教育方法很独特什么意思

① 有哪些独特的教育方式，是很多学生比较喜欢和容易接受的

这个问题能让我们思考人民群众满意的教育方式。

人民群众满意的教育方式，其实也是我们国家倡导的教育方式。是教育政策规范下的，因人而异的，人人创新的教育方式。

教育工作是社会进步发展的基石工作，是人类文明的奠基工作。全心全意为人民服务是我们立党为公的宗旨，也是办人民满意教育的宗旨。当一个老师能全心全意投入一项教育事业的时候，他（她）的方式一定是学生和家长们满意的方式。

三、沟通要真诚。与学生的沟通，要公平公正，优秀学生和后进生一视同仁，赏罚分明；与家长的沟通，要尊重与包容并重。许多家长不懂教育，我们教师不能只和家长谈孩子的成绩，要谈孩子的成长，谈孩子的进步，要真诚地提醒家长如何和孩子共同成长；对待个别急躁粗暴的家长，教师要有包容之心，耐心等待家长平静下来再进行沟通交流。

总之，只要教师心中有学生，只要教师真心实意为了学生的发展，只要教师尊重包容学生和家长，我想，教师的教育是会让学生、家长满意的。因为这是教育对一名教师的要求，也是社会对教师的要求。

② 你教育孩子的方法有哪些独特之处

独特的教育孩子的方法的话，就是我觉得首相一定要把自己的主导地位放起来，还有就是尊重他的意愿。

③ 你见过那些独特的教育方式

我见过的最独特的教育方式要算我叔叔和我婶婶对孩子们的教育了，无为教育里少有的成功案例。

可能大多数人对于教育孩子是否成功，有着不同的定义，但是在我们农村，唯一一个标准就是“孝顺”。

这样的教育如果放在其他人身上，大概会记恨自己的父母太过无情，会想办法脱离这个贫苦的原生家庭。可我堂妹就是凭着自己的努力上了几年大学，再有一年就毕业了。她上学期间不仅没有问家里要一分钱，甚至还时常周济家里，有时候还会拜托姐妹们给家里买时令水果。

这种对于父母养育的回报，让邻居们直呼我叔叔婶婶好有福气。如果这只是个个例，还好说是意外，但是他们的儿子如今也已经长大了，虽然还没有上高中，但是在家里也是各种帮父母承担家务。

有时候，我们不得不感慨一句，穷人的孩子早当家。与此同时，还要反思一下，过分的溺爱与不求回报的给予，真的是教育孩子的最好标准吗？

④ 《窗边的小豆豆》独特教育方法，给予充分尊严才能培养自律的孩子

在上周介绍的《窗边的小豆豆》的故事中还有很多教育的细节值得关注，能够对我们日常与孩子的相处有所启发。

小豆豆是个很有个性的孩子，总会做出一些惊人之举，但她的 妈妈最常做的一件事，就是掩饰住内心的惊讶，默不作声，看这个孩子到底要干些什么。

比如小豆豆第一天去巴学园上学的早上，她把自己的月票挂到了狗脖子上，妈妈惊讶得差点跳起来，她迷惑不解，但她没有大声制止或者喊叫，而是保持沉默，看看这个孩子到底要干什么。

原来小豆豆能够去巴学园上学非常开心，她把自己的快乐分享给她的小狗，还想如果小狗能和她一起去学校就好了。但小豆豆当然知道小狗是用不着月票的，她和小狗说了一会儿话，就重新挂上月票，开开心心地去上学了。

遇到类似的事情，如果我们没有像小豆豆妈妈那样克制住自己，提前就向孩子发出自己的声音，制止她或者催促她，那孩子的情绪不是就会被压抑吗，能够将自己的快乐和别人分享这是多么美好的品质呢？小豆豆没有做什么坏事啊。

