材料研究与测试方法实验

㈠ 测试材料粘结强度的方法都有哪些

飞秒检测发现粘结强度是在同种物质内部相邻各部分之间的相互吸引力，这种相互吸引力是同种物质分子之间存在分子力的表现。在粘合部分施加载荷使之断裂时的强度。随载荷种类不同有抗拉强度，弯曲强度，剪切强度。此外，剥离（Peeling）试验用单位幅宽的强度来表示。测定包括：拉伸性能，拉伸强度与变形率，拉断力，抗撕裂性能，热封强度性能，滚筒剥离试验，90度剥离，绳类拉断力，裤型撕裂力，180度剥离，压缩试验，弯曲试验，剪切试验，顶破试验等

• （一）剪切和抗拉强度：
  1、剪切强度：胶接头在单位面积上能承受平行于胶接面的最大负荷。根据受力方式分为：拉伸剪切、压缩剪切、扭转剪切和弯曲剪切。
  2、剪切强度的测试方法：
  A、单搭接拉伸剪切强度测试方法：此法为最常用的铝片单面搭接方法，其标准尺寸： 试片在测定时应不少于5对，取其算术平均值并观察试片的破坏特征。
  B、压缩剪切强度测试方法： 该法用于厚的非金属板材的胶接强度测试。
  3、胶接头抗剪强度的因素。
  A、胶粘剂的应力集中：由于胶接头的应力分布是不均匀的，剪切加载测试中应力集中在搭接头的端部，渐渐地引起破坏。
  B、被粘物和胶粘剂的影响：被粘物的模量E和厚度越大，则应力集中系数越小，胶接头的抗剪强度越大。胶粘剂模量高，应力集中严重，胶接头的抗剪强度就越小。
  C、胶粘剂层厚度的影响：根据应力分布：胶层越厚，接头应力集中系数越小，抗剪强度越大。然而，胶层越厚抗剪强度越低。这是因为胶层越厚，内部缺陷呈指数关系增加，使胶层内聚强度下降；胶层越厚，由于温度变化引起收缩应力和热应力等内应力的产生，导致内聚强度的损失。 这并不是说胶层越簿越好，胶层太簿就容易造成缺胶，致使胶接强度下降。因此，一个均匀的簿胶层厚度最好控制在0.03-0.15mm之内。
  D、搭接长度的影响 由应力分布可知，应力集中系数随着搭接长度的增加而增加，接头的抗剪强度却下降了。因此，必须确定最佳的搭接测试。
  4、抗拉强度的测试
  4.1、抗拉强度是指胶接头在单位面积上所能承受垂直于胶接面的最大负荷。
  4.2、影响抗拉强度的因素：根据应力分布知，接头的应力集中在胶接边缘上，当边缘应力集中达到一个临界值以上，边缘区胶层发生开裂，裂缝瞬间扩展到整个胶接面。
  
  
  （二）、剥离和不均匀扯离强度
  1、剥离强度：当应力集中在试片胶缝边缘时的拉伸强度。刚性材料（如金属）与柔性材料如橡胶、织物胶接时，需测定剥离强度。
  2、剥离强度和不均匀扯离强度的测试方法：
  2.1、剥离强度的测试方法：“T”型180度剥离也是标准的“T”剥离。
  2.2、不均匀扯离强度的测试方法：
  3、影响剥离强度的因素：
  3.1、胶接头“线受力”的应力分布
  3.2、剥离角对剥离强度的影响 剥离强度随剥离角度的增加而迅速下降，当剥离角接近90度后剥离强度就趋于一个定值。
  3.3、胶层厚度的影响 胶层越厚，胶接强度就越低，但不能太薄。
  
  
  （三）、冲击和持久强度
  1、冲击强度：胶粘剂在冲击负荷作用下，产生破坏时单位面积上所做的功。“T”剥离冲去实验主要用来测试胶粘剂的韧性。
  2、持久强度：又称蠕变性能，指胶粘剂固化后及反抗恒定负荷随时间作用的能力。
  其实验时间较长均需在103H以上。
  
