爱惜粮食教学方法

‘壹’ 谁知盘中餐粒粒皆辛苦主题班会教案

大学生主题班会
教学目标：
针对本班学生在行为规范及学习习惯上还存在着诸多问题，通过本次班会，反省自己所行，培养同学形成良好的行为规范和学习习惯，争做合格中学生。

活动过程：
A：曾记否，夏日炎炎里，我们从四方走到了一起，
B：还记得，云淡风清中，我们用梦想编织青春，
A：我们也挥洒汗水，却少了奖牌的相伴，
B：我们也流过眼泪，却没有成长的喜悦
A：一个新的集体，更需要我们用心维护，从小处做起，从一点一滴做起，
合：川沙中学北校六一班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会现在开始。

A：让我们先一起来听一个真实的故事：
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
故事听完了，大家想一想，这些大学生为什么没有被录取？
学生发言
主持人总结：由此可见，养成良好的习惯是一件多么重要的事啊！可是，同学们是怎么做的呢？

2。电脑ppt1，展示一组数据，
主持人提问：请大家作一道简单数学题，以上数据是什么？
学生回答。
主持人B：是的，这就是和我们短暂相处过的朋友们。我们损坏了五个饮水机，三个纸篓，两个畚箕，电脑桌来维修过两次。这是多么惊人的数据啊！
主持人A：在短短的半个学期中，我们班就迎来送往了这么多的“朋友”，他们怀着真心满腔热情地来，却只能带着遗憾伤痕累累地走。这不，在范叔叔的仓库里，他们聊开了……
小品
主持人：看完了以上的小品，希望能引起同学们的深思。对于学校班级的公物，我们应该像爱护自己的眼睛那样爱护他们。
主持人：是的，在平时的学习生活中，我们应该更严格地要求自己，更好地约束自己的行为规范。做到“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
3。“叮铃铃……”（铃声响起，主持人惊讶状，“啊，上课了！”）
小品：2分钟预备铃后学生众生相。
主持人A：这个小品虽然有些夸张，但也能比较集中地反映同学们的表现。
B：真是“不看不知道，一看吓一跳”，这些照片就像是一面镜子，如实地反映出我们的状态。这和我们学校倡导的“做个有文化的体育人”是背道而驰的。
A：是的，看来，我们确实需要好好“改变自己”了！

4。歌曲：《改变自己》

5。主持人：正如歌中所唱的：只要自己做出一点点改变，就可以使我们的班级展现更好的面貌。我们能做些什么改变？
学生发言
同学们愿不愿意《改变自己》？（再问一遍）愿不愿意？
能不能做到？（再问一遍）能不能做到？ 接下来听我们的心愿

6。歌曲《心愿》

7．主持人：良好的习惯影响人的一生，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，让我们一起在《班级公约》上郑重地签上名字。
全班同学有序签名。
8．班主任讲话
9．结束语。
美国着名教育家曼恩说：习惯就像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。可见，好习惯的养成不是一朝一夕的，而是日积月累，持之以恒的。
作为集体不可缺少的一份子，需要我们每个同学一起努力、互相帮助、共同监督。
让我们告别不良习惯，崇尚文明生活
把礼仪带进学校，把微笑带给伙伴。
把安静带回课堂，把喧闹留给操场
把尊敬献给老师，把谦让带给同学
让我们大家一起努力、互相帮助、共同监督，
通过我们不懈的努力，让好习惯成为我们的财富，铸就我们辉煌的人生！
川沙中学北校六一班“养成良好习惯，争做合格学生”主题班会到此结束，谢谢大家！

