pwp教学法是教学方法吗

① 英语教学中的pwp教学和3p教学同异是什么

一、教学过程不同：

PWP= pre reading, while reading, post reading

PPP= presentation, practice, proction

二、用法不同：

通常好像ppp用于低年级教学比较多，且pwp要依托于阅读文本，grammar和vocabulary教学可能没有阅读文本所以不适用于pwp。另外好像也没有说不同内容的课程（比如阅读、写作课）一定要使用某种（pwp）的教学方法，只是通常分类。

(1)pwp教学法是教学方法吗扩展阅读：

PWP（任务型）:阅读、写作、听说课，口语课材料有听力和书面材料2类，我看口语课教案，听力材料的写出来像听说课，书面材料写出来的像阅读课。因为都包含好的教案设计都包含“口语”部分呐。

口语的材料类型复杂，可能是书面材料，也可能是阅读材料（包括只给几个问题和要求的情况），甚至可能都包含，所以如pwp模式的口语课，pre-speaking，while-speak，post-speaking，内容是不好分开的，尤其口语讨论很容易在3个过程中都存在。

② 英语教学法pwp指什么

PWP 教学过程
当我们关注学习过程时，我们可以把学习过程划分为 Pre-learning, While-learning, Post-learning 三个阶段，这就是 PWP 教学过程。

Pre-learning （学习前）阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动、复习、激活等活动。

While-learning （学习中）阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。

Post-learning （学习后）阶段是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。

PWP 教学过程可以用于英语教学的每一项具体语言教学内容，在技能教学中表现为不同的具体形式，如听力中的 Pre-listening, while-listening 和 post-listening ，口语中的 Pre-speaking, while-speaking 和 post-speaking ，阅读中的 Pre-reading, while-reading 和 post-reading ，写作中的 Pre-writing, while-writing 和 post-writing 。

③ pwp和ppp模式分别用于什么课型

pwp和ppp模式分别用于课型是在口语课、语法课中，经常采用ppp模式，在听力课，阅读课，写作课中，经常采用PWP模式。具体如下：

PWP模式是把阅读课分成三个阶段:Pre-reading阅读前，While-reading阅读中，Post-reading阅读后。

1. 阅读前，该阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其期的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动等活动。

2. 阅读中，该阶段当然就是学习新语言的阶段，-般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活该阶段当然就是学习新语言的阶段，-般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活用能力。

3. 阅读后，是学习新语言之后的评价、运用阶段，这--阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。

   

ppp模式是一种传统英语教学所采用的方法

1.语文材料是信息的载体，是要求学习者要掌握的新句型、新词汇新语言知识新篇章类型也就是说，是我们的教学目标要达到的程度和范围它是学习者要吸收消化的粮食，是提高语言知识的后盾这就要求具有较高水平的教材，教材既要有知识性，又要有趣味性，使得学习者感到有学头，乐意学当我们面对新语言材料。

2.对所学的语言知识进行实践

外语是一实践性很强的课程，着名丹麦语言学专家叶斯泊森从语言的实践活动性出发，大声疾呼:外语学习要重视学习者的地位要让学习者参加语言的实践活动第=语言能力只有通过大量的实践练习，才能获得在这-实践活动中做出了突破性发展。

3.生成言语，建构起语言能力

中国学生外语语言能力差，是因为我们忽略了最后一个重要环节一-通过学习实践到生成言语，建构起语言能力王德春教授在论建构语言学一文中指出，我说的建构，-是指利用语言体系中的材料构成话语等于是指利用话语中的创新，在其约定成俗之后，充实语言体系。

④ pwp是什么教学方法

把学习过程划分为 Pre-learning, While-learning, Post-learning 三个阶段，这就是 PWP 教学过程。

Pre-learning （学习前）阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动、复习、激活等活动。

