数据库程序设计教学方法

❶ 二级(Visual FoxPro数据库程序设计)考试大纲

基本要求

1、具有数据库系统的基础知识。
2，基本了解面向对象的概念。
3、掌握关系数据库的基本原理。
4、掌握数据库程序设计方法。
5、能够使用Visual FoxPro建立一个小型数据库应用系统。

考试内容

一、Visual FoxPro基础知识

1、基本概念：
数据库、数据模型、数据库管理系统、类和对象、事件、方法。
2、关系数据库
(l)关系数据库：关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字。
(2)关系运算：选择、投影、连接。
(3)数据的一致性和完整性：实体完整性、域完整性、参照完整性。
3、 Visual FoxPro系统特点与工作方式：
(1)Windows版本数据库的特点。
(2)数据类型和主要文件类型。
(3)各种设计器和向导。
(4)工作方式：交互方式(命令方式、可视化操作)和程序运行方式。
4、 Visual FoxPro的基本数据元素：
(1)常量、变量、表达式。
(2)常用函数：字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数。

二、Visual FoxPro数据库的基本操作

1、数据库和表的建立、修改与有效性检验：
(1)表结构的建立与修改。
(2)表记录的浏览、增加、删除与修改。
(3)创建数据库，向数据库添加或移出表。
(4)设定字段级规则和记录级规则。
(5)表的索引：主索引、候选索引、普通索引、唯一索引。
2、多表操作：
(1)选择工作区。
(2)建立表之间的关联：一对一的关联；一对多的关联。
(3)设置参照完整性。
(4)建立表间临时关联。
3、建立视图与数据查询：
(l)查询文件的建立、执行与修改。
(2)视图文件的建立、查看与修改。
(3)建立多表查询。
(3)建立多表视图。

三、关系数据库标推语言SQL

l、SQL的数据定义功能：
(1)CREATE TABLE-SQL。
(2)ALTER TABLE-SQL。
2、SQL的数据修改功能：
(1)DELETE-SQL。
(2)INSERT-SQL。
(3)UPDATE-SQL。
3、SQL的数据查询功能：
(1)简单查询。
(2)嵌套查询。
(3)连接查询。
内连接
外连接：左连接，右连接，完全连接。
(4)分组计算查询。
(5)集合的并运算。

四、项目管理器、设计器和向导的使用

1、使用项目管理器：
(1)使用"数据"选项卡。
(2)使用"文档"选项卡。
2、使用表单设计器：
(1)在表单中加入和修改控件对象。
(2)设定数据环境。
3、使用菜单设计器：
(1)建立主选项。
(2)设计子菜单。
(3)设定菜单选项程序代码。
4、使用报表设计器：
(1)生成快速报表。
(2)修改报表布局。
(3)设计分组报表。
(4)设计多栏报表。
5、使用应用程序向导。
6、应用程序生成器与连编应用程序。

五、Visual FoxPro程序设计

1、命令文件的建立与运行：
(1)程序文件的建立。
(2)简单的交互式输入输出命令。
(3)应用程序的调试与执行。
2、结构化程序设计：
(1)顺序结构程序设计。
(2)选择结构程序设计。
(3)循环结构程序设计。
3、过程与过程调用：
(1)子程序设计与调用。
(2)过程与过程文件。
(3)局部变量和全局变量、过程调用中的参数传递。
4、用户定义对话框(MESSAGEBOX)的使用。

