警察思维能力训练方法

‘壹’ 如何对警察进行体能训练

• 发展公安民警耐力素质的训练方法
  

耐力素质是指机体长时间工作抗疲劳的能力。发展耐力素质，主要是发展心血管（有氧和无氧）耐力和肌肉耐力。耐力素质是大多数公安民警体能素质中严重缺乏的一项能力，通过训练，可以提高公安民警连续作战和抗疲劳的能力，培养顽强的意志品质，改善心血管功能。耐力素质训练采用的方法主要有：各种形式的长时间跑、长时间的其它周期性运动、各种循环练习等等。如：持续跑、变速跑、越野跑、间歇跑、游泳、长距离骑行、划船等练习。

• 发展公安民警柔韧素质的训练方法
  

柔韧素质主要是指关节活动幅度的大小。通过训练，可以有效的提高公安民警对技术掌握的质量，提高身体的灵活性，防止公安民警在学技术和实战中受伤。柔韧素质的训练方法主要是拉伸法。如：压腿、下叉、踢腿、体前屈、弯腰探物、下腰等练习。

• 发展公安民警灵敏素质的训练方法
  

灵敏素质是指在各种突然变化的条件下，练习者能够迅速、准确、协调改变身体运动的能力。通过训练，可以培养公安民警在执行公务或突发事件中果断的判断力、敏锐观察力、灵活的应变能力以及身体的协调能力，减少伤亡、提高战斗力。灵敏素质的训练方法：躲闪、突然起动、急停、迅速转体、快速改变方向的各种跑、球类活动、器械体操、游戏、翻腾、跳跃、利用信号进行的快速反应练习等。

• 发展公安民警速度素质的训练方法
  

发展速度素质，主要是发展反应速度、动作速度和移动速度。通过训练可以增强公安民警在实战中的快速反应和快速制敌能力。速度素质的训练，主要是利用声、光、手势等信号、外界助力、阻力、器械重量变化、提高力量和重复跑等训练方法来完成的。如：听哨声起动、看手势急停、反向跑、反向转身、快速出拳、快击手脚靶、步伐的快速移动、快速出枪、快速举重物、击打沙球、冲刺跑、下坡跑等练习。

• 警察专项体能素质的训练
  

警察专项体能是指同公安业务和公安实践相关连的运动能力。包括：攀登、翻越障碍、武装泅渡、长途奔袭、野外生存和特定条件（抗晕、抗缺氧、抗寒、抗饥饿、抗疲劳、耐高温）等方面的体能训练。通过训练，可以全面提高警察的专项体能素质，使之更加适应各种紧张、激烈、危险、复杂、艰苦的对敌斗争。

