社会研究方法书

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《社会研究方法》（艾尔·巴比）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：社会研究方法

作者：艾尔·巴比

译者：邱泽奇

豆瓣评分：8.8

出版社：华夏出版社

出版年份：2005-1

页数：551

内容简介：

《社会研究方法》是美国大学的通用社会学教材，同时它被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作二1975年本书初版已引起学术界广泛关注，现已出至第10版。

本书讨论范围广泛，论述严密，从社会理论基本范式到学科报告撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。

本书包含大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的最新理论和方法，并附有详细的参考书目和丰富的网络链接，为师生教学和学者研究提供了极大便利。

作者简介：

艾尔·巴比，美国着名社会学家。从1968年起开始从事社会学教学工作，先后执教于哈佛大学、夏威夷大学、加州大学伯克利分校、查普曼大学等。作者有《调查研究方法》等多部着作行世，特别是《社会研究方法》五书，经过不断修订扩充，已成为美国高校社会学通用教材。

邱泽奇，社会学博士，北京大学中国社会科学调查中心教授、主任，北京大学中国社会与发展研究中心教授、主任，北京大学社会学系教授，先后学习过植物保护、农业古籍整理和农业史、社会学；当过农场技术员，1986年进入社会学领域从事教学与科研工作至今，曾任新加坡国立大学东亚研究所访问研究员，美国哈佛大学燕京学社访问学者。邱泽奇着述丰富，涉及农业古籍、农业史、农村社会组织、反贫困、企业组织、网络组织等。主要研究领域为农村发展、企业组织、技术应用、社会调查方法。

2. 829社会研究方法这本书长什么样

我知道的如下：
都研究社会学了怎么还有说政治经济学，而且还是老马的那一套。。。\r\n居住分层阶级分层完全不同吧，居住分层我怎么感觉完全就是社会研究方法的范畴了呢?详情参见调差研究方法的介绍，不解释。\r\n至于阶级分层，自从马克思以后是个人都要说上那么几句，推荐社会理论方法这本书，就是华夏出版社那一套里面的那本，有专门的介绍。大概介绍一下就是马克思的经济决定论，马克思韦伯的三个因素论等等。至于研究方法，因为属于纯理论，要硬说也只有定性研究里面的那些了，比如文献法什么的。
希望能帮到你！

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《社会研究方法(下)(第8版)》（巴比）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：社会研究方法(下)(第8版)

作者：巴比

译者：邱泽奇

豆瓣评分：7.9

出版社：华夏出版社

出版年份：2000-05-01

页数：388

内容简介：

编辑推荐：《社会研究方法》是一本在全世界享有盛誉的经典教材，所有社会学领域的教师、学生以及学者都知道这本书。1975年，它一经再版就引起轰起，至今绝大多数西方高校社会学系都采用它作为教材。本书为1999年最新第8版的中译本。全书产普遍读者为对象，作者动作通俗幽默的语言，采用日常生活中的例子，深入浅出、循序渐进地讲解了社会研究的各种方法，从一般人容量产生的误解到科学的研究和解释，从定性方法到定量方法

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《社会研究方法教程（重排本）》（袁方 主编）电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：社会研究方法教程（重排本）

作者：袁方 主编

豆瓣评分：8.4

出版社：北京大学出版社

出版年份：2013-8

页数：614

内容简介：《社会研究方法教程》对社会研究的方法和理论作了系统全面的介绍。全书围绕社会研究的原理、逻辑策略和科学程序，从方法论、研究方式和具体研究方法及技术三个层次，定性研究和定量研究两个方面，详细阐述了资料的收集、整理、分析、解释与评估的各种方法、技术及其应用。《社会研究方法教程》注重理论与实践的有效结合，吸收了当代国外的最新发展成果，引用了大量国内外研究的成功案例。

作者简介：袁方（1918—2000），湖南汉寿县人。生前为北京大学社会学系教授、博士生导师。1982年北京大学社会学系成立，任首届系主任。 曾任中国社会学会会长、中国劳动学会副会长、国务院学位委员会社会科学学科评议组成员、北京市人民政府专业顾问、中国社会工作教育协会会长等职。主要着作：《社会统计学》、《社会调查原理与方法》、《我国生育率下降趋势和问题》、《劳动社会学》、《老年学导论》等。发表的论文主要有：《中国老年人在家庭和社会中的地位和作用》、《中国农村非农部门的就业和问题》、《中国当前劳动就业问题》等。

