四年级教学方法英语数学语文

‘壹’ 四年级语文教学方法

四年级的孩子已经具有一定的自学能力了，生字词可以放手让孩子们自己学，老师做好检查和评价，赏识自主学习意识强的孩子。课文理解应以有感情朗读为主，鼓励孩子结合实际，发表自己对课文的理解和看法。作文教学应该先具体后述说后形成文字。适宜写孩子们身边的事，也可以在课堂上先做个活动，再让孩子们讨论活动给自己带来的快乐，最后写成作文。总之，四年级孩子应以启发式教学方法为主，注意培养孩子的主动学习意识，鼓励孩子多发表自己的观点，培养孩子创造性思维。

‘贰’ 求小学四年级语文数学英语教学内容

楼主你得说清楚 你做的家教，小孩子用的是什么版本的教科书，如果是人教版的，我能告诉你四年级数学 大概都教些什么。
第一单元四则混合运算，即加减乘除混合运算；
第二单元位置和方向，即小红在小明 南偏西30度 200米方向 这类的，重点就是教会学生懂得根据文字描述或者图片信息 分析方向与位置的变化之类的；
第三单元运算定律和简便运算，即乘法的结合律分配率、简便运算；
第四单元小数的意义和性质，就是小数点的移动之类的
第五单元三角形，
第六单元小数的加减法
第七单元统计，只是让学生能看懂表格 ，学会运用简单的表格进行信息整理
第八单元 数学广角
小学四年级还是挺好教的，不用担心的，如果你还是不放心，不如直接借几本小学的课本翻看几遍，或者拿学生的练习册做做 就能知道重难点了，
小学四年级的 语文，就是字词和课文的理解，一般家教，语文只要监督学生字词有无理解性错误就可以了，小学英语没有语法的要求，一般一个单元只有单词、句式是重点，会读、理解、会拼写就可以了。
希望可以帮到你

‘叁’ 小学四年级英语该怎么学

孩子上到四年级，英语学习的重要性日益凸显。四年级是孩子英语学习的一个分水岭，想让孩子真正进入英语学习的世界，家长要积极引导，激发孩子对英语学习的兴趣。那么小学四年级英语该怎么学呢？下面小学四年级英语的学习方法分享给大家，希望能对大家有所帮助。

1、小学四年级英语成绩差的主要原因

大多数孩子成绩差并不是因为不努力，而是因为学习死记硬背、机械重复......违背了语言学习的规律，消磨了学习兴趣，导致了英语成绩差。

这些原因在中国社会是比较常见的，毕竟中国是应试教育模式，小学英语考试比较重视读写、忽略听说。而这违背了语言学习听说读写的顺序，没有听说来打好基础，读写掌握起来就比较困难，因此才会导致孩子的英语成绩差。