‘贰’ 公安信息化思维能力教案

构建科学的、完善的、具有公安特色的民警教育训练体系是紧跟现代警务机制改革步伐、创新民警教育训练模式的必然选择。同时，公安信怠专网的建设和逐步完善为公安民警远程网络教育训练的开展打下了基础，充分发挥公安信息网优势，打破传统的教育训练形式，是提高教育训练成效的根本出路。以计算机网络为依托，以各警种的数据库系统为平台，利用现代教育手段，强化全警参与，全面优化民警信息化教育训练体系，已成为公安教育的当务之急。一、公安民警信息化教育训练工作存在的不足1．教育训练模式落后，训练内容重普遍、轻专业。我国民警教育训练的主要特征是注重训练的形式和规模，而忽略训练的质量和效益。重视对新录用的人民警察的初任培训工作，但忽视对在职民警的培训。很多民警凭着初任培训时掌握的一些警察工作入门知识，走上了各种专‘】岗位，由于入职后没有得到有效的培训，许多人无法胜任工作。同时，训练的内容莺普遍、轻专业。在各级各类训练中。一贯比较重视政治理论、法律基础、公安业务基础等知识的训练，而对于作为一名合格民警必须具备的职业道德素质、心理素质、身体素质等重视不够。2．培训教师素质不高。目前，我国警察教育训练的师资队伍．基本上是各警察院校现有的师资队伍。这支队伍为我国警察教育培训事业的发展做出了很大贡献。同时也应该看到，这支队伍的整体素质、能力、水平与我同公安教育培训工作发展的要求尚有差距，主要问题在于缺少既熟悉公安业务，又具有较好的一般科学理论基础的公安业务教师，不足以保障公安教育和警察职业教育训练的质量和效果。3．教育训练机制不健全。在教育训练的机制上，目前还没有从行政主导向依法规范转变，没有建立一个计划、培训、任用有机结合的训练机制。我国现行的警察教育训练机制，一般先是由上级公安机关( 公安部、省、市三级) 组织人事部门制订培训计划，确定某段时间内培训的要求、规模、对象、方法、内容，然后将培训任务下达给培训单位( 主要是警察院校) ，由警察院校具体组织培训、考核，同时．要求下级公安机关按条件派人到警察院校参加培训。这种计划与培训相互脱节的训练机制，难以保证教育训练的质量，一方面使县( 市) 公安机关没有进行警察训练的自主权和积极性；另一方面也大大减少了广大一线民警受训的机会。二、利用远程网络优化民警信息化教育训练体系针对当前公安民警教育训练中的不足，应重视全面创新公安民警教育训练机制。随着互联网技术的普及，以公安信息网为依托，以远程网络教学为主要形式，构建合理的民警信息化网络教育训练系统，实现全国公安优势教育资源的无界共享已成为必然趋势。利用远程网络可提高民警的信息化应用能力，远程网络教学注重实践，与民警实际工作紧密结合，通过“ 平时乐着学、竞赛领着学、考试推着学” 等各种方式，推动民警信息化基本功训练。有利于培养复合型、应用型的警务人才。1．依托远程网络实现信息化教学内容。通过远程网络的形式进行民警信息化应用能力的训练是一项新事物，其工程浩大，内容复杂，任务艰巨。具体实施过程中，我们应利用行业优势，调动各种力量。整合其他各级公安院校的优势教育资源，由专业教师、实战专家和计算机技术人员共同参与，设计与开发高质量、贴近公安实践的网络课件、资源库和试题库，搭建网络训练平台，积累并发布训练教学资源。依据省厅下发的民警信息化培训岗位标准( 公共部分) 。收集、整理相关训练试题。同时，依据各警种工作实践中对信息化应用能力的需求标准。从各警种征集相关信息化训练试题。训练题目以选择、填空、判断等题型录入训练平台题库，并定期依照新时期公安工作实际，不断丰富和更新题库内容。同时。依据省厅下发的民警信息化培训岗位标准．编写信息化培训系列教材，主要采用网络课程作为网络教学资源，使广大民警随时可以通过远程网络进行信息化技能的学习和训练。对于复杂的操作，以视频录制的方式直观地进行演示，让广大民警通过最直观、最易懂的方式掌握相关操作。