精细化工科学研究方法

❶ 精细化工有哪些特点

精细化学品的品种繁多，有无机化合物、有机化合物、聚合物以及它们的复合物。生产技术上所具有的共同特点是：

①品种多、更新快，需要不断进行产品的技术开发和应用开发，所以研究开发费用很大，如医药的研究经费,常占药品销售额的8%～10%。这就导致技术垄断性强、销售利润率高。

②产品质量稳定，对原产品要求纯度高,复配以后不仅要保证物化指标,而且更注意使用性能，经常需要配备多种检测手段进行各种使用试验。

③大多以间歇方式小批量生产。虽然生产流程较长，但规模小，单元设备投资费用低，需要精密的工程技术。

精细化工的发展，促进了其它行业如农业、医药、纺织印染、皮革、造纸等衣、食、行和用水平的提高，同时为这些行业带来了经济效益的提高。

精细化工的发展，为生物技术、信息技术、新材料、新能源技术、环保等高新技术的发展提供了保证。

(1)精细化工科学研究方法扩展阅读：

精细化工与人们的日常生活紧密联系在一起，它与粮食生产地位一样重要，关系到国家的安全。因此精细化工是中国的支柱产业之一。在新世纪之初，精细化工就被国家经贸委列入发展重点之一。这是精细化工面临的良好机遇之一。

精细化工生产的多为技术新、品种替换快、技术专一性强、垄断性强、工艺精细、分离提纯精密、技术密集度高、相对生产数量小、附加值高并具有功能性、专用性的化学品。许多国内外的专家学者把21世纪的精细化工定位为高新技术。在国外的高新技术园区，譬如法国巴黎西南郊的Les Ulis高新技术园区，就有很多精细化工企业。

在国内也一样。在上海、苏州、杭州等地的高新技术开发区都有大量的精细化工企业。而只要是高新技术企业，都可享受到政策、融资、外贸、征地、用人等方方面面的优惠条件。

❷ 请解释一下分析化学、应用化学、精细化工的区别

1、着重点不同：

（1）分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。

（2）应用化学是一门培养具备化学方面的基础知识，基本理论，基本技能以及相关的工程技术知识和较强的实验技能，具有化学基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究，教学工作及管理工作的高级专门人才的学科。

（3）精细化工是当今化学工业中最具活力的新兴领域之一，是新材料的重要组成部分。精细化工产品种类多，附加值高，用途广，产业关联度大，直接服务于国民经济的诸多行业和高新技术产业的各个领域。大力发展精细化工己成为世界各国调整化学工业结构，提升一化学工业产业能级和扩大经济效益的战略重点。

2、研究任务不同：

（1）分析化学（Analytical Chemistry）的主要任务是鉴定物质的化学组成（元素，离子，官能团或化合物），测定物质的有关组分的含量，确定物质的结构（化学结构，晶体结构，空间分布）和存在形态（价态，配位态，结晶态）及其与物质性质之间的关系等。主要是进行结构分析，形态分析、能态分析。

（2）应用化学主要学习化学方面的基础知识，基本理论，基本技能以及相关的工程技术知识，受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。

（3）精细化工是综合性较强的技术密集型工业。首先，生产过程中工艺流程长、单元反应多、原料复杂、中间过程控制要求严格，而且应用和涉及多领域、多学科的理论知识和专业技能，其中包括多步合成，分离技术，分析测试、性能筛选、复配技术、剂型研制、商品化加工、应用开发和技术服务等。

(2)精细化工科学研究方法扩展阅读

1、分析化学的研究问题

①物质中有哪些元素和（或）基团（定性分析）；

②每种成分的数量或物质纯度如何（定量分析）；

③物质中原子彼此如何联结而成分子和在空间如何排列（结构和立体分析）。

2、分析化学的研究对象

从单质到复杂的混合物和大分子化合物，从无机物到有机物，从低分子量到高分子量（如10原子质量单位）。样品可以是气态、液态和固态。称样重量可由 100克以上以至毫克以下。