具体的范文模板
链接：https://pan..com/s/1r4qYNWo_C2xoz-B1mHO-Xg

‘贰’ 如何培养幼儿的节约资源

当前，人们的物质追求欲望越来越高，家长对下一代的疼爱有加，关怀备至。往往在满足孩子物质需求的时候，忽视了勤俭节约精神的培养。目前我们的独生子女的缺陷之一就是勤俭意识差。独生子女从来就不做或很少做家务劳动。同时，独生子女几乎左右了家庭的消费。有人也曾严肃的指出了独生子女的弱点，担心将来无法担负起国家和民族兴旺的重任。勤俭节约本是中华民族的优良美德，然而随着物质生活水平的提高，出现了许多怪现象； 现在很多的家长无节制的满足孩子吃穿用的要求，甚至由他们浪费、糟蹋东西，这些家长有的认为：大人苦点可以，但不能苦孩子，我们那个年头苦了，如今不能再苦孩子了，有的认为现在就一个宝贝孩子，我的钱不给他花给谁花？有的则认为：我的孩子吃的用的不能比别的孩子差。然而环境和教育在孩子成长过程中是一个重要的环节。一味的责怪孩子，即不公平，也毫无用处。我们应更多的从家庭教育、幼儿园教育和社会环境中去找原因。孩子的勤俭意识差，原因是多方面的，那么如何培养幼儿的勤俭节约的好习惯呢？
一、加强家园交流。
在教育孩子养成节约勤俭生活习惯方面，孩子受家长的影响最大。“家长是孩子的一面镜子”，或者，“有其父必有其子”的说法放在这里最恰当不过。因为，节约意识是在生活小事中培养起来的，不可能一蹴而就。现实中，一些家长恰恰不具备合理消费、勤俭节约的习惯与意识。随着社会发展、消费水平不断提高，一些家长自己在衣食住行方面追求“好、新、贵”，对孩子提出的要求也一味满足，逐渐使孩子养成奢侈浪费的习惯。因此，家长首先要树立正确的消费理念。
日常生活中，孩子们会跟着家长学习、模仿，点点滴滴，一粒米、一滴水都是培养孩子勤俭节约的好时机。所以我们还要求家长要随时注意时机教育，比如用水时将水龙头关紧，吃饭时不要剩饭、不撒饭粒，并且不要太讲究吃穿、追求名牌、时髦的，吃高档食品等，而要在孩子的心灵中埋下勤俭节约的种子。
提高家长的认识，与家长讨论交流，并写了一些家教文章，帮助家长们认识到勤俭节约的重要性，克服虚荣心理，认识到应从长远的角度考虑，给孩子适当的爱，不能过分迁就。并且，要求家长从一点一滴做起，以身作则。
二、教师也要注意一言一行，并以身作则，言传身教
作为一名教师，是孩子的的一面镜子，因此教师的一言一行也为幼儿提供了参考的范本。假如教师在班上对穿得漂亮的幼儿进行语言上的赞许，其他孩子就会认为老师喜欢长得很漂亮的孩子，无形中就会形成一种攀比心理，因此，作为教师不光注意对孩子的衣着穿戴不要太关注，而且自己也要穿着朴素、大方、不涂脂抹粉、穿奇装异服，而且对班上那些经济条件较差的幼儿要特别关注，告诉全班幼儿：“要从小要勤俭节约，只要穿得干干净净的就是乖娃娃。”并对他们流露出喜爱的情感。
幼儿园里有许多关于勤俭节约的故事，老师 就可以采用故事、图片、幻灯、木偶等丰富的教学方法和手段，教育幼儿要从小勤俭节约，例如儿歌：《水龙头》：小龙头，你别苦，我来将你拧拧紧，不让你留一滴泪。让幼儿在朗诵中懂得要珍惜每一滴水。并且利用散步，经常带孩子外出参观各个行业人们的劳动，让他们看一看工人叔叔、售货员阿姨、民警叔叔、农民伯伯等是怎么样辛勤劳动的，并让他们了解粮食、布匹等产品是怎样生产出来的，是怎样变成人们消费的东西的，最终让他们明白财富是来之不易的，成果是要付出辛勤的汗水的，财富是来源劳动的。并且随着幼儿年龄的增长，还可以教育他们让他们懂得金钱的价值以及如何使用金钱，并教会他们储蓄，不乱花钱，养成勤俭节约的好习惯。
三、自主性的勤俭节约
教师和家长要把孩子看成是家庭成员、社会的普通职员。不要因为孩子小而过度保护，不肯放手让他们做事，更不要因为是“独生子女”就过度溺爱，自己省吃俭用去满足孩子的高消费。而是赋予他们一定的责任和义务，让他们做一些力所能及的劳动。如从自己穿脱衣服、系鞋带到整理玩具和学习用品；轻拿轻放桌椅；修补图书等。只要我们能做到随时随地要求不变，就能逐步引导孩子养成热爱劳动、勤俭节约、艰苦朴素的良好行为习惯，他们逐渐就学会生活，学会自理，学会求知，学会做人。品德中“知”、“情”、“意”、“行”最终的落脚点是在行动，养成教育包括合理消费、爱惜物品、勤俭节约等品质，这些品质应从孩子具备独立生活能力时就要注意培养。
培养孩子勤俭节约的习惯，要从节约一度电、一滴水、一粒米做起。教育孩子，房间里没有人时要随手关灯；没人看电视时，要关上电视机；在洗手、洗澡的时候，擦肥皂时要把水龙头关上；每天吃饭时要将碗里的饭菜吃干净；吃零食时，如果一次吃不完就将包装重新包好，下次再吃。家长应指导孩子不要片面理解社会上关于消费问题的一些观点。例如，有人说：过去将就穿，现在讲究穿，会花钱，才会赚钱。不能让孩子仅仅只把这些话理解为要“讲究穿”和“会花钱”。如果孩子不讲勤俭节约，没有正确的消费观点，追求超前消费，就有由追求享受而走上歧途的可能。

