什密特教学方法

㈠ 钢琴的汤普森教程分为大汤和小汤，请问，汤普森教程的使用顺序是什么就是小汤弹完了接着弹大汤吗

我所接触的教学的顺序基本上都是，小约翰汤普森1和2，然后接拜厄，同时进行大约翰汤普森1，和哈农。之后接车尔尼599，同时什密特，然后加些乐曲的书籍。车尔尼599之后是139,849,299.740,718

㈡ 什密特钢琴手指练习(教学版)和什密特钢琴五指练习曲作品16有什么不同

没有哪个好或哪个不好的，只能说各有所长，前者注重手指的独立性，流畅性，把它练好了，对后者的弹奏有帮助，所以，分练习的顺序，不分好坏

㈢ 五角场或中原附近哪有学钢琴

上海音乐学院钢琴专业硕士指导教学
天蒂音钢琴艺术培训中心招生
天蒂音钢琴艺术培训中心本着用琴说话的原则，精心培育出初、中、高级钢琴人才，近年来受到社会各界的广泛赞誉。
钢琴教学针对不同的学琴人群，有着不同的教学方法。大致可以分为两种类别：
幼儿/青少年钢琴教学：
学琴年龄为4岁—17岁。这一类群体学习钢琴，其家长的出发点是想让孩子有一技之长，不要让孩子输在起跑线上，所以该群体学习钢琴是以考级为杠杆，既可以调动孩子学琴的积极性，又可以凭借考级证书进入重点有特长的学校。实践证明，学习钢琴不仅为孩子的童年增添了艺术色彩，提高了孩子的艺术修养，又给孩子们的光辉前程增添了一条艺术之路，同时也丰富了他们的课余文化生活。幼儿、青少年的钢琴教学可以分为启蒙、初级、中级和高级四个阶段，各阶段的学习内容通常包括基本练习，练习曲，复调作品，乐曲几大类。
启蒙阶段
教学内容：认识五线谱；掌握基本的弹奏方法——断奏
教学目标：具备基本的识谱能力；手指能够在键盘在站稳；弹奏简单的儿歌
教学教材：《汤普森简易钢琴教程》（1）（2）
初级阶段 （1—3级）
教学内容：学习连奏；理解乐句的呼吸、韵律、力度的变化；学习简单的复调作品；运用踏板
教学目标：具备基本的视奏和背谱能力；手指能够比较连贯地有表情地弹奏小型音乐作品；具备简单的复调思维
教学教材：《汤普森简易钢琴教程》（3）、《汤普森现代钢琴教程》（1）（2）（3）、《钢琴基础教程》、《什密特》、《孩子们的哈农》、《巴赫初级钢琴曲集》、《拜厄》、《车尔尼钢琴教程599》、《小奏鸣曲》等
中级阶段 （4—7级）
教学内容：要进一步加强手指的独立性与灵活性；学习不同的触键；进一步训练手指、手腕、手臂三者的相互配合，逐步掌握各种专门技术；对不同时期的音乐风格有所把握
教学目标：使手指能快速、均匀、有力地跑动；增强指尖的灵敏度，弹奏出不同层次的音色变化；重视音乐表达能力的培养，在演奏中恰当的运用这些技术来表现音乐
教学教材：车尔尼《钢琴快速练习曲》299、车尔尼《钢琴练习曲50首》740、《巴赫创意曲》、莫扎特《钢琴奏鸣曲集》、肖邦的《圆舞曲集》、肖邦的《夜曲》、格里格《抒情钢琴小品》、舒伯特的《即兴曲》、柴科夫斯基《四季》、魏廷格主编的《中国钢琴名曲曲库》等
高级阶段 （8—10级）
教学内容：广泛地接触各种风格、各种类型的作品，扩大曲目范围
教学目标：重点应当是在音乐的表现上，从乐曲中学技术，用技术表现音乐
教学教材：莫什科夫斯基《钢琴技巧练习曲》作品72、克列门蒂《钢琴练习曲选29首》、肖邦《练习曲集》作品10、作品25、巴赫《英国组曲》、巴赫《帕蒂塔》、巴赫《平均律钢琴曲集》、贝多芬《钢琴奏鸣曲》、莫扎特《钢琴奏鸣曲》、《李斯特曲选》、《舒曼曲选》、《德彪西曲选》、《中国钢琴作品集》等
成人钢琴教学（以大学生、白领为主）：
学琴年龄为18岁至30岁。这一类群体学习钢琴不是以考级为主，主要是为了在学习和工作之余，通过学习一门乐器来提升自己的艺术修养与品味，同时也可以弹奏一些流行音乐来自娱自乐
学习目标：在较短的时间内掌握基本的弹奏方法与读谱能力，能够尽快的弹奏出一些简易、完整的古典名曲和流行音乐
教学教材：《汤普森简易钢琴教程》、《可爱的钢琴古典名曲》、《哈农》、《理乍得•克莱德曼钢琴曲》、《流行钢琴曲集》等
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㈣ 想提升钢琴基本功，该怎么练习

