教学方法新老师如何上好公开课

‘壹’ 如何上好一节优质课

一、“精”，即课的内容要精当。一节课的时间是有限的，在有限的时间内，尽可能的多传授些知识给学生是授课教师的普遍心理。尤其是随着多媒体技术在教学过程中的普通运用，使现在上课时的教学内容比运用传统教学手段进行教学时有了较大的丰富。

在这种情况下，有些教师在上课时，尤其是在上优质课时，为了达到使教学内容显得较为丰富的目的，总是想方设法地多增添些教学内容。这其实是一种认识误区。因为，每节课所传授的内容要根据教学目标和学生的接受能力而定，多并不等于优。

所以，上好一节优质课，关键是要在实现既定教学目标的前提下，尽可能地把所要传授的知识讲清、讲精。以我的经验，上优质课时，最好围绕一至两个中心问题进行讲解，不可贪多。面面俱到，结果一面也不到。

二、“紧”，即课的节奏要环环相扣，程序严密，步骤紧凑。一节课具体的教学环节可能有多个，但总的来说，都可如一首律诗，分成起、承、转、合四个部分。起可视为复习旧课、导入新课等教学环节；承可视为分析重点、突破难点等教学环节；转可视为拓展引申、对比分析等教学环节；合可视为课堂小结、布置作业等教学环节。

一节课，教学环节不可或缺是毫无疑问的，难就难在对教学环节衔接的把握上。水平相当的教师要判断他们水平的高低，只有看他们是如何处理环节与环节之间的衔接的。水平高的教师，在处理环节之间的衔接时，符合学生的认知规律，环节就显得流畅自然；而水平较低的教师，由于不能很好地把握这个规律，在各个环节进行衔接时，就会显得滞涩别扭。

三、“活”，即教学方法和教学手段要灵活。俗话说，教学有法，教无定法。同样的教学内容，不同的教师应有不同的教法，“条条大道通罗马”，只要能够实现既定的教学目标和符合教学规律，教学方法尽可多样化。

作为一个教师，开创精神首先体现在教学方法的开拓创新上。“工欲善其事，必先利其器”，没有好的教学方法，再好的教学内容只能是茶壶里的饺子，是无法满足学生求知的胃口的。有了恰当和灵活的教学方法，自然而然就能营造出活跃的课堂气氛来。

学生方面

1、学生参与学习活动的方式。要求以自主学习、互助学习、讨论学习为主。

2、学生积极、主动参与学习的比率大小。

3、学生参与的积极主动程度。

4、学生参与学习的深刻度，解决的问题是否深刻丰富。

5、学生当堂达标率。

教师方面

1、目标设置是否合理，目标导学作用的发挥。

2、教学纵向结构和横向结构是否合理。

3、创造性地应用教材内容，教学资源的合理开发、利用。

4、教师帮助、指导、点拨、启迪、提升作用的发挥。

5、课堂调控作用的发挥。

‘贰’ 新手教师如何上公开课

新手教师备课前的准备工作

很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。其实不然，抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。

我们可以先暂定一个课题，有目的的准备一下，算是练兵吧。这时候的准备可以分为四个阶段：海选、吸收、精选、创新。

新手教师备课中需要注意的问题

1. 备详案

即教师在课堂中要说的每一句话，学生的回答情况，甚至是教师举手投足的每个关键动作，预测学生可能的回答状况等等方面，都要写下来，这个备课过程也就相当于把书读到由薄到厚的过程。这种方法看似费时费力，却能让授课语言越来越精炼，思路越来越清晰，课堂效率越来越高。当然，具体怎么写详案要因人而异，根据自己的情况来定。

如果是有多年教学经验、教材很熟的老教师，可以不必事无巨细，只列出框架就可以；但对于年轻教师来讲，必须要做到事无巨细，这一点非常关键和重要。这不仅对备好本节课至关重要，而且对今后的教学和自身业务的提高都非常重要。备公开课必须要经过这个由薄到厚，然后再由厚到薄的过程，这节课才有可能成功。

2. 备学生

首先，摸清学生的认知障碍。在备课时，应着力分析学生在学习本节课时将会遇到什么问题，怎样去解决这些问题。对于学生普遍认为比较难以理解的问题，需要教师设计出有针对性的教学方法，寻找一种合适的方法直观形象的突破难点。