利用各种多媒体技术，如Authorw are平台、M CG，Photoshop，3dM AX，Fl ash等各种多媒体制作工具，制作形式丰富的多媒体教学资源。这种方式可提高学员的记忆效率，激发学员的学习兴趣，以达到最佳训练效果。万方数据 茹跄2．搭建民警自主学习的平台。参训民警利用远程网络学习燃燃可以有效地突破时间限制，根据自己的实际情况确定学习时间、内容及进程，并随时从网上下载学习内容。这种方式的好处在于通过网络创造一个体现学习者个性特色的个别学习环境。做到完全以参训民警为学习的中心，教育训练过程完全由参训民警自己掌控，民警成为学习的主人，对自己的教育训练成效负责。同时，在推广公安信息化建设提高民警信息化应用能力过程中，要在技术上和使用上积极为广大民警服务，及时解决信息化实战中存在的问题。要指定专人，网上要开设系统答疑栏目，为民警的自主学习和训练提供强有力的保障。3．模拟仿真实战演练。随着科技的发展，人类已经进入到一个新的信息时代。虚拟现实技术已成为计算机相关领域中继多媒体技术、Intem et网络技术之后研究、开发与应用的热点，也是目前发展最快的一项多学科综合技术。虚拟现实技术是采用以计算机技术为核心的现代高科技生产逼真的视、听、触觉等一体化的虚拟环境，用户以自然的方式与虚拟世界中的物体进行交互，相瓦影响．产生亲临真实环境的感受和体验。随着互联网技术的发展、网络教育的深入，远程网络教育有了新的发展。真实、互动、情节化突破了时空的限制。这也正是虚拟现实技术独特的魅力所在，它使得基于远程网络的教育系统具有巨大的发展前景，也必将引起教育方式的改革。由此我们想到，将虚拟现实技术应用于民警信息化应用技能训练，可以使教育训练工作更加直观、更加安全，并节约了成本。在提高民警信息化能力的训练平台中。引用虚拟现实技术开发相应的模拟仿真实战演练系统，让民警可以通过远程网络，虚拟实践办案，和其他兄弟单位的同行协同作战，在实践中提高信息化技能。4．远程网络检验信息化培训教学效果。可以采用如下措施：第一，提供趣味测试渠道。为检验学习效果。在网络平台上提供可用于自我检验学习成果的测试模块。做到随时学习随时了解知识掌握情况及信息化能力变化情况j 第二，定期开展知识竞赛。通过远程网络定期开展知识竞赛。竞赛采取网上自动报名的方式，不受地区、单位及警种的限制，综合考评广大民警对信息化基本技能的掌握情况。竞赛结果在网络上公布，对于多次获得优秀成绩的干警进行鼓励，并可考虑同实践工作及警衔晋升等考核挂钩，鼓励大家积极参与竞赛，以赛代练，充分调动广大民警信息化学习的积极性。5．推行民警信息化应用技能等级标准，举办等级考试。以促进信息化综合应用、提升应用成效为主要目标，建立信息化综合绩效考评体系．加强对信息化建设和应用的检查考核，督促各级公安机关强制推广、强制应用、强制考核．不断增强民警的信息化意识，进一步提高应用技能，使信息化建设和应用变成全体民警的工作习惯和自觉行为，并成为民警开展警务活动的规定动作。考试的目的之一是适应信息化建设的需要。另一方面是民警计算机应用知识与能力的一个证明，为民警今后晋升、提职提供～个统一、客观、公正的评价标准。在考评体系中。应成立专门的机构，负责设计考试方案，审定考试大纲，制定命题原则，指导和监督考试的实施。等级标准的设置要以省厅下发的信息化应用技能为依据，可分=三级：初级、中级、高级。考试形式采用全省统一命题、上机考核的方式。考试每年可举办两次，民警报名不受年龄、岗位、学历等背景的限制。任何人均可根据自己学习和使用计算机的实际情况，选考不同的等级，等级证书由省公安厅颁发，全省通用。利用远程网络优化民警信息化教育训练体系，使一般民警能够做到独立运用计算机网络应用系统完成本职业务工作的网上T作流程，各级公安机关领导做到能够独立运用计算机网络应用系统处理日常领导、管理、审批、审核等丁作，可全方位地提高广大民警的信息化应用能力，使公安教育训练工作达到事半功倍的效果。