王汉生，北京大学社会学系教授、博士生导师。研究方向：社会调查研究方法、社会分层与社会流动、城乡社会学。主要着作：《农村基层政权运行与村民自治》、《新世纪中国大学生（文科学士）——毕业论文精选精评（社会学卷）》等。

5. 有谁知道 社会研究方法（作者:(美)艾尔·巴比(Earl Babbie)着 邱泽奇译）这本书有网上下载或在线阅读吗

《社会研究方法》简答论述重点
第一章 社会研究导论

1、简述社会研究的特征

① 经验性。经验性，是指社会调查研究活动是通过了解社会生活中的具体事实而获得对社会的认识。

② 理论性。社会研究的理论性包含接受理论指导和得出理论两层含义。

③ 目的性。首先，社会研究是一种有目的的认识活动。每个社会研究项目的第一步都是要根据理论发展和社会实践的需要而确定研究题目和明确研究的意义。

④ 社会性。社会性特征，是指社会研究是在特定的社会环境中进行的，是一种社会性的活动。

2、试述社会研究的社会性 （论述）

所谓社会性特征，是指社会研究是在特定的环境中进行的，是一种社会性的活动。

首先，社会研究的目标具有社会性的意义。一般说来，社会研究的选题应该具有社会意义，它应该对解决社会问题和促进社会发展产生积极的影响。

其次，社会研究是一种社会活动。一方面，在当代社会中绝大多数调查研究活动都是以有组织的方式进行的，在社会调查活动中需要有各种机构和各类人员的分工合作；另一方面，许多社会研究活动，尤其是较大规模的调查和研究活动需要有大量的社会配合。因此，在社会研究活动中会涉及分工、合作、配合等一系列的社会互动过程。

再次，社会研究活动要符合法律和社会规范，并受其他多种社会因素的制约。

最后，社会研究的结果会对社会的政治、经济、文化以及学术发展等方面产生影响。

3、简述社会研究的基本要素

任何一项社会研究活动都包含：社会研究主体、社会研究对象、社会调查内容、社会调查方法等方面的基本要素。

4、简述各类组织在社会研究活动中一般扮演哪几种角色

（1）社会研究活动的组织者

（2）社会研究项目的委托者

（3）社会研究项目的承担者

（4）社会研究的资助者

5、试述社会研究的目的（论述）

社会研究是一项有目的的社会认识活动，其目标在总体上看是为了获得对于人的行为和对社会的可靠认知。

（1）探索未知的事物

社会研究者探索未知社会现象的原始动机首先为了服务于社会实践，即人们在生产和生活实践中需要了解人的行为和社会运行的规律。

在人们的行为和社会运行中有大量未知的领域，需要通过专门的社会研究活动去加以探索。

（2）验证不确定的知识

在复杂多变的当代社会中，经验和常识变得越来越不确定，因此，需要通过专门的社会研究来将经验和常识上升为可靠的理论和社会知识。经过科学验证的知识会更加可靠，人们按照这些可靠的理论和知识来进行决策，将大大减少决策的失误。

（3）扩展已有的知识

在社会研究活动中，研究者们以已有的知识（理论）为基础，通过科学的研究工作而得到新的知识。通过不断的研究，人们对某一社会现象的认识将不断地加深。

6、试述社会研究的意义

所谓社会研究的意义，是指一项社会研究活动及其研究结果对研究主体（研究者、委托者等）所能够产生的作用。社会研究的意义主要分为理论性意义和应用性意义。

（1）社会研究的理论性意义。

社会研究的理论性意义主要指社会研究对理论发展做出的贡献。社会研究在理论发展中的作用主要在于它可以通过可靠经验资料和科学的推论而提出并验证新的理论，可以推翻虚假的或过时的理论，可以为现有的理论增添新的内容从而丰富了已有的理论，以及可以扩展或限定已有理论适用的范围等等。

（2）社会研究的应用性意义

社会研究的应用性意义又称为“实践意义”或“实际意义”，它是指社会研究的成果能够直接应用于指导社会实践活动。更具体地讲，一项社会研究是否具有应用性意义，主要看其研究成果能否直接应用于当前的社会实践，帮助人们解决各类社会实践中的具体问题。

