只有一个成分应该用什么分析方法

① 怎么分析句子成分

从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用各种方法标出基本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。

句子有七个成分，分别为主语、谓语、宾语、补语、定语、状语、同位语。 主语是一个句子的发生动作的主体，谓语一般是动词充当，宾语是表示动作发生的对象。

例如，“我吃饭”中，“我”是主语，“吃”是谓语，“饭”是宾语。

定语是一般是形容词充当 修饰主语和宾语，状语是表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分，补语是补充说明宾语。

分析句子成分的好处：

任何一门语言都是由词构成句，句构成段，段构成篇。昨天和大家分享的：背单词不记词性，谈何正确使用，强调了背单词要背什么，达到什么标准才符合要求，今天要分享的是句子成分的划分。懂得句子成分的划分，对你的阅读、写作、翻译甚至是你说的话都有帮助。

② 用spss做因子分析，结果只有一个主成分，怎么能生成多个主成分

在主成分抽取那边设置
有两种设置方法：1主成分的特征根2累计贡献率
建议把累计贡献率设置为85%就可以提取多个主成分

③ 我想考察不同产地的样品中某一成分是否有差异该用什么统计方法

检验差异的方法有三种，非参数秩和检验、卡方检验和方差分析。根据不同的数据类型选择不同的方法。

非参数秩和检验用于定类-定序数据分析，例如不同地方人的考试成绩等级是否存在差异，某一成分应该不存在等级增减情况，所以应该不能用这种方法。

卡方检验用于定类-定类数据分析，例如不同性别的人（男，女）患有高血压（是，否）是否存在差异，主观判断提问者“成分差异应该也不是属于这种？？

方差分析用于定类-数值型数据分析，例如不同地方的人的身高是否存在差别，成分差异是否属于数值型提者自己判断一下？

因为不确定是哪种数据，保险起见附上卡方检验和方差分析的方法（使用软件spss）

1、卡方检验

（1）操作：分析-描述统计-交叉表（统计量勾选卡方；单元格勾选百分比中的行）

（2）结果分析：先看显着值P值，如果p小于0.05则认为存在显着差异，大于0.05，则不存在显着差异。如果存在显着差异了，就看交叉表每个情况所占的百分比，判断谁比谁高或低。（一般来说显着值就是皮尔逊卡方对应的显着性，下表中为0.000，但是根据下图蓝色的框，如果有超过20%的期望计数小于5的话就不能看皮尔逊卡方的，这个时候要看费希尔确切概率，怎么看呢？要回到之前操作那里，做交叉表分析的时候，点击右边的“精确”然后在框里面点击“精确”这个时候就会出现费希尔确切概率，操作如下下图，费希尔确切系数小于0.05则存在显着差异，否则不存在显着差异）

③多重比较

得出上述结论之后，不能简单根据均值与标准差下定论，还需要看多重比较

两两比较，P<0.05存在显着差异；P>0.05不存在显着差异

④在多重比较表格得知哪两个因素之间存在显着差异之后，再回到描述表格，下结论：谁显着小于（大于）谁（也可看均值图）

④ 对新材料做成分鉴定，用什么测试分析方法

金属显微组织利用光金相显微镜或电显微镜等观察、鉴别析金属材料微观组织研究新材料、新工艺探讨组织与性能间关系提供依据 金属材料显微组织(金相组织、硬化层深度、晶粒、碳化物均匀度、夹杂物)析
金相显微组织测试项目：金相组织与晶粒 、碳化物均匀度 、夹杂物析 、渗层深度 参考标准： GB/T 13298-91 富士 康 华南 检 测项测试错

⑤ 主成分分析只提取一个主成分可以吗

主成分分析只提取一个主成分是不可以的。应保留多少个主成分要视具体情况，很难一概而论，最终还得依赖于主观判断。当取一个和二个主成分都可行时，取一个的优点是可以对各样品进行综合排序（如果这种排序是有实际意义的）。

如果只提取了一个主成分，可能是数据存在问题，也有可能是这些变量之间本身就存在很强的相关性，所以主成分分析只能提取一个主成分。

(5)只有一个成分应该用什么分析方法扩展阅读：

主成分分析，是考察多个变量间相关性一种多元统计方法，研究如何通过少数几个主成分来揭示多个变量间的内部结构，即从原始变量中导出少数几个主成分，使它们尽可能多地保留原始变量的信息，且彼此间互不相关.通常数学上的处理就是将原来P个指标作线性组合，作为新的综合指标。

最经典的做法就是用F1（选取的第一个线性组合，即第一个综合指标）的方差来表达，即Var(F1)越大，表示F1包含的信息越多。因此在所有的线性组合中选取的F1应该是方差最大的，故称F1为第一主成分。

