五种写作方法是什么

‘壹’ 写作的五种形式是什么啊

1、记叙 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明
(1)记叙。记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。在写事文章中应用较为广泛。
(2)描写。描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
(3)抒情。抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。抒情是个性与社会性的辩证统一，也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
(4)议论。议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中，它是主要表达方式；在一般记叙文、说明文或文学作品中，也常被当作辅助表达手段。
(5)说明。说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等；有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。
五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。
表现手法与表达方式的区别
关于表达方式：
①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释；
②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式；
③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。
综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。
关于表现手法：
托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 点面结合 动静结合 伏笔照应 托物言志 设置悬念 渲染环境 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限
表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。
一、表达技巧主要包括：
①表达方式(叙述、描写、抒情、议论、说明一共五种，古诗中常用前四种)；
②表现手法（托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 欲扬先抑 欲抑先扬 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等） ；
③选材剪材；
④行文的结构；
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用、社会自然环境的描写等。
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‘贰’ 写作的方式有哪几种

写作手法主要涵盖三大分类，分别是表达方式、写作方法，以及修辞手法，其中常见的表达方式有记叙、议论、抒情、描写和说明，写作方法也叫表现手法，常见的有托物言志、借景抒情、直抒胸臆、联想与想象等。

表达方式就是表达作者思想感情，以及内容对象的语言与行为的方法与形式，记叙、说明、议论、描写、抒情这五种是文章写作中最常见的表达方式。我们在文章当中使用表达方式，一定是要为文章内容的表达所服务的，不用的表达方式的使用，往往会给文章带来不同的效果。

写作方法，我们也经常称其为表现手法，在文章当中灵活恰当地使用写作手法，会让我们的文章更加具有可读性，文学艺术性也会有很大的提高。至于修辞手法，我们无论是在文章还是诗歌当中，都会经常碰到，修辞手法的运用，在修饰文章语句的同时，也可以极大程度上增加表达效果的输出。

‘叁’ 写作手法都有哪些写作手法有哪些

写作的方法有很多，可以分为记叙（叙事）、议论、描写（景、物）、抒情、散文等，作文类型不一样写的方法也不一样：
写人的文章抓住人物分析：
在小学阶段，写人的文章一般情况下是以记叙文为主，在阅读这一类型的文章时，小学生应当抓住对人物的外貌、语言以及内心心理的动态的描写。在阅读的过程当中，还应该注意分析，描写的这些人所处的环境、所经历的事情，要抓住文章的主要情节部分，进行具体分析。
叙事类的文章要抓住四大要素：
叙事类的文章，也是小学阶段语文课本当中最为常见的一种文章，阅读这一类型的文章的时候，同学们一定要抓住四个要素，那就是时间、地点、事件、人物，通过这四个要素的阅读，可以有效全面地掌握文章的主体内容，并且还可以加深记忆，掌握这四个要素之后，可以使用逻辑性思维来进行阅读。
写物的文章要抓住描述方法：
在阅读写物类的文章的时候，同学们一定要抓住描述物体的方法。而这种类型的文章之所以出现在课本当中，主要是让同学们要掌握描述物体的方法，比如说有拟人、类比等等这些修辞方法，在阅读的过程当中一定要紧紧抓住。
写景类的文章注意作者的心理动态：
写景类的的文章也是非常常见，这一类文章一般情况下都是作者借景抒情。所以同学们在阅读写景类的文章的时候，只要抓住文章作者的心理动态变化就可以了，比如是否通过景色来表达自己的情绪。小学阶段是语文打基础最重要的阶段，如果孩子还能学习像“精英特速读”一类的专业阅读训练，提升阅读效率的话，语文一定不会差，当然掌握了高效阅读法后再辅以分类阅读法，不仅能让语文学习更加省工省力，还能效率倍增。除此之外，这种类型的文章，着重描写了景观的一些特点，而在描写景观特点的时候，也会有一些修辞方法。
议理类文章注意抓住文章中心思想：
议理类的文章，其实相对来说是比较困难的，对于低年级的学生来说，阅读这一类的文章可能存在一定障碍，因为这种类型的文章一般情况下都是通过一个小故事小事例来阐述一个道理。所以在阅读这种类型的文章的时候，最重要的是要抓住作者的中心思想，而不要被小故事所欺骗。
说明类的文章要抓住关键句子：
说明类的文章主要是对某一事物或某一事情进行解说，这是非常简单明了的一种文章，对于小学生来说，阅读这种类型的文章的时候，主要抓住文章的主要句子就可以了，有的时候这种文章一句话就可以概括整个文章的中心思想。
散文类的文章一定要全面把握：
散文是语文中作为常见的一种文章方式，而在阅读这种类型文章的时候，一定要全面把握，因为这种类型的文章，里面既有叙事，又有写景，还有写人，以及讲道理、摆事实等，所以这种类型的文章现在读起来相对来说是需要全身心投入的，而且要想掌握这种文章，一定要全面整体把握，十分有必要反复朗读。