了解学生是否已经学过这个课题，如果学过，就要在备课中适当加深难度；如果内容忘得几乎差不多了，还需对以前所学的重点加以回顾；如果从来没学，就要看前面的知识基础掌握的怎么样，对本节课的学习有没有障碍，课上的内容也要低坡度进行。尤其是抽题后讲课顺序不是在第一天的老师，要注意前面选手的课堂是否切实达到了教学目标，如果没有，你要提前去给学生做好知识铺垫，否则，前面一个选手的失败可能影响到你的正常发挥。

‘叁’ 幼儿园教师如何上好公开课

幼儿园教师要想上好公开课，首先要具备很强的自身素质，同时还要掌握幼儿的思想特点，和他们的一些行为习惯，最好是把智力游戏和趣味游戏充分运用到课堂当中。

‘肆’ 新教师上公开课时如何化解紧张情绪 师怎样克服上公开

化解如下：

1、自我心理暗示对着镜子给自己一个微笑，给自己一个自信的表情和姿势，告诉自己：我可以做到！很多时候紧张是因为对自己不够自信，不断地在心里给予自己积极的自我暗示，能够降低这种焦虑的感觉。多说几次，你的心就会听进去的。

2、深呼吸练习当要走上讲台大脑一片空白时，可以做几个深呼吸，当你的身体开始放松之后，你会感觉到心情也跟着放松了。多尝试、多训练，能够让你更快找到深呼吸的诀窍和方法的。

3、设想最坏的结果想一想，事情的最坏结果会是什么，很多时候，即使事情到了最坏结果，也常常在可接受范围内，何况，我们通常不会得到最坏的结果，那么，你还担心什么呢？

简介：

紧张是人体在精神及肉体两方面对外界事物反应的加强。好的变化，如结婚、生子；坏的如离婚、待业，日久都会使人紧张。紧张的程度常与生活变化的大小成比例。紧张使人睡眠不安，思考力及注意力不能集中，头痛，心悸，腹背疼痛，疲累。普通的紧张都是暂时性的。突发性的紧张是一种恐惧感。

‘伍’ 年轻教师该怎么讲公开课，才能让评课人满意呢

引言：教师这一职业逐渐年轻化，年轻教师能够教会孩子更多更全面的知识，因为年轻教师在和孩子的沟通上能够有很好的效果。孩子对年轻教师也能表现更加的亲切。

总而言之，公开课是每个年轻教师所要经历的事情。通过公开课的方式有更多的老师给予年轻教师更多的建议和意见，有利于促进年轻教师在教师教学模式和教育方式的方法上有所进步，也能促使年轻教师成为一名合格的教育工作者。

‘陆’ 年轻教师该怎么讲公开课，才可以让所有的评课人都满意

1、不要讲太多废话，突出重点来讲

年轻教师总是有这么一个诟病，那就是他们想在课堂上展示大量的关键内容。这是非常忌讳的。公开课上，课堂内容不能太多，甚至比平时课堂内容少一点。因为公开课不仅是内容的展示，也是对课堂情况的总体评价。

在某些方面，这还是一个准备工作。然而，这主要集中在课堂内容上。上课前，你必须对所教的课程有一个清晰的了解，并且非常熟悉它们。同时，你也可以在网上搜索，并参考本课程其他老师的模式和特点。我们必须充分理解课堂教学内容并做好充分准备。

如果上面的第一项是准备手段和方法，那么这一项就是掌握和准备课堂内容的细节。有多少内容，是否有足够的时间上课，重点是什么，需要详细讨论等等。如果这些方面做得好，课程中就不会有错误。

‘柒’ 新老师如何上好课

作为新老师上好课的方法如下：
1.
就是充分准备。
2.
吃透教材，知道要讲的内容哪些是重点、哪些是难点。
3.
要按一定的教学环节去讲，让教学过程井井有条。
4.
放下心理包袱，放开胆子，展现自我。
5.
注意调动学生的情绪，课堂语言要有亲和力。

‘捌’ 新教师怎样讲好公开课

01 上讲台后不要忙于开讲，而是要环顾四周。原因有二，一是可以增强自己的自信心，二是引起学生的注意；
02课的导入不超过2分钟，最好一分钟，并在此时间内把讲课的题目板书到黑板上；
03板书时上臂与肩平齐，切忌踮着脚写板书；
04在讲台上站的位置应该符合黄金分割；
05要做到胸中有纲、目中有人、手中有法、心中有谋；