从实际情况看，大部分社会研究项目都兼有理论性意义和应用性意义，但许多社会研究项目在理论和由于两个方面各有侧重。

7、简述社会研究的基本原则

（1）客观性原则

所谓客观性原则，简单说就是实事求是的原则，是指社会研究应该尽最大可能客观地反映社会实际情况。

（2）价值中立与价值关联

价值中立，是指研究者在社会研究过程中不受对所研究问题的价值判断的影响。

价值关联，是指研究者的研究工作要受到他们对所研究问题的价值判断的影响。

（3）认真严谨的工作作风

社会研究的对象是复杂的社会现象和人的行为，并且研究过程中往往包含了较复杂的程序，因此，社会研究工作除了要有实事求是的科学态度以外，还要求研究人员在研究过程的各个阶段上都采取认真严谨的工作作风。

（4）遵守法律和社会规范

社会研究本身是一项社会活动，因此，必须符合法律和社会规范的要求，而不能超越法律和社会规范之上。社会研究是在日常生活中进行的，其研究活动及其结果不应该对社会中个人的正常生活和各类组织的正常运行产生负面影响。

8、试述社会研究方法的意义 √

社会研究方法在现代社会研究中的意义主要体现以下两个方面。

（1）保证社会研究客观性的意义

在社会研究中采用科学方法的首要意义是社会研究客观真实性要求，即在社会研究中要通过科学方法去把握真实的社会现象，客观性分析社会现象之间的因果关系，并在此基础上对所研究的问题做出符合社会事实的结论。

（2）提高社会研究活动效率的意义

在社会研究中，采用科学方法的另一方面意义源于社会研究活动简捷性和提高研究工作的效率的要求。当代社会中每天都有大量的问题需要研究，不可能对每项研究工作都投入大量的研究资源，因此，要求提高研究工作的效率，即在保证研究结论客观真实的基础上，尽量减少在研究工作中对研究资源的消耗。而这一要求也是靠在社会研究中采用科学的研究方法来保证的。

9、简述现代社会研究方法的特征

① 经验型。所谓经验性方法，是指研究者通过直接接触社会实际而获得关于社会现实的第一手资料的手法，其具体方法包括访谈、观察、实验等。

② 理论性。所谓理论性特征，是指在现代社会研究的方法体系中，注重理论对经验研究的指导，并且重点要解决从具体的经验资料到普遍性理论概括的逻辑过程。

③ 规范性。所谓规范性特征，是指社会研究方法体系同时也是社会研究活动的规范体系，为研究者提供研究的手段，也规范着研究工作的各个环节。

④ 多样性。所谓多样性特征，是指社会研究方法体系是由多种不同的研究方法组成的，并且在社会研究过程中可以采用多种不同的研究方法

10、简述社会研究的一般过程

所谓社会研究的一般过程，是指社会研究过程中一般需要采取的各个步骤及其先后次序。

社会研究的一般过程一般是：

① 确定研究题目阶段、

② 研究设计阶段、

③ 收集资料阶段、

④ 整理和分析资料阶段、

⑤ 研究报告的写作和发表阶段。

第二章

1、简述探索性研究的主要内容。

①实地考察。在正式调查前，先到调查现场去观察、询问、走访，以便明确调查内容、确定调查方法、设计调查方案。

②请教专家。对研究课题比较熟悉的人，包括有关学者、政府机关工作人员、熟悉情况和掌握资料的人员等。目的是为了全面掌握研究课题的背景资料，为后面的正式研究奠定基础。

③查阅资料。从已有的资料中寻找对本课题有用的信息，从以往的理论文献和调查报告中，可知道其他人是从那些角度、采用哪些方法研究这一课题的，他们得出了哪些结论，哪些经验值得吸取，哪些方面值得借鉴。

2、普查的主要特点。

①结论确定。

②资料精确。普查的形式比较规范，一般采用统一的报表或调查表格，填写资料的时间和填写要求也有统一规定，所有这些保证了普查资料的准确性和精确性。

③调查项目少。

3、抽样调查的特点。

①抽样调查只对总体中一定数量的个体进行调查，因此比普查要节省时间、人力和经费。

②由于调查规模有限，因此抽样调查的内容可以比较广泛和深入，并且资料的标准化程度较高，可以进行较深入的统计分析和概括。

③由于采用了科学的抽样方法，研究者可以将抽样调查的结果推论到总体，从而了解总体的一般状况和特征。

④概括起来看，抽样调查的结果具有客观性和普遍性，因此广泛应用于社会研究的各个领域。

4、定性研究的特点。

定性研究的特点，可以从其哲学基础、研究目标、分析方法、资料收集方法和技术以及研究者与研究对象之间的关系等方面看出。

首先，从哲学基础上看，定性研究是基于 人文主义 的哲学基础，认为社会与自然有本质的不同，应该重视人的主观性，强调通过投入理解的方法来获得对社会现象和人的行为的真实意义的理解。

