电流的科学研究方法

Ⅰ 电流用什么方法研究

用【类比法和转换法】来研究

Ⅱ 电磁学中的科学研究方法有哪些

电磁学中的科学研究方法
1．用比值定义物理量 若比值为恒量，则反映了物质的某种性质。如：物质的密度ρ 、导 体的电阻 R、电场强度 E、电势 U、电容 C 等。
2. 类比 如：将电场与重力场、电场强度 E 与重力场强度(即重力加速度 g)、电势能与重力 势能、等势面与等高线相类比。将电磁振荡与简谐振动、电磁波与机械波、电指振与振动的 共振相类比。其优点是利用已学过的知识去认识有类似特点或规律的未知抽象知识。
3．运用形象思维 如：用电场线和等势面描述电场的性质，帮助理解电场强度和电势等抽 象概念，用小磁针和磁感线描述磁场的性质．用安培定则、左手定则描述相关物理量间的关 系，提供判定某物理三的方向等。以达到由形象思维上升到抽象思维的境界。
4．运用等效思想 如；借助等效电阻、等效电路简化电路，便于解题。
5．极端分析法 如：研究闭合电路两端点的电压即路端电压、用电键的闭合和断开、变阻器 滑片移至两极端、使电路断路和短路等都是运用了极端分析的思想方法。
6．寻求守恒规律 如：电荷守恒定律。在纯电阻电路中，电功等于电热。法拉第电磁感应 定律和楞次定律反映了在电磁感应现象中的能量转化与守恒规律。在工 C 回路中，电场能 和磁场能的相互转化。这实际上是能是守恒定律的具体体现。
7． 运用图象法研究 如： 在 I－U 坐标息中画出金属导体的伏安特性曲线来研究导体的电阻。 在 U-I 坐标系中画出图线来研究路端电压随电流的变化规律，并借助它测算ε 和 r。用正弦 函数图象描述正孩交流电、振荡电流。
8．实验检测 如：用验电器检测物体上是否带电、带何种电、带多少电，用静电计检测导 体间的见势差。用库仑扭秤研究库仑定律，用伏特计测电压，用安培计测电流强度，用欧姆 计测电阻等。
9．观察和实验 观察和实验是揭示物理规律的基本方法，物理规律依靠实验来证实。如： 奥斯特实验发现了电流的磁场， 罗兰实验证实了运动电荷能产生磁场， 从而揭示了磁现象的 电本质。 用电子射线管检验了运动电荷在磁场中受到洛仑兹力的设想。 法拉第的电磁感应实 验使他的“把磁转变成电”的光辉思想变为现实．赫兹实验证实了电磁波的存在。还如：用 示波器观察波形，用莱顿瓶说明电谐振等。

Ⅲ 科学研究方法有哪些

科学方法有：
1.等效法
如：
(1)在力的合成中，若干个共同作用的分力可以等同于作用效果相同的一个合力；相反，一个力也可以分解为作用效果相同的若干个分力；
(2)在电路中，若干个电阻，可以等效为一个合适的电阻，反之，如串联电路的总电阻、并联电路的总电阻都利用了等效的思想；
(3)在“曹冲称象”中用石块等效替换大象，效果相同；
(4)在研究平面镜成像实验中，用两根完全相同的蜡烛，其中一根等效另一根的像。

2.理想模型法
如：
(1)匀速直线运动，就是一种理想模型．在生活实际中严格的匀速直线运动是无法找到的，但有很多的运动情形都近似于匀速直线运动，按匀速直线运动来处理，大大简化了难度，得出的结果又具有极高的精度，在允许的误差范围内与实际相吻合；
(2)杠杆也是一种理想模型，杠杆在实际使用时，由于受力的作用，都会引起或大或小的形变，可忽略不计，因此，我们就把杠杆理想化，认为它无形变；
(3)汛期，江河中的水有时会透过大坝下的底层从坝外的地面冒出来，形成“管涌”，“管涌”的物理模型是连通器；
(4)光线、磁感线都是虚拟假定出来的，但它们却直观、形象地表述物理情境与事实，方便地解决问题．通过磁感线研究磁场的分布，通过光线研究光线传播的路径和方向。

