研究管理方法论

‘壹’ 学习和研究管理学的方法是什么

（1）唯物辩证法：马克思主义的唯物辩证法是学习与研究管理学的总的方法论指导。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。管理学产生于管理的实践活动。在管理的实践中，人们用全面的、历史的、发展的观点去观察和分析管理活动中的各种问题，经过提炼上升为管理理论；管理理论反过来通过实践指导人们的管理活动，验证管理理论的有效性，逐步发展和完善管理理论。
（2）系统方法：要进行有效的管理活动，必须对影响管理过程中的各种因素及其相互之间的关系，进行总体的全面的分析研究，才能形成方法可行、决策合理，这就要运用系统方法，了解系统的方法首先要从系统的含义开始。所谓系统是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的，具有特定功能的有机整体，系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。学习管理的概念、理论和方法要用系统的观点来进行指导。通过管理过程中管理职能的展开来系统研究管理活动的过程、规律、原理和方法的问题，这是对于管理者来说比较切合实际的研究和学习的方法，而且易学、易懂、易用。
（3）理论联系实际的方法：理论联系实际的方法，具体说可以是案例的调查和分析、边学习边实践，以及带着问题学习等多种形式。通过这种方法，有助于提高学习者运用管理的基本理论和方法去发现问题、分析问题和解决问题的能力，这样做往往能够提高学习研究管理学的效果。

‘贰’ 管理方法论的介绍

《管理方法论》概述了管理理论产生和发展的过程；介绍了在管理科学与工程领域中有较高学术研究价值的管理理论和方法，包括：系统论，系统动力学，博弈论，动态规划，决策论和预测方法等。

‘叁’ 教育管理研究的方法论名词解释是什么

方法论是人们认识客观世界的根本方法。方法论与世界观是一致的，在不同的世界观指导下认识世界，就会形成不同的方法论。方法论也称为方法的一般原理。教育管理研究的方法论，是认识学校管理的根本方法。一般把教育管理研究的方法论分为哲学方法论和科学方法论，其中，哲学方法论是最基本的方法论。哲学的方法论，主要研究矛盾及范畴，如教育管理中的主要矛盾以及主体与客体、教与学、冲突与平衡、竞争与协调、共性与个性、目的与方法、有效与无效、集权与分权、纪律与自由、权威与服从、数量与质量、宏观与微观等范畴。科学的方法论，主要是指以系统论为指导的方法论，它强调系统的目标价值，系统的合理组合，系统的整体优化，系统的动态平衡，系统之间的互动、互控作用等。科学方法论要求把教育作为一个系统进行分析和研究。
对实事求是的简单理解对实事求是有两种理解，一种是简单的理解，一种是辩证的理解。前者认为客观实际是简单的，只要通过直观处理，即可把握事物的本质，揭示其发展规律。认为只要“眼见为实”就能做到实事求是。
在教育管理中，只用考试分数、升［关键词］教育管理；研究；方法论［摘要］教育管理研究中特别需要处理是与非、观点与材料、思辨与实证、定性与定量、个人与集体、时间效率的关系。学率衡量教育质量优劣，就是这种理解最突出的表现。
后者认为客观实际是复杂、多变的，只有通过认真研究，辩证分析，才能揭示事物的本质和发展规律；认为对教育质量、教育管理水平、教育发展趋势的认识，都必须建立在科学研究的基础上。长期以来，在教育管理的过程中，一般只重视对实事求是的简单理解