考试方式

1、笔试：90分钟，满分100分，其中含公共基础知识部分的30分。
2、上机操作：90分钟，满分100分。
(l)基本操作。
(2)简单应用。
(3)综合应用。

❷ 关于数据库程序员，我应该具备哪些技能

1、先说素质：欲做事，先做人。做技术类的童鞋往往忽视做人，觉得学好习，搞好技术，就一定能获得好的发展。其实未必，大部分程序员不是天才，也不是神通。要想让别人教知识，分享技术，共事，素质是最关键的。高素质又高技能的人才才能获得别人的敬仰与尊敬，也能获得领导的赏识与提拔，更能获得更高的回报和机会。
2、再说代码：优秀的程序员必需能写优秀的代码，程序员就好比计算机界的作家，你写的程序就如一篇篇优美的文章，计算机才能很好的阅读并执行，别的程序员也能看懂你的代码。最优势的程序员写的代码就如诗歌一样，引人入胜。
3、编程思想：java是面向对象编程，很多Java程序员，尤其是一些走培训班的，不认真思考原理和思想，囫囵吞枣。结果学了技术，不懂思想，没有掌握Java的精髓。
4、基础扎实：有些Java工程师都做了好几年了，结果一些最基本的知识还没记牢，再编程的时候总用工具的提示，没有工具就写不出正确的代码，这样的人怎么会成为高手呢，更不会被别人认为高手，就好比一个大作家连很多字都写错一样。
5、编程速度：优秀的程序员编程必不慢，这除了基础扎实、经验丰富外，更需要清晰的编程思路和节奏，在写程序前，一定做好规划和设计，预想到各种情况，寻找最快速的算法。
6、学习能力：优秀的程序员永远不停的学习，其学习能力是最强的。他随时随地掌握最先进的技术，这都离不开快速的学习能力。
7、博学：掌握J2EE 、J2SE等，同时精通SQL语言及数据库技术， 会使用MYSQL、SQLSERVER等数据库，掌握WebLogic、Jboss、Spring、Struts、Hibernate等流行技术，掌握JS，掌握linux、软件架构设计思想、搜索引擎优化、缓存系统设计、网站负载均衡、系统性能调优等实用技术。

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❺ 数据库应用程序设计解答

二、 更新teachers_courses表数据：请写出符合下列要求的SQL语句（不要仅针对给出的数据），把所有SQL语句放入文本文件Exam02.SQL中提交。

1． 目前的teachers_courses中只包含了必修课的教师任课情况，假设所有编号IT开始的老师都上了所有编号开始为SPE的选修课，请在teachers_courses插入相应的记录，写出insert语句。
insert into teachers_courses
select teachers.teacherid,courses.courseid, ‘’ from teachers,courses
where teachers.teacherid like 'IT%' and courses.courseid like 'SPE%' and courses.attri=1

2． 假设学校规定年龄小于25岁(当前年份-出生年份)的教师不能上必修课，请删除teachers_courses中的相应记录，写出delete语句。
Delete from teachers_courses where teacherid in (select teacherid from teachers where year(getdate())-year(birthday)<25) and courseid in (select courseid from courses where attri=1)

3． 教师的工作量为其担任教学课程的学分总和，写出更新teachers.workload的update语句。
update teachers set workload=(select sum(courses.grade)
from teachers_courses,courses
where teachers_courses.courseid=courses.courseid
and teachers_courses.teacherid=teachers.teacherid)

三、 写出select语句，实现下列查询：把所有SQL语句放入文本文件Exam03.SQL中提交。
1． 查询所有教师的任课情况，包括教师编号、教师姓名、性别、任课课程名、学分，按教师性别排序，女教师在前。(没有任课的教师可以不显示)。性别显示“男”和“女”。

select a.teacherid,a.teachername,
case when a.sex=0 then '男' when a.sex=1 then '女' end,
b.coursename,b.grade
from teachers a,courses b,teachers_courses c
where a.teacherid=c.teacherid and b.courseid=c.courseid order by 3 desc

2． 上述查询要求包括没有任课的教师编号和姓名，在任课课程名中显示“未任课”，学分列显示为0。
select a.teacherid,a.teachername,
case when a.sex=0 then '男' when a.sex=1 then '女' end,
isnull(c.coursename,'未任课'),isnull(c.grade,0)
from (teachers a left join teachers_courses b on a.teacherid=b.teacherid) left join courses c on b.courseid=c.courseid
order by 3 desc

3． 查询所有没有任课的教师编号、姓名和性别。
select teacherid,teachername,sex from teachers where teacherid not in (select teacherid from teachers_courses)

4． 查询每个教师的总的学时数，包括教师编号、姓名、性别、年龄(当前年份-出生年份)和总学时
select a.teacherid,a.teachername,a.sex,year(getdate())-year(a.birthday), sum(b.grade) from teachers a,courses b,teachers_courses c
where a.teacherid=c.teacherid and b.courseid=c.courseid
group by a.teacherid,a.teachername,a.sex,year(getdate())-year(a.birthday)