‘叁’ 司法警察警务基本技能训练包括哪些

司法警察警务基本技能训练内容如下：

一、训练科目

（一）单兵队列

（二）擒敌拳

（三）警棍术

二、参训人员

全体司法警察。

三、训练地点

各武警中队训练场地。

四、训练时间

（一）周一至周五，上午封闭式训练，下午回单位上班。

（二）每天早上8点40分所有参训法警在法院办公楼二楼大厅集合，统一乘坐警车到训练地。训练期间刑庭上午要开庭的案件，由大队领导事先与刑庭领导协商统一调整到下午审理。

五、训练方式

由法院聘请县武警中队的教官对我院法警进行训练。

六、训练经费 实报实销

七、纪律要求

（一）全体参训人员必须自觉遵守纪律，听从武警教官和指挥员（大队长）的指挥，服从命令；刻苦训练，发扬不怕吃苦，不怕疲劳的精神，克服厌战情绪。

（二）严格考勤制度，每天训练前和训练结束后都进行点名，无故不参训者，按矿工处理并将考勤表交院政治处。

（三）到训练地往返车辆由院办公室调派。

八、着装要求

参训人员一律着训练装进行训练。
—— 摘自13862590347林

‘肆’ 怎么样才能提高思维逻辑能力

那如何才能提高自己的逻辑思维能力呢？
1、学会运用“PREP+A”的逻辑产出模式：P（Point，观点/论点），R（Reason，原因/理由/根据），E（Example，实例/例证），P（Point），A（Action，行动）。在正式的谈话、讲演、文案中，一般可以遵循下面的逻辑/步骤：P：首先，简洁明了的表明自己的观点/论点/主张，也就是你在说什么、你想要表达什么。R：其次，说出支持你结论的“依据”，也就是回答 你凭什么这样认为，是基于哪种事实和解释？E：再者，用实际的例证（资料、数据、个人例子等）来提高你结论或观点的说服力。P：最后重复结论，确保自己想传达的信息，已确实传递。A：行动就是你希望对方怎么做（根据实际需要，一把可以省略）。

小结：简单来讲，这个模式就是先从结论说起，再说明得出结论的理由及根据，然后举出具体事例佐证，最后再强调一次结论 。

2、日常谈话练习除了正式场合，我们在日常生活中，也可以借鉴“PREP+A”逻辑产出模式来增强自己的逻辑性。无论是你讲给别人听，还是听别人讲，都可以刻意的去思考一下“这篇稿子”中：要表达的观点是什么、理由是什么，案例是什么？这种潜移默化的练习，可以不断优化你的逻辑思维。
3、自我提问练习在日常生活中，无论是看到、听到或读到一些：重要信息或者让你有触动的信息时，都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时，就可以这样问自己：作者为什么会从这个角度切入？作者是如何形成这个结论？这个结论有什么缺点？如果我来写如何可以更好？
4、电影梳理练习法大部分人都比较喜欢看电影，既然如此，我们不妨就在看完电影后，花上一点时间，梳理一下电影的情节、主线吧（悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好，因为它们都比较考验你的逻辑思维）。自己梳理完之后，还可以去网上搜搜别人的一些见解，做做比较，看看自己有哪些疏漏。经常这样做，你的逻辑思维，以及记忆力都会得到一定的提升。

5、逻辑趣味题练习法

6、通过“做结构式的读书笔记”来训练逻辑思维每一本书都有自己的逻辑架构，其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。所以我们可以借着做笔记来锻炼自己的逻辑思维能力，这样一举多得。①初步阅读一本书，我们基本是站在作者的角度上看待问题的，为了检验自己的基本掌握情况，就可以通过“默写一本书的目录”的方式来检验，默写完之后再与这本书的目录对比。②从自身出发，思考“如果你是作者，你会怎么写这本书？”然后把你的写作大纲（逻辑架构）写出来。③读完书之后，多多少少会有一些你比较关注的重点内容，这些内容在理解、思考之后，你又可以以这些知识点作为主题来写写文章。
7、通过写作练习来锻炼逻辑思维写作是一种自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂得文章，其实就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。因为写作是一个设定主题，然后寻找答案的过程，你先要定义对的问题，然后决定切入问题的角度，再分析各种角度的优缺点，最后形成自己的结论。完成这整个过程，写完一篇文章，就等于进行了一遍逻辑思考的练习。至于写什么，这就很广泛了，比如写一个原创故事，写一篇读书或学习心得，或者生活感悟。等写作能力有所提升之后，你就可以随便找一个关键词，然后以这个关键词来搭建逻辑架构，写一篇文章。

