压舌板训练方法图解

Ⅰ 父母纠正“大舌头”宝宝变得不再口齿不清，只需要哪6步

儿子上幼儿园大班了，发音一直不清楚，会把“哥哥”说成“的的”，把“乌龟”说成“乌堆”，把“小狗”说成“小斗”。

我家宝宝6岁，说话时总像嘴里含着东西，含糊不清。该怎么纠正呢？

……

很多妈妈都发现孩子存在说话发音不清晰的问题，开始可能还不以为然，以为等孩子年纪大一些了自然就能说得清楚了，可有的孩子一直没有转变，甚至上小学以后还是说不清楚。今天咱们就来说说孩子说话发音不清晰的原因，并给妈妈们推荐几个可以在家带着孩子做的矫正训练。

孩子发音不准的原因有多种，最常见的要数先天性生理缺陷、后天疾病所致以及机能性障碍。家长应该首先排除生理问题——先天性唇裂、腭裂、牙齿缺失或畸形以及舌系带过短、神经系统疾病导致的发声器官运动不协调、听力受损导致无法正确模仿以及大脑发育障碍等问题都可能导致孩子说话不清晰。父母应先带孩子进行相应的医学检查，以便尽早发现问题。

如果是下颌关节运动障碍导致了孩子发音异常，则需进行下颌关节上抬、下拉的运动训练，促进其下颌逐渐过渡到主动运动。可以让孩子尽可能把嘴张大，使下颌下降，然后再合上，缓慢重复3-5次为一组，逐渐加快速度。

Ⅱ 如何训练口齿清晰

要改正说话口齿不清的毛病，首先就需要提高舌头的灵活度，其次是嘴唇的灵活度这两大发音器官。

1.将小蕃茄、葡萄、小冰块或切丁之水果（约1cm3）放入口中，用舌头轮流推向两侧。2.做弹舌动作，发出马啼声。3.舌头用力推抵两颊。（越往上往后越难）4.舌头伸出，用力舔棒棒糖。5.压舌板置于唇前，舌头伸出，用力顶推挤压舌板。6.舌头伸出，快速往左右嘴角移动。7.舌头伸出，顺（逆）时钟方向绕唇。8.舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状。

提高嘴唇灵活度的方法：

1.噘.起嘴唇成最小的圆形，然后吹风车或纸条，配合数数，维持长时间。2.用吸管吹透明杯子中的水，使发出.水泡。（亦可在洗澡时，用较细的水管吹浴缸的水）3.慢慢哈气，越长越好。（对着镜子或透明玻璃可增加趣味性）4.食指置于嘴前，做不要说话状。发出长长音“嘘───”。5.舌头置于上下门牙之间发出长长音“斯───”。

Ⅲ 不会卷舌头怎么训练

1、用筷子、压舌板等，轻轻地把舌尖往上抬，体会舌尖如何上翘。

2、初步掌握后，将其手背紧贴在教的人的喉咙处，使其感受声带振动，学发卷舌元音“er”。

3、待能熟练地将舌头上翘后，对着镜子反复练习。学会舌头顶住硬腭，自觉熟练后，再练习发zh、ch、sh、r、zh、ch、sh、r、er，都是卷舌音。

4、用大拇指紧贴上齿背和齿龈，指甲向着口腔内部，练习发zh、ch、sh、ro如果发音时，大拇指的指甲不会被沾湿，则证明已会发“舌尖硬腭音”了。

5、一段时间之后，结合er音做如下的练习：er--ch；er--zh；er-sh；er-r；熟练以后，去掉er，直至独立正确发出zh、ch、sh、r为止

Ⅳ 如何训练口齿不清

口齿不清首先要明确原因，不同的原因可能需要不同的解决办法，找到原因才能进行针对性的训练。至少需要先听一下具体的发音，否则轻易做出判断是不负责的。

总之，不同的原因可能需要采取不同的解决办法，而在语言训练的过程中，也要根据具体的表现找到问题所在进行有针对性的训练，才能事半功倍，很多原因造成的口齿不清，并不是通过像普通话训练一样的方式就能解决问题的。

Ⅳ 如何练习发卷舌音

zh

舌尖后、不送气、清、塞擦音。

发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，并从中挤出，摩擦成声。

ch

舌尖后、送气、清、塞擦音。

发音的情况和zh相比，只是气流较强，其余都相同。

sh

舌尖后、清、擦音。

发音时，舌尖上翘，接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，气流从舌尖和硬腭前部形成的窄缝中挤出,摩擦成声。

r

舌尖后、浊、擦音。

发音的情况和sh相近，只是摩擦比sh弱，同时声带颤动，气流带音。

(5)压舌板训练方法图解扩展阅读：

翘舌音、平舌音、练习

1、天上有个日头，地下有块石头，嘴里有个舌头，手上有五个手指头。不管是天上的热日头，地下的硬石头，嘴里的软舌头，手上的手指头，还是热日头，硬石头，软舌头，手指头，反正都是练舌头。

2、三山屹四水，四水绕三山；三山四水春常在，四水三山四时春。

3、长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。

4、师部司令部指示：四团十连石连长带四十人在十日四时四十四分按时到达师部司令部，师长召开誓师大会。

5、早招租，晚招租，总找周邹郑曾朱。

Ⅵ 口齿不清怎么练习

小小孩口齿不清是正常的。随着语言发育到三岁左右一般就可以达到说话清晰了！如果过了语言发育高峰期还是口齿不清而且自己没有找到孩子说话不清楚的原因就要带孩子去检查一下。
如果只是口齿不清楚没有其他任何问题的话，可以通过语言训练来达到说话准确！如果只是习惯性问题，可以通过正确的发音位置练习。如果不能通过自己练习好的话，可以求助正规专业的语言机构！