如果第一主成分不足以代表原来P个指标的信息，再考虑选取F2即选第二个线性组合，为了有效地反映原来信息，F1已有的信息就不需要再出现在F2中，用数学语言表达就是要求Cov(F1, F2)=0，则称F2为第二主成分，依此类推可以构造出第三、第四，……，第P个主成分。

⑥ 句子成分分析法，语义成分分析法，直接成分分析法是三种不同的分析法吗还有“成分分析法“呢

主要有
（一）句子成分分析法
（二）层次分析法
（三）其他句子分析方法
句子成分分析法又称“中心词分析法”，是传统语法学使用的句子分析方法。
①句子分析就是分析一个句子（单句）的句子成分。
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
②词与句子成分之间存在对应关系，短语中只有联合短语和主谓短语可以直接充当句子成分。
③主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。
把主谓短语看作句子，认为句子总是由主谓短语充当。当主谓短语在句中作成分时，就叫做“小句”或“句子形式”；将非主谓句称作“无主句”。
④偏正短语要先找出其中的中心语，述宾短语或述补短语要先找出其中的谓语中心词。
在分析过程中：
首先将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分——主语和谓语；
再看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语和补语；
在主语部分找出附加在主语前面的定语，在谓语部分找出附加在谓语前的状语。

例如分析“未来几十年里，地球能源将面临严重的短缺问题”。
第一步：找出主要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。
第二步：找出次要成分
未来几十年里，我们生活的地球能源将面临严重的短缺问题。
第三步：找出附加成分
[未来几十年里]，（我们生活）的地球能源[将]面临（严重）的（短缺）问题。
层次分析法，又称“直接成分分析法”，是对句法单位（包括短语和句子）的直接成分进行结构层次分析的方法。由于切分过程中尽可能采用二分，所以层次分析法又称作“二分法”。
语法从表面上看是线性排列的符号序列。线性排列是指按照时间先后顺序说出或写出的形式。但是语法结构却是有层次性的，层次是指句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序。
表层的线性关系背后暗含着隐性的层次关系。小的语法单位是大语法单位的组成部分，大的语法单位是由小的语法单位组合而成的，本身又可以成为更大语法单位的组成部分。
语法结构的每个层次一般直接包含比它小的两个语法单位，这两个小的语法单位就是直接成分。每一个直接成分又可以包含更小的直接成分。
例如：
我们 进行 社会 调查 分析过程
|主||____谓_______|
|_述 | 宾____ |
|_定）中 | 更多例子

层次分析法就是逐层将一个句法单位（联合短语等由多个直接成分组成的短语除外）切分成两个直接成分，直到不能再切分为止的句子分析方法。
层次分析法的分析过程主要包括两个步骤：第一步是切分结构层次，第二步是确定结构关系。
例如：
他 去年 去 了 一趟 美国。 分析过程
|__||___________________| 主谓关系
|___||______________| 状中关系
|________| |__| 述宾关系
|_| |___| 述补关系 更多例子
切分过程中应注意：
①第一步切分非常重要，第一步切分不当，后面便容易全都切错。
②必须逐层切分，直至分析出每个实词，语素不需要切分。
③为避免切分过程中的遗漏，一般采用从左到右、从上到下、逐块切分的分析步骤。
层次分析法中常用的图解表示法是切分法、组合法和树形图。
①切分法
切分法是最常用的方法，将所要分析的短语或句子作为一个整体，从大到小，逐层切分。
例如：
申奥 成功 有助于 中国 的 改革 与 开放。 分析过程
|_ 主 __| |______ 谓 ________________|
|主| |谓| |_述_ |______ 宾___________|
|__ 定_）_ 中_______|
| 联 + 合 |

②组合法
组合法是把所要分析的短语或句子切分到单词，然后从小到大，依次组合起来。例如：
他 弟弟 在 北京 念 大学 分析过程
|_定中_| |_介宾_| |_述宾_|
| |____状中____|
|_____主谓______|
③树形图
树形图是把有关的结构分析用竖线和斜线连接起来，从而显示出句法单位内部的结构关系。例如：
S
/ \
主语 谓语
/ \ / \
偏 正 述 宾
| | | |
取暖 设备 出现 故障 分析过程