‘伍’ 提高思维能力的训练方法有哪些

提高思维能力的训练方法有哪些

提高思维力的训练方法有哪些？在日常生活中，思维能力是很重要的，因为无论在工作上还是在生活中遇到事情都需要思考的，但是想要提高思维能力是可以训练的，下面我分享提高思维力的训练方法有哪些，一起来看下吧。

提高思维能力的训练方法有哪些1

推陈出新训练法

当看到、听到或者接触到一件事情、一种事物时，应当尽可能赋予它们的新的性质，摆脱旧有方法束缚，运用新观点、新方法、新结论，反映出独创性，按照这个思路对学生进行思维方法训练，往往能收到推陈出新的结果。

聚合抽象训练法

把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强学生的创造性思维活动。这个训练方法首先要对感知材料形成总体轮廓认识，从感觉上发现十分突出的特点；其次要从感觉到共性问题中肢解分析，形成若干分析群，进而抽象出本质特征；再次，要对抽象出来的事物本质进行概括性描述，最后形成具有指导意义的理性成果。

循序渐进训练法

这个训练法对学生的思维很有裨益，能增强领导者的分析思维能力和预见能力，能够保证领导者事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。

生疑提问训练法

此训练法是对事物或过去一直被人认为是正确的东西或某种固定的思考模式敢于并且善于或提出新观点和新建议，并能运用各种证据，证明新结论的正确性。这也标志着一个学生创新能力的高低。训练方法是：首先，每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯；其次，每当遇到工作中的问题时，尽可能地寻求自身运动的规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被知觉假象所迷惑。

集思广益训练法

此训练法是一个组织起来的团体中，借助思维大家彼此交流，集中众多人的集体智慧，广泛吸收有益意见，从而达到思维能力的提高。此法有利于研究成果的形成，还具有潜在的培养学生的研究能力的作用。因为，当一些富个性的学生聚集在一起，由于各人的起点、观察问题角度不同，研究方式、分析问题的水平的.不同，产生种种不同观点和解决问题的办法。通过比较、对照、切磋，这之间就会有意无意地学习到对方思考问题的方法，从而使自己的思维能力得到潜移默化的改进。

提高思维能力的训练方法有哪些2

提高孩子的记忆力和思维能力的方法

记忆力是培养和训练出来的

宋代大学者朱熹曾说过，读书要“三到”：心到、眼到、口到。说的是在读书时要从心里专注，将视觉和听觉结合起来，共同完成记忆。这种多渠道同时完成记忆的方法，比单纯用眼看或者默记要有效得多。

孩子的记忆力好不好，直接影响到他学习成绩的好坏。学了就能记住的孩子学习成绩自然就好，学了记不住的孩子自然也就不能取得好成绩。

冬冬的记忆力很好，老师讲的都能记住，不用起早贪黑地学习，考试也能拿高分，就是每天看的那些课外书籍的内容也能记个八九不离十。

是冬冬天生记忆力好吗？我觉得不是。一岁半的时候我教他认字，反反复复教了很多次，他就是记不住，最后我只好放弃教他了。而且直到现在儿子也只是在学习方面记忆力突出，在日常生活中可是丢三落四的。于是我更加相信这记忆力是能够培养和训练出来的。一心想记住的东西要刻意去记，再加上有好的记忆方法，就能记住了。

首先，学习越专心记得越牢。

学习的时候一定要专注，切不可三心二意。作为学生，听老师讲课更应该心无旁骛，因为对学生来说老师讲课是最重要的。可就是有这样一些学生，对老师在课堂上讲的知识记不住，或很大一部分记不住。这些孩子不是记忆力不好，而是在上课的时候注意力不集中，老师讲的是什么他根本就没听进去，即使听进去也是断断续续的，一知半解，这样怎么能记住呢？