  
  （四）疲劳强度
  1、疲劳强度：由于受到不断循环交变的应力作用而使胶头产生疲劳以至被破坏。即在给定条件下对胶接头重复施加一定载荷至规定次数不同引起破坏的最应力，循环次数为107次。
  2、影响疲劳强度的因素
  2.1、疲劳强度S与疲劳寿命的关系：S=A-KtgN A,K为常数。
  2.2、疲劳寿命N与温度的关系：tgN=A+B/T A，B为常数
  2.3、应力复变的频率对疲劳强度的影响：tgN=tgb-mtgf b,m为常数，f为频率
  因此，疲劳强度随频率减少而有所降低。

  拉伸

单纯拉伸试验是负荷作用垂直于胶层平面并通过粘接面中心的试验。ASTM D897 粘接接头拉伸强度测试方法是保留在 ASTM 中有关胶粘剂最古老的方法之一。对于试验所用试件和夹具的制作必须给予重视，由于设计不妥，试验时会产生边缘应力，有很大的应力集中，所得到的应力数据进行类推求算不同粘接面积或不同构形接头的强度很可能是不真实的。因此，D897 已被 D2095 （条型和圆棒试件拉伸强度测试方法）所代替。这种试件按照 ASTM D2094 （粘接试验中条型和圆棒试件的制备）标准制作，很容易调整同心度。如果正确地制作试件和进行试验，便能较精确地测定拉伸粘接强度。拉伸试验是评价胶粘剂最普通的试验，尽管是有经验人员设计的接头，也不能保证加荷时完全是拉伸形式。大多数结构材料都比胶粘剂的拉伸强度高。拉伸试验的优点之一是能得到最基本的数据，如拉伸应变、弹性模量和拉伸强度。
加利福尼亚理工学院的维谦斯及其同事对拉伸试验的应力分布进行了分析，发现除非是当胶粘剂与被粘物的模量相匹配时，应力在整个试件里的分布是不均匀的。这种模量的差异造成了剪切应力沿界面传递。

剪切
单纯剪切应力是平行于粘接面所产生的应力。单搭接剪切试件不能代表剪切，但却很实用，制作比较简单，测得的数据有实用价值、重复性好。
剪切试验是很普通的试验（对比下列的几种试验），因其试件制备容易，且几何形状和操作条件对很多结构胶粘剂都适用。与拉伸试验一样，剪切试验的应力分布也是不均匀的，破坏应力是按常规方法将负荷除以粘接面积而得，胶层里承受的最大应力要比平均应力高得很多，胶 层受到的应力与纯剪切不同。粘接的“剪切”接头的破坏形式与胶层厚度和被粘物的刚度有关，有时以剪切破坏为主，有时以拉伸破坏为主。
目前所用的剪切试验方法，除了ASTM D1002 之外，还有ASTM D3163 ，它与ASTM D1002 相比，构形几乎相同，只是厚度不同。该方法解决了胶粘剂易从边缘挤出来的问题。ASTM D3165 （层压复合的胶粘剂们拉伸剪切强度测试方法）说明了如何制备试件来测定夹层结构的拉伸剪切强度。双搭接剪切试的标准为ASTM D3528 （双搭接粘接接头拉伸剪切强度测试方法），其优点是受力比较均衡，从而减小了单搭接试验中的劈裂应力和剥离应力。但也带来了新的问题，测试时两个或更多的胶层同时受力，比较试验就可能复杂化。
压缩剪切试通常也用，ASTM D2182 （金属对金属粘接压缩剪切强度测定方法）对试件与搭接剪切的相似性和压缩剪切试验设备进行了说明。ASTM D905 （粘接接头压缩剪切强度测试方法）是测定木材（硬木等）剪切强度的试验。ASTM E229 是测定扭转剪切强度和扭转剪切模量的试验。如果试件合适，且加荷时同心度良好，则在E229 中胶层比搭接剪切试验应力分布更均匀。

