㈠ 小学生跳高怎么训练
由于小学生身体还处在生长发育阶段，所以练习跳高必须要注意循序渐进，切不可操之过急，要不然对身体损害比较大，提几点建议，仅供参考：
1、每天坚持练习跑步，加强肺活量和肌肉锻炼；
2、饮食上注意营养均衡搭配；
3、可做跳绳练习，加强腿部力量；
4,、最好在平整、宽阔的台阶上练习跳跃练习，如果条件不允许可在平地练习蛙跳之类的肌肉练习。
5、注意韧带的拉练，坚持每天压腿弯腰，慢慢坚持下来，一定会有快的进步。
㈡ 如何培养小学生立定跳远的技术
立定跳远完全是靠大腿的力量加脚踝的力量跳的。。可以让孩子从半蹲跳高练起。。。体会用大腿的力量和踝关节的力量跳。。体会的差不多的时候。。就是结合手臂跳远了。。。就像跳高一样。。。。跳高手臂是往上自然发力。。。那跳远就是向前发力。。。。。。主要是自然。。。。。。我也是从小练体育练出来的。。。。说的不怎么样。但让我亲身演示出来还是可以的。。。。
㈢ 小学生怎么锻炼弹跳力
楼主你好：介绍二种练习弹跳的简单方法：
1）跳得高且弹速快，起得快，落得也快！再起就比别人快，用于抢篮板比较合适！
有效方法：每天抽出两至三次时间跳跳绳！小兔跳！
小兔跳：蹲下，手背后，脚尖着地，脚跟抬起跳跃！
2）跳得高和置空时间长：用于后仰投篮！空中做动作，但要抢篮板的话就不是很实用了！
有效方法：蛙跳，走路时，点起脚尖走，脚后跟抬起！
这样练脚腕上的力量，在练好脚和腿上力量的同时，要想置空好，还得做俯卧撑，仰卧起坐，练好腹肌和腰上的力量！
同时要注意饮食，不要吃垃圾食品，不要吃辛辣的东西，不要吃热量高的食品，多吃蛋白质的食物；
天天坚持引用牛奶，鸡蛋，豆类。记住多吃蔬菜，很重要！ 每天坚持锻炼就会有明显的效果！希望能帮到你.
㈣ 小学生急行跳远助跑几步最佳
20几步就可以,前天刚比的赛，还可以，只是一定要腾空，不要紧张
㈤ 小学生怎么科学训练跳高跳远时间紧迫，还有两周时间。
小学生因为处于身体发育期，所以不可做过多的重力性运动，很多运动员为了增加起跳时腿部及踝腕力量会做少许深蹲动作，小学生主要从技术方面掌握。可以挑选个子高，协调性好的。小学跳高学的应该是跨越式跳高，所以尽量找个头高，腿长，胆大的
㈥ 小学生练习跳远最好用什么姿势呢
蹲踞式跳远。助跑、起跳、腾空、落地四个环节都重要。重在练习学生的腿部力量，先上一步起跳，到三步起跳，到全程助跑起跳。
㈦ 小学生（4，5年级参加市运动会）如何练习跳远！专业点
要是长炼要练基础，短时间练技术动作，基础就是跳台阶，腰腹肌练习，技术就是以下几点，当然小学生不能要求高，所以空中走不就免了。 助跑
开始 ：用力蹬地，两臂大幅度摆动。
开始方式
1. 半蹲式和站立式 ( 稳定性高 )。
2. 进行间起跑 ( 轻松自然，步长不稳定 )。
中段助跑 ：上身正直或稍前倾，用力蹬地，摆动腿向前上方摆动，用脚前掌落地。
最后几步 ：积极加速，节奏轻快。
倒数第二步 ：步长要长，减少脚落地制动。
最后一步 ：步长要短，速度快。
速度越快的运动员，所需的助跑距离越长。
起跳
1. 以脚跟向下，全脚掌有弹性的踏上起跳跑。
2. 踏板时，起跳腿髋、膝、踝关节充分蹬伸。
3. 摆动腿快速摆动成水平。
4. 起跳时，上身向前上方伸展，起跳腿同侧臂向前上方摆动，摆动腿同侧臂向后上方摆起，并保持持姿势。
腾空
腾空动作的作用
1保持身体平衡，进行有利于落地的准备动作。
2充分利用身体移动的轨迹。
落地
1落地前，两膝向胸部靠拢，完成团身动作，两臂向前下方伸展。
2将落地时，伸小腿脚尖勾起，两臂后摆。
3落地时用脚跟着地，屈膝媛冲，两臂前摆
㈧ 如何训练小学生立定跳远
1、起跳不是立定跳，向前走一步。学生出现这种动作，原因是没有理解立定跳，认为只要三步。纠正方法：（1）多练习立定跳远。（2）练习立定跳，单腿落地。
2、第一跳，落地较早。出现这个动作，是落地腿没有积极前提，大腿高抬不够。同时，有急于完成动作的心情。纠正方法：（1）原地跳起，双手胸前报膝。（2）立定跳，向地上的目标远跳，单腿落地。（3）上体抬起，头向上。
3、第二跳，没有跨跳的动作。出现这种现象是因为腿部力量较小，摆动腿没有积极前抬，蹬地腿后蹬无力，同时，上体过于前倾的原因。纠正方法：（1）向前跨步走。（2）跨台阶走。（3）向前跨越小体操垫。（4）单腿跳，增强腿部力量。（5）多级跨跳。
4、第三跳，没有向上蹲跳。出现的原因是，没有及时向上向前收腿，（大腿高提，小腿折叠）。纠正方法有：（1）仰卧垫上练习收腿，小腿积极前放。（2）向前一步，正面屈腿跳过20-30厘米高的橡皮筋。（3）立定跳远、立定跳高。
5、两臂前后摆动，似跑步姿势。出现这种动作，原因是身体协调性不好，上臂不由自主地做动作。纠正方法：（1）原地单腿、双腿跳，两臂协调助摆，同上同下。（2）多级跨跳，两臂同摆。
6、动作停顿不连贯。原因是身体协调性差，三跳的节奏没有掌握。纠正方法：（1）原地击掌，体会节奏。（2）学生练习时，老师喊节奏，督促学生。（3）多练习立定三级跳的完整动作。