‘叁’ 粮食从哪里来幼儿教案小班

小班社会教案《不浪费粮食》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿懂得要爱惜粮食，知道粮食来之不易，培养乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园小班社会《不浪费粮食》教案吧。

活动目标：

1.知道粮食来之不易。

2.懂得要爱惜粮食。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

制作ppt课件：不浪费粮食。（可根据活动过程中的描述制作ppt课件）

活动重难点：

知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。

活动过程：

1.通过谈话引出本课主题。

教师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。)·教师引导幼儿相互讨论，自由交流。幼儿回答后教师给予表扬。

2.教师教师播放课件图3-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《爱惜粮食》。

3.教师教师播放课件图6-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。

教师：农民生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应该怎样做呢?

幼儿讨论后回答。

4.教师教师播放课件图8-9图《议一议》，说说谁做得好。

教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。

5.结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。

活动反思：

进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

儿歌《爱惜粮食》

香喷喷的米饭哪里来?

白花花的大米做出来。

白花花的大米哪里来?

金灿灿的稻谷脱出来。

金灿灿的稻谷脱出来?

农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。

小网络：粮食是指烹饪食品中各种植物种子总称，又称为“谷物”，含营养物质丰富，主要为蛋白质、维生素、膳食纤维、脂肪等。

‘肆’ “爱惜粮食，节约粮食”相关实际生活小游戏

摘要 点饭点菜不浪费1、我们要珍惜粮食,适量定餐、剩馒头片做羊肉泡膜 。

‘伍’ 悯农其二怎么上课

一、 学情分析：
这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，在现代也赋予了新的意义，一切劳动成果都是劳动人民辛勤劳动的成果，我们每个人都要珍惜别人的劳动成果，特别在现在提倡节约型社会，珍惜劳动成果、节约社会资源更是每个人的责任。这首诗对于一年级学生来说早熟记于心，甚至达到倒背如流。
二、 教材分析：
《悯农》是唐代诗人李绅写的一首脍炙人口的感叹诗。这首诗写出了烈日下农民辛苦劳动的情景，在现代也赋予了新的意义，一切劳动成果都是劳动人民辛勤劳动的成果，我们每个人都要珍惜别人的劳动成果，特别在现在提倡节约型社会，珍惜劳动成果、节约社会资源更是每个人的责任。
三、 教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文
2、使学生懂得粮食的来之不易和农民劳动的辛苦，要尊重农民，爱惜粮食。
四、教学重难点;通过朗读古诗使学生体会农民劳动的辛苦，初步培养学生尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。
五、教学过程：
导入：1、出示课件：（本首诗的插图）老师描述：我们今天要学习的这首诗是唐朝的一位诗人李绅写的。李绅呀是当时的一个大官。有一年夏天，他来到农村，看到一位白发苍苍的老人正在地里干活，不由得随口吟诵……
二、朗读古诗，理解诗意。
1、老师配乐朗诵古诗。
2、出示朗读提示，生自读古诗。
3、学习第一句诗，找学生读，师读，找不同，日加强语气重读，让我们感受到了中午阳光的强烈，午拖长音读，让我们可以感受到时间的漫长。学习第二句，滴字加强语气重读，让我们仿佛看到了农民伯伯的大颗大颗的汗滴，土字拖长音读，让我们仿佛感受了又很多的薯仔沾满了农民的汗水。最后一句，粒粒皆辛苦，粒粒顿挫分明让我们仿佛看到了一粒一粒的粮食，苦拖长读，饱含对农民的同情。
4、小节：通过学习这首诗你明白了什么？
六、拓展
出示图片，让孩子用诗中的语言来教育教育这些不珍惜粮食的人。
七、老师总结。
八：板书设计
悯农
看：锄禾
想：辛苦
来之不易 爱惜粮食