这样的例子书里还有很多，比如小豆豆喜欢玩钻篱笆的 游戏 ，却总会把里面的短裤弄坏。妈妈很奇怪，但她并不是去责备她，而是问她这个 游戏 是很有趣吗。经过小豆豆详细的介绍，妈妈就明白了，然后感叹大人觉得很没意思很累的事情，小孩子却会玩得不亦乐乎，这是真令人羡慕的事情。 妈妈并没有站在大人的角度考虑问题，而是向小孩子表示羡慕，她站在孩子的角度考虑问题，就不会觉得孩子是错的，需要责备的。

妈妈要学会控制自己内心的各种情绪，惊讶、不安、愤怒，有的事情需要我们自己放在心里去思考，而不是直接抛给孩子，这样的妈妈才能真正保护孩子，给孩子安定成长的环境。

当老师告诉妈妈小豆豆在学校开关桌子盖的时候，妈妈心里是这样想的：“从来没有见过那样的桌子，觉得特别有趣，就不停地开开关关，这样的话并不是做了什么坏事，而且，更重要的是，等她对桌子渐渐地习惯了，就不会再那样做了。”

老师对小豆豆行为的反馈妈妈会在心里有自己的想法和判断。其实相比老师，家长对孩子是更加了解的，妈妈明白小豆豆的行为的原因，她理解孩子，也知道这个事情是可以控制的。因此她做出了自己独立的判断。心里这样想，但妈妈还是会对老师说，一定让她好好注意这一点。这就是妈妈处理问题的技巧。

老师让孩子退学，小豆豆的妈妈心里这样想：“确实，这样的话，太影响别的学生了。看来只能再找一所小学，想办法找到一所能够理解这个孩子的性格的学校，能够教会她和大家一起学习就好了。”

妈妈需要有强大的内心，她能够替孩子抵挡外界的压力，首先她要是一个乐观积极的人，而且能够通过想办法解决问题，而不是自己先被打垮。

退学这样的事情按说是很严重的，要是换了我自己，估计就会崩溃了。但小豆豆的妈妈首先确定这样上学的确会影响大家，妈妈能够理解老师；然后她就想解决问题的办法，只要找到一所理解孩子的学校，教会小豆豆和大家一起学习就好了。

妈妈带小豆豆去新学校，内心其实非常不安，但并未表现出来，也不告诉小豆豆被退学的事情。妈妈知道即便告诉小豆豆，她恐怕也不会理解自己做错了什么，反而会留下自卑的情结，妈妈决定等小豆豆长大再告诉她。妈妈只是轻描淡写地说：“我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢。”

小豆豆的成长除了感谢妈妈，第二个要感谢的人就是小林校长了。在《窗边的小豆豆》中小林校长的教育方法实在是独特有趣。

他的入学面试就是听学生随心所欲地说话。“跟老师说说话吧，说什么都行，把想说的话全部说给老师听听。”小林校长还边听边笑，点头，问“后来呢”，没有不耐烦，没有打哈欠，像小豆豆一样向前探着身子，专注地听着。

小豆豆一说就说了四个小时，小林校长从她说的话中，就发现了这是个很有想法的有趣的小姑娘。

我们每天接孩子放学回来有没有好好地听一听他们说话呢？还是更多地催促他们写作业？如果能够在回家的路上耐心地听一听他们讲讲话，发自真心地对他们讲的事 情感 兴趣，而不是敷衍他们，一定会达到好的沟通效果。

巴学园的午餐很有特色。小林校长让孩子们从家里带的盒饭必须有两样东西：山的味道和海的味道，就是要有山里出产的食物和海里出产的食物。

一般我们都总会对孩子说不要偏食，要营养均衡等等，但小林先生知道孩子是不理解这种抽象的语言的，他用非常简练的分类方式，用易于儿童接受的语言，把食物分成了“山的味道”和“海的味道”。孩子们吃饭的时候非常开心，而且能够学到很多知识。