‘肆’ 一个管理者，应该要掌握哪些管理方法论

管理的基本原理有：
1.系统原理。包括：整体性原理、动态性原理、开放性原理、环境适应性原理 、综合性原理 。
2.人本原理。人本原理就是以人为中心的管理思想。这是管理理论发展到20世纪末的主要特点。
3.动力原理。动力原理就是如何发挥和保持人的能动性，并合理地加以利用，使管理运动持续而有效地进行下去。
4.效益原理。效益是管理的永恒主题，任何组织的管理都是为了获得某种效益，效益的高低直接影响着组织的生存和发展。效益是有效产出与投入之间的一种比例关系，可从社会和经济这两个不同角度去考察，即社会效益和经济效益。
5.伦理原理。伦理是指人与人相处的各种道德准则。一个组织并不孤立存在的，总是以这样的那样的方式同组织内外的个人和其他组织发生联系，从而其行为不可避免地牵涉到伦理问题。在当今世界，一个组织要想维持足够长的生命力，不仅需要遵守法律，还需要遵守伦理规范或讲究伦理，这要求管理者在管理活动中要正视由组织的行为所引起的伦理问题。对于伦理的正视，有助于经济组织取得较高的经济效益。
管理的基本方法有：
1.管理的法律方法。法律方法是指国家根据广大人民群众的根本利益，通过各种法律、法令、条例和司法、仲裁工作，调整社会经济的总体活动和各企业、单位在微观活动中所发生的各种关系，以保证和促进社会经济发展的管理方法，法律方法具有严肃性、规范性和强制性的特点。
2.管理的行政方法。政方法是指依靠行政组织的权威，运用命令、规定、指示、条例等行政手段，按照行政系统和层次，以权威和服从为前提，直接指挥下属工作的管理方法，行政法法具有权威性、强制性、垂直性、具体性、无偿性的特点。
3.管理的经济方法。济方法是根据客观经济规律，运用各种经济手段，调节各种不同经济主体之间的关系，以获取较高的经济效益与社会效益的管理方法。这里所说的各种经济手段，主要包括价格、税收、信贷、工资、利润、奖金、罚款以及经济合同等，具有利益性、关联性、灵活性、平等性等特点。
4.管理的教育方法。管理最重要的任务是提高人的素质，充分调动人的积极性、创造性。而人的素质是在社会实践和教育中逐步发展、成熟起来的，通过教育，不断提高人的政治思想素质、文化知识素质、专业水平素质，是管理工作的主要任务。
5.管理的技术方法。技术方法是指组织中各个层次的管理者(包括高层管理者、中层管理者和基层管理者)根据管理活动的需要，自觉运用自己或他人所掌握的各类技术，主要包括信息技术、决策技术、计划技术、组织技术和控制技术等，它具有客观性、规律性、精确性、动态性的特征。

‘伍’ 管理研究方法论的介绍

《管理研究方法论》是2004年西安交通大学出版社出版的图书，作者是李怀祖。

‘陆’ 管理研究方法论的主要内容

《管理研究方法论》探讨管理研究工作过程的规范和结构，亦即研究逻辑问题，旨在提高研究和论文撰写工作的效率和质量。全书分六章：第一章讨论管理学科研究与自然科学、社会科学和人文学科研究之间的关系及其特点；第二章论述管理研究的基本要素；第三章管理研究设计，描述规范地进行研究工作的各个环节，阐明了“主题先行”和“假设树”的重要性及其内容；第四章介绍为了论证研究假设而可能采用的各种数据观测方法；第五章数据分析，从应用角度介绍了管理研究中的描述统计和推理统计方法；第六章总结以创新点模式撰写管理专业研究生论文的要点。

‘柒’ 在具体的应用时管理咨询研究的三种方法论是选一个还是结合使用

结合使用。
管理咨询研究中包含多种研究方法。从简单的对比分析到抽象概括、推理总结；从数据分析到图标表现；从文字描述到模型分析等。其目的都是使论证更加严密，更加科学理性。
其中主要研究方法包括：对比分析法、外部因素评价模型分析、内部因素评价模型分析、swot分析方法、三种竞争力竞争方法以及五种力量模型分析。
它们的使用都不是孤立使用的，一般都是两者及两者以上的方法结合使用。

‘捌’ 企业管理的方法论

企业管理的方法论：
一、坚守内部管理型战略，审慎资本运作内部管理型战略是在现有资本结构下，通过整合资源，调整组织结构，提高管理能力，包括控制成本、提高效率等维持并发展企业竞争优势，这是一种产品扩张型的路子。
第二，企业经营受占有的资源和社会分工制约。政府安排的资本有机构成和长期的社会分工导致我们处于产业链低端，要从低端走向高端，有一个渐进的过程。既要靠自身努力，也要靠国家制度安排和政策扶持，中国在世界上处于产业链低端，总体技术含量低，投资简单重复，低水平循环，加上全社会信用不举，企业投资常常回报率低而不确定的因素多，而且越是处于低端的企业，对经济安全性的要求越高，因此疏离主业而冀望资本运作，无异于舍本求末。在自身熟悉本应激进的主营业务上保守等待、停滞不前，在自己没有基础和优势的领域、在完全陌生、本应审慎的业务上倾向冒进，决非简单的经营失误所能涵盖。
第三，企业发展的实践证明：坚守内部管理型战略，整合资源，强化管理，在承揽任务和项目管理上下功夫，不失为一个成本低，扩张快，潜力大，风险小的发展路子。

‘玖’ 什么是管理研究方法论 华莱士模型

管理研究方法论是探讨管理研究工作过程的规范和结构，即研究逻辑问题，旨在提高研究和论文撰写工作的效率和质量。主要内容：
1、讨论管理学科研究与自然科学、社会科学和人文学科研究之间的关系及其特点；
2、论述管理研究的基本要素；
3、管理研究设计，描述规范地进行研究工作的各个环节，阐明了“主题先行”和“假设树”的重要性及其内容；
4、介绍为了论证研究假设而可能采用的各种数据观测方法；
5、数据分析，从应用角度介绍管理研究中的描述统计和推理统计方法；
6、总结以创新点模式撰写管理专业研究生论文的要点。