帕森斯结构功能分析方法案例

1. 帕森斯社会功能分类说把组织分为几类

帕森斯的组织分类法可称为功能目标分类法，帕森斯主张以目标为标准，把社会组织划分为经济生产组织、政治目标组织、整合组织和模式维持组织四种类型。
“组织首先按其被组建的目标或功能的类型来划分。”组织的目标从组织是更大的系统的分化部分或子系统的观点来看，是指专门的或分化的功能，反映的是组织与它作为一部分所在的较大系统之间的主要联系。目标类型包括适应目标、实施目标、整合目标和模式维持目标。据此，社会组织主要分为以下基本类型：
1．经济生产组织。这类组织的典型是实业公司。
2．政治目标组织。这类组织致力于实现有价值的目标，形成和部署社会的权力。主要包括政府机关，还有其它组织如银行、社团。
3．整合组织。这类组织旨在实现社会的整合目标。政党、法庭和其它具有法律职业功能的实体、“利益群体”等都属此类组织。
4．模式维持组织。主要指那些具有“文化”、“教育”和“揭示”功能的组织。如教会、学校、研究机构、艺术表演单位等。

2. 结构功能理论的社会系统

帕森斯没有停留在对行动者个人的分析上，系统概念是帕森斯功能理论的核心。行动系统共涉及四个子系统：文化系统、社会系统、人格系统以及行为有机体系统。由此，帕森斯从对单个行动者的社会行动分析进入到这四个子系统如何相互联系、相互制约的认识，这些系统构成了一个整体的行动体系。在对该体系的分析中行动主体可以是人也可以是体系组织国家社会即任何层次上的有意义的人类行动。
帕森斯的行动系统的第一层次是“文化系统”，其基本分析单位是“意义”或“符号系统”。帕森斯强调共同分享的价值观。当全社会的价值观被全社会成员所内化，就产生了“社会化”，社会化是一种维持社会控制和保证社会团结的极为强大的聚合力。文化系统在帕森斯的理论中占有相当突出的位置。
其行动系统的第二个层次是社会系统，该系统的基本单位是“角色互动”。帕森斯曾对社会系统的定义做了如下表述：“社会系统存在于一定的情境中的单个行动者相互作用的复数形式。这一情境至少具有物质的或环境的部分并具有按一种”满足最优化“的趋向为动机的行动者。这些行动者与其所处的的情境的相互关系是根据文化构成的、共同分享的符号系统来定义和传达的。”
行动系统的第三个层次是人格系统，该系统的基本单位是单个的行动者——人。帕森斯对这一层次的研究主要集中在个人的需要、动机、态度上。
行动系统的第四个层次是行为有机体，其基本单位是具备生物特征的人类，即人的自然层面，包括有机体及其赖以生存的自然环境。关于这一系统，帕森斯提出了有机体的“中枢神经系统”和“机械运动”的概念。
帕森斯通过论述社会化阐述了这四个系统如何相互关联。人们刚出生时，只是行为有机体，随着个体的发展，人们获得了个人认同，经过一个社会价值观的内化过程，人们学会了“角色期望”并由此而成为完全的参与者。按照该理论，价值出自文化系统，生物性的素质则出自行为有机体。
同时，帕森斯认为，行动者有五种可能的行动途径，行动者在完成行动时就已经做了选择。这些可能的途径，帕森斯称之为“模式变项”。他提出的模式变项有五种类型。按照他所下的定义，每一种类型的模式变项都是成对出现的，行动者必须在确定情境的意义且同情境一致之前选择模式变项的某一端。如下表所式：
帕森斯的模式变项
表意性变项
器具性变项
滕尼斯的社区
滕尼斯的社会
先赋性
自致性
情感性
情感中立性
特殊性
普遍性
集体性
自立性
广泛性
专门性

3. 帕森斯提出的结构功能框架(A—G—I—L框架)的基本功能有哪些

四个基本功能是：1.适应( 指系统必然同环境发生一定关系，为了能够存在下去，系统必须拥有从外部环境中获取所需资源的手段 )。
2.目标达成(任何行动系统都具有目标导向，系统必须有能力确定自己的目标次序和调动系统内部的能量以集中实现系统目标 )。
3.整合(任何行动系统都有部分组成，为了使系统作为一个整体有效地发挥功能，必须将各个部分联系在一起，使各个部分之间协调一致 )。
4.潜在模式维持(在系统运行过程暂时中断即互动中止时期，原有的运行模式必须完整地保存下来，以保证系统重新开始运行时能照常恢复互动关系 )。