国家标准UDC 661.182:620.176

GB 7124-86

㈡ 华南理工大学材料化学专业本科都学什么专业课啊

华南理工大学材料化学专业
材料化学是材料学的一个分支，研究新型材料在制备、生产、应用和废弃过程中的化学性质，研究范围涵盖整个材料领域，包括无机和有机的各类应用材料的化学性能，是根据材料的基本理论和方法对工业生产中与化学有关的问题进行应用基础理论和方法的研究以及实验开发研究的一门科学。
华南理工大学材料化学专业本科主要课程
在学习高等数学、化学、物理等基础理论知识及相关实验技能的基础上，本专业主要学习材料科学基础、结晶化学、高分子化学、高分子物理、现代材料分析技术、材料研究与测试方法、材料性能学、材料化学、材料工艺学以及材料基础实验、材料化学专业实验等专业基础课和专业课，接受计算机课程模拟及应用，实验技能、信息获取、工程设计、科学研究等方面的技能培训。该课程体系设置使学生既掌握了材料化学方面的扎实宽广的基础理论知识又具备材料专业特长。主要实践性教学环节:包括生产实习、毕业论文等，一般安排10--20周。
主干学科、交叉学科
主干学科:
材料科学与工程、化学
交叉学科:
物理学、化学工程与技术

㈢ 材化是什么专业

指的是材料化学。

材料化学本科专业介绍
材料化学是材料学的一个分支，研究新型材料在制备，生产，应用和废弃过程中的化学性质，研究的范围涵盖整个材料领域，研究包括无机和有机的各类应用材料的化学性能。

材料化学本科就业前景
毕业生就业情况还是比较不错的。毕业生适宜到材料相关的企业、事业、技术和行政管理部门从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作，适宜到科研机构、高等学校从事科学研究和教学工作。

材料化学本科学习课程
高分子物理、材料研究与测试方法、材料性能学、材料化学、材料工艺学以及材料基础实验、材料化学专业实验等专业基础课和专业课，接受计算机课程模拟及应用，实验技能、信息获取、工程设计、科学研究等方面的技能培训。

材料化学本科培养目标与要求
本专业培养系统掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能运用化学和材料科学的基础理论、基本知识和实验技能在材料科学与化学及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的具有开拓型、前瞻性、复合型的高级人才。

本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。

材料化学本科必备能力
1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2.掌握材料制备(或合成)、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；

3.了解相近专业的一般原理和知识；

4.熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规；

5.了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况；

6.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

㈣ 医学论文中材料和实验方法应该怎么写，材料和实验方法中的统计方法怎么说明

信息来源：创新医学网
医学论文的材料与写作方法
发表时间：2009-7-8 8:26:19 浏览次数：118 来源：中国创新医学网推荐

材料与方法主要是说明研究所用的材料、方法和研究的基本过程，它回答“怎样做”的问题，起承上启下的作用。材料是表现研究主题的实物依据，方法是指完成研究主题的手段。材料与方法是科技论文的基础，是判断论文科学性、先进性的主要依据。它可以使读者了解研究的可靠性，也为别人重复此项研究提供资料。

材料与方法的标题因研究的类型不同而略有差别，调查研究常改为“对象与方法”，临床试验则用“病例与方法”。不同类型研究的材料与方法的写作也不完全一样。

实验研究要交待实验条件和实验方法：

①实验条件包括实验动物的来源、种系、性别、年龄、体重、健康状况、选择标准、分组方法、麻醉与手术方法、标本制备过程以及实验环境和饲养条件等。

②实验方法包括所用仪器设备及规格、试剂、操作方法。

③试剂如系常规试剂，则说明名称、生产厂家、规格、批号即可；如系新试剂，还要写出分子式和结构式；若需配制，则应交待配方和制备方法。

④操作方法如属前人用过的，众所周知的，只要交待名称即可；如系较新的方法，则应说明出处并提供参考文献；对某方法进行了改进，则要交待修改的根据和内容；对创新的方法，要注意不要将新方法的介绍和运用该方法研究的新问题混在一篇论文中，若论文系报道新方法，则应详细的介绍试剂的配置和操作的具体步骤，以便他人学习和推广。

临床研究的对象是病人，应说明来自住院或门诊，同时必须将病例数、性别、年龄、职业、病因、病程、病理诊断依据、分组标准、疾病的诊断分型标准、病情和疗效判断依据、观察方法及指标等情况作简要说明。

上述内容可根据研究的具体情况加以选择说明，并突出重点：

①对研究新诊断方法的论文，要注意交代受试对象是否包括了各类不同患者（病情轻重、有无合并症、诊疗经过等），受试对象及对照者的来源（如不同级别的医院某病患病率及就诊率可能不同），正常值如何规定，该诊断方法如何具体进行等等。