‘陆’ 节约粮食反对浪费我们应该怎样做作为中小学生的我们

要说最近最火的词，一定非“杜绝浪费”莫属了！每天都能看到好几条关于珍惜粮食的新闻和措施，“光盘行动”和“点N-1份菜”也常常出现在我们的视野里：

图片来源：央视新闻

教育要从“娃娃抓起”，珍惜粮食自然也是。对于学龄前的孩子来说，如果能从小养成珍惜粮食、杜绝浪费的好习惯那是最好不过了。

今天，幼师口袋就来和大家分享一下，如何告诉孩子要珍惜粮食。

01丨感受粮食的来之不易

对于许多养尊处优的孩子来说，如果你直接告诉他“粮食很珍贵，要珍惜粮食”，孩子是很难理解的。

因为在孩子的认知中，食物都是家人准备好，端给自己的。所谓“种植的辛劳”，不过是一个抽象的名词，是不具体、难理解的。

想要让孩子了解粮食的来之不易，我们可以这样做：

01 借助绘本

最简便的方法还是要请出我们的好朋友——绘本。通过画面和故事，帮助孩子理解“为什么粮食来之不易”，下面推荐几本内容合适的哦：

▼《谢谢你，好吃的面包》

从一颗种子到一片面包，需要经历哪些步骤？这本绘本为我们还原了从播种、收获到加工的全过程，让孩子明白，原来平时常见的食物，也是要经历如此漫长的过程，才能最终交付到我们手里呀。

绘本封面及内页来源：豆瓣、当当

▼《谁吃了我的粥？》

小熊不爱喝粥，熊妈妈就把粥端到了树桩上，让“魔鬼熊”吃。每次，“魔鬼熊”都把粥吃得一点不剩，它究竟是谁呢？在“光盘行动”被大肆提倡的今天，被吃得一点不剩的粥，很符合当下的主题哦。

绘本封面及内页来源：豆瓣、老约翰绘本馆

▼《怕浪费婆婆》

怕浪费婆婆珍惜一切，各类“废物”到了她手上都能被好好利用。不止是粮食，希望这本绘本能将“不浪费”的精神进一步在孩子心中延续哦。

绘本封面及内页来源：豆瓣、网络

02 参观生产场景

当然，再精致的绘本，也不如真实的生产场景对孩子来说直观。有的家长可能会担心，去哪里让孩子看种植、看生产食品？

其实，还是有很多生活中就能接触到的场景哦。

▼ 去郊区转转

不少的城郊地区都还有农田和农场被保留下来，不妨利用周末和孩子来一次短途亲子游，既可以去实地看看种植的场景，有的地方也提供种植体验、采摘体验，能让孩子亲身参与其中哦。

图片来源：Pexels

▼ 逛一逛菜场

菜场是最有烟火气的地方啦，带着孩子一起去买菜，让孩子观察一下商贩们处理各种食材的场景。如果能遇到进货的“大场面”那就再好不过啦，毕竟运输和预处理，也是食物诞生的重要一步嘛。