Ⅶ 下颚弱怎么训练

1、压舌板是其中一种备选工具。
如果压舌板他可以做，那我们当然可以使用，如果不喜欢，我们可以使用其它工具利用纽扣拉力等，都是可以的。因此，评估能力是关键，评估的过程就是确定使用工具，筛选工具确定能力的过程。
2.关于下颌骨练习方面
我简单用直白的方式讲给您看是否能懂。就是咱们宝宝平时下颌总是打开，我们希望他能够自己控制处于闭着的状态，那我们可以试着用拇指轻按住下巴，帮助他做下颌的张闭动作，也可以再往下拉下颌，要求其闭嘴，这中间就会产生我们下拉的力和他上抬的力形成抵抗，经过一段时间后，下颌上抬会有所改善。
因为无法看到宝宝的真实状态，确实无法很好评估出宝宝下颌骨分级调控以及稳定性具体在哪个级别。因此不能很好确定是从以下哪个角度开始训练，咬合并维持，咬牙胶单棒练习，还是下颌骨对称性咬牙胶双棒练习，还是下颌骨稳定性的咬牙胶横棒练习……

1.勺子喂食-侧置。
2.勺子喂食-前置。
3.用勺子啜饮吸酸奶。
4.大臼齿喂食-粒状和条状食物，如苹果条等，也可以用纱布包裹后喂食，增加咀嚼次数。
5.剪口杯一口一口喝，促进唇张闭张闭。
6.吸管应用唇一口一口吸吸和连续喝都要练习，吸管不应放入过多，导致咬着喝或用舌头代偿喝，如不漏水没有补偿性动作最好。
7.吹泡泡继续练习，会吹不等于吹好，泡泡吹离泡泡圈越远越好。笛子套装可以购买，不同笛子要求气流量不同，要求没有任何补偿性动作，使用连续抽出来再吹的办法完成25次算达标。
8.建立自然咬合，下颌骨锻炼器，我们需要建立在自然咬合的基础上才能做。自然咬合下颌不歪是基础。
9.海绵棒增加感知，您说宝宝总是喜欢咬东西，初步判断他可能存在感知低敏，但他吃东西又不嚼就咽，又怕口内对食物材质又高敏，未经测评不好说仅是单纯低敏还是高敏。这决定海绵棒的使用方法会有差异。如果只是低敏，我们干刷就可以了，如果是高敏我们会放入各种喜欢的味道刷，如果是混合性那会更不相同。
10.因为咀嚼少次就吞咽食物，能力较弱，我们可以考虑测评一下能力看看从哪个牙胶开始。猜测宝宝应该从红色和黄色T开始，如果单只胶棒咬合出现歪斜，需要购买两支相同颜色的胶棒，对称咬。一组10次，如出现歪斜和补偿动作则降低难度。这个最好找老师指导，否则容易出问题。

Ⅷ 怎么练习卷舌

1. 用筷子、压舌板等，轻轻地把舌尖往上抬，体会舌尖如何上翘。

2. 初步掌握后，将其手背紧贴在教的人的喉咙处，使其感受声带振动，学发卷舌元音“er"。

3. 待能熟练地将舌头上翘后，对着镜子反复练习。学会舌头顶住硬腭，自觉熟练后，再练习发zh、ch、sh、r。zh、ch、sh、r、er，都是卷舌音。

4. 用大拇指紧贴上齿背和齿龈，指甲向着口腔内部，练习发zh、ch、sh、ro如果发音时，大拇指的指甲不会被沾湿，则证明已会发“舌尖硬腭音”了。

5. 一段时间之后，结合er音做如下的练习：er--ch；er--zh；er-sh；er-r；熟练以后，去掉er，直至独立正确发出zh、ch、sh、r为止。

Ⅸ 孩子口齿不清该怎么训练

要改正说话口齿不清的毛病，首先就需要提高舌头的灵活度，其次是嘴唇的灵活度这两大发音器官。

提高舌头灵活度的方法：
1、将小蕃茄、葡萄、小冰块或切丁之水果（约1cm3）放入口中，用舌头轮流推向两侧。
2 、做弹舌动作，发出马啼声。
3、舌头用力推抵两颊。（越往上往后越难）
4、舌头伸出，用力舔棒棒糖。
5、压舌板置于唇前，舌头伸出，用力顶推挤压舌板。
6、舌头伸出，快速往左右嘴角移动。
7、舌头伸出，顺（逆）时钟方向绕唇。
8、舌头在牙齿外侧转动，做清洁牙齿状。

提高嘴唇灵活度的方法：
1、噘.起嘴唇成最小的圆形，然后吹风车或纸条，配合数数，维持长时间。
2、用吸管吹透明杯子中的水，使发出.水泡。（亦可在洗澡时，用较细的水管吹浴缸的水）
3、慢慢哈气，越长越好。（对着镜子或透明玻璃可增加趣味性）
4、食指置于嘴前，做不要说话状。发出长长音“嘘───”。
5、舌头置于上下门牙之间发出长长音“斯───”。