②研究疾病临床经过及预后的论文，要注意说明病人是在病程的哪一阶段接受治疗，病人的转诊情况，是否制定了观察疾病结果的客观标准。

③病因学研究论文则要交代所用研究设计方法（如临床随机试验、队列研究等），是否做剂量-效应观察。

④对临床疗效观察研究来说，主要说明病例选择标准，病例的一般资料（如年龄、性别、病情轻重等），分组原则与样本分配方法（配对、配伍或完全随机），疗效观察指标和疗效标准。

⑤治疗方法如系手术，应注明手术名称、术式、麻醉方法等；如系药物治疗则应注明药物的名称（一般用学名而不用商品名）、来源（包括批号）、剂量、施加途径与手段、疗程，中草药还应注明产地与制剂方法。

在材料与方法中，还应简要的说明在什么条件下使用何种统计处理方法与显着性标准，必要时应说明计算手段和软件名称。

㈤ 高分子材料性能测试的具体方法有哪些

高分子材料的性能有很多
力学性能可以用拉伸机，热学性能用DSC,DTA,TGA,DMA，结晶性能用XRD,NMR
含水可以用压差仪，粘度用流变仪或者乌氏，分子结构图谱用IR,拉曼，UV等

㈥ 研究内容及测试方法

一、研究内容

在系统的野外地质调查和详细的室内研究基础上，采用最新成矿理论和最新找矿方法，以吉林宝力格银-金矿床、查干敖包铁-锌矿床和阿尔哈达铅-锌-银矿床以及其外围的花岗岩类岩体为研究对象，通过地球化学、同位素测年等手段，深入剖析这些矿床和岩体的地质背景、地质特征、时空分布规律，讨论矿床的成矿模式，探讨岩浆活动和金属矿床成矿作用的相互联系等，最后提出找矿方向。研究内容包括以下几个方面。

（1）充分收集、整理前人地质、地球物理和地球化学、航空遥感等资料，确立研究重点和研究方法，总结区域成矿地质背景和成矿规律；

（2）以吉林宝力格银-金矿床、查干敖包铁-锌矿床和阿尔哈达铅-锌-银矿床为重点解剖对象，在系统的野外地质调查基础上，查明它们的形成地质背景、矿床特征、划分成矿期次；

（3）采用先进的分析测试技术手段，对上述矿床代表性的样品进行主量、稀土、微量元素分析，对单矿物或全岩样品进行硫、铅、铷-锶、钐-钕同位素分析，探讨成矿物质来源、矿床形成机制；

（4）分别对上述矿床外围的岩体进行地质调查，对岩体的代表性样品进行主量、稀土、微量元素分析，对单矿物或全岩样品进行硫、铅、铷-锶、钐-钕同位素分析，查明各岩体的地球化学特征、岩浆来源、判别成岩的构造环境，通过分析对比，探讨岩浆活动与金属成矿作用的关系；

（5）对各岩体中的锆石进行SHRIMP U-Pb年龄测试，精确测定岩体成岩年龄，为探讨区域岩浆活动提供年龄证据；

（6）通过矿床成因、成岩成矿动力学背景、成岩成矿时代、成矿物质来源等分析，初步建立该区的成矿模式，并提出找矿方向。

二、测试方法

为了行文方便，在此集中介绍本书所涉及的主要测试过程、试验方法、步骤、仪器条件以及部分重要的计算公式。文中所涉及的数据除注明出处者外，主量元素、稀土和微量元素由国家地质测试中心测试，硫同位素由中国地质科学院矿产资源研究所同位素实验室测试，铅、铷-锶和钐-钕同位素由核工业北京地质研究院分析测试研究中心测试，锆石SHRIMP U-Pb年龄在中国地质科学院地质研究所北京离子探针中心完成。

（一）主量元素的测定

1.SiO₂、Al₂O₃、TFe₂O₃、Na₂O、K₂O、CaO、MgO、TiO₂、MnO、P₂O₅的检测方法

检测依据：GB/T 14506.28—1993。

步骤：称取试样0.5000 g，用无水四硼酸锂和硝酸钱为氧化剂，于1200℃左右熔融制成玻璃片，使用X-荧光光谱仪（XRF）测定SiO₂、Al₂O₃、TFe₂O₃、Na₂O、K₂O、CaO、MgO、TiO₂、MnO、P₂O等元素。

