加速分析方法

‘壹’ 加速实验

加速试验是指将在高应力水平试验下获得的寿命、性能信息通过合理的统计方法外推，得到常规应力条件下可靠性或寿命估计的一种方法。因此加速试验的条件一定要比你正常储存的条件严酷。由于不知道你产品的储存条件，所以不知道你定的5℃,25℃,37℃这三个条件是否合理。另外加速试验有三条基本假定，一是产品可加速，而是加速过程中产品的失效机理不变，三是加速后产品的寿命分布和正常情况下的寿命分布形式相同。建议做强化试验来定加速应力。强化试验的方法是从正常储存温度开始保温，保温一定时间（时间的多少需要经验积累，可以选择2小时）后拿出来测试退化信息，然后在更高的温度下保温同样的时间，再测试，直到发现产品的退化信息发生明显拐点，或达到试验箱的温度极限为止。强化试验中，退化信息发生明显拐点的地方就是产品的保持机理不变的极限，加速试验的最高应力水平应比其低一些（具体低多少还要看正常储存温度比该极限低多少），最低应力水平要比正常应力高。再最低应力和最高应力水平之间可以均匀的插入1-4个应力水平，一般插入两个。这样就得出了加速试验的试验条件。
隔多少天进行一次试验需要经验的积累得出，建议前紧后松，如一开始4小时试验一次，几次以后发现变化趋势不明显，就改为8小时试验一次，再不明显就继续往上加时间。实际保质期的计算方法要看你们的储存条件是什么，用高应力下的失效数据通过回归分析推出正常应力下的保质期。
建议你看看可靠性试验设计或加速试验设计相关的书籍。

‘贰’ 资料分析到底怎么提速呢

• 公务员考试行测题，资料分析题的解题技巧，如：

1. 错位加减法

   分子、分母同时扩大或缩小相同的倍数，分数的数值保持不变。

   当题中各个选项形式相同、数量级相同，只需考虑结果的有效数字，计算结果一般不需要考虑小数点。

2. 有效数字法

   一个数从左边第一个不为0的数字数起一直到最后一位数字，称为有效数字。

   即，把一个数字前面的0都去掉就是有效数字。

3. 尾数法

   通过题干结果的末一位从而得出答案。

   1）根据选项确定计算到末几位；

   2）以小数点后位数多的为准，不足的在后面补0；

   3）先加后减。

4. 特征数字法

   将百分数化成接近的分数，能约分的先约分、再计算，从而化简运算步骤。

‘叁’ 为什么不能用分析C[分解加速度的方法]分析B，自己加速下滑和受外力加速下滑有什么不同吗

LZ您好
当然不同
这一题的B，你的外力不会改变物体和斜面间的相互作用力，而C选项改变了！
换言之，B加速度改变的原因完全是新增加的沿着斜面向下的力造成的，其他因素根本没变，是不存在分解问题的。而C加速度改变的原因是斜面角度，造成重力沿着斜面水平和垂直分量分配产生差异，所以可以加速度分解

‘肆’ 什么是加速数原理

乘数—加速数原理与经济周期

凯恩斯主义者的经济周期理论（资本存量调整理论）是以凯恩斯的就业理论为基础发展起来的在西方经济学界广泛发展的一种经济周期理论，其特点是：1. 认为一个国家一定时期的生产和就业决定于货币总支出，即决定于私人和政府的消费支出与投资支出，而投资支出的波动又是影响经济周期各阶段的决定性因素，就是说，资本存量的多少和投资量的大小标志着并决定着经济周期各阶段的循环变动，所以被称为资本存量调整。2.这一理论是从乘数原理和加速数原理的相互作用来解释资本主义社会经济的循环波动。3.在分析方法上则是把凯恩斯的宏观静态均衡理论发展为宏观动态经济体系。