‘肆’ 写作手法有哪些

导语：写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、衬托(烘托)、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。

写作手法有哪些

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面。

一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻(明喻、暗喻和借喻，博喻)，借代，夸张，对偶，比拟(拟人、拟物)，排比，设问，反问。其它的互文， 起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法： 联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。

常见写作方法、表现手法：

联想、想象、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。

作用分别如下：

1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的.事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。

6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

10、想象：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

‘伍’ 写作方法有什么

写作方法有很多，下面给你分享五种常见的写作方法吧。
1、时序变换法
植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。
采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。

2、生长变化法
植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况写下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。
采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来；其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程；此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

3、展开联想法
我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同；我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似；我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。
采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

4、突出重点法
植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。
其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

5、对照比较法
俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。
一种是把这种植物与另一种植物进行比较；一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显着的特点与其他植物作比较。
这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

‘陆’ 常见的五种写作手法 常见的五种写作手法是什么

1、卒章显志

在文章结尾时，用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志，也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。“卒”为完毕。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美，有“画龙点睛”的艺术效果。

2、象征

借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。

3、插叙

插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。

4、寓情于景

寓情于景属于表现手法。是记叙中的抒情的一种。寓情于景（或物），情景交融，这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中，借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情，是一种间接而含蓄的抒情方式。

5、点面结合

点面结合，是一种表现手法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。

‘柒’ 写作手法有几种

写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面

一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。

二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文， 起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。

三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法： 联想、想象、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。

另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。

常见的叙述、描写、抒情、议论和说明，也属于艺术表现手法。常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，场面描写，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。（其实也属于艺术表现手法）。

修辞手法：常见的排比、比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。

‘捌’ 五步写作法是哪五步

所谓五步写作法，就是将作文的过程划分为五个步骤：第一步，审题立意；第二步，发散思维；第三步，谋篇构思；第四步，行文造句；第五步，修改润色。每一步都有一些相应的策略和技巧。
1、审题立意。
审题，就是对题目的含义和要求进行仔细的审查、分析和研究，由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想及写作方法等。立意，就是确定文章的主题，也就是确定自己的立场、态度和情感，如：赞成什么，反对什么；歌颂什么，揭露什么等等。主题是文章的灵魂，对一篇文章的成功与失败起着决定性作用。
在这一步，要掌握三个策略：细审词句明题意、求异思维有创意、立意深刻有见解。
2、发散思维。
经过审题、立意、理解题目的要求，确定了文章的主题之后，就需要进行发散联想内容来表达自己的思想。这里要用到两种思维策略：发散思考脑子活、大胆想象细揣摩。
3、谋篇构思。
这一步要用到的思维策略是：主题突出重点明、线索分明条理清。所谓主题突出重点明，就是你写的东西要能突出主题，与主题无关的东西就不要写。确定好要写的内容后，还得按照一定的顺序写出来，做到线索分明条理清。先写什么，后写什么，要有条有理。
4、行文造句。
这一步才正式动笔写文章。这一步要用到几个思维策略，即典型特征细体会、叙述具体不空洞、语言优美巧修饰。
5、修改润色。
作文写完后，要进行修改和润色。这一步要用到的思维策略是：修改润色成文章、自我提问自引导。所谓修改，就是对文章的主题、内容、结构、字词句等进行修改，使文章主题突出、结构完整、线索分明。所谓润色，就是对文章的字词句进行润色，使文章语言更优美。

‘玖’ 文章的写作方法有几种

文章常见的写作方法有5种，分别是托物言志、夹叙夹议、欲扬先抑、首尾呼应、设置悬念等，具体介绍如下：

1、托物言志：是指作者运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。因此作者必须置身于现实生活之中，在对某一特定事物的特征或特性进行观察、体验、比较、玩味的基础上，进而准确地揭示出所咏之物的品性或品行。

2、夹叙夹议：它要求一面叙述某一件事，一面又对这件事进行分析、评论。这种写作方法笔法灵活多变，生动活泼，还可以起到总起、提示、过渡和总结等作用，而且能直接揭示所写对象的意义。

3、抑扬：指的是在同一表达过程中，对特定的描述对象进行“揉直使曲、叠单使复”的褒贬或渲染，使所描述对象的某些方面前后形成反差，从而欣起波澜，收到强烈艺术效果的一种艺术手法。

有抑有扬就有跌宕、曲折，使艺术作品摇曳多姿，形成波澜起伏之势，增强作品的艺术效果。抑扬一般可分为先扬后抑、先抑后扬、未扬先抑、扬中有抑、扬中有扬、明扬实抑等几种。在运用抑扬这一艺术手法时，一定要顾及所描述对象内在和外在的特征，注意抑扬的比重。

4、首尾照应：文章的开头与结尾所表达的意思相同，可以更强烈地突出中心，使文章结构更加严谨，更好地抒发作者的思想感情，同时也留给读者想象的空间。

5、设置悬念：在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念能使情节环环相扣，使文章情节曲折生动，突出了文章主旨、人物形象，以达到震撼人心的效果