嘴里使其快速增肥。

填鸭式教育由来

填鸭式教育是苏联一位教育家凯洛夫发明的，他发明这种教育后就被苏联人民唾弃，当时中国没有完善的教育体系，结果捡了人家失败的发明。在中国全部都是这种教育。顾名思义，就是把知识一味灌输给学生，给了文章，就死背，全都不明白意思。

与之相对的是启发式教育。相对于学生的年龄特点和成长方式当然是启发的好。在教育界有一句话：“我听，我忘记；我看，有印象；我做，我记住。”填鸭式教育前两项都占全了，就是没有“做”这一环节。而启发式教育就充分考虑到了做的重要性。

(5)填鸭式的教学方法近义词扩展阅读：

填鸭式教学法是注入式教学的俗称。填鸭，指鸭子长到一定时期，把做成的长条形饲料按时填进鸭子肚内，填鸭式教学严重阻碍学生智力和独立学习能力的发展。在中国古代和西欧中世纪的学校中曾占统治地位。

填鸭式教育的利弊

优点：

1、使学生在较短的时间内掌握更多的知识和技能。它可以直接跟随老师进行教学，而不是像西方那样让学生自己探索，这样可以节省时间，提高学习效率。

2、中国的学生人口基数大，同时也是世界上最贫困、最落后的地区，学生的教学设施和条件也相对落后。这时应试教育可以起到一定的作用，让学生掌握一定的基础知识。为你将来的学习打下基础。

3、从中国的国情看，中国的教育经费还没有足够的保障，难以为全面发展的素质教育提供充足的物质保障。此外，在中国这样一个人口大国，通过考试选拔人才是最公平的方式。

缺点：

1、它只完全把教师和书本带入学生的头脑中，毫无创造力可言。阻碍社会的进步。

2、填鸭式教育只注重考试和升学率，忽视了教育教学中经济建设和当地社会发展的现实，忽视了大多数不能上学的学生参与经济建设的需要。其结果是，职业技能培训无用，职业教育被忽视。

3、沉重的学习负担和考试压力使学生失去了青少年应该享受的快乐，损害了他们的健康成长，并对他们今后的健康生活和工作形成了许多潜在的负面影响。

Ⅵ 填鸭式教学模式是指什么学习理论

填鸭式教学法是注入式教学的俗称。填鸭,指鸭子长到一定时期,把做成的长条形饲料按时填进鸭子肚内,填鸭式教学严重阻碍学生智力和独立学习能力的发展。在中国古代和西欧中世纪的学校中曾占统治地位。随着科学技术的发展，许多进步教育家都反对此种教学。
外媒称，来自英国的70名教师被送往上海学习教学方法，以便弄清楚为什么中国学生成绩这么好。这些教师回国后表示，中国的成功教学主要是因为中国采取了西方在过去40年里逐渐放弃的教学方法 。
美国《华盛顿邮报》网站11月25日以《在教育孩子问题上，我们可以从中国人身上学到一些重要的东西》为题发表文章，作者是澳大利亚天主教大学教育学院高级研究员凯文·唐纳利。文章称，中国人喜欢以板书为主的填鸭式教学法，而英国、美国、澳大利亚和新西兰已经逐渐放弃这种直接的教学方式，转而采用更具协作性的教学方式，让学生掌握更多的控制权。
文章认为，鉴于中国在“国际学生评估计划”“国际数学和科学趋势研究项目”和“国际阅读能力发展研究项目”等国际测试中所取得的成功，西方放弃以教师为主的传统教学方式似乎是不明智的。
围绕直接讲授法和探究式学习法的孰优孰劣，人们进行了许多年的辩论。在传统的课堂上，孩子们按排坐好，教师站在教室前面，直接讲授教学内容并维护教室纪律。这就是直接讲授法。
英国最近发布了一份题为《如何成就一流教学法》的研究报告，该报告得出结论认为，澳大利亚教育界采取的许多新教学方法适得其反。
研究证据基本上支持直接讲授法，认为探究式学习法能够激发学习热情的观点没有得到证据的支持。
特别是在小学低年级的英语和数学等科目的课堂上，教师需要直接阐明他们所教授的内容，并更好地利用全班教学法。澳大利亚新南威尔士大学的认知心理学家约翰·斯韦勒在最近发布的澳大利亚全国课程最终评估报告中指出，在涉及新知识时，最初的教学应该明确直接

Ⅶ “填鸭式”是什么意思

填鸭式是一个汉语词汇，意思是指注入式教学法，用以比喻只机械地对学生或学员灌输知识。

Ⅷ 和填鸭式教导意思相近的词语有哪些

和填鸭式教导意思相近的词语有:
1、注入式教导
2、灌输式教导
填鸭式：通常指注入式教学法。由于填鸭是强制喂食的，故用以比喻机械地对学生灌输知识，而不注意培养他们的理解能力和实际工作能力的教学方法。

Ⅸ 什么叫填鸭式的教学方式

就是不管你爱不爱学,你认为有没有兴趣,硬逼着你学习,目前中国的教育就是这种方式

Ⅹ 与填鸭式教学相对应的教学方式是什么

启发式教学