方法精密度：选用不同基体和不同含量的国家一级地球化学标准物质进行测定，其方法精密度RSD＜（2%～8%）。

仪器型号：X-荧光光谱仪（理学3080E）。检测下限：0.05%。

2.FeO的检测方法

检测依据：GB/T 14506.14—1993。

步骤：称取试样0.1000～0.5000 g（称样量视样品的氧化亚铁含量定）于聚四氟坩埚中，加入氢氟酸和硫酸分解样品，重铬酸钾标准溶液滴定氧化亚铁含量。

方法精密度：RSD＜10%。检测下限：0.05%。

3.H₂O⁺的检测方法

检测依据：GB/T 14506.2—1993。

步骤：称取试样于双球管的底球内，在喷灯下加热灼烧底球和样品，烧出的结晶水冷凝于另一个球中；当全部结晶水烧出后，分离底球和样品，称量带有冷凝结晶水的球管并记录重量，然后烘干此管再次称量并记录重量，两次重量之差为结晶水量。

方法精密度：RSD＜8%。检测下限：0.1%。

4.CO₂的检测方法

检测依据：GB 9835—1988。

步骤：称取试样于试管中，加入硫氰酸汞，分解产生的CO₂逸出，根据CO₂占有的体积，计算含量。

方法精密度：RSD＜8%。检测下限：0.10%。

5.Fe₂O₃的计算公式

内蒙古东乌珠穆沁旗岩浆活动与金属成矿作用

（二）痕量元素的测定

1.光谱、质谱法测定Cu、Rb、Nb、Ta、Hf、Pb、Bi、Th、U、Sn、La、Ce、Pr、Nd、Sm、Eu、Gd、Tb、Dy、Ho、Er、Tm、Yb、Lu、Y

检测依据：DZ/T 0223—2001。

步骤：称取试样0.0250 g于封闭溶样器的Teflon内罐中，加入HF、HNO₃；装入钢套中，于190℃保温24 h，取出冷却后，在电热板上蒸干，加入HNO₃再次封闭溶样3 h，溶液转入洁净塑料瓶中，溶液使用ICP-MS测定。

方法精密度：选用不同基体和不同含量的国家一级地球化学标准物质进行测定，其方法精密度RSD＜10%。

检测仪器：等离子质谱ICP-MS（Excell）。

检测下限：稀土元素0.05×10^-6，其余元素检测下限见表1-1。

表1-1 部分元素等离子质谱ICP-MS检测下限一览表

2.X-荧光光谱法测定Zn、Sr、Zr、Ba

检测依据：JY/T 016—1996。

步骤：称取4 g样品，均匀放入低压聚乙烯塑料环中，置于压力机上缓缓升压将样品压制成试料片。标准样品和被测样品采用同样的制样方法。采用X-荧光光谱仪测定。

方法精密度：选用不同基体和不同含量的国家一级地球化学标准物质进行测定，其方法精密度RSD＜5%。

检测仪器：X-荧光光谱仪（RIX2100）。

检测下限：＜5×10^-6。

3.Au的测定

检测依据：DZG 20.03—1987。

步骤：称取10 g样品，用王水溶矿，然后用泡沫塑料吸附、硫脲解脱，采用石墨炉原子吸收测定。

仪器型号：原子吸收分光光度计（PE AA-100）。

检测下限：0.0003×10^-6。

4.Ag的测定

检测依据：DZG 20.10—1990。

步骤：称取0.5～1.0 g样品，用HCl+HNO₃+HClO₄+HF分解，10%HCl介质，然后用MIBK萃取，采用石墨炉原子吸收测定。

方法精密度：RSD＜15%。

仪器型号：原子吸收分光光度计（PE-3030）。

检测下限：0.03×10^-6。

（三）同位素测定

1.硫同位素

金属硫化物的硫同位素样品分析以Cu₂O做氧化剂制备测试样品，用MAT-251质谱仪测定，采用VCDT国际标准，分析精度好于±0.2‰。

2.铅同位素

铅同位素样品分析流程为：① 称取适量样品放入聚四氟乙烯坩埚中，加入氢氟酸中、高氯酸溶样。样品分解后，将其蒸干，再加入盐酸溶解蒸干，加入0.5NHBr溶液溶解样品进行铅的分离；② 将溶解的样品溶解倒入预先处理好的强碱性阴离子交换树脂中进行铅的分离，用0.5NHBr溶液淋洗树脂，再用2NHCl溶液淋洗树脂，最后用6NHCl溶液解脱，将解脱溶液蒸干备质谱测定；③ 用热表面电离质谱法进行铅同位素测量，仪器型号为ISOPROBE-T，分析精度对1 μg铅含量其²⁰⁴Pb/²⁰⁶Pb低于0.05%，²⁰⁸Pb/²⁰⁶Pb一般不大于0.005%。对国际标样NBS 981的测试结果在万分之一，其中NBS 981标准值为：