（三）其他句子分析方法
1、变换分析
2、语义特征分析
3、语义指向分析
变化分析是通过移位、添加、删除、替换等方法来考察两种句法结构之间的关系和变换规则的分析方法。 变换分析着眼于句法结构的外部分析，考察具有内在联系的不同句法结构之间的联系。例如：
A、台上坐着主席团
B、台上演着梆子戏
C、山上架着炮
三个例句包含的词类相同（处所名词+动词+助词+名词），排列顺序相同，内部层次关系相同，但是A句表示静态意义（台上有主席团）、B句表示动态意义（梆子戏正在上演）、C句既可表示静态意义（山上有炮），也可表示动态意义（山上正在架炮）。
下面我们通过变换分析法分析三个句子。
A句可以变换为“主席团坐在台上”。类似的例子如：
门口站着人—→人站在门口 床上躺着人—→人躺在床上
黑板上写着字—→字写在黑板上 墙上挂着画—→画挂在墙上
B句可以变换为“台上正在演梆子戏”。类似的例子如：
外面下着大雨—→外面正在下大雨 操场上放着电影—→操场上正在放电影
教室里上着课—→教室里正在上课 隔壁打着电话—→隔壁正在打电话
C句既可以按照A句模式变换，也可以按照B句模式变换。
山上架着炮—→炮架在山上/山上正在架炮
类似的例子如：院墙外修着马路—→马路修在院墙外/院墙外正在修马路
通过变换分析，不但将内部层次关系相同的“台上坐着主席团”、“台上演着梆子戏”、“山上架着炮”区别开来，而且分化了类似“山上架着炮”的歧义。
语义特征分析是分析和概括同一句式中处于相同位置上的词所共有的语义特征的分析方法。例如：
A类：
他赠了幅国画给我—→他赠给了我一幅国画
学校奖了三千元给他—→学校奖给了他三千元
B类：
我买了斤香蕉给他—→*我买给了他一斤香蕉
我要了个名额给他—→*我要给了他一个名额
A类句子与B类句子都是连谓句，内部层次结构相同，但表达的语义不同：
A类句子包含两个动作，但说的是同一件事情（“赠国画”和“给我”是国画由他转移到我的过程）。B类句子也包含两个动作，但说的彼此分离的两件事情（“我买了斤香蕉”和“给他”互相分离的两个过程）。
A类句子与B类句子的不同关键在于动词语义特征上的差别。
A类句子中的“赠、奖”具有“给予”的语义特征，而没有“取得”的语义特征。B类句子中的动词“买、要”具有“取得”的语义特征，而没有“给予”的语义特征。
语义指向是指句法结构中的某一成分在语义上指向相关的另一个成分。
语义指向分析就是通过分析句中某一成分的语义指向来解释和说明某一语法现象的分析方法。
通过语义指向分析，可以把一个狭义同构的句式分化成语义不同的句式。
例如，同为“动词＋形容词＋了”的述补结构，其补语的语义指向各不相同。
砍光了（补语指向“砍”的受事，“树砍光了”）
砍累了（补语指向“砍”的施事，“我砍累了”）
砍快了（补语指向“砍”这一动作的本身，“你砍快了，得慢点砍”）
砍钝了（补语指向“砍”所利用的工具，“刀砍钝了”）
砍坏了（补语指向工具或受事，“他把刀砍坏了”、“桌子砍坏了”）
砍疼了（补语指向受事或施事的隶属部分，“把他的脚砍疼了”、“忙了半天，胳膊都砍疼了”）
语义指向分析的主要作用是在语法形式分析的基础上进一步进行语义解释，揭示句法成分之间在语

⑦ 分析物质成分有什么方法

分析物质成分方法：主成分分析是一种综合评价方法。它比较了样品的相对位置，比较了样品的优缺点，缺口和原因。方向不积极，没有正确的结论。因此，在分析中，必须转发指标体系中的强度逆指数和中等指数。
主成分分析的理论和计算较为成熟，但主成分分析的应用尚未达到解决实际问题的成熟状态。
根据总结，一些用户在应用主成分分析方法进行综合评价时有以下10个问题。
1、原始数据不正，有什么影响？如何转发？
2、原始变量是否意味着主成分的平方和不是1对？
3、主成分分析的主成分正交旋转后会发生什么？
4、回归计算是否需要主成分分析的主要成分？
5、主成分分析和正交因子分析吗？
6、何时进行主成分分析？
7、主成分分析有时会丢失一些原始变量的原因是什么？
8、如何命名主成分并维护原始变量和多个主成分之间的内在关系？
9、前m个主成分仍然是多因素，客观上只使用综合主成分进行综合分析？
10、综合评价结果，如何深入了解决策相关程度？
主成分分析服务范围
1、产品开发或改进：一般分析，比较分析，特殊需求分析。
2、质量控制：供应商评估，内部控制检查。
3、工业诊断：异物分析，失效分析，副产物分析。
4、了解成分:(溶剂，表面活性剂，树脂，主成分）定性和定量分析，名称
5、组分定量或验证，未知重复，无机定性定量，橡胶和塑料主成分表征等。