思维方法的关系分析

A. 简述科学思维方法与辩证思维的关系

一、辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提。
1、辩证思维的基本精神渗透在现代科学研究方法之中，广泛作用于现代科学研究，以致离开辩证思维方法，科学研究就寸步难行。
2、辩证思维方法不仅是实现经验知识向科学理论转化的必要工具，而且已成为沟通跨学科研究的必要桥梁。
3、辩证思维方法为科学创新提供了理论支撑和动力，推动科研工作者以动态和发展的眼光去解决科学认识活动中的新问题，不断开拓创新。
二、现代科学研究方法及其成果丰富和深化了辩证思维方法，从各个方面充实了辩证思维中的世界图景；现代科学思维以其特有的方式证实和丰富了马克思主义哲学辩证思维的观点，并进一步促使辩证思维方法具体化、精确化。当代科学技术的突飞猛进，使哲学思维和科学思维的相互结合日益重要。我们要在马克思主义哲学的指导下，把辩证思维方法与现代科学思维方法有机地统一起来，更加自觉地运用辩证思维方法指导科学研究。

B. 数学思维十种思维方式是什么

数学思维十种思维方式：

1、对照法。

根据数学题意，对照概念、性质、定律、法则、公式、名词、术语的含义和实质，依靠对数学知识的理解、记忆、辨识、再现、迁移来解题的方法叫做对照法。

2、公式法。

运用定律、公式、规则、法则来解决问题的方法。它体现的是由一般到特殊的演绎思维。

3、比较法。

通过对比数学条件及问题的异同点，研究产生异同点的原因，从而发现解决问题的方法，叫比较法。

4、分类法。

根据事物的共同点和差异点将事物区分为不同种类的方法，叫做分类法。分类是以比较为基础的。依据事物之间的共同点将它们合为较大的类，又依据差异点将较大的类再分为较小的类。

5、分析法。

把整体分解为部分，把复杂的事物分解为各个部分或要素，并对这些部分或要素进行研究、推导的种思维方法叫做分析法。

6、综合法。

把对象的各个部分或各个方面或各个要素联结起来，并组合成一个有机的整体来研究、推导和一种思维方法叫做综合法。

7、方程法。

用字母表示未知数，并根据等量关系列出含有字母的表达式(等式)。列方程是一个抽象概括的过程，解方程是一个演绎推导的过程。

方程法最大的特点是把未知数等同于已知数看待，参与列式、运算，克服了算术法必须避开求知数来列式的不足。有利于由已知向未知的转化，从而提高了解题的效率和正确率。

8、参数法。

用只参与列式、运算而不需要解出的字母或数表示有关数量，并根据题意列出算式的-种方法叫做参数法。参数又叫辅助未知数，也称中间变量。参数法是方程法延伸、拓展的产物。

9、排除法。

排除对立的结果叫做排除法。

排除法的逻辑原理是：任何事物都有其对立面，在有正确与错误的多种结果中，一切错误的结果都排除了，剩余的只能是正确的结果。这种方法也叫淘汰法、筛选法或反证法。

这是一种不可缺少的形式思维方法。

10、特例法。

对于涉及一般性结论的题目，通过取特殊值或画特殊图或定特殊位置等特例来解题的方法叫做特例法。

特例法的逻辑原理是:事物的一般性存在于特殊性之中。

C. 辩证法的四种思维方法

辩证思维的四种基本方法：归纳与演绎，分析与综合，抽象与具体，逻辑与历史。

辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法，主要有归纳和演绎、分析和综合、从抽象上升到具体、逻辑和历史相一致等方法。其中归纳和演绎、分析和综合是形式逻辑与辩证逻辑所共有的方法，而从抽象上升到具体、逻辑和历史相一致则是辩证逻辑所特有的方法。

（1）归纳与演绎是最初的也是最基本的思维方法

归纳是从个别到一般的方法，即从个别事实中概括出一般原理。演绎是从一般到个别的方法，即从一般原理推论出个别结论。归纳和演绎的客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。

归纳和演绎是辩证统一关系：归纳是演绎的基础，演绎是归纳的前提。在实际的思维过程中，归纳和演绎相互补充、交替使用。归纳虽然能概括出同类事物的共性，但不能区分本质属性和非本质属性，所得结论还不是充分可靠的，要由演绎来补充和修正。演绎所依据的前提是事物的共性，但共性只大致地包含个性，个性也不能完全地进入共性，从共性出发不能揭示个别事物的多方面的属性。可见，归纳和演绎都具有局限性，需要借助更为深刻的其他思维方法。

(2)分析与综合是一种更为深刻的思维方法

分析是在思维过程中把认识的对象分解为不同的组成部分、方面、特性等，对它们分别加以研究，认识事物的各个方面，从中找出基础的部分、本质的方面。综合是把分解出来的不同部分、方面按其客观的次序、结构组成一个整体，从而达到对事物整体的认识。分析与综合的客观基础是事物整体与部分、系统与要素之间的关系。