投资乘数理论是用来说明投资的变动将如何引起国民收入的变动，加速数原理是说明国民收入的变动将如何引起投资的变动。西方经济学家认为，凯恩斯只注意到了乘数的作用，而没有注意到加速数的作用，这是不全面的，只有把两者结合起来，才能说明收入、消费与投资之间的关系。因此他们主张把乘数与加速数原理的作用结合起来进行考察，美国经济学家汉森和萨缪尔森建立了一个模型来说明。这一模型实际上是引入时间因素的国民收入决定模型，即国民收入决定理论的动态化。在封闭经济中，国民收入（Yt），由消费（Ct）、投资（It）、政府支出（Gt）构成，这样就有下式：

Yt=Ct+It+Gt （21.1）

消费由边际消费倾向(c)与前期的国民收入水平决定，其中边际消费倾向(c)为一不变的常数，所以：

Ct=c.Yt-1 （21.2）

投资由消费增加量与加速数（a）决定，也就是由国民收入和加速数决定，所以：

It=a(Ct-Ct-1)

=a(c.Yt-1-c.Yt-2)

=a.c(Yt-1-Yt-2) （21.3）

设政府支出为一常数Gt，把（21.2）、（21.3）和Gt代入（21.1）式得到：

Yt=c.Yt-1+ac(Yt-1-Yt-2)+Gt （21.4）

‘伍’ 加速运动受力分析

在变化的过程中,手与笔之间的力变小一点,但是记住,只在一瞬间,因为原来是静止的,后来变成向下的匀速运动,运动状态发生变化,则合外力不为0

‘陆’ 怎样测定匀加速直线运动加速度，高分！！！

测定匀变速直线运动的加速度
[实验目的]
1．练习使用打点计时器，学习利用打上点的纸带研究物体的运动。

2．学习用打点计时器测定即时速度和加速度。

[实验原理]
1．打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，它每隔0.02s打一次点（由于电源频率是50Hz），纸带上的点表示的是与纸带相连的运动物体在不同时刻的位置，研究纸带上点之间的间隔，就可以了解物体运动的情况。

2．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法：如图所示，0、1、2……为时间间隔相等的各计数点，s1、s2、s3、……为相邻两计数点间的距离，若△s=s2-s1=s3-s2=……=恒量，即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。

3、实验原理

分析一个以加速度a向右运动的物体，如图所示。物体初速为vA，经过时间T运动了Sn，速度增加到了v中，又经时间T再前进Sn+1，速度为vB。根据匀变速直线运动的位移公式、速度公式和平均速度公式不难推出，在以上运动中，物体在相邻两个时间间隔内所通过的位移之差是一个常数，即：

Sn+1-Sn=aT2同理Sn+3-Sn=3aT2

让纸带与小车相连，测出打点计时器在纸带上所打轨迹点间的位移S1、S2、S3……,若小车做匀变速直线运动，则相邻位移之差应该是一个常数，于是，就可以进一步运用公式计算小车的瞬时速度和加速度。

由匀变速直线运动的速度公式和平均速度公式还可以推出，做匀变速运动的物体，在某段位移中间时刻的瞬时速度，就等于物体在这段位移上的平均速度，对上图有：

v中＝ = =

为了减小长度测量的误差，通常每隔四个轨迹点选一个记数点来计算位移，这样T=0.02s×5=0.1s。

4．由纸带求物体运动加速度的方法：
（1）用“逐差法”求加速度：即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T为相邻两计数点间的时间间隔）求出a1= 、a2= 、a3= ，再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度，即：

a=

（2）用v-t图法：即先根据vn= 求出打第n点时纸带的瞬时速度，后作出v-t图线，图线的斜率k=tana=Δv/Δt=a，即为物体运动的加速度。

图线法可以减小偶然误差对实验的影响。

[实验器材]
小车，细绳，钩码，一端附有定滑轮的长木板，打点计时器，低压交流电源，导线两根，纸带，米尺等。

[实验步骤]
1．把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路，如图所示。

2．把一条细绳拴在小车上，细绳跨过滑轮，并在细绳的另一端挂上合适的钩码，试放手后，小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。

