A. 鸟是怎样学会飞翔
最常见的情况就是当幼鸟羽翼丰满之后，成年鸟在一旁用叫声和食物引诱，饥饿的幼鸟就会学着短距离飞行到成年鸟的身旁，此后逐渐学会长距离飞行。许多鸟类，包括乌鸦、猛禽、鹎、雀、鹦鹉等鸟类都是如此。
还有一些则是出于本能，例如一些猛禽，它们在鸟巢中会不断闪动翅膀，锻炼肌肉，当达到一定程度后便自动飞离巢穴，但通常短时间内还只是在巢穴附近短距离飞行，毕竟它们还要依赖亲鸟狩猎、喂食。还有鸭、鸡、雁等并不十分依赖飞行的鸟类也大都是在危险情况或迁徙时才会飞起。
但如鲣鸟、信天翁、鹱等海鸟，当幼鸟羽翼丰满后，成鸟就会飞离岛屿，回到海上游荡，不再给幼鸟喂食。此时的幼鸟往往比成鸟还要重，可以依赖体内脂肪生活，但当脂肪耗尽，它们就迫于饥饿，开始主动学习飞行，由于身体沉重，它们往往要助跑一段，才能飞离地面。
B. 小鸟是如何学会飞翔的呢
你好！小鸟在不会飞以前是天天练翅膀，，等羽毛长了就开始由近到远的飞翔。最后就会飞了。
C. 鸟类训练的基础项目 怎样让鸟儿乖乖的站在你的肩上
训练二：训练鸟儿“爬楼梯”当鸟儿在你的手上能站稳时，就可以进行“爬楼梯”训练了。当鸟儿站在你的手指上时，伸出另一只手，缓缓的抵着鸟儿的小腹部让它站上去，这样反复训练，以五次为一个单元，小鸟做完一个单元，就轻轻的抚摸它，并以食物作为奖励。此后的训练，阶梯次数可以慢慢的增加。
D. 小鸟不会飞，怎样练习才能让它飞
手托着他上下浮动 它会自己煽动翅膀 然后轻轻抛
E. 怎样训鸟
第一，站杠：一般都是早上拴鸟，拴上喷水，等毛凉干 鸟基本就站稳杠了。
第二，开食：一般早上拴鸟，上午开始开食，用拇指和食指捏这麻子喂~如果不吃的话，那么就饿半天 上午这半天就可以把翻杠训好。如果鸟掉下杠来，用爪子抓住绳子 就可以不管他。可以适当等一小会 大概10几20秒 看他挣扎 如果上不去 就用手托上去。如果掉下来绳子就刮到了翅膀 那则马上拿上去 否则把翅膀弄坏了。饿一上午，下午开食，再不吃，在饿 ，第二天。肯定是开了。用手捏着麻子 再不吃。出绝招了 呵呵。 手捏着麻子 在鸟眼前小转一圈 往嘴里一噻 这时候鸟会害怕的往后一小仰身子 嘴会稍微张开小缝 这个时候把麻子噻进去 一次 两次 三次 他就应该敢吃你手里捏的麻子了 就不用噻了。就是开食了。
第三，接飞食：能吃手里捏的食了 那么接食也是很简单的问题。用手捏着麻子 从他的眼前慢慢的抬高 勾着他的眼神~他能跟着你的手走的时候 那你仍给他 不要太高，应该能接的住 很简单的。但是不要接一个就满足 最少每次要给仍两个麻子。让他有两个眼神接东西。方便以后接两个弹子。
第四，上手：继续上午的课程，开食了，可是昨天也饿了一天了 肚子应该是饿的，上午开食以后 不要多给 让鸟有这个意识能吃手捏的食了 就行了 就不用给了。饿着 下午就可以训练上手课程，上手，把手放在鸟的眼前。鸟有吃的意思 那肯定能上。不急 慢慢逗 左手手心放几个麻子。让鸟看 鸟会有够的意思，然后用右手一点一点的往左手上面撒食，这样鸟会更着急 慢慢来，不上来就总这样的磨 我训的鸟 一般都能这样的上手了。