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

㈤ 成 人学钢琴怎么开始 初学钢琴五种基本指法

小孩子对形状各异、能发出不同音色的乐器远不就充满了好奇心的，乐器学习很容易让孩子产生自发的热情与兴趣，但是这种好玩的兴趣很快被乐器学习中家长存在的功利思想所转移。大多家长将乐器学习的关注点放在结果上，不断地要求孩子学会演奏曲子，于是孩子渐渐地在枯燥、机械的训练中甚至是在家长的逼迫下对乐器学习失去了兴趣。那么如何保持孩子学乐器的热情呢？

方法1：兴趣

在乐器学习中要从孩子的兴趣入手，利用孩子喜爱的故事游戏，如一首乐曲在练习之前配上一个动听的故事，孩子在练习中仿佛走进故事情节，让故事中的主人公陪伴孩子练习。乐器能发出奇妙的声音，带给孩子快乐与好奇心。

方法2：激励法

家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。

方法3：游戏法

乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要符合孩子的特点，让孩子在游戏中去尝试与体验。如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极地探索中获得更多的音乐经验。

方法4：因材施教

1.对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。

2.对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。

㈥ 怎么才能把钢琴学好啊

先别急，想一想自己练的时候，是否用心了呢？有没有只是急于练出成果来，而囫囵吞枣忽略了一些该注意的细节呢？这些都是我当初学琴的时候容易犯的毛病。急于想听到旋律，而忽略了很多细节 最后弹出来效果很不好，自己听了也受打击。。。。但是后来我发现还是要静下心来，落实到每个小节。总再这里出毛病，就先不要往下顺，停下来一直练这一块，手上顺了，再往下走。这样效果会好些。

看得出来你还是很希望把钢琴练好的，否则就不会这样纠结了。钢琴是很需要静心的，有时候用心练两三遍比应付着练两个小时效果要好哦。不要心烦，也不要放弃。虽然有可能是老师教学方法的因素，但是最主要的，我觉得还是要练习时静下来细细研究。祝你学琴顺利！！

㈦ 第一次教钢琴应该怎么教

初级：《小汤1.2.3》《拜尔》
以上两套教材都是短小的一些旋律，比较适合什么都不会的小孩，而且《小汤》上面的习题小孩子也会很感兴趣做的，也有一些教师和学生的四手联弹互动。

过度：《哈农》（这个以后不管多大，只要练了以后就不能停，一直练）《
车尔尼595》，很多孩子把车尔尼全套都练完了，其实没有用的，车尔尼本身很枯燥，会一下子把孩子的兴趣给打垮，特别是那些不能理解曲子的孩子们来说。
《大汤1.2.3》 大汤还是很简单的，而且一些插图也很适合小孩，我当时小时候最喜欢练得就是大汤了。这上面的曲子完全可以跳着练，有很多实在太简单没什么作用的。

中级衔接：《钢琴基础教程1.2》 钢琴基础教程是很好的一套教材，一共四本，上面的曲子多是孩子熟悉的，甚至很多都是考级曲目，所以把这个练好考级什么的就不用烦了。
《什密特指法》 这个可以不练，不过这个对于指法来讲是很好的教材。
《世界儿童钢琴名曲选》这上面也都是比较熟悉的曲子，而且对于孩子来说也是加强演奏的一本好教材。

以上三本学完基本上就可以考虑考级了，3级之前绝对不是问题，只要哈农不放松一直练就可以了。

过度：《小奏鸣曲集》这上面多是古典曲子，如果孩子太小建议不要练一些通俗的比如克莱德曼的教材，因为这些教材比较随性，指法什么的自由度很大，弄不好会让孩子有误解。
《钢琴基础教程3.4》不多说，好教材。
这个时期已经可以练一些曲集了，比如《肖邦集》《贝多芬集》等。

上面的学完考8级以下都不吃力。

再后面的就不多说了，你应该比较熟悉，可能以前的不太记得了。
写的好累- -，如果有人要转请注明作者。