5． 对上述查询，仅查询总学时数小于8的并且年龄小于50岁的教师的编号、姓名、性别、年龄和总学时。
select a.teacherid,a.teachername,a.sex,year(getdate())-year(a.birthday), sum(b.grade) from teachers a,courses b,teachers_courses c
where a.teacherid=c.teacherid and b.courseid=c.courseid and year(getdate())-year(a.birthday)<50
group by a.teacherid,a.teachername,a.sex,year(getdate())-year(a.birthday)
having sum(b.grade)<8
6． 查询总学时最多的教师编号，姓名和总学时(可使用视图)。
create view sumgrade (teacherid,grade)
as
select c.teacherid,sum(b.grade) from courses b,teachers_courses c
where b.courseid=c.courseid
group by a.teacherid

select teacherid,teachername,grade from teschers,sumgrade
where teachers.teacherid=sumgrade.teacherid and grade=(select max(grade) from sumgrade)
或
select a.teacherid,a.teachername,sum(b.grade)
from teachers a,courses b,teachers_courses c
where a.teacherid=c.teacherid and b.courseid=c.courseid
group by a.teacherid,a.teachername
having sum(b.grade)=(select max(grade) from sumgrade)

四、 编写表值函数dept_teachlist，参数为部门编号，返回该部门所有教师的教师编号、教师姓名、必修课总学时、选修课总学时（不包括未任课的教师）。写出验证该函数的select语句（参数为‘IT01’）。把完成的程序放入文本文件Exam04.SQL中提交。

CREATE FUNCTION dept_teachlist (@deptid CHAR(6)) RETURNS @tb_deptlist TABLE (teacherid1 CHAR(6) PRIMARY KEY,teachername varchar(10),num1 INT,num2 INT) AS
BEGIN
--插入该部门教师信息
INSERT into @tb_deptlist
SELECT teacherid,teachername,0,0 FROM teachers WHERE departmentid=@deptid
--计算必修课总学时数
UPDATE @tb_deptlist SET num1=(SELECT sum(b.grade) FROM courses b,teachers_courses c
WHERE b.courseid=c.courseid and b.attri=0 and b.teacherid=teacherid1)
--计算选修课总学时数
UPDATE @tb_deptlist SET num2=(SELECT sum(b.grade) FROM teachers a,courses b,teachers_courses c
WHERE a.teacherid=c.teacherid and b.courseid=c.courseid and b.attri=1 and a.teacherid=teacherid1)
RETURN
END

select * from dept_teachlist('IT01')

❻ 计算机二级 公共基础知识

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❼ 计算机二级Access数据库程序设计要考的内容!

公共基础知识

Access数据库程序设计

基本要求

1. 具有数据库系统的基础知识。
2. 基本了解面向对象的概念。
3. 掌握关系数据库的基本原理。
4. 掌握数据库程序设计方法。
5. 能使用Access建立一个小型数据库应用系统。

考试内容

一、数据库基础知识

1. 基本概念：
数据库，数据模型，数据库管理系统，类和对象，事件。

2. 关系数据库基本概念：
关系模型（实体的完整性，参照的完整性，用户定义的完整性），关系模式，关系，元组，属性，字段，域，值，主关键字等。

3. 关系运算基本概念：
选择运算，投影运算，连接运算。

4. SQL基本命令：
查询命令，操作命令。

5. Access系统简介：
（1） Access系统的基本特点。
（2） 基本对象：表，查询，窗体，报表，页，宏，模块。

二、数据库和表的基本操作

1. 创建数据库：
（1） 创建空数据库。
（2） 使用向导创建数据库。

2. 表的建立：
（1） 建立表结构：使用向导，使用表设计器，使用数据表。
（2） 设置字段属性。
（3） 输入数据：直接输入数据，获取外部数据。

3. 表间关系的建立与修改：
（1） 表间关系的概念：一对一，一对多。
（2） 建立表间关系。
（3） 设置参照完整性。

4. 表的维护：
（1） 修改表结构：添加字段，修改字段，删除字段，重新设置主关键字。
（2） 编辑表内容：添加记录，修改记录，删除记录，复制记录。
（3） 调整表外观。