其次，记忆力与学习兴趣有很大关系。

我们发现，不管孩子聪明与否，对他自己感兴趣、喜欢学的东西学得就快，记得就牢。而不愿学的东西，不管你费了多大的力气，他常常还是学不好、记不住。

其三，理解之后才会记得住。

学习要循序渐进，边学，边理解，边复习，将学到的知识及时消化，学懂了以后才能记在脑子里。古语说：“盈科而后进。”意思是：在学习上只有把前一个问题彻底弄懂了，才能更好地进入下一个问题的学习。

孩子学习，如果这一节课学的东西没消化，就谈不到记住，再往下听老师讲的就可能听不懂。因为课本上的知识连贯性很强，这一节没弄懂，再往下学习就有困难，学的越多越记不住。这样会使孩子慢慢形成厌学情绪，对学习产生逆反的心理，严重时甚至逃课，造成学习上的恶性循环，学习成绩自然下滑，最后由好学生变为差学生。因此，在校学习一定要学到哪消化到哪，千万别“欠账”。所谓“债多了不愁，虱子多了不痒”，学习上“欠账”越多，孩子就越跟不上进度，这样下去容易导致破罐子破摔了。

其四，记忆要讲究技巧。

父母在孩子小的时候，有责任帮助孩子摸索和学习成功记忆的方法，养成科学有效的记忆习惯。现在有一些传授记忆方法的讲座，父母应该选择那些已被实践证明其成功的方法，和孩子一起去听听，然后试着去做做。

还有一些介绍怎样提高记忆力的书籍，买来看看也是有很有效果的。冬冬在上小学和初中的时候都曾买过这类书，我都是仔细认真研读，甚至把它们列为重点必读书籍，反复阅读琢磨。有一些专家把各学科应该记忆的重点问题总结出来，编成上口的歌诀，让孩子多背多记，也是增强记忆的一种好方法，不妨试一试。

其五，调动多种感官综合记忆。

宋代大学者朱熹曾说过，读书要“三到”：心到、眼到、口到。说的是在读书时要从心里专注，将视觉和听觉结合起来，共同完成记忆。这样多种渠道同时完成记忆的方法，比单纯用眼看或者默记要有效得多。读写相结合的记忆方法，在英语学习中更是成效显着。

从小培养专记忆力使冬冬在后来漫长的学习和工作中受益匪浅。且不说冬冬学习从不起早贪黑，从未请过家教、从未进过补习班，就是高中阶段三年，省实验中学的老师也是特批了他不用上晚自习。在省实验中学这个高手云集的学校里，儿子不上晚自习，每次考试还能拿高分，甚至领先第二名几十分，的确是堪称奇迹。

‘陆’ 司法警察警务基本技能训练包括哪些

您好！司法警察警务基本技能训练内容如下：

一、训练科目
（一）单兵队列
（二）擒敌拳
（三）警棍术
二、参训人员
全体司法警察。
三、训练地点
各武警中队训练场地。
四、训练时间
（一）周一至周五，上午封闭式训练，下午回单位上班。
（二）每天早上8点40分所有参训法警在法院办公楼二楼大厅集合，统一乘坐警车到训练地。训练期间刑庭上午要开庭的案件，由大队领导事先与刑庭领导协商统一调整到下午审理。
五、训练方式
由法院聘请县武警中队的教官对我院法警进行训练。
六、训练经费 实报实销
七、纪律要求
（一）全体参训人员必须自觉遵守纪律，听从武警教官和指挥员（大队长）的指挥，服从命令；刻苦训练，发扬不怕吃苦，不怕疲劳的精神，克服厌战情绪。
（二）严格考勤制度，每天训练前和训练结束后都进行点名，无故不参训者，按矿工处理并将考勤表交院政治处。
（三）到训练地往返车辆由院办公室调派。
八、着装要求
参训人员一律着训练装进行训练。
谢谢阅读！