分析和综合是辩证统一的关系：分析是综合的基础，没有分析就没有综合;综合是分析的完成，离开了综合就没有科学的分析。分析与综合的统一是矛盾分析法在思维领域中的具体运用。

(3)抽象与具体是辩证思维的高级形式

抽象是对客观事物某一方面本质的概括或规定。思维具体或理性具体是在抽象的基础上形成的综合，它不同于感性具体。感性具体只是感官直接感觉到的具体，而理性具体是在感性具体基础上经过思维的分析与综合，达到对事物多方面属性或本质的把握。由抽象上升到具体的方法，就是由抽象的逻辑起点经过一系列中介，达到思维具体的过程。马克思的《资本论》是成功地运用从抽象上升到具体方法的杰出典范。

(4)逻辑与历史的统一

由抽象上升到具体的逻辑思维过程同客观事物的历史过程和认识的历史过程应当符合，也就是逻辑和历史的统一。逻辑与历史相统一，是从抽象上升到具体的内在要求。逻辑指的是理性思维或抽象思维，它以理论的形态反映客观事物的规律性。历史包括两层意思：①指客观现实的历史发展过程;②指人类认识的历史发展过程。真正科学的认识是现实历史发展的反映，要求思维的逻辑与历史的进程相一致。历史是逻辑的基础和内容，逻辑是历史在理论上的再现，是“修正过”的历史。逻辑和历史的一致是辩证思维的一个根本原则。

D. 常用的思维方法都哪几种

您好。
1、惯性思维

习惯性思维，人们在考虑和研究问题时，用固定的模式或思路去进行思考和分析，从而解决问题的倾向。固有的东西是很难打破的，正所谓“不破不立”，要想突破自己，就一定要打破固有的、惯性的思维！否则，连自己的思维都还被禁锢在旧有的陈腐里，如何能挑得起生活赋予我们的重任？
2、多学科思维

事物之间都是相互联系的。对于一个具体的问题，如果仅用一种思维方式进行分析和思考，只会得到一个狭隘的结果。

3、系统思维

注重关系分析而不是元素分析。一个事物总是同时处于两个维度的集合，系统化思考，就是要认清两个维度的关系。

4、模型思维

模型思维即把我们知识点以及处理工作中，思维的过程提炼为模型的能力。

5、杠杆思维

模型思维即把我们知识点以及处理工作中，思维的过程提炼为模型的能力。很多人都喜欢用阿基米德的名言：“给我一个支点，我就能撬动地球！”来描述杠杆效应。所有的信息、物质和能量都是可以用杠杆来撬动的。
6、批判性思维

对和错，有时知识立场不同。我们看待一件事物，往往不是先看见，再去定义，而是后定义再去看见。由于，我们思维上的漏洞，我们受外界的干扰产生太多的偏见。客观认识事物，我们要有批判性思维去分析问题。

7、对隐藏世界的洞察思维

心理学有个着名的“冰山理论”，事物呈现给我们的，往往也只是小的一部门，大部分通常被掩盖了。要学会培养对影藏世界的洞察能力。我们在阅读的过程中往往只看到一些文章的表面，我们要用作者思维去思考问题：写作的背景、动机、手段、策略等。一旦掌握这些技能，我们在学习的过程中将会达到事半功倍的效果。

8、绝情思维

培养一种不以物喜，不以己悲的超强自我价值认同感，不以外界环境为转移。很多时候，我们总是太在意别人的评价，任何行动都是为了满足自己虚荣的自尊心，这是一种自我很同感很低的表现。
希望能够帮到您，谢谢，望采纳。

E. 辩证思维方法 科学思维方法 思想方法之间的关系

恩格斯说：“一个民族想要站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维。”现代科学研究高度分化和高度综合相统一的时代特征，使辩证思维与科学研究的相互依赖性更加密切。一方面，辩证思维方法是现代科学思维方法的方法论前提。首先，辩证思维的基本精神渗透在现代科学研究方法之中，广泛作用于现代科学研究，以致离开辩证思维方法，科学研究就寸步难行；其次，辩证思维方法不仅是实现经验知识向科学理论转化的必要工具，而且已成为沟通跨学科研究的必要桥梁；第三，辩证思维方法为科学创新提供了理论支撑和动力，推动科研工作者以动态和发展的眼光去解决科学认识活动中的新问题，不断开拓创新。另一方面，现代科学研究方法及其成果丰富和深化了辩证思维方法，从各个方面充实了辩证思维中的世界图景；现代科学思维以其特有的方式证实和丰富了马克思主义哲学辩证思维的观点，并进一步促使辩证思维方法具体化、精确化。当代科学技术的突飞猛进，使哲学思维和科学思维的相互结合日益重要。我们要在马克思主义哲学的指导下，把辩证思维方法与现代科学思维方法有机地统一起来，更加自觉地运用辩证思维方法指导科学研究。
作为哲学方法的辩证思维方法与思维方法、工作方法也有密切的联系。把哲学的观点运用到思考和工作中，就转化为思想方法和工作方法。唯物论的观点是实事求是思想方法的基础，矛盾论的观点是“两点论”和“重点论”相结合的思想方法的根源，唯物史观是历史唯物主义方法的根据，等等。思想方法和工作方法是哲学思维方法的具体化，并使辩证思维方法得到切实有效的运用。

