寻找身体上的数学秘密教学方法

1. 寻找身体上的数学秘密生1 生2什么意思

蒙氏教育培训体会
周六我参加了六道河学区中心校组织的幼儿蒙氏教育培训。这是我第一次正式接触蒙氏教学，通过这次接触，我感触很深，有着沉甸甸的收获。
通过这次培训，我了解到蒙氏教育包括日常生活教育、感官教育、数学教育和语言教育。蒙氏教育中有特殊的教具和方法，使宝宝们在快乐的游戏中完成这些知识领域的学习。蒙氏教学充分体现孩子的自主性，让孩子在自己动手操作的过程中，自己去得到答案，在做的过程中，去理解，最终达到专心、独立、秩序、协调的最终目的。本学期，我准备尝试用扑克牌进行10 以内数的认识，倒数、顺数、数的大小等。让幼儿充分的去动手，动脑，在动手、动脑的同时也是在促进多方面能力的发展。
蒙氏教学所准备的材料，材质丰富、安全并且结合日常生活，让孩子认真做自己喜欢的工作，他们有的玩钓鱼、有的玩听音筒、找图形、打泡泡等。孩子做得是那么投入，那么开心。要说感触最深的还要数数学区教具的操作。钓鱼活动、让孩子在玩中学到知识。
蒙氏教育培训体会
蒙台梭利教育的根本是爱和尊重。爱是教育的核心，爱是教育成功的基础。蒙台梭利的教育就是要放大孩子的优点。只有爱孩子，才能看到孩子身上的优点，才能教育好孩子。我们蒙氏教师要用鼓励的语言满足儿童情感爱的需要;用赞许的微笑满足儿童情感爱的需要;用亲切的拥抱满足儿童情感爱的需要。
蒙台梭利教育成功的核心经验是"教育跟着孩子走"。我们的教育不是死板的，不是一成不变的。我们应该随时根据幼儿的心理和生理发展规律，来制定和改变我们的教学。
我对于蒙氏教育只是刚刚接触，了解和学习的并不很深入和透彻。通过本次学习我就我个人的体会和认识做以下简单的交流：
1、入园哭闹问题。我带的是托班对于这种问题比较的关注，之前我并不能真正的理解孩子为什么在入园的时候会出现哭闹的现象。现在我明白这是因为孩子在两岁半到三岁之间，正处于一个秩序的敏感期，当他所处的环境发生了变化时，就会破坏他原来的秩序，所以孩子就会出现分离焦虑。当孩子建立了新的秩序以后，他就不会再哭闹了，所以在这期间我们在幼儿园的生活环境中添加一些他们认识熟悉的标示，比如自己的照片，来帮助孩子尽快的建立新的秩序。
2、手势问题。之前我对于蒙氏教学中的各种手势只是简单的模仿，机械的学习，生怕会有任何的差错，然后尽量在给孩子示范时做出与之前所学相同的样子。现在我明白手势是一种交流的语言，是教师将自己的思路、想法、眼神的流动等无法表达的内容用手势和简单的肢体动作来向幼儿传递的一种方式。
3、语言问题。之前我认为在蒙氏教学中要尽可能没有语言，现在才知道我的认识是粗浅的，蒙氏只是要求教师在蒙氏操作时的语言要简练、准确，尽可能使用较短的字或者词。并且在蒙氏数学方面教学时，语言的引导提示是必不可少的，是很有必要的。

2. 植物的身体里哪有那些数学秘密

1、一株小麦的扎根深度一般达2米左右，最深的可达4米。西瓜、南瓜的根离主茎达5米。

2、树木的年轮数量形状与时间、日照有很大关系，一个年轮，就是一个变化周期；

3、在小麦或水稻的茎节上，可以看到其相邻两节之比为1:1.618，又是一个“黄金比率”；

4、一株黑麦有1400万条小根，长度可达623.27千米。

5、车前草。它的叶片间的夹角正好是137．5°，与数学中称为黄金角的数值相吻合。

6、白藤是世界上最长的植物，可达300---400米。

3. 植物的身体里有那些数学秘密

很多植物都具备这种螺旋样式，在叶子里、种子里或者其他结构中，都遵循称为黄金角度的方向进行下一步的生长。这里我们说的黄金角度大约是137.5o。

黄金角度和着名的黄金分割比例息息相关，远古的希腊人相信这个比例非常神圣，达芬奇认为人的身体正体现了黄金分割的比例。

拥有黄金角度旋转样式的植物，同样还表现出另一种有趣的数学属性。花头上种子形成的旋转既有顺时针方向也有逆时针方向，顺时针旋转的数量和逆时针旋转的数量是不一样的，这两组数称为植物的斜列线数。

