高中实验班教学方法

⑴ 急!!!!!!!!!!!请问:高中的实验班和重点班有什么区别

区别：

一、师资设备不同

1、重点班的师资配备往往更好。

2、实验班师资设备相对更低。

二、学生基础不同

1、重点班学生起点更高，基础更牢，学习习惯和学习态度好。

2、实验班学生基础相对弱些。

三、学习气氛不同

1、重点班学生的学习习惯更好，学习氛围更好。

2、实验班学习气氛相对更差些。

(1)高中实验班教学方法扩展阅读：

实验班是学分制改革的实验田；是复合性应用型人才培养模式的实验区；是学校优才优育创立品牌的重要途径。包括各种教改实验班、课改实验班、数学实验班、超常儿童实验班。

例如，实验班一般会用两年的时间完成三年的初中教学任务，用一年的时间对付中考，这样学生就有机会进入重点高中了。

⑵ 高中的实验班和普通版有什么区别

一、高中的实验班和普通班是有明显区别的。区别主要体现在：入学方式不同、录取分数不同、培养方式不同、师资力量不同、升学率不同、学校重视程度不同。
二、入学方式不同，高中的实验班，一般是通过自主招生和普通中考报志愿两种方式进行录取的。自主招生是学校根据自己的实际情况和特点，招收学业成绩比较优秀的初中生的一种方式，每个学校的招录方式不同，但都明显区别于普通中考报志愿。
三、录取分数不同，实验班在普通中考报志愿的时候，一般录取分数线都要高于普通班，也就是说，设定了更高的门槛，我们所说的生源质量，大部分情况就是这么来判定的。
四、培养方式不同，一般实验班都会有一定的特殊教学特色，高中会根据自身情况和师资配置或者学校历史等，赋予实验班某些特色，或科技、或人文、或工学等等，学生在普通班的课业基础之上，还要接收特色性的教育。
五、师资力量不同，一般高中会集中一些比较强的师资力量，集中配给给实验班，加强实验班的教学力量，毕竟教育系统以及社会上对于学校的评价，主要的标准都是升学率，集中教育力量给部分生员，也算是高中追求高升学率的方式。
六、升学率不同，各种投入的差别，必然早就升学率不同，通常实验班的考试成绩是要比普通班高一截的。
七、重视程度不同，实验班通常作为一所高中的名片存在，学校的宣传和口碑都在某种程度上与实验班相关，所以自然学校对于他就更重视，更是有一些高中有着流动配班，优胜劣汰的制度。

⑶ 高中实验班英语教学应该怎样进行

你好，我也是高中实验班的，但我是学生，我想你应该也是学生吧，是刚升高一的吧！其实每个学校的教学进度都不同，尤其是实验班，实验班的教学进度是最快的，在高中就不像初中那样老师什么都管你了，在课堂上就是需要做好笔记，如果你笔记做的不到位，那么等老师讲题目的时候你就听不懂了。高中的英语阅读理解就有5篇，完型1篇，所以你需要加强阅读的速度。单词要记牢。

⑷ 上海静安同济大学附属七一中学高中部实验班是区重点吗毕业证上的章会不同吗

区重点是一个学校的层级，班级是没有区重点和非重点之分的，七一高中的确是区重点。
由于毕业多年，所以不太清楚实验班是个什么情况，最好直接向学校的老师问问实验班的教学方法。如果告诉你“实验班的教学方法很先进，很科学，在实践中学会知识”，那最好别信，孩子进了这样的班级就是小白鼠，为了教育改革而实验，我身边就有这样的例子。如果你问下来，回答是 “实验班是重点班，在整个年级里选出来重点培养的对象”，那应该是应试强度很厉害的，专攻成绩的实验班，那对高考还有点帮助。
现在的高考主要还是应试，填鸭式教育再怎么被批评还是主流教育方式。那些什么科学教育，什么新式教育，最好别轻信，基本是毁人不倦。
至于中加班，我以前是没听说过，可能是最近流行的中国加拿大联合办的班，市西中学也有类似的班级。高二读完好像就出国了，至于出国后读什么样的高中，怎么升学，怎么考大学就不太清楚了，还是问学校更清楚一点。

希望对你有帮助，也祝孩子有好的未来！

⑸ 高中实验班和普通班有什么区别

区别：

1 起点和定位的不同

实验班的孩子起点比较高，学校的实验班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。平行班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在平行班。

成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。实验班的定位就是为学校高考争光的，四星级高中录取多少多少人。而平行班的定位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上普通高中，减少学校没上普通高中的人数。从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。

2 教学程度的不同

实验班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。

而平行班更注重基础，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以平行班会相对轻松一些。

3 成绩的不同

成绩不同，升学率也不同，实验班的四星级高中的录取率肯定要比平行班的录取率高。当然也不意味着所有实验班的孩子都能考上四星级高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中，当然这只是针对大多数而言，并不否认会有特例的存在。