另外，菜场中的熟食店里可以看到现场制作食物的场景；而面条店、糕点店一般自带设备，可以看到从面粉变成我们熟悉的面条、面饼、糕点的全过程，也是很不错的教学场景哦。

如果和店家相熟，也可以试着拜托一下，让孩子更近距离地参观或体验呢。

图片来源：Pexels

▼ 做小帮厨

家里做饭时也可以让孩子参与其中，看一看一道普通的家常炒菜，也是需要经过很多道步骤才能诞生的，爸爸妈妈做菜也很辛苦。

保证安全的情况下，也可以让孩子帮忙打个鸡蛋、淘一淘米，参与到做菜的过程中，体验的效果一定更佳哦。

图片来源：Pexels

▼ 一次儿童料理体验

现在市面上还有很多儿童料体体验项目，有专业的教师带孩子们一起烘焙一块面包、做一只月饼等，有条件的家庭也可以选择带孩子参与，感受食物制作过程哦。

03 在阳台体验种植

我们都知道种植是一个很漫长的过程，一次体验实际上不能还原这一过程的全貌。所以，我们不妨在自家阳台上和孩子一起种上一点小食材，体验这一过程。

在种植的过程中，建议让孩子每天做一次观察，可以用图画的形式记录下来，感受变化的过程。也可以让孩子负责浇水、施肥等工作。

图片来源：幼师口袋App 发布者：青和

在食材的选择上，建议选辣椒、小葱、薄荷等可以可以直接采摘下来作为配料的食材，从种子到食物的体验感会更强哦。

02丨了解什么是“粮食短缺”