对于吃饭，小林先生还有非常好的观念，就是准备这些饭菜不要太勉强，不要太奢侈，简单就很好，这样不会让孩子们彼此攀比，而是对食物本身发生热爱，并用头脑思考这些食物的来源。

他让孩子们吃饭前唱“好好嚼啊” 这首歌，他让大家知道吃饭应该花上一段时间，心情愉快地和朋友们交谈着，慢慢地吃，这样有益于 健康 。

吃饭不是简单的填饱肚子，一粥一饭都是如何做人的道理，这样的教育才是融入生活的，真正的教育，点点滴滴，润物细无声。

还比如，孩子们对学校里的电车是怎么拖来的非常好奇，他们向小林先生请求晚上观看拖电车。小林先生觉得这是很难得的学习机会，不会因为是在半夜就拒绝孩子们。

夜晚的巴学园孩子们聚到学校，看电车被牵引车拖来，看它如何在圆木上滚动，卸下来。这样身临其境的观察和学习，让孩子们都感到非常幸福和满足，这样学到的知识恐怕一辈子都不会忘记。

还有在巴学园游泳的时候，孩子们可以光着身子游泳，因为小林校长想要培养自然 健康 的人，他觉得“如果男孩和女孩觉得对方和自己的身体不一样，是很奇怪的事，就不好了”，“无论什么样的身体都是美丽的” ，而在别人面前拼命掩藏身体是不自然的。

小林先生想了各种办法锻炼孩子们，比如在礼堂里组织大家搭帐篷露营；夜晚让大家去庙里装成妖怪锻炼胆量；暑假里，组织大家去温泉旅行，让孩子接触真正的生活。小林校长用各种孩子喜欢的形式，让他们自然而然地学到很多。

巴学园的课堂在最大程度上发挥了学生的主动性。在独一无二的电车教室里，学习变成了一件非常有趣的事情，而不是必须完成的强制性任务。

在这样的教室里，座位是不固定的，大家自愿随意选择座位，而不是按照成绩排座位，或者捣蛋的学生坐在墙角甚至VIP独座。

学生们每天的全部学习内容，一早就由老师写在黑板上公布，学生自己选择学习的顺序。一个课堂里，有写字的，有做实验的，有画画的，学习完全交给学生，以自学为主，有问题学生再去请教老师，老师根据情况给学生出些例题，再开始一轮学习。这样的学习方式，不会发生上课心不在焉的情况。

老师在这个过程中，逐渐了解每个学生的兴趣和个性，以及他们感兴趣的方式、对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚地知道每个学生的个性，在了解学生的基础上因材施教，这是最有效果的上课方法。

因为学生都从自己感兴趣的项目开始，他们都学得很快，一般上午都能够完成全天的学习任务，到了下午，老师们就会带大家外出散步。不要小看这个散步，这是一个户外的大课堂，老师根据环境的变换可以随机讲解各种知识，比如地理、 历史 、生物等等学科。

巴学园的教学方法虽然很难被我们再现，但是那种激发孩子学习热情和主动性的方法，尊重个性的方法，从生活中学习的方法还是可以让我们好好思考，进行一些借鉴的。

在巴学园，孩子们从来没有被教导过要“排成一列规规矩矩地走路”或者“在电车上要安静”、“不许乱扔果皮纸屑”之类的话，但是在日常生活中，孩子们不知不觉地就知道了很多：比如，欺负比自己小的、弱的人是可耻的事；看到乱糟糟的地方，要主动打扫；尽量不要妨碍别人等等。他们在暑假坐火车、轮船去温泉旅行时，纪律完全不是问题，大家都非常懂得自律。这一点对我们非常强调规则的教育有些什么样的启发呢？

人只有学会自律，规则才真正有效。而孩子的自律要怎样形成呢？我们看小豆豆的这样一段故事。

有一次，小豆豆把自己非常珍爱的一个漂亮钱包掉进了厕所里，因为她在上厕所的时候，总喜欢往下看。这下糟糕了，小豆豆决定自己去舀厕所的掏口。她找来了很长很大的工具，奋力地去掏。