其次，从研究目标上看，定性研究一般注重在复杂的心理、文化和社会生活环境中去理解社会现象的意义，而不是简单的去寻找社会现象的某种因果关系。

再次，从收集资料的方式上看，定性调查主要采用参与观察和深入访谈等方式，有时也采用文献资料的方法，而一般不采用量表、问卷等手段。

最后，从分析和表述的方法上看，定性研究研究主要采用语义分析和文字描述等分析方法，并有时辅之以图片和实物，不常采用统计分析、数学符号和形式逻辑的表述方式。

5、定量研究的特点。

定量研究的特点，可以从其哲学基础、研究目标、分析方法、资料收集方法和技术以及研究者与研究对象之间的关系等方面看出。

首先，从哲学基础上看，定量研究是基于 实证主义 的哲学基础，认为社会与自然本质上是相同的，可以将自然科学的方法论应用到社会研究中。

其次，从研究目标上看，定量研究一般注重研究的问题从复杂的文化及社会背景中抽象出来，加以具体的数理化描述，并分析其因果关系。

再次，从收集资料的方式上看，定量研究主要采用量表、问卷等手段去进行调查，并通过被调查者的语言和行为等外部信息去获得有关的经验资料。

此外，从分析和表述的方法上看，定量研究主要采用统计分析方法，并且常采用数学符号和形式逻辑的表达方式。

6、试述定量方法的有缺点。（论述）

优点：

①定量方法能快速的进行大规模的社会调查，因此能较好的适应当代社会要求，随时把握社会发展变化趋势的要求。

②定量方法通过运用统计和数学分析而大大提高了社会研究的标准化和精确化程度，并且讲求严密的逻辑推理，因而其结论更准确、更科学。

③定量方法还能大大提高理论的抽象化和概括性程度，并能够对社会现象之间的因果关系进行精确的分析。

缺点：

①由于定量方法是对大量样本的少数特征作精确的计量，因而它在每个个案那里获得的数据往往较少，并且是比较表面的，很难获得深入、广泛的信息，容易忽略被调查者深层的动机和具体社会过程中的一些复杂因素。