了解了食物的生产过程，我们还可以和孩子简单说一说“粮食短缺”这件事。告诉孩子“并非所有人都是不用担心是否有足够的食物的”。

当然，过分残酷的现实不用赤裸裸地展示在孩子面前，我们可以通过一些新闻、纪录片让孩子有一初步的了解：

▼《食物浪费的故事》

图片来源：豆瓣

在全球有巨量人口挨饿的同时，食物的浪费却非常严重，而我们提倡的“光盘行动”，竟然只能解决很小一部分？问题究竟出在哪儿，孩子又能提出什么样的想法呢？

▼《中国粮的奇迹》

图片来源：豆瓣

中国人口如此巨大，城市化脚步也毫不停歇，粮食问题怎么办？看这部纪录片向我们展现，70年来中国在粮食发展上的一次次跃进，如何从缺粮到实现自给自足的伟大进步！

03丨付诸实际行动

习惯的养成自然是离不开实践的，在将“珍惜粮食”的观念种入孩子心中后，我们也应该和孩子一起付诸实际行动哦。下面这几件事就可以在日常生活中坚持哦：

01 吃多少拿多少

在家吃饭的时候，按自己能吃下的分量夹菜、盛饭，做到吃多少拿多少。

也记得要提醒爸爸妈妈，做饭的时候要算好家里人可以吃掉的量，不要多做哦。如果做多了，还可以再吃的食物要妥善保存，不要随便倒掉。

图片来源：Pexels

02 "n-1"份菜

在外面吃饭，如果是3个人，就点2个人的菜，不够吃再加。小孩子的饭量比较小，可以两个孩子算一个大人哦。

03 光盘行动

在外面吃饭如果有剩菜，不要浪费，要找服务员要打包盒，打包带回家继续吃。做到“光盘”。

在孩子们主动提出节约粮食时，家长也要记得及时鼓励，强化孩子的这一行为哦~

04丨节约粮食倡议书

最后，为大家准备了一份“幼儿园解约粮食倡议书”，很适合发给家长和孩子。让我们一起承诺，将“节约粮食”贯彻到底吧！

亲爱的孩子、家长，你们好！

勤俭节约一直是中华民族的传统美德，值此新学期开学之际，我园向全园孩子发出“节约粮食，杜绝浪费”的倡议：

◇ 在幼儿园吃饭，我会把饭菜吃完。

◇ 在家吃饭，我会提醒爸爸妈妈按家人的食量做饭，不多做。

◇ 如果家里有还可以吃的剩饭，我会提醒爸爸妈妈放冰箱。

◇ 去外面吃饭，我会提醒爸爸妈妈不多点菜。

◇ 在外面吃饭，吃不掉的菜我会提醒爸爸妈妈打包带走。

◇ 农民伯伯种粮食很辛苦，我会节约粮食，杜绝浪费。

让我们共同努力，将节约的美德传承下去！

最后的话

节约粮食不是一次“作秀”的教育，而是一个该时刻养成的习惯。希望今天的文章可以帮助你知道如何告诉孩子要节约粮食。

让我们一起努力，杜绝浪费吧！

声明：本文由幼师口袋原创。如需转载请关注公众号：幼师口袋，并在公众号内回复“转载”。

‘柒’ 小学生如何爱护庄稼行为规范教育

小学生是祖国的未来,明天的希望。你们的健康成长是父母和学校的共同愿望。我们希望你们在学校里能健康快乐的成长,为了你们今后的良好发展,我们从小必须在日常行为规范、安全、卫生等方面养成良好的习惯。
一、首先,我们小学生必须遵守《小学生日常行为规范》。
1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。
2、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。
3、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。
4、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。
5、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。到他人房间先敲门,经允许再进入,不随意翻动别人的物品,不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,答应别人的事努力做到,做不到时表示歉意。考试不作弊。
7、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。
8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。
9、衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。自己能做的事自己做,衣物用品摆放整齐,学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。
10、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。参加活动守时,不能参加事先请假。
11、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。
12、课前预习,课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。
13、坚持锻炼身体,认真做广播体操和眼保健操,坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。
14、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。
15、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。
16、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。积极参加学校组织的各种劳动和社会实践活动,多观察,勤动手。
17、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
18、遵守公共秩序,在公共场所时不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。不做法律禁止的事。
19、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。 20、阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息,收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博,远离毒品,不参加封建迷信活动,不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争,遇到坏人坏事主动报告。