小林校长看到了这个情景，但他前后只说了三句话：第一句，“你在干什么呢？”第二句，“找到了吗？”第三句，“弄完以后，要把这些全部放回去，啊。”

最后，小豆豆没有找到钱包，但她还是依然很满足，因为她干了很多活，尽自己的全力去找了，而且很重要的是，她还按照校长的要求，把所有的东西都放回了原位，甚至连渗到地下的水分都想办法放回了原处。小豆豆有着超级自律的精神。

在这个过程中，小林校长没有生气，反而很信任她，把她当作很有人格的人来尊重。校长没有像一般人那样说：“太危险了，快停下来”；“干什么蠢事”；或者“我来帮你”之类。

这个故事真是意味深长， 人只有被当作有尊严的人来对待，才会焕发出真正高贵的自律精神 。教育不是监督、审查和控制，可是如果我们总像对待小犯人一样对待孩子，难道能够培养出高贵的人吗？

《窗边的小豆豆》值得回味的故事还有不少，在和孩子朝夕相处的每时每刻，教育都在发生着，我们怎样行，就会有怎样的果。

⑤ 教学方法独特的老师

这个老师应该有思想，有自己的思维，不人云亦云；能够做到既教书又育人（现在为了名利双收，都把学生变成了考试答题的机器了，青少年的身心正在受到摧残——家长和局长校长老师们真该醒醒了。阿门，罪过，罪过！）。
能够组织有益的活动，在活动中锻炼学生的身心和智慧，促进学生身心健康发展。言传身教，并且更注重身教，使学生将来做有益于人类的人。
建立新型的师生关系，不仅是良师，更是益友；了解学生的思想动态，善于科学地做思想工作而不是叨叨不休。常常能营造“润物于无声”的佳境！
这样的老师不论年龄大小，他应该阳光活泼有朝气，幽默风趣，语言表达准确简练，同样的知识，从他嘴里讲出来就是爱听；
能熟练驾驭知识，掌握新课程理念，把学生的学放在首位，改变过去那种教师先“讲”，然后再让学生去“学”的方式；多让学生参与到学习过程之中，在实践中学；经常而且善于寓教于乐，在快乐中习得知识，而不是灌输知识。不过多的布置作业。
教学方法独特的老师应该具备很多独特的东西，以上仅个人观点，供参考。

⑥ 教育能力强形成独特的教育风格是什么教师的典型特点

成熟教师。教学风格是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格的形成是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。教育能力强形成独特的教育风格是成熟教师的典型特点。