⑹ 考进高中实验班了，该怎么学

首先恭喜你考入了实验班。
在这方面我还是经验比较丰富的，我当时和你一样进了实验班，中考成绩比较普通，后来经过努力超过了多数同学，最后靠物理竞赛保送清华，我结合我的经历谈谈我对高中学习的粗浅理解。
首先，建议暑假既要有学习又要有娱乐，同时要先修一下高中的数理化课程，不用掌握特别踏实，但是要对高中的知识点有个了解。这样做的目的不是让你学会多少东西，而是要了解高中学习的特点，并建立心理优势。由于高中的知识比起初中来说难度上有个小提升，所以对于你们同班的同学来说，即使入学成绩有差异，面对高中的更难的知识来说，水平都是差不多的。所以说一上来抢占先机具备更好的心理状态是最重要的。暑假稍微学一点，在刚开始听课的时候就会比别人理解快一点，心理上自然有优势，这就是为什么好学生很多都能成绩一路领先到最后。同时，暑假学习可以让你保持一点学习状态，如果玩一个暑假的话等到刚开学可能会回不到学习状态。
第二点，开学之后时间上抓紧一些，我们知道初二和高二是两极分化的时期，但是追究其根本原因是在高一初一积累的实力和心理状态导致的。所以我认为对你未来发展影响最大的恰恰是高一这一年。我在毕业之后发现我们这一届考上清华北大的一共30人，大多数是高一的时候就在年级前50的。当然也有10个左右是后来居上的。所以第一年特别要抓紧时间学习。相反，到了高二高三，其实学习好的同学已经开始考之前的习惯和惯性在学习了，成绩已经比较稳定了，而且已经形成了良好的滚雪球式的学习习惯。
第三点，成绩差的时候不要觉得是因为课程难，不要找客观原因，一定是自己没有抓紧时间学习。我高中是高考和物理竞赛双修的，而且学习上没有突出的天赋，高一每天3个小时学物理竞赛，高二每天学习物理竞赛8个小时，连课都翘了。高一的时候高考方面成绩没出过年级前十，高二的时候在30-50名之间。当然那段时间累的命都没了。我们这里数理化竞赛保送风气比较浓，像我这么干的人很多，这些人里面感觉基本上都是天赋智商很普通的 ，所以我觉得靠努力是可以达到的。
第四点，不要相信任何广告，可以说，完全没用！同时学习方法还是得靠自己积累，当然也可以借鉴优秀同学的学习方法不过用途比较小。因为每个人有适合自己的学习方法，别人的对自己不一定好用，当然一些小技巧可能会有用，但是总体的学习习惯各有各的好。我和班里其他的同学也各有各的学习方法，有的同学上课认真听讲，认真完成作业，但是做课外习题比较少，也有同学上课选择性听课，作业也比较马虎，但是做课外习题多。有的同学喜欢稳扎稳打，也有的喜欢赶进度，贪多。最后发现无论哪种学习方法，只要努力最后都有不错的效果。
总结起来，有四点：1.暑假劳逸结合，了解高中的学习节奏。2.高一全力以赴，奠定优势,赢在起跑线。3.勤能补拙，努力出奇迹。4.没有捷径，努力为主，技巧为辅。
这是我总结的学习大局观方面的经验，如果需要具体一些学习上的技巧方法的话可以再交流。我物理方面还是比较强的，进过全国决赛，具体物理问题可以继续交流，别的学科就忘了不少了， 希望能对你有帮助！

⑺ 高中里，实验班与重点班有什么区别

1.起点和定位的不同

实验班：孩子起点比较高，学校的实验班都是经过各种选拔评比的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。实验班的定位就是为学校高考争光的

2.教学程度的不同

实验班：因为孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。

老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。

3.成绩的不同

成绩不同，升学率也不同，实验班重点高中录取率肯定要比平行班的录取率高。当然也不是所有实验班的孩子都能考上重点高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中。

4.师资的不同

实验班的标配学校里有经验，出成绩的老师任课，这是肯定的。当然，这并不代表平行班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对实验班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验，经验上就没有那么足够。

重点班：

对于普通高中的重点班来说，基础知识是教学重点，这就很利于一些基础知识不扎实的同学。而且作为是普通高中的重点班，学校在其中肯定所花费的功夫比其他普通班要多。

实验班：

实验班是学分制改革的实验田；是复合性应用型人才培养模式的实验区；是学校优才优育创立品牌的重要途径。

包括各种教改实验班、课改实验班、数学实验班、超常儿童实验班。例如，实验班一般会用两年的时间完成三年的初中教学任务，用一年的时间对付中考，这样学生就有机会进入重点高中了。

(7)高中实验班教学方法扩展阅读：

我国已经进行了8次的课程改革，目的是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

伴随着课程改革的进行，学校设立“实验班”进行创新后备人才培养试点的中小学越来越多。北京除了此前公布的北京四中等5所示范高中首次开设实验班之外，北京八中初中部、北京三十五中和北京育才学校都将在新学期开设各具特色的教学实验班。

⑻ 一般情况下高中学校的实验班是什么意思

是复合性应用型人才培养模式的实验区；是学校优才优育创立品牌的重要途径。

包括各种教改实验班、课改实验班、数学实验班、超常儿童实验班。例如，实验班一般会用两年的时间完成三年的初中教学任务，用一年的时间对付中考，这样学生就有机会进入重点高中了。

实验班的标配学校里有经验，出成绩的老师任课，这是肯定的。当然，这并不代表平行班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对实验班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验，经验上就没有那么足够。

(8)高中实验班教学方法扩展阅读

实验班与重点班的区别：

1、起点和定位的不同

实验班：孩子起点比较高，学校的实验班都是经过各种选拔评比的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。实验班的定位就是为学校高考争光的

2、教学程度的不同

实验班：因为孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。

老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。

3、成绩的不同

成绩不同，升学率也不同，实验班重点高中录取率肯定要比平行班的录取率高。当然也不是所有实验班的孩子都能考上重点高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中。

⑼ 读高中实验班的好处有哪些

比如朋友家的孩子读的是北大附属实验学校的高中实验班，面向的群体主要是户籍不在北京，无法获得北京高中学籍的初三应届毕业生，根据课程设置及升学目标的不同，分为“课改实验班”和“课改精品实验班”。选择“高中实验班”，让孩子留在北京读书，留在父母身边读书，选择“高中实验班”，均沾北京优质教育，共用北大深厚资源，独享不足1:5的稀缺师资配比，选择“高中实验班”，教学统一，考试同步，高考出国两不误