幼儿教育研究方法

❶ 幼儿教育专业学习

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对儿童的教育从出生就开始，0~3岁的教育称为婴儿教育，3~~6岁的儿童教育称为幼儿教育。主要研究托儿所幼儿园教育，对家庭教育社会教育也有一定的教育指导作用，托儿所幼儿园家庭社会教育在教育目的任务原则等方面基本一致。本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力；
4．熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论的发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科：教育学、心理学、卫生学，生理学，神经生理学，营养学，钢琴，舞蹈，绘画美工，人类学，社会学，生态学，遗传学，伦理学，语言学等学科关系密切
主要课程：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。
主要实践性教学环节：包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周（六十天左右）；在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教（进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习）。
修业年限：四年
授予学位：教育学学士学位

❷ 你认为幼儿教师是否需要学会运用相应的教育研究方法为什么

需要,因为幼儿教师需要学会相应的教育研究方法,才能研究出合适的教学活动,让幼儿喜欢的教学方法,才能事半功倍。
幼儿教师须要学会运用相应的教育研究方法,毕竟教育研究方法适用的范围是非常广,无论是幼儿小学中学还是大学都应该要研究

❸ 学前教育科学研究方法都有哪些

学前教育科学研究方法包括基于案例的分析 ，实际调查分析，问卷分析

❹ 分析教师在制作幼儿成长小册子的过程中运用了哪些教育研究方法这些方法对于幼

教师在制作幼儿成长小测的过程中，运用了教育研究方法，那么就是要求我们在制作小测的过程中，一定要把所想的问题一定要分清别类，这样对于记录可能更容易把握。

❺ 你认为幼儿教师是否需要学会运用相应的教育研究方法为什么

幼儿教师必须要学会运用相应的教育研究方法，毕竟教育研究方法适用的范围是非常广，无论是幼儿小学中学还是大学都应该要研究，而且要把它落实到实际情况，这样会更有利于日常工作。

❻ 学前教育研究生考试科目教育研究方法

如果你想考学前教育的研究生的话，你可以到目标院校的官网上去搜招生简章，招生简章上面就会有要考的科目是哪些，然后再通过网页搜索看一下。

❼ 有关学前的有名研究,用到什么研究方法有什么结果

学前教育研究方法；认识论；学科建设

作为一门独立的学科或一个特定的研究领域，学前教育具有自身的特点，它的研究方法也应该
有自己的特色。研究方法可以规范和指导学前教育研究，在学前教育研究活动中有重要的作用。

在学前教育研究不断深入的今天，学前教育研究方法也从教育研究方法中逐渐分化出来，经历
了从无到有的过程。特别是近20年来，学前教育研究方法成为学前教育研究领域中一个日益升温的
课题。这一方面与人们对学前教育研究意义的理解不断加深有关，另一方面也体现了学前教育研究
的理论追求。

❽ 学前教育科研方法的内容简介

内容简介
本书是高等师范院校学前教育专业“教育研究方法”课程的教材，也可作为幼儿园教师继续教育进修的教学用书，还可作为基层幼儿教育科研人员和幼儿园教师从事教育科研的参考书。本教材遵循理论联系实际的原则，对学前教育研究方法进行了系统的描述和介绍，详细阐述了各种研究方法的特点、过程、步骤，并引用大量的例子说明研究方法在实践中的运用。