小结

孩子四年级英语成绩差，家长不必太过担心，只要对症下药，让孩子喜欢上学习英语，学会开口说英语，成绩自然会有所提升。

‘肆’ 四年级作文《怎样学习语文·数学·英语》

给你学习材料，按照你自己的思维组织一下：
上课认真听讲，课后多练习。
数学：
课本上讲的定理，你可以自己试着自己去推理。这样不但提高自己的证明能力，也加深对公式的理解。还有就是大量练习题目。基本上每课之后都要做课余练习的题目（不包括老师的作业）。
数学成绩的提高，数学方法的掌握都和同学们良好的学习习惯分不开的，因此．良好的数学学习习惯包括：听讲、阅读、探究、作业．
听讲：应抓住听课中的主要矛盾和问题，在听讲时尽可能与老师的讲解同步思考，必要时做好笔记．每堂课结束以后应深思一下进行归纳，做到一课一得．
阅读：阅读时应仔细推敲，弄懂弄通每一个概念、定理和法则，对于例题应与同类参考书联系起来一同学习，博采众长，增长知识，发展思维．
探究：要学会思考，在问题解决之后再探求一些新的方法，学会从不同角度去思考问题，甚至改变条件或结论去发现新问题，经过一段学习，应当将自己的思路整理一下，以形成自己的思维规律．
作业：要先复习后作业，先思考再动笔，做会一类题领会一大片，作业要认真、书写要规范，只有这样脚踏实地，一步一个脚印，才能学好数学．
总之，在学习数学的过程中，要认识到数学的重要性，充分发挥自己的主观能动性，从小的细节注意起，养成良好的数学学习习惯，进而培养思考问题、分析问题和解决问题的能力，最终把数学学好．
语文：
学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，在作文方面。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢?文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
最后，再提一个建议：充分地利用课文。
提高阅读理解能力的有效方法是“读”，只要广泛地阅读就可以了。但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢?如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。
综上所述，我想只要坚持了读和写，一定可以提高语文能力和素质。
英语：
一、严肃对待课本规定的内部实质意义，大略掌握基本的语法知识、单词。
二、课下完成作业后，挑选一套英语灌音带来听，它应当是让你在随心中就能轻松听下去的灌音带，它不会给你增加太大的压力，但却能让你把课本上学过的句子、单词、语法获得迅速而管用的温习和强化。就是迅速学习法中的“储存、记忆、拿获”三过程中的关键过程：拿获。
三、在完成了“学好课本”的目标以后，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑选一条适应于你自个儿的学英语的近路、譬如利用做完课业闭目养神的歇息时间训练听说，在没察觉中便会说众多地道的英语句子。一年后你忽然发觉你已远远走在其他同学前面了。
四、为了对付考试，你要常常多做几套试题。你会认识到，你会说的那一些句子能非常管用地帮你应对五花八门的考试题。
五、务必具备自觉实践的认识，捕获一切机缘多听多说，在实践中不断修正不正确，并坚持不懈，水准能力增长。
六、额外多看课外读物也不失是为一种好办法。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的方法。
祝学习成功！

‘伍’ 小学四年级语文教师应该拥有怎样的教学方法

根据最新的《义务教育语文课程标准》（实验稿修订版）精神，小学语文教学应以教师为主导、学生为主体，在教师的引领下，学生自主、合作、探究，达到教学目标。“自主合作探究”法是当前中小学教学的主要方法。其他任何教学方法的创新都必须以此为准绳。没有一成不变的教学方法，关键在于老师的创新，能找到适合自己的学识、才情与特长的教学方法。兹选出以下语文教学方法，仅供参考：阅读法（朗读、默读、背诵）、讲授法（讲述、讲解、讲评、讲演、复述、讲读、讲练、说书法）、对话法（问答、谈话、讨论、辩论）、实践法（观察、调查、访谈、参观、实验、考察、考证、游戏、交往、旅游、实习、见习、练习、作业等）、多媒体教学方法（照相机、幻灯机、投影机、录音机、广播、电视、电影、录相机、语音实验实、电脑、网络）、研究法（问题—解决式；课题—探究式；实验—论证式）、自学法（自学—辅导式）（卢仲衡、魏书生）。
值得一提的还有：点拨教学法（蔡澄清）、情境教学法（李吉林）、导读教学法（钱梦龙）、愉快教学法 （上海一师附小）等。

二〇一二年四月十二日

‘陆’ 怎样教小学三四年级的语文，有什么好的教学方法吗麻烦告诉我

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通过童话、寓言、儿歌等内容，力图从孩子发展领域所涉及的记忆力、语言表达能力、数学思维能力、逻辑推理能力、空间知觉能力、创造力、观察力、注意力等方面为孩子将来学好语文打基础。

希望这份文件可以帮助到您和您的孩子。

‘柒’ 怎样提高小学四年级的语文，数学，英语

首先要上课专心听讲，其次是认真完成作业，课余时间语文多读作文选和喜欢的故事书，数学要加强计算能力的训练，理解方面重点要放在课堂上完成，课后在作业中巩固，英语要多记单词而且要背熟

‘捌’ 小学四年级语文怎么教啊

1、定期布置学生课后积累生词。

教师应要求学生最好课后的查找和积累工作，以此培养学生的自学能力。比如我们学习到了＂迫不及待＂这个成语，教师就可以要求学生课后查找成语字典找出与他意思相近的成语，并做好积累，这样不仅仅可以帮助学生认识更多的字，还可以帮助学生区分清楚成语之间的区别和差异。

2、课堂遇生词现场让学生查阅。

在培养学生的动手能力上，教师可以让学生们上课查阅在课堂的学习过程中遇到的生字词，并当堂做好记录。这样做，不仅可以加深学生对于生词的印象，还可以培养学生养成及时的的动手能力。教导他们在遇到困难时，可以首先靠自己解决问题。