二、注意安全的有效防范。
1、严格作息时间,按学校规定的时间作息。
2、注意课间的安全,不做危险的游戏,上下楼梯有序不拥挤。不在高处攀爬,不在教室走廊、楼梯、栏杆等易摔的地方玩耍。
3、上体育课应听从教师的有效指导,不做有危险的动作游戏,不离教师的监控范围。 4、注意往返学校的交通安全。 5、严禁携带危险物品进入校园。 三、养成良好的卫生文明习惯。
1、不随地乱扔果皮纸屑、牛奶盒等,随时保持校园环境的干净、整洁。 2、养成良好的个人卫生习惯,远离不洁净的零食。
3、养成良好的学习卫生习惯,注意近视的预防,坚持每天做眼做保健操。 以上三方面希望我们全体学生共同遵守,为创建平安校园、环保校园而努力
小学生违纪处罚规定
对违纪现象做出公正的惩处,能督促学生修正错误,促进学校文明的建设,创造一个严明、守纪的校风。
第一条:学生有下列行为之一者,属一般违纪,一经查出,责成班主任视其违纪情况,处以班内点名批评、书面检查和班内大会检讨处分。 1、 上课、上自习迟到或早退一次者。
2、 上早(课间)操拖拉,晚到操场或做操动作不规范一次者。
3、 做眼保健操不认真一次者。
4、 在午休、晚休时间内违犯宿舍有关规定一次者。
5、 不经允许,无故不上交作业一次或不参加阶段性小考一次者。
6、 不经允许,私自进入教职工活动场所一次者。
7、提前买饭或买饭不排队一次者。
第二条:学生有下列行为之一者,视其情节,学校处以校内通报批评或警告处分。 8、 不经允许,住宿生出校一次者。
9、在教学楼内大声喧哗一次者。
10、对违纪情节比较严重或对检查人员批评接受态度不诚恳一次者。
11、在一周内有一般违纪现象两次以上者。
12、旷课一节者。(含体育课、班会课、劳动课、自习课、校会)
13、无故不上早操、课间操或眼保健操一周之内两次者。
14、违反宿舍关于午休、晚休的规定,一周达两次以上者。
15、无故损坏公物,除按规定赔偿外,视其情节给以通报批评或从严处分。
第三条:学生凡具有下列行为之一者,视其情况,学校处以记过处分,并视其表现在一定时间内取消该处分,不记入学生档案,否则将记入学生本人档案。 16、在学校组织的各种考试中,有舞弊行为一次者。
17、学生违纪对检查、管理人员教育态度生硬一次者。
18、学生违纪在一学年被学校通报批评两次(含两次)以上者。
19、学生连续旷课6课时(含6课时)以上者。
20、连续迟到、早退,一周在三次以上者。
21、在校内有吸烟、打牌、下棋等行为者。
22、无论在何时何地去网吧、电子游艺厅一次者。
第四条:学生有下列行为之一者,视情节,学校给以留校察看、勒令退学或开除学籍处分,并记入学生档案。 23、学年考试成绩有三门以上主要课程不及格者,学校处以留校察看处分。
24、一学期旷课、迟到或早退(迟到或早退三次作为旷课一节)累计达50节以上者,以自动退学论。(注销学籍)
25、乱用电器、乱扯电线者,最低应给以留校察看处分;造成事故者开除学籍。
26、学生有早恋倾向,不接受学校教育者,勒令退学。
27、有盗窃、赌博、酗酒行为者,视其情节,学校给以留校察看或开除学籍处分。
28、打架、斗殴者,视情节,学校给以留校察看或开除学籍处分。对携带兇器斗殴或勾引社会人员到学校寻衅者,立即开除学籍,并报送公安机关。
29、触犯法律被公安机关收审者,开除学籍。
30、学生对批评教育不满,对老师或学生有报复行为者,视情节轻重,学校给予留校查看直
至开除学籍处分。
31、对个别违纪学生,若屡教不改,可采取连续加重处分,直至开除学籍。
昆阳一小学生违纪处分条例
根据《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《学生校园常规要求》、《学校常规要求》等精神,制订本条例。 第一条 处罚形式
对严重违反《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关规定和校规校纪者,视情节轻重,看认错态度,给予必要的处罚。
1、检查具结 2、通报批评 3、赔偿经济损失 4、行政处分 第二条 对严重违反纪律的学生行政处分有以下5种: 1、警告 2、严重警告 3、记过 4、记大过 5、留校察看
第三条 学生有以下违纪行为之一者,给予警告处分: 1、一学期内多次违纪且德育考核不合格者; 2、一学期内连续旷课6节或累计旷课10节; 3、严重违反课堂常规、造成影响者;
4、考试时有舞弊行为且不服管教态度恶劣者; 5、有抽烟行为者; 6、有偷摸行为者;
7、与同学发生纠纷,不依靠学校或家长解决,而私下找无关人员处理造成影响者; 8、有影响学校声誉行为者。
第四条 学生有以下违纪行为之一者,给予严重警处分: 1、一学期内连续旷课10节以上者或累计旷课15节者; 2、违反纪律,不接受管理教育,影响严重者; 3、参与打架,后果较为严重者; 4、有偷摸行为,影响较严重者;
5、与同学发生纠纷,不依靠学校或解决,私下找无关人员处理造成后果者; 6、有其他严重违纪行为者。
第五条 有以下严重违纪情况的学生加重处分:
犯有第四条中列举的缺点错误、处理时不认错,态度不好,或受到学校警告、严重警告处分后,不能改正缺点错误,继续违反纪律的,视其违纪情况,给予记过、记大过、留校察看处分。
第六条 凡故意损坏学校财物者,除要按规定赔偿经济损失外,还要视情节轻重给予行政处分。
第七条 凡寄宿生上学期间私自外出校园者,视情节轻重给予劝退。 第八条 行政处分的时限、记档:
1、警告、严重警告记入当学期操行评语,受记过以上处分要记入学生档案或学籍卡,在撤消后也要在档案中注明。毕业升学时要记入相关材料。
2、处分撤消后,如果表现确实突出,经半年以上考察,由所在班级教师、同学评议、教务处审查呈报,学校行政会议审核批准,其处分可从档案中撤消。 第九条 行政处分的批准公布与撤消: 1、行政处分的批准公布:
给予严重违反校规学生以行政处分,必须填写处分学生审批表,履行书面申报审批手续,并通过家长,予以公布。 2、行政处分的撤消:
受处分学生如有明显进步,错误确实改正,可予以减轻或撤消处分。
撤消处分必须填写"申报撤销处分登记表",履行书面申报审批手续,并予以公布。 撤消处分,须经本人申请,班主任同意,经校行政会批准,校长签发,方可撤消处分。