第五，空手到：空手到要看鸟上手的程度，一般上午都是训练鸟上手 有食上手，很熟悉以后 下午空手到 把手里放一个麻子 鸟会上来 拉远一点距离 还放一个麻子 还是上来，那么把手稍微抬高，放在鸟刚好能看到麻子的高度 再高一点他就看不到了的高度 鸟还是会飞上来吃，下一步，把手抬高，不放麻子 让鸟看不到手心里有没有麻子，这样，鸟一样会飞上来，上来一看 没有吃的 马上给他放上一个麻子。翻覆~他就知道了 原来没有东西的手上来也能给吃的，那么这就叫空手到了。以后上手就能有吃的，这个时候 剩下的时间训练前两天的课程。加以熟悉。接食 空手到 就反复这两个 在手上接食~把这两个课程给扎实一下。就完成了今天的训练。
第六，闯弹：早上开始了。让鸟接飞食 连续 两 三棵麻子。接着接着换两棵弹子 一小一大 先仍小的 后仍大的，仍的时候，鸟会叼到就吐 你用左手接着。两个弹要快速仍 不过要看他的眼神。一般我训的鸟都是一个毛病 第一次闯弹的时候 都是叼一个 吐了 再叼第二个 又吐了。不要紧。只要他有接的意思，吐没事 照样给他两棵麻子吃，这个步骤翻覆五分钟 如果没有进展 还是叼一个就吐 又叼一个又吐 那就休息一会 20分钟左右 。再开始这样训练。如果还是没进展，那么我会选择饿上午半天，这个时候鸟上午基本没吃过多少东西。饿一上午 下午会饿的 呵呵，下午继续，不出意外 应该是可以了。手仍弹的位置 连贯 是必须的。一个弹 两个弹 要和让他接飞食的间隙是一样的 。下午应该可以闯上两个弹了。注意一下 闯一个弹 绝对不可以的，如果闯一个弹就满意了，那么以后他是不会闯两个弹 因为他已经习惯了 接一个弹就给吃的 不会好好干活了。
第七，带蛋上手：昨天下午把弹闯进去了，上午开始反复闯弹 尽量让鸟叼着弹时间长一点不吐 差不多10来秒不吐就可以。在把手伸过去 放上食 让他把弹吐到手上 上午反复几次就可以。要是还是叼弹就吐 那就用上午把闯弹这个课程训练扎实，让他叼住弹不是马上就吐 就可以了。另外一个课程 空手到也要反复训练，让鸟很熟悉了空手到 叼到弹不是很快就吐。上午就这样过去了，不要喂太多麻子咯 只要鸟很熟悉了闯弹 空手到就行了，下午，带弹空手到开始了。把弹仍给鸟，手上放食~然后把手拉开一点距离 让鸟上手飞手上来吃食，如果不来可以选择多放点麻子，慢慢变少，这样，和训空手到是一样的道理，把手一点一点抬高，高到让鸟看不到手里有没有吃的 让鸟飞上来，马上就给他两棵麻子，这样 鸟和以前的感觉一样 上手就有吃的 不管手里是不是有麻子，这样就把带蛋空手到训好了。
F. 鸟是怎样学会飞的
有关鸟类飞
行的起源，学术界一直存在两种对立的假说。一种是地栖起源说，另一种
为树栖起源说。前者认为，鸟类的飞翔是由它们的祖先恐龙在奔跑、跳跃
的过程中逐渐升腾起飞成功的。而后一种假说则认为，鸟类最初的飞行是
通过借助树木的高度，先进行滑翔，后逐渐发展产生特有的振翅飞翔的本
领的。
鸟类飞行的两种起源假说都承认鸟类的祖先具有长长的尾巴，但功能
不大相同。地栖起源假说认为：它们在奔跑中扇动前肢以增加后肢在地面
奔跑的速度，在这一过程中它们身体上的鳞片逐步增大伸长，在奔跑、跳
跃的过程中，鳞片最终发展成羽毛，鸟类的祖先也最终能够由地面升腾上
天。在鸟类飞行地栖说中始祖鸟一直是很重要的证据，持此观点的学者认
为始祖鸟是在地面奔跑的动物。
而树栖起源说则认为，鸟类的祖先是个体较小的动物，它们最初由地
面爬到树上，可能是为了顾全自身安全。鸟类的祖先先是爬树，栖息于树