3、阅读课堂上要求学生上台朗读。

针对提高学生朗读能力的问题，教师可以采用在阅读课上让学生们站在讲台上与同学分享最近阅读到的好文章，并且说出对于文章的大概的读后感。这样强制的要求，一方面可以加强学生重视朗读，另一方面也可以锻炼学生的口语能力和表达能力。

4、设读书角，推荐学生出色书籍。

在班级内部，设立一个读书角，让学生们主动地分享出色的书籍，并且做到每周换读，让学生们多阅读书籍的目的不仅在于提高学生的认知度，还在于培养学生的阅读习惯。良好的阅读习惯有利于学生语文的学习。

5、要求学生阅读出色范文并仿写。

按照出色的范文去仿写，对于没有什么写作素材的小学生来说，最好的学习写作的方法就是按照好的作文去模仿，包括修辞手法的应用和情感的表达技巧。

6、定立语文课堂规矩、严格执行。

在语文课堂上，定立语文课堂规矩的目的在于规范课堂纪律，让学生们以一种更加认真地态度去对待语文课堂，比如，教师可以让旷课的学生下节课做好在全班背诵课文的准备。这样做，还可以起到教育学生的效果。

‘玖’ 怎样学好小学英语教学法呢

一、平衡各科目学习时间
首先，家长和孩子们需要明确英语对小学生来说，其重要性和语文、数学是一样的。因此，不要把学习时间过分分给语文和数学，一定要平衡分配学习时间。这里说的平衡分配并不是说各分1/3，而是根据孩子的学习情况，对于弱项就多分配些时间，对于强项就少分配些时间。
另外，每天的背单词时间必须要有。背单词需要先学音标，一定要先学音标。音标可以帮助记忆单词，也能帮孩子发音。
最后，小学四年级如何学好英语？如果时间足够，四年级了，可以让孩子每天阅读一定的英语短文。
二、寻找适合孩子的学习方法
并不是清华北大学生的学习方法就能让每个孩子都考上名校。只有适合孩子的学习方法，才能最大限度地提高学习效率和学习质量。
一般来说适合四年级孩子的英语学习方法大概分为以下几种：
1. 看视频式背单词。短视频、长视频都可以，视频和文字的结合能最大限度吸引孩子的学习兴趣。
2. 语法学习理清学习逻辑。四年级绝对到了应该掌握一定量语法的阶段。英语毕竟对于小学生来说是一门三年级的时候横空出世的一门科目，而且英语和汉语也有着完全不同甚至相反的逻辑，语法的作用就是帮孩子理清这些逻辑，从而更有方向感地进行学习。
3. 英语口语学习的黄金时期。很多人虽然能考试拿到高成绩，但是一张口塑料英语和中式英语发音怎么都解决不了。小学四年级不同于三年级刚学习的懵懂，已经有了一定的对于英语的了解，语法和音标也都有了大致的学习，是学习口语的黄金时期。

三、使用权威且全面的辅导书
市场上有很多“割韭菜”式的小学英语辅导书，对于单词、语法的手机不全面，内容来源而言无证可查，对于孩子的英语学习的作用非但不大，反而可能会有不利的影响。这里推荐给大家尖刀侠旗下的英语系列书籍。
首先，小学四年级如何学好英语？英语单词书可选《小升初英语英语词汇学霸狂背》。这本书最大的优势在于，收词全面，从各大名校真题、教辅书和课本上收录了小学期间应该掌握的1200个全部单词；另外，还根据考试频率把这些单词区分成了高频词、中频词和低频词，最大限度地帮孩子背单词。
其次，英语语法书可选《小学英语语法学霸狂记》。这本书全面收集了小学期间应该掌握的477个语法知识点，讲解超级细致；同样有高频语法点、中频语法点和低频语法点之分；还有讲练结合，帮孩子拿下小学语法点，这本书就够了

‘拾’ 怎样做好小学四年级家教语文、数学、英语

这时候的知识本身不难, 态度决定一切. 你再给他上课的时候,纯知识的东西讲少点, 加点经验和事例的东西, 让他有好胜心. 比如数学他做得好,夸夸他, 做差了教训教训他. 语文上有趣的故事很多, 他这时候的见识肯定有限, 你可以让他产生好奇心, 他这时候猎奇的心理很强, 如果他在学校用到了你给他讲的外篇, 会很有积极性的.