⑦ 幼儿园教育的独特性是什么

【摘要】幼儿园教育对孩子独特的重要性在哪里呢?当孩子从一个软弱无能的个体发展到会走路，会初步地游戏，会与周围的人简单地交谈后，便开始进入了幼儿期。这个年龄的孩子已不再只满足于家庭的小天地，局限于同家庭中的成员打交道，而开始产生了参加社会生活与活动的需要，这就具备了进入幼儿园的能力与条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，家长应及时地送孩子进幼儿园，让他们在幼儿园过集体生活，接受 全面发展教育。习惯集体生活，这对幼儿身心发展大有益处。当孩子跨进幼儿园大门时，就迈出了走上社会的第一步，因为幼儿园是孩子的世界，为孩子提供了丰富多彩的集体生活环境，孩子在这们的生活环境中可以积累初步的经验，初步形成与人分享、合作、尊重他人等一些品质，有利于培养集体意识，形成合群、开朗的性格，并且可以弥补现实生活中独生子女缺乏伙伴、“孤独”的缺陷，促进幼儿成为一个能够适应社会生活的人。孩子进入幼儿园时面临着双重任务：第 一，他必须乐意来园，愿意和幼儿园里的人来往，并喜欢使用那里的物质材料;第 二，他必须克服一些矛盾心理，减少对父母或其他抚养者的依赖，愉快地在幼儿园为他提供的新天地里生活，并在那里追求可能得到的新的满足。他必须适应与亲人分离，能够自由行动，高高兴兴地去探索那些可能成为他新的快乐源泉的新的人和与他们之间的关系。幼儿离开家庭进入幼儿园，是他成长过程中跨出的一大步，如果幼儿能地幼儿园的新环境，他对自己的自信心就会增强，对大多数孩子来说，上幼儿园可以巩固他们在家庭和邻里中已经培养起来的信任感。而对少数孩子来说，入园也为他们提供了一个宝贵的机会，可以使他们通过设法解决以前的难题，而逐步重建对他人的信任感。除此之外，更何况幼儿园还有受过专门训练的老师，还有幼儿教学课程，分健康、自然、社会、语言和艺术五大类，采用的教学方式都是寓教于乐的游戏课程，相信宝宝们在快乐的游戏中一定能健康成长的。现在很多家长都只看重表面上的东西，如写字、算术等可以量化的指标。他们将早期教育等同于早期智力开发，等同于提前进行读、写、算等技能训练和学业知识传授，以幼儿能识多少字、算小学几年级的算术题为标准来评定幼儿园的好坏。于是有些幼儿园为了迎合家长的需要，不顾幼儿生理心理特点，违背素质教育原则，强行向幼儿灌输知识。幼教专家指出，幼儿正处于成长期，身心极为脆弱。幼儿教育小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性。这种做法，将会严重影响幼儿的健康成长。在大中城市，一些白领妈妈，她们的观念似乎有所转变，她们将注意点集中在孩子学外语、学琴学画上了。她们为孩子选择幼儿园主要看幼儿园是否有名气，硬件设施怎样，有没有特色班等。幼儿园的好坏，对幼儿的影响很大，因为3-6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期，在这个时期给孩子一个什么样的生长环境，对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢?挑选幼儿园的渠道 1、借鉴他人经验，多听听已入园幼儿家长的反映，从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外，还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询，或许会令你喜出望外。 2、向幼儿园老师了解，同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀! 3、亲自走访，无论哪种途径，最后总要亲自去拜访一下，毕竟“耳听为虚，眼见为实”嘛!一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面，家长择园时不必以一弊而盖全。总之，在“合适的才是最好”的基础上，家长可以根据自己的需要，为自己的孩子选一个适合的幼儿园。什么样的幼儿园算是好幼儿园家长在为宝宝选择幼儿园时，往往不知从哪里入手进行考察，虽然有的幼儿园硬件都不不错，但家长总认为还应该有一个较为系统的评价。家长若要了解幼儿园的具体情况，可以从以下7个方面对幼儿园进行考察：1、向园长询问幼儿园的工作宗旨，工作目标，制度建设等问题从了解这些情况的过程中，能审查幼儿园整体的发展方向和园长的管理水平，如果园长信心百倍，精神抖擞，思路清晰，说明这个幼儿园是一个有朝气的，人气旺的幼儿园，因为从园长的精神面貌上就能反映出来。