上，然后便开始在树间进行跳跃，在这些活动过程中，鸟类的祖先便逐步
地压扁身体，增加身体的表面积，羽毛逐渐扩大，从而学会滑翔，最终具
有了特有的振翅飞行能力。
总的来说，鸟类飞行树栖起源说认为早期鸟类是树间的跳跃和滑翔来
学会飞行的。鸟类飞行地栖起源说，则认为鸟类的恐龙祖先都是地栖生活
的，而且是快速奔跑的动物，它们是在快速奔跑中逐渐腾空而起的。
G. 鸟类如何学会飞行
布朗大学和哈佛大学的科学家们已经认识到，鸟类肩膀关节处有一个单独的韧带可以使鸟类的翅膀在飞行中保持稳定。在《自然》杂志的电子预览版上，他们对这块坚韧的组织如何进化为鸟类飞行的关键要素进行了解释。“动物是怎么从地面飞起来的？或者说上肢是如何进化为翅膀的？这是一个令人着魔的问题。”该研究小组的领头人，布朗大学生态和生物进化系博士后研究员大卫·拜尔说，“我们的研究发现，在鸟类的进化过程中，有一个单独的韧带在飞行方面发挥着越来越重要的作用。”拜尔和他的研究小组把精力集中于鸟类的肩关节，因为肌肉聚集的强大力量正是在肩关节处得以释放。为什么鸟类在飞行过程中其肩关节不会脱臼？或者说是什么使翅膀在飞行中保持稳定？拜尔和他的研究小组以一种独特的方式对此进行了广泛的研究，他们分别研究了活动物和恐龙化石，同时还研究了作用于肩关节的骨骼力量和与空气动力学有关的软组织之间的交互作用。 该研究小组的第一个研究对象是鸡子。为了更好地理解鸟类如何在飞行过程中稳定它们的翅膀，研究人员使用了计算机X射线轴向分层造影扫描技术来绘制三维“虚拟骨骼”图，同时还计算出保持流畅的飞行姿态所需要的力量。他们发现，能使鸽子的翅膀保持稳定的关键部位既不是肩胛骨也不是肌肉，而是喙肱状骨韧带。喙肱状骨韧带是一个连接鸟类肱部和肩部的短韧带组织，它可以平衡肩关节处释放出的所有力量——从鸟类胸部的胸大肌发出的拉力到鸟类翅膀下方产生的风推力，而后者正是现代鸟类飞行的关键所在。 为了查明远古动物的喙肱状骨韧带是否起着相同的肩部平衡作用，该研究小组还对短吻鳄进行了研究。短吻鳄是鸟类的近亲，它们都是古蜥类动物（或祖龙）的分支。2.5亿年前，地球上出现了古蜥类动物，它们曾经是地球上的“主要爬行动物”，后来逐渐进化成在中生代处于统治地位的恐龙。因此，要了解整个进化过程，短吻鳄是一个很重要的出发点。在哈佛大学生物学教授兼古脊椎动物博物馆馆长法里西·简金斯的实验室里，科学家们把三支短吻鳄放在机动化的踏车装置上并给它们拍摄了X光视频录像。拜尔和布朗大学进化生物学家史迪芬·盖特西利用这些视频录像制作出一部三维动画片，动画片准确显示出短吻鳄在行走时其肩膀的动态位置。他们发现短吻鳄用的是肌肉而不是韧带来完成艰苦的肩部支撑工作。接下来，拜尔从化石挡案找到有关始祖鸟的化石记录并研究了始祖鸟的骨骼，许多古生物学家认为始祖鸟是地球上出现的第一种鸟类。拜尔甚至还前往北京对孔子鸟、杨氏中国似鸟龙和千禧中国鸟龙的化石遗体进行了研究，这几种近期在中国发现的古代鸟龙是现代鸟类的近亲。 如果喙肱状骨韧带是鸟类产生飞行能力的关键所在，拜尔希望能在始祖鸟身上找到证据。然而，令人惊讶的是，似乎中生代飞行类动物的身上就已经逐渐进化出这种以韧带为基础的新的力量平衡系统。“这意味着，随着时间的推移，鸟类的飞行器官得到了改进，”拜尔说，“我们的研究工作暗示，当早期的鸟类飞行时，它们在保持肩部平衡方面与现代的鸟类有所不同，因此它们的飞行方式可能与现代鸟类不同。一些科学家认为它们以滑翔的方式从树上飞到地面或以振翼的方式飞离地面，我们在研究这种力量平衡系统时所用的方法可以帮助我们检测这些理论。|更多