②由于社会现象是错综复杂的，一种社会现象的产生往往有众多难以控制的影响因素。因此，很难客观、准确的确立两个变量之间的因果关系。

③由于许多社会现象都是独特的，无法得出普遍的经验概括，因而也无法依赖数量分析。

第三章

简答题

1、简述选题的意义。△

选题过程对整个研究工作有重要意义。

首先、从研究工作的社会意义上看，一个合理的选题过程可以使有限的研究资源有效的集中在最急需解决的问题上，从而使研究资源得以合理的利用。

其次、从研究过程来看，选题规定着研究工作的总体目标和整个研究工作的具体内容。

因此，社会研究中的选题过程往往是研究者对一个研究项目进行总体规划的过程，选题过程的质量对一项研究工作的整体质量具有举足轻重的影响。

2、简述选题的标准。△△

所谓选题的标准，是指研究者评价和选择研究题目时所采用的一般标准。

选题的标准包括客观和主观两个方面的标准。

客观的标准：一般包括题目的重要性、新颖性和可行性。

①选题的客观标准

选题客观性标准的基础在于选题要符合社会实践或理论发展的客观需要。

所谓“重要性”，指一项研究题目的意义和价值，它一般是根据所研究的问题在社会实践和理论发展的地位、作用而决定的。

所谓“新颖性”，又称“创造性”或“创新性”等，是指研究题目具有与其他人所不同的内容和特点。

所谓“可行性”，指一项社会研究项目是否具备相应的研究条件。

②选题的主观标准

所谓选题的主观标准，指在选题过程中研究者根据自身价值观、态度、研究兴趣和其他自身条件而自觉或不自觉的设置标准。

首先，研究者在选题过程中要受自身价值观和社会态度的左右。

其次，研究者在选题过程中还受其学术兴趣的引导，尤其是在一些理论性的研究项目中，个人研究兴趣往往是选题过程中的一个重要标准。

3、简述选题的新颖性标准。△

所谓“新颖性”，又称“创造性”或“创新性”等，是指研究题目具有与其他人所不同的内容和特点。

首先，是研究领域的新颖性，即在一个新的、前人尚未涉足的实践或理论领域的研究，研究的新颖性是最高层次的新颖性。

其次，是研究视角的新颖性，即从不同的角度去对一个旧的问题进行新的研究，从而可能得出不同的结论。

再次，是研究内容的新颖性，即对前人已经研究过的问题补充不同的研究内容，从而进一步挖掘前人尚未发现的新问题，并丰富人们对有关问题的知识。

最后，是研究方法的新颖性，即采用新的方法对有关问题进行新的研究，以扩展或深化已有的研究，或突破以往研究的局限，发现以前难以发现的规律。

4、简述选题可行性的标准。△

所谓“可行性”，指一项社会研究项目是否具备相应的研究条件。

首先，是研究人员的可行性，即是否有足够的合格研究者及辅助人员。

其次，是研究方法的可行性，即现有的研究方法是否能够解决所想要研究的问题。

再次，是组织体系的可行性，即是否需要并且能够得到必要的组织配合。

另外，是物质条件的可行性，即是否具备完成该项研究所需要的时间、经费、工具和其他物质手段。

最后，是社会可行性，即该项研究是否符合法律、道德、习俗和政治标准，其研究过程和研究结论是否能够被社会所接受。

5、简述选题的过程。△△

所谓选题的过程，也就是在选题阶段需要进行的程序和工作，它一般包括：

①了解社会实践和理论发展中需要解决的问题。

②初步选择研究题目

③论证研究题目的意义

④确定研究的范围、层次、内容

⑤论证研究项目的可行性

6、简述研究设计的主要内容。△

（1）明确研究目的与研究性质

①确定研究目的

② 确定研究性质

（2）确定分析单位和具体的研究对象

①确定分析单位

②确定具体的研究对象

③确定调整对象

（3）确定研究方式和具体的研究方法

①确定研究方式

②选择资料收集方案

③设计资料分析方案

第四章

简答题

1、简述社会理论的含义和特点。△

社会理论是人对客观社会现实的反映。

（1）社会理论来自于社会实践（包括日常生活、生产及其他社会活动和科学研究等）。

（2）社会理论具有抽象性和概括性的特点，能够反映一类社会现象的共同特点。

（3）社会理论具有解释和预测社会现象的功能。

论述题

1、试述社会理论在社会研究中的意义。△

首先，社会理论是社会研究课题的重要来源之一。社会研究课题有两个方面的来源：一是来自社会实践，二是来自理论的发展。

其次，社会理论是社会研究的主要目的之一。许多社会研究课题，不仅来源于理论发展，并且其研究的目的也是为了修改、加深、和完善理论体系，进而促进理论的发展。

再次，理论可以为社会研究提供指导。在社会研究过程中，始终要一定的理论来提供指导。一方面，理论可以引导研究的方向，也可以指导社会研究中收集资料的方向。另一方面，理论可以为社会研究提供一定的概念和分析框架。

最后，社会理论可以为分析资料提供解释。在对定量研究资料的分析中，研究者可以得到各个变量之间的相关联系，这些相关关系是否代表着现实世界中社会事物之间的因果关系，则需要通过理论分析来加以解释。

在定性研究中，研究者所获得的资料也往往是少数的情况，而这些少数个案资料能否代表普遍的情况，也需要通过理论的分析来确认。

2、试述变量结构图示法的定义及有缺点。√

变量结构图示法，是首先找出所研究问题中涉及的各种概念或变量，并用文字或其他符号来表述它们。然后按照它们之间可能的关系而将各个变量区分为自变量、因变量和中介变量。最后按照它们之间的关系结构而将各个概念和变量排列起来，从而形成理论模型图。

优点：① 可以包含许多变量。

② 能够较清楚的表示出各个变量之间复杂的因果和影响关系。

缺点：它难以表示出各个变量之间的非线性关系。

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书名：社会研究方法(第8版)(上)