参考资料来源：网络-分析化学

参考资料来源：网络-应用化学

参考资料来源：网络-精细化工

❸ 如何进行精细化工新产品的开发

精细化学品的研发一般要分为三个部门，共同协作，完成产品最终的工业化定型：实验室小试→中试→工业化放大，对应三个部门分别是合成部→中试部→工程部。

1、化学实验室小试：化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所，实验室小试主要研究化学反应的本质。其内有大量的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯等实验工具，以及加氢、加压釜等成套的实验室设备。化学实验室小试处于整个项目的最前端，是后续工作开展的先决条件，实验室小试允许失败，需经过无数次的化学实验，解决了化学反应、分离过程和所涉及物料的分析认定，拿出合格试样，且收率等经济技术指标达到预期要求，同时验证各项工艺参数和技术指标，为后续的中试实验提供更为详实的参数。

2、中试，中试过程要解决的问题是：如何釆用工业手段、设备、工艺管道，将小试的全流程打通，并基本达到小试的各项经济技术指标，规模也比小试扩大很多倍，中试过程也会有创新、发明的内容。

小试中可以将一种物料从一个容器定量的移入另一器皿，往往是用手操作；但在中试中就要解决选用何种类型、何种规格、何种材质的泵，采用何种计量方式，以及所涉及的安全、环保、防腐、设备选型选材等一系列问题；这难度稍微偏大一些了，有时要解决此类问题也颇令人伤脑筋，甚至很难达到满意的结果，更甚者依据现有的技术条件根本就无法实现中试，这就是为什么很多科研成果很多年了依然躺在实验室里，没有任何价值可言。

中试就是要解决诸如此类的釆用工业装置与手段过程中所碰到的问题；不仅要保证小试中非常注意的物料衡算和水平衡，也包括小试中不大在意的热量衡算问题，为进一步实现工业化放大，实现真正工业意义的经济规模的大生产提供可靠的流程手段及数据基础 。

3、工业化放大：完成中试之后，工艺路线已经基本确定，各项工艺数据趋于稳定，产品合格率基本达标；此时进一步放大，即我们所说的工业化放大。在此阶段的难度和复杂程度更大了，涉及的广度更广了。工业化放大技术人员不仅需要有丰富现场经验、熟知各种设备的选型选材、还要有非常高的理论水平、还要有设计绘图的能力和对可预见问题的快速洞见能力、要做到科学理论和生产实践经验的无缝对接。有如下步骤：

（1）工艺路线的最终确定

（2）Aspen模拟与PFD图纸

（3）设备的选型与选材：选择最适宜的工业反应器型式或称选型。选型过程包括对多种因素的综合考虑。例如，所能达到的指标、设备投资、能耗和操作费用、设备制造和材料、环保和安全性、操作和控制以及人员素质等。

（4）关键设备的选型：如反应器采用何种型式为好，对传热、反应温度控制、催化剂寿命、中毒、再生，通过中试要搞清。另外特殊的如干燥型式，特别是浆料，应由试验选定设备。又如过滤，看似简单而实际不同物料的过滤机型式选择，滤布选择，也应由试验确定，避免工程返工。

（4）废水、废气采用何种处理方式，以期达到达标排放；

（5）出具化工工艺包文件：包含但不限于PID图、物料平衡图、平面布置图、立面布置图、设备数据表、逻辑控制图等等。

（6）与设备厂家对接，由于不同厂家的设备条件不同，故在初步设计阶段（工艺包设计阶段），需要确定关键核心设备的厂家。

（7）将工艺包提交给设计院，与设计院对接，进行施工蓝图的设计。

❹ 如何学好精细化工专业

．明确学习化学的目的

化学是一门自然科学，是中学阶段的一门必修课，它是古往今来无数中外化学家的化学科学研究和实践的成就，它编入了一些化学基本概念、基础理论、元素化合物知识、化学反应的基本类型、无机物的分类及相互间的关系等知识；它充满了唯物辩证法原理和内容，它介绍了许多科学家的优秀品质和他们对事业实事求是的科学态度、严谨的学风。化学对工农业生产、国防和科学技术现代化具有重要的作用，人们的衣、食、注行样样离不开化学。

化学是一门实验科学，通过化学课的学习，要掌握一些化学实验的基本技能，学会动手做实验的能力，为今后搞科学实验打下基础。

因此，通过初中化学课的学习，初三学生不仅能学到初中阶段的系统的化学基础知识，受到辩证唯物主义思想、中外化学家的爱国主义思想、行为和对科学的不断进娶不断探索、不断创新的科学态度及严谨学风的教育，而且还能提高自己的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力，为今后学习高中化学及其他科学技术打下良好的基础。