F. 依据思维方式与思维能力的关系,谈谈如何培养和提高思维能力

培养和提高思维能力的方法：

1、要善于比较，在比较中增加自己的思维辨别能力，在比较中提高自己的谋划工作能力。就是要善于观察比较，要在比较中，看到哪些人行为方式正确的，哪些人的思想水平是较高的，哪些人的为人处世是较好的。

逐步验证你的思维，完善你的思维方式，调整你的思维方向，同时，也会提高你想问题、应对问题的能力。

2、要善于模仿，在模仿中不断走出自己的新路子，在模仿中做出优异的工作成绩。近朱者赤近墨者黑。你要主动向那些优秀者靠拢，首先要向领导靠拢，注意模仿他们的思想方式，模仿他们处理问题的方法，模仿他们为人处世的技巧。

同时，还要向优秀的同事学习，同样模仿他们的工作行为，模仿他们的为人处世，模仿他们分析问题、解决问题的方式方法，从而，不断充实自己、完善自己和提高自己的工作能力。

3、要善于回顾，要在回顾中不断完善自己，在回顾中不断提高自己。回顾自己的为人处世，回顾自己的工作经历，回顾自己的工作进步。毫不夸张地说，回顾的过程，就是总结的过程。

总结的过程，就是提高的过程。特别是可以在总结回顾中，不断发扬成绩，纠正缺点，不断完善自己、充实自己，从而，保持自己的正确方向，保持自己的进步势头，这样，你才能够在职场上保持旺盛的前进动力。

4、要善于表现，在表现中不断展示自己的优势，不断提高自我工作能力。一定要注意抓住各种有效的机会，不断地展示自己的思想、展示自己的思维，特别是展示自己的能力。

比如说，在参加一些会议上，如果有你发言的机会，你就应该踊跃的发言，表达自己的思想，提出自己的合理化建议。

比如说，在工作项目上，你有创新的方案，那么，你就应该主动向领导汇报自己的方案，并且，拿出方案去实践，并且，通过这种实践，证明你自己的工作能力，争取取得优异的成绩。

提高思维能力注重方面：

1、创造性

创造性指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，能够创造性地提出问题和创造性地解决问题。

2、系统性

系统性指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是要从整体出发，能够很好地处理整体与局部的关系。系统思维，可以使一个人变得非常理智，而且统筹能力及预见能力会得到很大的提高，而系统思维能力对一个领导者来说是不可或缺的能力。

3、深刻性

深刻性指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。

4、敏捷性

敏捷性是指思维活动的反应速度和熟练程度，表现为思考问题时的快速灵活，善于迅速和准确地作出决定、解决问题。

G. 依据思维方法与思维能力的关系，谈谈如何培养和提高思维能力

培养和提高思维能力的方法：辨证思维能力，历史思维能力，战略思维能力，底线思维能力和创新思维能力。

思维能力：指人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要"想一想"，这种"想"，就是思维。它是通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识来解决问题的。

1、辨证思维能力

培养和提高辨证思维能力，就要认真学习辨证唯物主义，全面，系统，准确的掌握联系和发展中的基本观点，基本环节和基本规律，将其自觉地体现和运用于思维当中。

2、历史思维能力

提高历史思维能力，深刻总结历史经验， 把握历史规律，认清历史趋势，在对历史的深入思考中，不断提高我们的认识能力，精神境界和实践水平。

3、战略思维能力

要求我们不断开阔视野，培养博大胸襟，紧跟时代前进步伐，学会站在战略和全局的高度观察和处理问题，通过纷繁复杂的表面现象把握事物的本质和发展的规律，做到既抓住重点又统筹兼顾，既立足当前又放眼长远。

4、底线思维能力

一方面，严守原则，不仅要画清底线，更要坚守底线，不能踩红线越底线，踩雷区，主动在思想上画出红线，在行为上明确界限， 真正敬法畏纪，遵守规矩。

另一方面，要以积极的态度研判风险，防患未然，牢牢掌握战略主动权，坚定信心，以实际行动化解风险， 变挑战为机遇，追求最佳结果。

5、创新思维能力；

要求我们有敢为人先的锐气，打破迷信经验，迷信本本，迷信权威的惯性思维，摒弃不合时宜的旧观念，以思想 认识的新飞跃打开工作的新局面。