4. 教育的正向和负向功能在举两个例子

教育的正向功能和负向功能，是从教育作用的性质划分的，亦称为积极功能与消极功能。

正向功能是针对教育作用产生的积极的良好的效果而言；

负向功能是针对教育作用产生的消极的不良的后果而言。

“功能”在日常用语中，常常是“作用”的同义词，但“作用”有积极和消极之分，它是根据作用所产生的结果来判断的。

“功能”则指事物或方法内含的、可能实现的有效作用。功能是指一事物或方法对于其它事物的作用。某一事物或方法的功能是它的自身所内含的。功能在具有功能的事物或方法未与其作用对象发生关系时处于潜在状态。潜在状态的功能是否能变为现实还受对象的状态及环境条件影响。

教育看作是一个人为的事物，其功能是在“期望”的、“潜在”的和“现实”的三个不同的功能存在形态上开展的。

“期望”的功能存在于人的意识和愿望之中；“潜在”的功能存在于教育的实际结构之中；“现实”的功能存在各地方教育的实践之中。

(4)帕森斯结构功能分析方法案例扩展阅读：

例如：

1、教育对文化的正向功能

第一，教育具有文化的传递的功能。文化是人类在活动中创造的，对个体来说是后天习得的，它不可能通过遗传的方式延续，而只能通过传递的方式发展下去。

第二，教育具有文化选择的功能。文化选择是文化变迁和文化发展的起始环节，它表现为某种文化的自动选择或排斥。

第三，教育具有文化更新与创造功能。文化是人类创造的，教育不仅负有对既有文化的传递功能，还具有更新、创造文化发展的功能。

第四，现代教育的开放性还促进文化的交流与融合。

2、教育对文化的负向功能

在现实中，它表现为：传递保守的文化传统，造成人们唯科学主义思维模式，强化种族中心主义特定的范围和地区阻碍社会经济的发展。

5. 默顿是如何发展帕森斯的功能主义分析的

发展过程如下：
默顿的经验功能主义美国社会学家R.K.默顿是结构功能主义的主要代表人物之一，他发展了结构功能方法。默顿认为，在功能分析上，应该注意分析社会文化事项对个人、社会群体所造成的客观后果。他提出外显功能和潜在功能的概念，前者指那些有意造成并可认识到的后果，后者是那些并非有意造成和不被认识到的后果。进行功能分析时，应裁定所分析的对象系统的性质与界限，因为对某个系统具有某种功能的事项，对另一系统就可能不具这样的功能。功能有正负之分，对群体的整合与内聚有贡献的是正功能，而推助群体破裂的则是负功能。默顿主张根据功能后果的正负净权衡来考察社会文化事项。他还引入功能选择的概念，认为某个功能项目被另外的功能项目所替代或置换后，仍可满足社会的需要。社会制度或结构对行动者的行为影响是默顿着述中的主题之一。他认为，社会价值观确定了社会追求的目标，而社会规范界定了为达到目标可采用的手段。如果文化结构（目标与社会结构（制度化手段）之间发生脱节，就会出现社会失范状态，导致越轨行为。

6. 结构功能主义的主要人物是谁

帕森斯。结构功能主义是指侧重对社会系统的制度性结构进行功能分析的社会学理论。形成于第二次世界大战后。主要代表为美国的帕森斯、默顿等。由社会有机体论和早期功能主义发展而来，主张用功能分析方法认识和说明整个社会体系和社会制度之间的关系。认为社会生活之所以能维持下去,是因为社会找到了一种手段(结构)去满足人类的需要(功能)。其最重要的理论是社会均衡论。

帕森斯的结构功能主义

美国社会学家T.帕森斯在20世纪40年代提出了结构功能主义这一名称，他在以后的许多论着中，为形成结构功能主义的系统性理论作出了很大努力，并成为结构功能分析学派的领袖人物。帕森斯认为,社会系统是行动系统的4个子系统之一，其他3 个是行为有机体系统、人格系统和文化系统。在社会系统中，行动者之间的关系结构形成了社会系统的基本结构。社会角色，作为角色系统的集体，以及由价值观和规范构成的社会制度，是社会的一些结构单位。