‘捌’ 幼儿园大班怎样教育幼儿节约粮食

活动目标：理解农民劳动的辛苦,知道要爱惜粮食. 活动准备： 1． 经验准备：学习古诗《悯农》,并理解其含义. 2． 物质准备： （1）事先收集一些小朋友扔掉的剩饭. （2）课件：一粒米的来历 （3）面板、适量的面粉、盆、水. （4） 配乐诗：《悯农》 活动过程： 一、观察谈话：这是谁浪费的 二、粮食来之不易 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗?让我们请水稻来说一说吧! 1．小朋友,这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭）,而“我”是一颗普通的米粒.小朋友们,你们可知道我是怎样诞生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧! 2．演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的. 3．出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下,渐渐长高了,为了让庄稼长得更加茁壮,农民伯伯要做什么? 4．出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么? 师：好,我们谢谢水稻先生的精彩表演. 5．教师根据幼儿的作出小结,教育幼儿要懂得珍惜农民的劳动果实. 三、歌表演《悯农》 四、和面 1.向幼儿交待和面的方法和注意事项. 2.幼儿分组和面,教师巡回指导、帮助,及时提醒幼儿不要浪费面粉. 3.让幼儿分组讨论和面难在哪里,并让幼儿明白,虽然和面很不容易,可叔叔阿姨们还要把和好的面经过很多道工序才能加工成各种面食和糕点. 五、讨论：怎样做一个爱惜粮食的好孩子 延伸活动： 区域活动：在语言区投放儿歌内容及图片,教育幼儿爱惜粮食. 通过儿歌《大馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒. 活动反思： 现在的幼儿绝大多数是独生子女,生活条件都非常优越,在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍.幼儿园每天都要倒掉一些剩菜剩饭.针对这种情况,我们设计了“爱惜粮食”活动来引导我们的孩子们从小养成爱惜粮食的好习惯.那粮食是从哪里来的呢?小朋友们都知道“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的”.通过让幼儿看《一粒米的来历》课件,体验和面,来感知粮食的来之不易,完成重点.在活动中幼儿积极参与讨论,通过讨论、小结让幼儿知道应该怎么样爱惜粮食呢,突破难点.目的是让幼儿了解粮食来之不易,体验成人劳动的艰辛,养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯.因为《纲要》中提到“社会教育需要幼儿园、家庭、社会密切合作,协调一致,共同促进幼儿良好社会品质的形成”,所以在活动中还有家园配合、区域活动的内容,为目标更好地达成服务. 2.谈谈你在社会活动中经常应用的活动模式? 社会活动与幼儿的一生发展密切相关,也是在我们教学活动中需要教师运用多种模式让幼儿来真正理解、运用的活动,我在社会活动中会运用以下几种模式来进行： 一、生活感知 这种模式适用于和幼儿生活密切、相关的一些目标,如：认识超市、邮局等.利用现实生活环境对幼儿进行教育,这是本活动的最大特色.让幼儿在大自然、大社会中学习,在身临其境中获得相关的感性经验.在参观过程中,教师能充分调动幼儿的各种感官去观察、学习,把学习的主动权交给了幼儿.例如,鼓励幼儿主动地向大人打招呼,主动地看一看、问一问、听一听、做一做,这既培养了幼儿大胆与成人交往的能力,又使幼儿学习的积极性、自主性得到了提高,激发起对邮局工作人员劳动的尊敬之情.这样的活动,将给幼儿留下深刻、美好的回忆. 二、情境陶冶 此模式运适于对幼儿情感方面的教育,如：关爱残疾人、拥抱、等.改变了品德教育流于说教的方式,巧妙地运用移情训练法引导幼儿结合实际生活事件设身处地地体会残疾人的生活不方便.促使幼儿实现情感换位,即转换角色去体验特定的社会情感和事件并产生移情；使幼儿正确对待情景中他人的情绪反应并采取积极的行动. 三、实际练习法 此模式运用于一些习惯养成,如：排队、谦让等.幼儿期教育的特点是“养成教育”.让幼儿“在做中学”,大部分时间幼儿亲自参与实践练习,丰富了幼儿的直接经验,有助于幼儿养成良好的行为习惯.

‘玖’ 幼儿园学前班公开课爱惜粮食

活动目标： 1、使幼儿了解粮食的生长过程。 2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。 活动准备：儒灵童教材 活动过程： 一、活动导入 1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。 2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。 二、新授课程 1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。 2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。 教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的？ 故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是可耻的行为。小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。 3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？ 4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题： （1）大米的生长过程是怎样的？ （2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？ （3）小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？ 5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。 教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。 三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。 教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。 四、游戏互动，巩固主题名称：小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。 五、活动延伸，主题内化 (1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。 (2)教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。 (3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。