内蒙古东乌珠穆沁旗岩浆活动与金属成矿作用

测量值为：

内蒙古东乌珠穆沁旗岩浆活动与金属成矿作用

以上测量精度以2σ计。

3.铷-锶同位素

准确称取0.1～0.2 g粉末样品于低压密闭溶样罐中，准确加入铷-锶稀释剂，用混合酸（HF+HNO₃+HClO₄）溶解24 h。待样品完全溶解后蒸干，加入6 mol/L的盐酸转为氯化物蒸干。用0.5 mol/L的盐酸溶液溶解，离心分离，清液栽入阳离子交换柱〔φ 0.5 cm×15 cm，AG50W×8（H⁺）100～200目〕，用1.75 mol/L的盐酸溶液淋洗铷，用2.5 mol/L的盐酸溶液淋洗锶，蒸干，然后质谱分析。

同位素分析采用ISOPROBE-T热电离质谱计，单带，M⁺，可调多法拉第接收器接收。质量分馏用⁸⁶Sr/⁸⁸Sr=0.1194校正，标准测量结果NBS987为0.710250±7。

4.钐-钕同位素

准确称取0.1～0.2 g粉末样品于低压密闭溶样罐中，准确加入钐-钕稀释剂，用混合酸（HF+HNO₃+HClO₄）溶解24 h。待样品完全溶解后蒸干，加入6 mol/L的盐酸转为氯化物蒸干。用0.5 mol/L的盐酸溶液溶解，离心分离，清液栽入阳离子交换柱（φ 0.5 cm×15 cm，AG50W×8（H⁺）100～200目），用1.75 mol/L的盐酸溶液和2.5 mol/L的盐酸溶液淋洗基体元素和其他元素，用4 mol/L的盐酸溶液淋洗轻稀土元素，蒸干。

钐-钕用P507萃淋树脂分离，蒸干后转为硝酸盐，然后进行质谱分析。

同位素分析采用ISOPROBE-T热电离质谱计，三带，M⁺，可调多法拉第接收器接收。质量分馏用¹⁴⁶Nd/¹⁴⁴Nd=0.7219校正，标准测量结果SHINESTU为（0.512118±3）（标准值为0.512110）。

（四）SHRIMP U-Pb年龄测定

将野外采集的样品破碎至80～120目，用水淘洗去粉尘后，先用磁铁除去磁铁矿等磁性矿物，再用重液选出锆石，最后在双目镜下挑纯。将锆石样品和实验室标样置于环氧树脂内，研磨至锆石露出一半，抛光、清洗制成样品靶，以用于透反射、阴极发光研究以及SHRIMP U-Pb法年龄测定。阴极发光照像和SHRIMP U-Pb法年龄测定在中国地质科学院地质研究所北京离子探针中心完成。锆石U-Pb分析选点以透反射和阴极发光图像为依据，原则上选择颗粒较大、自形、清晰锆石的无包裹体、无裂纹区进行分析，SHRIMP分析的详细流程和原理参见Williams et al.（1987）和宋彪等（2002，2006）的文献。一次离子流强度约7.4 nA，加速电压约10 kV，样品靶上的离子束斑直径约25～30 μm，质量分辨率约5000（1%峰高）。应用澳大利亚国家地质标准局标准锆石TEM（417 Ma）进行年龄校正。数据处理采用ISOPLOT 3.0程序（Ludwig，2003）。

㈦ 应用化学 功能材料 材料化学 材料物理 这四个专业有什么区别

摘要 您好，

㈧ 北京科技大学材料科学工程本科四年共有哪些课程

您好，尽管不是很确定（北京科技大学）的（材料科学与工程）的本科四年有哪些课程，但是根据教育部的本科目录表中关于这个专业的介绍，大学四年期间的课程包括：
《材料科学与工程》主干学科：
材料科学与工程