While-learning （学习中）阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。

Post-learning （学习后）阶段是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。

(4)pwp教学法是教学方法吗扩展阅读

与传统的写作教学法相比，过程教学法明显地显示出自己的优越性：

（一） 渗透到整个写作过程教师的作文教学不再是读范文和给评语，而是贯穿到写作过程的每一个阶段，将整个写作过程当做了教学重点，使学生得到了全面的指导和帮助。

（二） 开阔了学生的思路通过老师的启发、同学的指正和范文的引导，学生们扩展了思路，将写作的重点放在了表达完整的思想内容上，使他们的作文更真实，更具有说服力。

（三） 培养了学生的积极性学生受到了老师的关怀和尊重，从老师的批注中得到鼓舞和勉力，激发了他们对作文的兴趣，提高了写作的积极性。

（四） 拓展了自由的空间老师不再将批改的重点放在语法、词条和句子结构等条条框框上，使学生免去许多束缚，得以源源不断地发挥意识深处所要表达的思想内容。

⑤ pwp approach

其实PWP代表，The Portland Writing Project，波特兰写作计划/项目。这种解释方式是为了后文再次提到这个项目时可以方便一些，只用缩写就可以了。同样的情况也出现在文章第二行的the National Writing Project里面，它的缩写是NWP。

类似的方式经常运用于各种英文的文稿里，这次掌握了，下次就方便了。

所以，所谓的PWP approaches是指的这个项目所倡导的教授写作的方式方法。

⑥ PWP是什么意思

PWP是多种领域名词的缩写词，但生活中常用的是PWP教育模式。

PWP模式是把阅读课分成三个阶段：Pre-reading（阅读前）、While-reading（阅读中）和Post-reading（阅读后）被简称为PWP教学模式。

其余生活不常用意如下：

1、无线移动播放器

Portable Wireless Player

是酷比魔方2009年6月提出的新一代移动多媒体终端。

2、微小说名

Plot What plot

微小说（Microfic Meme）题目之一，即无剧情

3、专业术语（岩土工程）

pore water pressure （pwp）孔隙水压力：含水颗粒介质中的水压力值，其大小与水位、介质的透水性、外界干扰等因数有关。

4、职业女性摄影师

Professional Women Photographers非营利组织总部位于纽约,拥有超过200的会员，成立于1975年，使命是“进步的女性摄影师通过创建一个动态的、支持性的环境,同时促进公众对摄影的兴趣。

5、地下黑客组织

Pers' Wastaiset Proktiot 成立于1994年，初期致力于开发一些幽默游戏和演示动画。基于面向pc面技术开发。

(6)pwp教学法是教学方法吗扩展阅读：

PWP教育法具体过程如下：

一、Pre-learning （学习前）阶段

该阶段是教师进行教学准备、学生自我准备、教师激活学生学习新的语言知识、形成新的语言运用能力所需的知识、能力的阶段，其目的是为新语言内容的学习进行准备。这一阶段包括是课堂教学之前的一切准备活动，也包括课堂教学中开始学习新的语言内容之前的导入、启动等活动。

二、While-learning （学习中）阶段

该阶段当然就是学习新语言的阶段，一般是在课堂进行，但也可以是学习在课堂之外的自我学习活动。在这一阶段，教师进行知识呈现、讲解，引导学生进行训练，学生通过学习掌握语言内容，形成运用能力。

三、Post-learning （学习后）阶段

是学习新语言之后的评价、运用阶段，这一阶段应该是课堂之外的运用活动阶段，因为课堂内的活动本质上都属于学习阶段的活动，即使是课堂内的运用活动也是促进学习的运用活动。

参考资料来源：网络-PWP

⑦ ppp和pwp教学法区别是什么

ppp和pwp教学法区别如下：

一、教学过程不同：

PWP= pre reading, while reading, post reading.

PPP= presentation, practice, proction.

二、用法不同：

通常好像ppp用于低年级教学比较多，且pwp要依托于阅读文本，grammar和vocabulary教学可能没有阅读文本所以不适用于pwp。另外好像也没有说不同内容的课程（比如阅读、写作课）一定要使用某种（pwp）的教学方法，只是通常分类。

PWP（任务型）：

阅读、写作、听说课，口语课材料有听力和书面材料2类，我看口语课教案，听力材料的写出来像听说课，书面材料写出来的像阅读课。因为都包含好的教案设计都包含“口语”部分呐。

口语的材料类型复杂，可能是书面材料，也可能是阅读材料（包括只给几个问题和要求的情况），甚至可能都包含，所以如pwp模式的口语课，pre-speaking，while-speak，post-speaking，内容是不好分开的，尤其口语讨论很容易在3个过程中都存在。