作者：巴比

译者：邱泽奇

豆瓣评分：8.3

出版社：华夏出版社

出版年份：2000-05-01

页数：453

7. 社会研究方法教程的本书目录

序
前言
第一篇 社会研究原理与过程
第一章 绪论——科学与社会研究
第一节 科学
一、什么是科学
二、科学的功能
三、科学的发展
第二节 求知方式
一、传统的求知方式
二、科学方法
第三节 社会科学的性质和特别
一、社会科学知识的性质
二、社会科学研究的性质
三、社会科学研究的特点
第四节 社会研究与社会调查
一、社会研究与社会调查
二、社会研究与社会学研究
三、社会研究方法体系
第二章 社会研究发展史
第一节 社会研究方法论的演进
一、实证精神的引入
二、反实证主义的方法论观点
三、科学方法论的发展
第二节 社会研究手段的发展
一、统计学方法
二、心理学方法
三、人类学方法
第三节 社会调查研究简史
一、近代社会调查研究
二、现代社会调查研究
三、中国社会调查发展简史
第三章 社会研究的方法论问题
第一节 社会研究的方法论问题
一、研究层次——宏观与微观
二、社会整体与个体
三、研究范式
第二节 社会研究的科学性
一、社会规律性
二、解释与理解
三、价值与客观性
第三节 社会理论的构造
一、概念和变量
二、命题与假设
三、理论的形式
第四节 解释的类型
一、个性解释与共性解释
二、因果解释
三、功能解释
第四章 社会研究的过程
第五章 社会研究的设计
第六章 测量
第七章 抽样
第二篇 资料收集
第八章 问卷法
第九章 访问法
第十章 量表与测验法
第十一章 观察法
第十二章 实验法
第十三章 文献法
第三篇 资料分析
第十四章 资料整理
第十五章 资料的统计分析
第十六章 变量分析的逻辑和策略
第十七章 多元分析概论
第十八章 路径分析
第十九章 因素分析
第二十章 社会网络分析
第二十一章 数理分析简介
第二十二章 撰写研究报告
第二十三章 社会学研究的评估
附录
附录一 研究案例
附录二 统计用表
附录三 主要参考书目
后记

8. 社会研究方法和社会研究方法基础两本书哪个好

《社会研究方法基础》

《社会研究方法基础（第4版）》是同一作者在《社会研究方法》基础上改写的版本，作为美国大学的通用教材，已经被翻译介绍到了世界上许多非英语国家。《社会研究方法》在过去的30多年里已经出版了11版，《社会研究方法基础》也出版了4版。

《社会研究方法基础》的目标在于给对社会科学没有任何了解的读者介绍社会科学研究的基本思路和初级方法，从搜集资料到运用资料，从基础理论到操作技巧，深入浅出、循序渐进。对所有希望了

解社会科学的读者而言，是一本难得的入门读物。精简后的编译版本更适合非社会研究方法专业的教学30—40课时的教学。

9. 社会研究方法的图书目录

第1篇 研究概论
第1章 人类研究与科学
第2章 范工、理论与社会研究
第3章 社会研究的伦理与政治
第2篇 研究的建构
第4章 研究设计
第5章 概念化、操作化与测量
第6章 指标、量表和分类法
第7章 抽样逻辑
第3篇 观察的方法
第8章 实验法
第9章 调查研究
第10章 定性的实地研究
第11章 非介入性研究
第12章 评估研究
第4篇 资料分析
第13章 定性资料分析
第14章 定量资料分析
第15章 详析模式
第16章 社会统计
第17章 阅读和撰写社会研究
附录
参考文献
术语表
索引

10. 《社会研究方法第10版》pdf下载在线阅读，求百度网盘云资源

《社会研究方法》（艾尔·巴比（Earl R. Babbie））电子书网盘下载免费在线阅读

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书名：社会研究方法

作者：艾尔·巴比（Earl R. Babbie）

译者：邱泽奇

豆瓣评分：9.2

出版社：清华大学出版社

出版年份：2020-4

内容简介：

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》是美国大学通用的社会学教材，被译成多国文字，是一本具有世界声誉的经典之作，1975年初版刚一面世即引起学术界关注。

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》广泛的讨论范围、严密的论述，从社会理论的基本范式到学科报告的撰写，从社会研究的基本概念到各种复杂的技术方法，深入浅出，循序渐进，既适合专门研究人员，也是其他相关学科研究人员的必备参考书。

《社会研究方法（第13版）/悦·读人生》中包含了大量图表和鲜活案例，同时吸纳社会研究的新理论和方法，并附有详细的参考书目，为教学和研究提供了极大的便利。

作者简介：

艾尔·巴比（Earl R.Babbie），美国着名社会学家。毕业于哈佛大学，后应征加入美国海军陆战队。在获得加州大学伯克利分校博士学位后开始了社会学教学工作，并着有包括畅销教材《社会研究方法》在内的多部着作。

邱泽奇，社会学博士，北京大学社会学系教授，北京大学中国社会与发展研究中心主任（2004-），北京大学中国社会科学调查中心创办主任（2006-2011），中国家庭（动态）跟踪调查（CFPS）”设计、试调查（2008）、首轮调查（2010）的组织者，首任PI组组长。1986年进入社会学领域从事教学与科研工作，师从费孝通先生。主要研究领域：组织社会学（信息技术应用与社会变迁），社会调查与研究方法，社会项目评估。