社会系统为了保证自身的维持和存在,必须满足4种功能条件：

①适应。确保系统从环境中获得所需资源，并在系统内加以分配。

②目标达成。制定系统的目标和确定各目标的主次关系，并能调动资源和引导社会成员去实现目标。

③整合。使系统各部分协调为一个起作用的整体。

④潜在模式维系。维持社会共同价值观的基本模式，并使其在系统内保持制度化。

7. 结构功能理论的结构功能分析

人格系统、文化系统、社会系统这些不同层次之间有一种最低限度的一致性，否则，社会系统就不能持续。帕森斯在说明人格系统的一致性时使用的关键词“内化”。内化是文化价值取向和角色期待实际被人格系统吸收的过程。在这个过程中，个人需求意向受文化价值取向与角色期待的引导和塑造。内化是一种社会化的机制。在帕森斯的概念体系中，社会结构与社会制度是等值的。结构不是具有实体性的具体的社会组织，而是制约着特定类型角色互动的抽象规范模式。行动系统的基本制度化结构是由这一系统必须满足的功能需求决定的。功能对维持社会均衡是适当的、有用的，是控制系统内结构与过程之运行的条件。相互关联的功能构成功能系统。帕森斯提出的“功能系统”包括四种功能子系统，即适应（A）目标达到（G）整合（I）模式维持（L）
适应，指系统必须同环境发生一定关系，为了能够存在下去，系统必须拥有从外部环境中获取所需资源的手段。
目标达到，系统的目标 是指某种期望状态。任何行动系统都具有目标导向，系统必须有能力确定自己的目标次序和调动系统内部的能量以集中实现系统的目标。
整合：任何行动系统都由各个部分组成，为了使系统作为一个整体有效的发挥功能，必须将各个部分联系在一起，使各个部分之间协调一致。
维模：行动者之间的互动，系统各组成部分之间的关系是按照一定的规范模式进行的，系统必须确保系统内行动者各子系统表现适当，并可以处理行动者内外部的紧张。这个子系统以价值为中心。

8. 为什么说帕森斯的结构功能主义实现了西方社会学发展史上的理论大综合

主要是得益于西方国家的科学发展思路。
外国科学注重机构，中国科学注重经验。
一个学科的建设也有需要有结构有条理才能成为一门学科，当大家都知道社会学必定是成为一门学科的时候，但是只是隐隐约约地知道重要性，却不知道如何着手建立。
故此帕森斯的结构功能主义给大家的研究带了一个方向和一个框架。

同样的学科，还有传播学的形成，也是拉斯维尔的5W模式。

帕森斯的结构功能主义美国社会学家T.帕森斯在20世纪40年代提出了结构功能主义这一名称，他在以后的许多论着中，为形成结构功能主义的系统性理论作出了很大努力，并成为结构功能分析学派的领袖人物。帕森斯认为,社会系统是行动系统的4个子系统之一，其他3 个是行为有机体系统、人格系统和文化系统。在社会系统中，行动者之间的关系结构形成了社会系统的基本结构。社会角色，作为角色系统的集体，以及由价值观和规范构成的社会制度，是社会的一些结构单位。社会系统为了保证自身的维持和存在,必须满足4种功能条件：①适应。确保系统从环境中获得所需资源，并在系统内加以分配。②目标达成。制定系统的目标和确定各目标的主次关系，并能调动资源和引导社会成员去实现目标。③整合。使系统各部分协调为一个起作用的整体。④潜在模式维系。维持社会共同价值观的基本模式，并使其在系统内保持制度化。在社会系统中，执行这 4种功能的子系统分别为经济系统、政治系统、社会共同体系统和文化模式托管系统。这些功能在社会系统中相互联系。社会系统与其他系统之间、社会系统内的各亚系统之间，在社会互动中具有输入—输出的交换关系，而金钱、权力、影响和价值承诺则是一些交换媒介。这样的交换使社会秩序得以结构化。帕森斯认为，社会系统是趋于均衡的，4种必要功能条件的满足可使系统保持稳定性。