3．把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再放开小车，让小车运动，打点计时器就在纸带上打下一系列的点，取下纸带，换上新纸带，重复实验三次。

4．选择一条比较理想的纸带，舍掉开头的比较密集的点子，确定好计数始点0，标明计数点，正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离，用逐差法求出加速度值，最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度，作v-t图线，求得直线的斜率即为物体运动的加速度。

[注意事项]
1．纸带打完后及时断开电源。

2．小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7～8个计数点为宜。

3．应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点，通常每隔4个轨迹点选1个计数点，选取的记数点不少于6个。

4．不要分段测量各段位移，可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离，读数时应估读到毫米的下一位。

‘柒’ 试分析加快过滤速率的途径有哪些

1)使用助滤剂,改善滤饼特性;(2)加热滤浆,降低滤液粘度;(3)使用絮凝剂,改变颗粒聚集状态;(4)限制滤饼厚度,降低过滤阻力(针对难过滤物料)是一大类单元操作...

‘捌’ 2018年国家公务员考试行测:资料分析做题加速方法

资料分析其实是最容易提高的题型，建议考生把它当成优先复习对象。因为它是性价比最高的科目，正确率应该达到100%。
(1)概念。
先从概念着手，资料分析的知识可以用“很少”来形容。主要是比重、环比、同比、增长等等，概念数量不多。但这些概念需要什么条件、公式及其变形公式都是怎样的，一定要非常熟悉，如果这些内容在考试的时候看到都要一愣，那根本谈不上解题速度了。
例如求哪一年的量，显然题目不会直接给出，那么给环比怎么算、给同比怎么算，给增长率怎么算，需要从材料中找哪些量才能计算出来，在考试前，这一项基本功需要非常熟练。
看到题目，所需的条件，计算步骤自然而然就反应出来了。做到这点也不难，刚开始解题一定是慢的，这个不用在意，练习中不断巩固这个知识，十几道类似题目之后就对某个概念及其周边内容很熟悉了。很多考生刚了解概念后就求速度，根本没有给大脑留出适应、实践新思路的时间，因此总是在原来的水平徘徊。
(2)定位。
要边勾画关键词与题边列式。关键词在题目中先确定好，再到材料中寻找。这有一定的技巧性，定位要与材料相适应，并不是一成不变的。例如可能存在年份、行业、机构，要从材料划分来定位。如果材料各段按照2014、2015、2016来分，那么显然先定位年份，这样做可以把搜索范围缩小到一段当中;如果材料按照第一产业、第二产业、第三产业来分，显然先定位行业，这样搜索范围同样缩小到一段当中。以此类推，再搜索，再缩小范围。
而且资料分析的题目往往使用的材料不重合，也就是说，第2题往往用不到第1题的材料，这样搜索的范围越来越小，做题会越来越顺。
定位后，可以用尺子、橡皮或者笔帽等停留在那段文字下面，做完这道题目再移开。尽量不用手指也不要不做标记，自己试一下单手列式，实际上是为了降低速度。
(3)速算。
具体题目的速算，前与概念紧密结合，后与选项密不可分。
概念的熟练程度决定列式的速度，尤其是一些式子变形。备考中如果算的慢，请先回去看一下这个概念的整个内容，不怕浪费时间，因为提高才是目的，多次反复比一次记忆还要好，要提醒自己多用就会熟练。
选项之间差异大小决定速算的种类与取舍。基本原则是“列而不算，算则从简”，就是说，列完式子之后不要急于计算，看看有没有速算方法，而这个速算方法是要结合选项来确定的。
其实每道题目一定有它最优的方法，但是追求这个最优所付出的时间与收获是不等价的，就是不实用，而且这个最优方法特别吸引人，像海绵一样把你的时间吸走了。因此掌握最基本的方法就可以，太多说明排除工作没做好。

‘玖’ 求加速和匀加速阶段的受力分析图(要完整的！)

是匀速吧