H. 如何对鸟进行空中飞弹的训练
空中飞弹的训练与衔珠训练相似，可以选择蜡嘴雀、金翅雀等鸟类，训练分为三步：首先进行接食训练，然后进行放飞训练，最后才能进行空中衔接飞弹的训练。
先准备好几颗用骨头或石头做的圆弹，注意不能用铁质的材料来制圆弹，以防伤害鸟喙。圆弹的大小以使鸟刚好能衔住，而又不能吞下为度。一般多用牛骨制成光滑而与鸟嘴大小相仿的圆弹，直径为2～10毫米，不能过大或过小，以不透明的白色为宜。空中接食的训练方法是将鸟爱吃的麻籽抛向鸟嘴，让鸟在空中接住食物。然后在鸟儿喜爱的麻籽中混入圆弹，并在抛食的同时偶尔用圆弹代替麻籽抛向鸟，这时鸟会将飞来的弹子当作美味的麻籽，一样飞去衔住，当鸟衔住圆弹因不能吞下而吐出来时，要立即给几粒麻籽以示奖励。当鸟不能衔住圆弹时，则不给它麻籽吃，以示惩罚。抛圆弹时，应当注意抛弹的方向，一般先左后右，弹弓弹射先右后左，便于鸟看清并旋转而上；还需要注意抛圆弹的间隔时间，不能间隔过长，也不能过短，以鸟衔住飞弹，飞回主人手中换到食物，还能稍稍休息为佳。
另外，抛弹时，还需要注意风向。根据鸟都喜欢迎风起飞的习惯，让鸟接飞弹时，刚好是迎风起飞去接飞弹。迎风阻力大，翼面易产生升力。如果顺风起飞，助飞速度和风速基本一致，风和翅膀实际上处于一种相对静止的状况，升力自然也就很少了。经过不断反复的训练，会使鸟建立起一种条件反射：接住圆弹就有麻籽吃，接不住就无麻籽吃。当这种训练达到一定熟练程度后，就可以慢慢增大训练的难度。先进行把圆弹逐渐抛高抛远的训练，让鸟直飞上高空中衔接飞弹。当这个训练熟练后，再逐渐增加抛接圆弹的个数。进行衔2个圆弹的训练时，如果鸟只衔住一个圆弹就不给食物以示惩罚，只有当鸟把两个飞弹都衔住时，才给予食物奖励。这种训练熟练后，好的鸟，还可以进行衔3个圆弹的训练。同样，进行衔3个圆弹的训练时，只有当鸟同时衔住3个圆弹时，才给食物奖励，否则不给食物。训练成绩好的鸟可连续接住抛向高空的3～4粒圆弹。
蜡嘴雀飞行时动作敏捷，视力很好，飞行高度也比金翅雀高。蜡嘴雀嘴宽大，故能连续衔2～3粒黄豆大的弹丸。
表演时，可另有一名助手持弹弓，把圆弹打上高空，高者可达三五十米，这时训练有素的鸟就会振翅高飞，凌空寻抢衔弹，可以连续地抢衔飞弹。
接物技艺的训练和表演只能在秋、冬季和早春，以后由于繁殖期近，成绩难以巩固。
I. 鸟儿出生后如何学会飞
首先它得长大。因为只有长大才能生羽毛。等毛毛长成了，就自然会飞了。这是他的本能。当然了本能也是要学的。等毛毛硬了它就会不停的有事没事的拍打。这时还不够。他得往下跳。这样自然会飞了。就像人走路，也是要学的。但是不会像人学走路这么难。我在想要是人一生下来就把他绑到成年，那样他就不会走路了，因为脚变形了。还走毛啊！呵呵，好像严重离题了。不过这个理在这儿啊。
J. 怎样教小鸟飞
人工喂养的麻雀，天生养尊处优，要再恢复本领恐怕很难，建议平时将麻雀放养在阳台，尽量少磨灭它的野性，并喂以活虫，以保持它的消化能力和捕食能力，至于飞不用楼主操心，这是鸟的本性，它自会学会。