《材料科学与工程》基础课程：
工程图学、机械设计基础、电子电工技术基础、工程力学、材料科学基础、材料工程基础、材料制备技术、材料生产装备与生产工艺、材料研究方法与测试技术、材料性能与应用等。
《材料科学与工程》实践教学内容：
认识实习、生产实习、电工电子实习、机械课程设计、专业课程设计或专业综合试验、毕业设计（论文）等。

《材料科学与工程》主要实验：
材料制备方法实验、材料力学性能实验、材料物理性能实验、材料结构分析方法与测试技术实验等。

《材料科学与工程》核心课程示例：
示例一：工程制图基础（56学时）、物理化学（80学时）、物理化学实验（50学时）、仪器分析（32学时）、仪器分析实验（24学时）、有机化学（56学时）、有机化学实验（48学时）、工程力学（48学时）、电气工程学概论（96学时）、电工学实验（32学时）、机械设计基础（48学时）、材料研究与计算机应用（32学时）、材料科学基础（56学时）、材料力学性能（48学时）、材料物理性能（40学时）材料现代研究方法（56学时）、材料概论（32学时）。

《材料科学与工程》考研方向：
材料科学与工程、材料工程、材料学、材料加工工程。
大部分的高校的课程都是建立在教育部推荐的课程上，可以作为参考。

㈨ 材料现代分析测试方法有哪些，详细介绍

1，X射线衍射分析技术
2，电子显微镜分析技术
3，热分析技术
4，红外光谱分析
详情可以看由天津大学，杜希文教授，编写了《材料分析方法》教材，该教材一经出版其编写思路受到同行的关注，2006年入选国家“十一五”规划教材，2007年被评为国家高等教育精品教材。与此同时，项目组对课程的实验环节进行了精心设计，完成了验证型实验向设计型实验的转变，受到校内外专家的好评，2008年“材料现代研究方法”被评为天津市精品课程，课程负责人杜希文教授和主讲教师赵乃勤教师获得天津大学教学名师称号，主讲教师侯峰获天津市青年教师授课竞赛一等奖。2009年，以本课程为主要内容的教改项目“材料类复合型人才实践教学体系的综合改革与实践”“ 获得天津市教学成果一等奖。

㈩ 武汉理工大学材料研究与测试中心的中心简介

武汉理工大学材料研究与测试中心（以下简称“中心”）建立于1987年，是国家教育部利用世界银行第二批“大学发展项目”贷款，在高校中建立的大型精密仪器测试中心之一。武汉理工大学材料研究与测试中心是国家级检测实验室。
中心于1992年被正式批准为国家建材局开放研究实验室，1997年加入华中地区大型仪器协作共用网。中心是武汉理工大学跨学科的教学、科研和学术交流基地，不仅对学校的重点学科建设起重要的支撑作用，而且也直接面向社会为国家的现代化建设提供优质服务。
中心建筑面积6 000平方米，现有工作人员34名，其中具有正高职称的科技人员8名、副高职称的21名，具有博士学位的8名、硕士学位的9名。中心下设行政办公室、业务办公室、仪器仪表室和4个测试专业室。中心配有场发射高分辨透射电子显微镜、分析型扫描电子显微镜、转靶X射线衍射仪、多功能光电子能谱仪、X射线荧光光谱仪、红外光谱仪、拉曼光谱仪、等离子体发射光谱仪、综合热分析仪、电液伺服材料试验机等各类大型精密仪器31台，同时配有各种物性测试仪器，总价值按不同时期的美元汇率换算，共3000多万元人民币。中心主要从事各种材料的体相、薄层中元素和化合物的定性、定量及化学状态分析，化学键、原子配位和分子结构分析，晶体结构和晶体缺陷分析，表面形貌分析，光、电、热和力学等的宏观性能分析。
中心于1991年1月正式通过国家质量监督检验检疫总局（原国家技术监督局）的计量认证，在全国高校中率先成为国家级计量认证合格单位。1996年5月和2002年3月，中心又两次通过国家质量监督检验检疫总局的复查换证。2007年3月20日，中心第四次通过中国国家认证认可监督管理委员会的计量认证复查换证（证书编号：2007000518K）。