3. 制变量法
如：
(1)研究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系；
(2)研究压力的作用效果(压强)与压力和受压面积的关系；
(3)研究液体的压强与液体的密度和深度的关系；
(4)研究物体的动能与质量和速度的关系；
(5)研究物体的势能与质量和高度的关系；
(6)研究弦乐器的音调与弦的松紧、长短和粗细的关系；
(7)研究电流与电阻、电压之间的关系即欧姆定律；
(8)研究导体电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积的关系；
(9)研究电流产生的热量与电流、电阻和通电时间的关系；
(10)研究电磁铁的磁性与线圈的匝数和电流的大小的关系；
(11)研究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体上方空气流动快慢的有关。

4.实验推理法
如：
(1)研究牛顿第一定律；
(2)研究真空中能否传声；
(3)“自然界中只存在两种电荷”这一重要结论，是在实验的基础上进行推理得出来的。

5. 转换法
如：
(1)电流看不见、摸不着，判断电路中是否有电流时，我们可通过电路中的灯泡是否发光去确定．即根据电流产生的效应来判断；
(2)分子运动看不见、摸不着，不好研究，但可以通过研究扩散现象认识它；
(3)磁场看不见、摸不着，判断磁场是否存在时，用小磁针放在其中看是否转动来确定；
(4)判断电磁铁的磁性强弱时，用电磁铁吸引大头针的多少来确定

6. 类比法
如：
(1)研究电流时用水流比作电流；
(2)用“水压”类比“电压”；
(3)用抽水机类比电源；
(4)研究做功快慢时与运动快慢进行类比等。

Ⅳ 串联电路中电流的规律用的是什么科学研究方法

串联电路中电流处处相等是运用KCL，KCL是运用物质不灭推出，这是科学上的类比引用研究推导方法。

Ⅳ 研究串联电路的电流特点,采用了怎样的科学研究方法

采用了基尔霍夫电压定律：对于任意一个集中参数电路中的任意一个回路，在任何时刻，沿该回路的所有支路电压代数和等于零。

Ⅵ 探究电流的大小与电压或电阻的关系是要用什么方法

在探究电流与电阻、电压关系时，首先提出问题，然后控制变量研究
①问题：在电阻不变时，电流跟电压有什么关系？在电压不变时，电流跟电阻是什么关系？
②在探究多个物理量之间的关系时，应采用控制变量法，即研究电流跟电压关系时，控制电阻不变；研究电流跟电阻关系时，控制电压不变．
④通过观察数据总结结论：电阻一定电流跟电压成正比；电压一定，电流跟电阻成反比．
故答案为：①电流的大小跟电压、电阻有什么关系；
②控制变量法；a．电阻；电压；电压；b．电压；电阻；电阻．
④电流跟电压成正比，电流跟电阻成反比．

Ⅶ 通过水流来初步认识电流是物理中实验采取的科学方法的哪一个

这是物理学常用的类比的科学方法。

1、电流和水流在一些特征上有相似之处。在学习电流这个新的物理量的时候，把它与我们熟悉的水流进行类比，帮助我们认识和理解电流。

2、水在水管中流动就会形成水流；与之类似，自由电荷在导体中定向移动形成电流。

3、水的流量越大，水管的出水量也越大；与之类似，每秒通过导体横截面电荷量越大，电路中的电流也越强。

4、类比方法在物理学中的应用很多。比如在认识内能时，把分子动能和分子势能与机械能中的动能和势能进行类比。

Ⅷ 研究串联电路的电流特点，采用了怎样的科学研究方法

用类比法说明串联电路中电流处处相等。
电流的定义：单位时间内，通过导体横截面的电荷量。即：I=Q/t I是电流，单位是安培，Q是电荷量，单位是库仑；t是时间，单位是秒。
电流是一个标量物理量,它在通过电阻时只是横截面电量减少,就像水枪,水（电）流进入枪口,受到气压（电压）的压力而喷出,在通过一段细管（电阻）时,它单位时间内流量减小,但总量不变.就像质量守恒一样,物质在一个固定的容器中总量不变,电流在单根电路中量不变。
故：串联电路中电流处处相等
再举个例子,高速公路收费站前,车速都需减慢,等前面的车走后,才能进入卡口.车由进到出不会有变化
电流经过电阻,阻力增大,相对的电压也增大.I=U/R,电流其实没变化。

Ⅸ 探究导体中电流和电压的关系用了什么科学方法

1，使用的是“控制变量法”

2，I=U/R

I的大小与电压和电阻都有关系，要研究电流与电压的关系，就必须保证电阻不变，去掉电阻对电流的影响。

3，电路图