这些斜列线数字具有显着的连续性，通常都是两组连续的斐波纳契数列数字，这就是自然界的另一个有趣之处了。斐波纳契数列是这样排列的：1、1、2、3、5、8、13、21……每一个数字都是它前面两个之和。

斐波纳契数列往往会表现出黄金分割，因为两个斐波纳契数列数字之间的比例非常接近于黄金比例，其中两个数字越大就越接近于黄金比例。不过这个关系仍然不能完全解释为什么斜列线数最终都会表现为两个连续的斐波纳契数列数字。
1、一株小麦的扎根深度一般达2米左右，最深的可达4米。西瓜、南瓜的根离主茎达5米。
2、一株黑麦有1400万条小根，长度可达623.27千米。
3、白藤是世界上最长的植物，可达300---400米。
4、世界上最粗的树是一棵叫“白马树”的栗树，周长55米。
5、美国的一棵巨杉高142米，直径12米，树干周围37米。
6、南美洲的纺锤树茎内可储水2吨多。
7、长叶椰子一片叶长27米。
8、塞舌尔群岛的复椰子树上最大的一个可达20千克。

4. 寻找身体上的数学秘密该怎么执教

如果是教小孩子的话，那就可以跟他们说，或者是提问人的身上有几只眼睛，几只耳朵，几根手指。

5. 植物的身体里有哪些数学秘密

植物的身体里的数学秘密：

1、一株小麦的扎根深度一般达2米左右，最深的可达4米。

2、一株黑麦有1400万条小根，长度可达623.27千米。

3、白藤是世界上最长的植物，可达300－400米。

4、世界上最粗的树是一棵叫“白马树”的栗树，周长55米。

5、美国的一棵巨杉高142米，直径12米，树干周围37米。

6、西瓜、南瓜的根离主茎达5米。

神奇的黄金分割的比例：

观察向日葵的盘心花，可以从花盘中心向外圈延伸画出许多螺旋线，从左向右旋转的右螺旋（深蓝色所示）有21条，而从右向左旋转的左螺旋（浅蓝色所示）有13条，那么21除以13为1.615，非常接近黄金分割的比例1.618，因此这样的螺旋线也称作“黄金螺旋线”。

松果，左旋13条，右旋8条，13/8=1.625，比较接近黄金比例1.618。

6. 植物的身体里有哪些数学秘密

笛卡儿叶形线与花瓣之间的奇妙关系就是植物身体里所蕴藏的数学秘密。

着名的科学家笛卡儿通过对一簇花瓣和叶形的曲线特征进行研究，得出了x^3+y^3-3axy=0的方程式，这就是现代数学中有名的“笛卡儿叶线”。因为是通过对花瓣的研究得出的曲线，数学家还为它取了一个诗意的名字——茉莉花瓣曲线。

后来，科学家又发现植物的花瓣、萼片、果实的数目以及其他方面的特征都非常吻合于一个奇特的数列——着名的裴波那契数列：1、2、3、5、8、13、21、34、55、89……其中，从3开始，每一个数字都是前二项之和。

这其实是植物在大自然中长期适应和进化的结果，因为植物所显示的数学特征是植物在生长在动态过程中必然会产生的结果，它受到数学规律的严格约束，换句话说，植物离不开裴波那契数列，就像盐的晶体必然具有立方体的形状一样。

(6)寻找身体上的数学秘密教学方法扩展阅读：

植物与黄金角之间的关系

在数学领域有一个被称为黄金角的数值137.5°，同样受到植物的青睐。车前草轮生叶片间的夹角正好是137.5°，按照这一角度排列的叶片，能很好地镶嵌而又不重叠，这是植物采光面积最大的排列方式，每片叶子都可以最大限度地获得阳光，从而有效地提高植物光合作用的效率。

建筑师们参照车前草叶片排列的数学模型，设计出了新颖的螺旋式高楼，最佳的采光效果使得高楼的每个房间都很明亮。

英国科学家沃格尔用大小相同的许多圆点代表向日葵花盘中的种子，根据斐波那契数列的规则，尽可能紧密地将这些圆点挤压在一起，同时利用计算机对向日葵进行模拟，结果显示：

若发散角小于137.5°，那么花盘上就会出现间隙，且只能看到一组螺旋线；若发散角大于137.5°，那么花盘上也会出现间隙，而此时又会看到另一组螺旋线，只有当发散角等于黄金角时，花盘上才呈现彼此紧密镶合的两组螺旋线。

所以，向日葵等植物在生长过程中，只有选择这种数学模式，花盘上种子的分布才最为有效，花盘也变得最坚固壮实，产生后代的几率也最高。

7. 寻找身体上的数学秘密二年级我的发现，怎么写

寻找身体上的数学秘密，二年级我的发现那你能可以把你的探索过程，然后写出来，然后把你最厚探索的一个结果结论