如果她充满了创造力，充满了追求感，那么，我们的孩子在这里绝对错不了，即使收费较低，硬件一般也不会耽误孩子的发展。这些对孩子的发展有着整体的影响，不能掉以轻心。2、和幼儿园教师员工交流家长要在与园长、老师交流过程中体会对方的敬业精神、责任心，宜人性，教育思想，教学方法，也要观察对方的精神面貌，是不是眼光有神提出一些类似于人事招聘时的一些问题考核对方，比如：“您认为幼儿工作者最重要的品质是什么?”如果对方回答的是“有爱心，尊重儿童”，这是最令人满意的，如果是“提高教学水平，要严谨认真”则也不错，但略欠柔和。当老师带宝宝们在外面玩时，你就能看出老师是不是负责任。从老师对孩子的说话语气，孩子和老师的亲昵程度、孩子们的精神状态就能看出来。孩子们自由玩耍时，老师不是站在一边聊天，而是关注每一个孩子，在孩子们需要帮助时及时帮助他们解决问题;孩子们对老师的感觉不是害怕而是非常放松，愿意和老师一起玩。老师上课时，不要求孩子们规规矩矩地坐着，而是通过游戏，教孩子各种知识，尤其是对于两岁左右的小宝宝，更是通过玩儿来学习。宝宝只有喜欢老师了，他才会喜欢上幼儿园。3、看看厨房，了解一下课程家长在幼儿园要观察周围环境的卫生，尤其是厨房卫生间的卫生情况，还有，向老师了解一下孩子都上一些什么课，做一些什么游戏，孩子在外面活动的时间有多长，对幼儿是怎么保健的，这些对我们的孩子有最直接的影响。 4、家长还要询问一下幼儿园对家长的工作幼儿园与家长的联系代表幼儿园对孩子教育的重视程度，如果幼儿园定期举办家长学校，制定家园联系手册等活动，说明幼儿园真正把孩子的教育纳入一个整体教育的范畴。 5、看看大型玩具和活动场地通常好的幼儿园有众多大型玩具，室外活动空间较大。充足的玩具，不仅使孩子们能享受玩玩具的乐趣，而且也是锻炼宝宝各种能力的教具，比如锻炼宝宝的平衡能力、勇敢精神、协调能力、动手能力等等。另外，还要看一看玩具是否生锈，如果玩具的重要部位生锈，是非常危险的，说明园内的检查不够细致。再看看玩具上是否蒙上一层尘土，如果每天没人擦拭，这些土就会被宝宝的衣服擦干净。 6、看看楼道及室内幼儿园在房间楼道的装饰和布置上，要符合儿童的心理发展特点，力求简洁而充满童趣。比如看看楼道内及室内地面是否有杂物，是否干净整洁;楼梯是否装有适合宝宝身高的扶手等;室内玩具是否摆放有秩序、是不是有宝宝认知的自然角、图书角、玩具角等;墙上及桌上是否有老师和小朋友们一起制作的许多手工作品;看看教室是否朝阳，室内光线是否充足;洗手处应该适合宝宝的身高，厕所也要适合宝宝入厕。 7、看看幼儿园的级类级，代表硬件水平(即幼儿园设施)，类，代表软件水平(师资力量和管理水平)，品质最优异的依次是省级示范园、市级示范园和一级一类幼儿园，其他还有一级二类、二级一类、二级二类。没有级类标志的幼儿园，说明还没有通过教委部门的质量验收。可见，级类之别可以帮助父母判断幼儿园的综合水平达到什么标准。更多信息 > 亲子 > 学龄前 > 3岁 > 入园入托

⑧ 你知道的最独特的教育孩子的方法是什么

给孩子自由，独立的空间，让他自己去参悟人生。

⑨ 方法独特是什么意思

独到特别，就是优于一般的方法。

⑩ 什么是特色教育什么是专业教育

特色教育为紧密结合国家及本行业、区域发展和学科建设需要；专业教育要求执业人员具有从业必备的专业学习背景。

特色教育要求加强学科梯队建设，增强创新人才培养能力，着力提高包括本科生、硕士生和博士生等各类人才的培养质量。同时紧密结合国家及本行业、区域发展和学科建设需要，充实和改善特色重点学科的教学和科研条件。

专业教育为要求执业人员具有从业必备的专业学习背景，所在学校及所学专业的办学条件、课程设计、教学过程、教育质量都要达到一定的标准，才能培养出所谓接受过专业教育的人才，这里面存在一个专业评估和专业认证的问题。

(10)教育方法很独特什么意思扩展阅读：

辩论赛要求规定：

1、正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方：辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

2、攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方也不得回答问题。

3、四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。