5. 表的其他操作：
（1） 查找数据。
（2） 替换数据。
（3） 排序记录。
（4） 筛选记录。

三、查询的基本操作

1. 查询分类：
（1） 选择查询。
（2） 参数查询。
（3） 交*表查询。
（4） 操作查询。
（5） SQL查询。

2. 查询准则：
（1） 运算符。
（2） 函数。
（3） 表达式。

3. 创建查询：
（1） 使用向导创建查询。
（2） 使用设计器创建查询。
（3） 在查询中计算。

4. 操作已创建的查询：
（1） 运行已创建的查询。
（2） 编辑查询中的字段。
（3） 编辑查询中的数据源。
（4） 排序查询的结果。
四、窗体的基本操作

1. 窗体分类：
（1） 纵栏式窗体。
（2） 表格式窗体。
（3） 主/子窗体。
（4） 数据表窗体。
（5） 图表窗体。
（6） 数据透视表窗体。

2. 创建窗体：
（1） 使用向导创建窗体。
（2） 使用设计器创建窗体：控件的含义及种类，在窗体中添加和修改控件，设置控件的常见属性。

五、报表的基本操作

1. 报表分类：
（1） 纵栏式报表；
（2） 表格式报表。
（3） 图表报表。
（4） 标签报表。
2. 使用向导创建报表。
3. 使用设计器编辑报表。
4. 在报表中计算和汇总。

六、页的基本操作

1. 数据访问页的概念。
2. 创建数据访问页：
（1） 自动创建数据访问页。
（2） 使用向导数据访问页。

七、宏
1. 宏的基本概念。
2. 宏的基本操作：
（1） 创建宏：创建一个宏，创建宏组。
（2） 运行宏。
（3） 在宏中使用条件。
（4） 设置宏操作参数。
（5） 常用的宏操作。

八、模块

1. 模块的基本概念：
（1） 类模块。
（2） 标准模块。
（3） 将宏转换为模块。
2. 创建模块：
（1） 创建VBA模块：在模块中加入过程，在模块中执行宏。
（2） 编写事件过程：键盘事件，鼠标事件，窗口事件，操作事件和其他事件。
3. 调用和参数传递。
4. VBA程序设计基础：
（1） 面向对象程序设计的基本概念。
（2） VBA编程环境：进入VBE，VBE界面。
（3） VBA编程基础：常量，变量，表达式。
（4） VBA程序流程控制：顺序控制，选择控制，循环控制。
（5） VBA程序的调试：设置断点，单步跟踪，设置监视点。