‘柒’ 如何提高治安管理警察的素质和能力

要加强学习，提高素质。要充分把“学习实践科学发展观活动”融会贯通，有机的运用到公安工作中来。对于纷繁复杂的矛盾和问题，只有具有良好的素质，靠学习养足底气，靠创新昂扬锐气，靠严管树立正气，才能大胆面对、主动触及、及时化解。派出所民警应该把学习摆在重要位置，学理论、学政策、学法律、学技术、学与群众打交道的方法艺术。通过学习养足底气，工作起来就能得心应手。

要摆正位置，更新观念。“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”是公安工作的根本路线。树立“为人民服务”的宗旨。要牢固树立群众观念，心里时刻装着群众，为群众办实事、办好事，与群众建立鱼水深情。要多走访群众、多和群众说话谈心、会运用弹性工作时间制，腾出时间与群众面对面，为群众解决好实际困难和问题。

‘捌’ 警察的训练有哪些

如果你是想考警察的话 要考体能有四项 跳远 4X10米往返跑 1500米 引体向上
如果考的是基层民警不用训练 考到了直接下到基层
如果考的是特警的话 一年可能要训练2个月 其他时间正常上班 2个月训练有体能(包括娃跳,鸭子步,俯卧撑之类),5公里越野,应急棍术,擒敌拳,警棍盾牌操,还要练防暴队型,然后还有射击,已经反恐演练..

‘玖’ 警务技能训练内容

司法警察警务基本技能训练内容如下：
一、训练科目（一）单兵队列（二）擒敌拳（三）警棍术
二、参训人员全体司法警察。
三、训练地点各武警中队训练场地。
四、训练时间（一）周一至周五，上午封闭式训练，下午回单位上班。（二）每天早上8点40分所有参训法警在办公楼二楼大厅集合，统一乘坐警车到训练地。训练期间刑庭上午要开庭的案件，由大队领导事先与刑庭领导协商统一调整到下午审理。
五、训练方式由聘请县武警中队的教官对我院法警进行训练。
六、训练经费实报实销
七、纪律要求（一）全体参训人员必须自觉遵守纪律，听从武警教官和指挥员（大队长）的指挥，服从命令；刻苦训练，发扬不怕吃苦，不怕疲劳的精神，克服厌战情绪。（二）严格考勤制度，每天训练前和训练结束后都进行点名，无故不参训者，按矿工处理并将考勤表交院政治处。（三）到训练地往返车辆由院办公室调派。
八、着装要求参训人员一律着训练装进行训练。
《公安机关人民警察训练条令》
第一条 为加强和规范公安机关人民警察训练工作，根据《中华人民共和国公务员法》、《中华人民共和国人民警察法》，制定本条令。
第二条 公安机关人民警察训练是提高队伍战斗力的根本途径，在队伍建设中居于先导性、基础性和战略性地位。各级公安机关应当加强人民警察训练工作科学化、规范化、信息化、实战化建设，向训练要素质、要警力、要战斗力。
第三条 公安机关人民警察训练坚持贯彻党和国家的干部教育培训方针、政策，坚持从公安工作和队伍建设实际需要出发，坚持为公安中心工作服务，坚持为公安实战服务。
第四条 公安机关人民警察训练的目的是提高队伍的整体素质和执法水平，增强履行职责的能力，努力打造一支信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁的公安队伍。
第五条 公安机关人民警察有接受训练的权利和义务。各级公安机关应当保证人民警察定期接受训练，引导和帮助人民警察自学自练。人民警察应当遵守训练规章制度，完成规定的训练任务。
第六条 公安机关人民警察训练应当发扬理论联系实际的优良学风，坚持厉行节约，反对铺张浪费。
第七条 公安机关人民警察训练包括入警训练、晋升训练、专业训练和发展训练。