9. 帕森斯是如何运用AGIL对社会进行结构功能分析的

AGIL 是帕森斯社会行动系统论中的四种功能模式。帕森斯认为社会行动系统包括人格、文化、行为有机和社会四个子系统，其中人格系统具有目标获取功能，即系统必须具有一定目标，并能够调动资源以实现其目标和定出优先次序；文化系统具有模式维持功能，即系统的过程必须按一定规范连续地进行，并且能够缓和其内部的紧张；行为有机系统具有适应功能，即系统必须有能力从外部环境摄取生存资源并分配给各个部分，其最终目的在于拥有足够的生存资源；社会系统具有整合功能，即系统必须把各组成部分协调合成一个功能总体。整合具有全局性、稳定性等特征，主要通过规范来实施。
按照帕森斯的论述，这四种功能是任何社会系统或社会组织发展演变的必要条件；四个子系统和四种功能的关系是：一种功能可以存在于多个子系统中，而一个系统又可以包括多种功能。帕森斯认为，社会系统既属于社会行动系统的一个子系统，执行整合功能；同时，社会系统内部又可以分为经济系统、政治系统、社会化系统（有些学者称为价值系统）、社区系统，它们分别执行适应功能、目标获取功能、模式维持功能和整合功能。帕森斯声称AGIL 模型是以单细胞的有机体到最高级的人类文明中的所有组织及进化的基本性质为基础的，“任何社会系统的过程都服从于四个独立的功能必要条件或‘问题’。如果要取得均衡和维持这个系统继续存在，它们必须得到充分满足。” 言下之意即AGIL 可适用于任何组织、制度、结构的分析。
综上可看出，AGIL 理论有两个基本逻辑假定。首先，AGIL 功能存在于任何组织、制度和结构当中，它们是组织、制度、结构存在发展的必要条件，也是它们变迁的原因。不管组织、制度、结构如何变迁，新结果都必须具备AGIL 功能。一种社会系统，涉及到经济、政治、价值和社区系统，如果要进行改革，必定是因为它的AGIL 功能没有得到充分发挥，或者是在新条件下需要新的系统来执行AGIL 功能。其次，AGIL 功能是既定的，具有预先给定性。以户籍制度改革为例，这种预先给定性在城市化和人口流动过程中得到了明显体现。在农村人口尚未进入城市之前，城市已经存在固有的AGIL 系统，从城市系统变迁的层面讲，城市就应当吸纳流动人口让他们充分融入到城市的AGIL 系统中，但现实中流动人口很难融入到城市的AGIL 系统中，其中关键原因就是传统户籍制度的阻碍。此外，城乡同样具有不同的AGIL 结构，各系统的载体也不同。户籍制度的根本弊端首先表现在它阻碍了新的社会力量融入到城市既有的AGIL系统中，从而使城市系统得不到充分发展；其次是它有可能阻碍农村和城市两个系统之间的平等交换，有可能导致农村处于弱势地位。
帕森斯在其社会变迁理论中指出社会变迁主要是由行为系统的边界关系引

起的。行为系统的每个领域是一个子系统, 子系统的边界是由其他子系统组成, 每个子系统通过它的边界进行交换, 如果交换过程中信息和能量不平衡, 过剩或供给不足, 都将会导致行为系统的变迁和内外部再调整。AGIL 理论模型中的各个功能及其交换媒介相对应的情况, 以及各部分通过能量和信息交换实现相互作用和相互影响的过程。任何一个AGIL系统都是有机系统, 其中任何一个部分的发展必将受到其他部分的影响, 由此任何一个系统的确立必须兼顾各个方面的发展,不可厚此薄彼、区别对待

10. 帕森斯提出的结构功能框架(A-G-I-L)的基本功能有哪些

人格系统、文化系统、社会系统这些不同层次之间有一种最低限度的一致性，否则，社会系统就不能持续。帕森斯在说明人格系统的一致性时使用的关键词“内化”。内化是文化价值取向和角色期待实际被人格系统吸收的过程。在这个过程中，个人需求意向受文化价值取向与角色期待的引导和塑造。内化是一种社会化的机制。在帕森斯的概念体系中，社会结构与社会制度是等值的。结构不是具有实体性的具体的社会组织，而是制约着特定类型角色互动的抽象规范模式。行动系统的基本制度化结构是由这一系统必须满足的功能需求决定的。功能对维持社会均衡是适当的、有用的，是控制系统内结构与过程之运行的条件。相互关联的功能构成功能系统。帕森斯提出的“功能系统”包括四种功能子系统，即适应（A）目标达到（G）整合（I）模式维持（L）适应，指系统必须同环境发生一定关系，为了能够存在下去，系统必须拥有从外部环境中获取所需资源的手段。
目标达到，系统的目标 是指某种期望状态。任何行动系统都具有目标导向，系统必须有能力确定自己的目标次序和调动系统内部的能量以集中实现系统的目标。
整合：任何行动系统都由各个部分组成，为了使系统作为一个整体有效的发挥功能，必须将各个部分联系在一起，使各个部分之间协调一致。
维模：行动者之间的互动，系统各组成部分之间的关系是按照一定的规范模式进行的，系统必须确保系统内行动者各子系统表现适当，并可以处理行动者内外部的紧张。这个子系统以价值为中心。