考试方式

1. 笔试：90分钟，满分100分，其中含公共基础知识部分的30分。
2. 上机操作：90分钟，满分100分。

上机操作包括：
（1） 基本操作。
（2） 简单应用。
（3） 综合应用

❽ C语言这个程序怎么设计

1.掌握算法的基本概念。

2.掌握基本数据结构及其操作。

3.掌握基本排序和查找算法。

4.掌握逐步求精的结构化程序设计方法。

5.掌握软件工程的基本方法，具有初步应用相关技术进行软件开发的能力。

6.掌握数据库的基本知识，了解关系数据库的设计。

考试内容

一、基本数据结构与算法

1.算法的基本概念；算法复杂度的概念和意义（时间复杂度与空间复杂度）。

2.数据结构的定义；数据的逻辑结构与存储结构；数据结构的图形表示；线性结构与非线性结构的概念。

3.线性表的定义；线性表的顺序存储结构及其插入与删除运算。

4.栈和队列的定义；栈和队列的顺序存储结构及其基本运算。

5.线性单链表、双向链表与循环链表的结构及其基本运算。

6.树的基本概念；二叉树的定义及其存储结构；二叉树的前序、中序和后序遍历。

7.顺序查找与二分法查找算法；基本排序算法（交换类排序，选择类排序，插入类排序）。

二、程序设计基础

1.程序设计方法与风格

2.结构化程序设计。

3.面向对象的程序设计方法，对象，方法，属性及继 承与多态性。

三、软件工程基础

1.软件工程基本概念，软件生命周期概念，软件工具与软件开发环境。

2.结构化分析方法，数据流图，数据字典，软件需求规格说明书。

3.结构化设计方法，总体设计与详细设计。

4.软件测试的方法，白盒测试与黑盒测试，测试用例设计，软件测试的实施，单元测试、集成测试和系统测试。

5.程序的调试，静态调试与动态调试。

四、数据库设计基础

1.数据库的基本概念：数据库，数据库管理系统，数据库系统。

2.数据模型，实体联系模型及E―R图，从E―R图导出关系数据模型。

3.关系代数运算，包括集合运算及选择、投影、连接运算，数据库规范化理 论。

4.数据库设计方法和步骤：需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计的相关策略。

考试方式

1.公共基础知识的考试方式为笔试，与C语言程序设计（C++语言程序设计、Java语言程序设计、Visual Basic语言程序设计、Visual FoxPro数据库程序设计或Access数据库程序设计）的笔试部分合为一张试卷，公共基础知识部分占全卷的30分。

2.公共基础知识有l0道选择题和5道填空题。

C语言程序设计

基本要求

1.熟悉TURBO C集成环境。

2.熟练掌握结构化程序设计的方法，具有良好的程序设计风格。

3.掌握程序设计中简单的数据结构和算法。

4.TURBO C的集成环境下，能够编写简单的C程序，并具有基本的纠错和调试程序的能力。

考试内容

一、C语言的结构

1.程序的构成，MAIN函数和其他函数。

2.头文件，数据说明，函数的开始和结束标志。

3.源程序的书写格式。

4.C语言的风格。

二、数据类型及其运算

1.C的数据类型（基本类型，构造类型，指针类型，空类型）及其定义方法。

2.C运算符的种类、运算优先级和结合性。

3.不同类型数据间的转换与运算。

4.C表达式类型（赋值表达式，算术表达式，关系表达式，逻辑表达式，条件表达式，逗号表达式）和求值规则。

三、基本语句

1.表达式语句，空语句，复合语句。

2.数据的输入与输出，输入输出函数的调用。

3.复合语句。

4.GOTO语句和语句标号的使用。

四、选择结构程序设计

1.用IF语句实现选择结构。

2.用SWITCH语句实现多分支选择结构。

3.选择结构的嵌套。

五、循环结构程序设计

1.FOR循环结构。

2.WHILE和DO WHILE循环结构。

3.CONTINUE语句和BREAK语句。

4.循环的嵌套。

六、数组的定义和引用

1.一维数组和多维数组的定义、初始化和引用

2.字符串与字符数组。

七、函数

1.库函数的正确调用。

2.函数的定义方法。

3.函数的类型和返回值。

4.形式参数与实在参数，参数值的传递。

5.函数的正确调用，嵌套调用，递归调用。

6.局部变量和全局变量。

7.变量的存储类别（自动，静态，寄存器，外部），变量的作用域和生存期。

8.内部函数与外部函数。

八、编译预处理

1.宏定义：不带参数的宏定义；带参数的宏定义。

2.“文件包含”处理。

九、指针

1.指针与指针变量的概念，指针与地址运算符。

2.变量、数组、字符串、函数、结构体的指针以及指向变量、数组、字符串、函数、结构体的指针变量。通过指针引用以上各类型数据。

3.用指针作函数参数。

4.返回指针值的指针函数。

5.指针数组，指向指针的指针，MAIN函数的命令行参数。

十、结构体（即“结构”）与共用体（即“联合”）

1.结构体和共用体类型数据的定义方法和引用方法。

2.用指针和结构体构成链表，单向链表的建立、输出、删除与插入。

十一、位运算

1.位运算符的含义及使用。

2.简单的位运算。

十二、文件操作

只要求缓冲文件系统（即高级磁盘I/O系统），对非标准缓冲文件系统（即低级磁盘I/O系统）不要求。

1.文件类型指针（FILE类型指针）。

2.文件的打开与关闭（FOPEN，FCLOSE）。

3.文件的读写（FPUTC，FGETC，FPUTS，FGETS，FREAD，FWRITE，FPRINTF，FSCANF函数），文件的定位（REWIND，FSEEK函数）。

考试方式

1.笔试：120分钟，满分100分，其中含公共基础知识部分的30分。

2.上机：60分钟，满分乏鼎催刮诎钙挫水旦惊100分。

上机操作包括：

（1）填空。

（2）改错。

（3）编程。
多做历年题
祝愿你顺利通过考试！