❶ 了解和研究学生的方法有哪些
了解和研究学生的方法
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要教育好学生,首先得了解学生,只有深刻地了解和熟悉学生,班主任工作才能从实际出发,有的放矢,提高教育的有效性,因此,了解和研究学生是做好班主任工作的前提条件。
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了解和研究学生包括学生个人和集体两方面,了解学生个从包括:思想品德,健康水平,学业成绩、兴趣爱好、才能特长,性格特征、生活习惯、成长经历、家庭情况及社会生活环境等。要把了解学生个人同了解学生集体结合起来,在了解学生个人的基础上,进行全面分析综合,就能了解学生集体轮廓,了解学生集体除德、智、体、美、劳几方面基本情况外,还要研究集体的形成和发展过程,各类学生的特点和比例,干部状况,作风传统和主要倾向等。 字串1
了解和研究学生不是教育的目的,而是一种教育手段。在实际工作中,应当把了解学生与教育学生紧密联系结合起来,既要在了解中教育,以要在教育中了解,使了解学生的过程成为教育学生的过程,此外,学生的情况是在不断变化发展的,班主任应不断掌握新情况,研究新问题,以便全面深入地了解学生,防止教育工作在盲目性和片面性。 字串2
了解和研究学生主要方法有: 字串6
1、 观察,观察是了解学生的基本方法,班主任要善于目的,有计划地通过课堂教学,课外活动,生产劳动,团队和班级活动等,了解学生的真实情况,洞悉其内心世界,学生的思想品德,兴趣,才能和行为作风等到是活动中表现出来的,要透过复杂的活动来正确地了解学生的思想行为,教育观察必须有目的,有计划地进行,必须集中注意观察所了解对象的活动,把学生的思想与言行结合起来考察,做到目中有人,心中有数,为此,班主任应经常深入学生的各种活动中去,同学生打成一片,仔细地进行观察,积累比较丰富真实的材料,进行认真分析,通过学生的言行,掌握他们的思想本质,切忌主观臆断。 字串9
2、 谈话,谈话是了解学生的重要方法,班主任有目的地找个别学生班干部谈话,以小型座谈会的方式进行谈话,可以深入了解学生或集体的情况,掌握他们的思想动态。为了使谈话目的明确,中心突出,方式恰当,在谈话过程中,对学生的态度要和蔼,亲切,自然,要善于启发学生讲真话,注意耐心倾听学生说话,联系以往的一贯表现加以思考。要循循善诱,使谈话具有教育性,谈话后,要把掌握的情况以及自己匠看法感受记下,积累起来,为评价和教育学生奠定基础。 字串4
3、 研究书面材料,班主任通过研究记载学生情况的入学登记表,学籍卡体格检查表,成绩单,作业本试卷以及图书借阅登记表等资料,了解学生的思想,学习健康生活的发展状况,这是班主任了解和研究学生必须掌握的基本材料。是进一步了解和研究学生的基础。研究书面材料要与平时的观察,谈话以及老师学生的反映的情况结合起来分析,如:学生的作文是他们的思想,知识和能力的综合反映,但其水平是否真实,还需要与平时的思想表现和知识水平结合作比较,以鉴别其真实可靠程度,班主任还应注意要求学生详细填写班级日志。自己也要坚持写工作日记或学生卡片,以便逐步积累并妥善保存有关学生的书面材料,为进一步改进教导工作提供依据。 字串9
4、 调查访问。调查访问是深入了解和研究学生的方法,它可分为一般性调查访问和专题性调查访问两种,调查访问的对象很多,它包括学生、老师、学生家长,社会上的干部和群众,调查访问的方式有个别访问,开调查会和座谈会,具体方法可根据调查访问的目的要求来确定。 字串6
班主任向学生作调查,最重要的是亲近学生,同他们交朋友,既做学生的老师,又做他们的知心人,要及时向科任老师做调查,获得有关学生的一些真实情况和生动典型的事例。研究教育方法,帮助学生进步。