2．课前要预习

上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多：（1）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住重点和难点，提高听课效率；（2）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；（3）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的独立思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；（4）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或独立思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。

预习的方法是：（1）通读课文。通过阅读课文，了解新课的基本内容与重点，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果；（2）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；（3）确定重点、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的重点、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。

3．听好每堂课

听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课时，一定要聚精会神，集中注意力，不但要认真听老师的讲解，还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点。边听课、边记笔记，遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号，课后及时请教老师或问同学。同时，还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了，还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方，这样也能使自己加深对知识的理解，使自己能判断是非。课堂教学是教与学的双向活动，学生是主体，教师起主导作用，学生要积极、主动地参与课堂教学，听课时，一定要排除一切干扰和杂念，眼睛要盯住老师，要跟着老师的讲述和所做的演示实验，进行积极地思考，仔细地观察，踊跃发言，及时记忆，抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习，努力把所学内容当堂消化，当堂记住。

4．认真记好笔记

要学好化学，记笔记也是重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的好习惯。因此，在认真听讲的同时，还应该记好笔记。记笔记的类型有：

（1）补充笔记。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据学生的实际将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，记笔记是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把老师边讲边在黑板上写的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方扼要地在书本上或笔记本上写上几句，把老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。

（2）实验笔记。老师的演示实验和学生的分组实验，重在通过实验验证化学原理或掌握化学性质或物质的制法操作。可做简明图解、补充笔记，把老师所做的演示实验的现象及讲解记下来，书上有实验插图的可以直接在上面补充，例如，在氧气的实验室制法装置图边上记下老师讲的重点：①药品不能堆积在试管底部，而应平铺在试管底部，记：“是为了增大受热面积，药品受热均匀，气体容易逸出”；②给试管加热时，为什么要先把酒精灯在试管下方来回加热，然后集中在药品部位加热？记：“让试管受热均匀，不易破裂”。

（3）改错笔记。习题或试卷评讲课是老师纠正学生在作业或试卷中的“常规武器”，指导解题思路、规律、技巧和方法的课。在听课时，不要只抄正确答案，关键是要用红笔订正，而且不要擦去自己的错解，以利于与正确答案作对比，找出答错的原因，过一段时间还应把以前做错的题再重做一遍，看看现在自己是否真正掌握了。这种笔记是在作业或试题空隙处做简明的“眉批”或“注释”。

（4）系统笔记。复习小结课时，老师把课本内容进行系统归纳总结，是书上没有的，因此要做系统的笔记。将笔记每面一分为二，一半写板书的内容，一半记讲解，课后结合复习加以整理、修改和补充，成为一个整体，以利于加深、巩固所学知识，提高归纳知识的能力和全面的复习。笔记的形式有：①提纲式，以文字表述为主，适用于概括教材的主要内容或归纳、整理公式、定理和概念要点；②纲要式，以化学式、关系式或关系框图来表述，适用于元素及其化合物的性质、制取及相互间的变化、计算知识的概括等；③图表式，以文字、表格、线图来表述，适用于有关概念、化学基本原理、物质的性质、实验等进行归类对比。

5．认真观察和动手实验

在义务教育化学教科书中编入了81个演示实验、10个必做的学生实验和9个学生选做实验，还安排了13个家庭小实验。因此，通过这些演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，独立地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。

首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象最能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的重点进行观察。观察时还要仔细、全面。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。

其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录

❺ 贵州大学精细化工研究开发中心的主要学术成就、创新点

1、以西部特色植物天然活性成份多元烯酸、氨基膦酸等为先导，进行了抗烟草花叶病毒新农药创制工作。自主创制出一个高效抗病毒剂-病毒星，室内抗烟草花叶病毒毒力测定和在贵州、云南、四川、重庆、河南五地进行农药登记田间药效两年试验的结果表明：10%毒氟磷乳油和30%毒氟磷可湿性粉剂的药效明显高于对照药剂植病灵、病毒A和宁南霉素，毒理学试验结果表明：毒氟磷属于低毒化合物，无刺激性，三项致突变试验皆为阴性。对鱼、鸟、蜜蜂、家蚕生态环境安全的特点。已经获得两项国家发明专利授权（ZL 02526、ZL 05100030417），获得国家农业部新农药登记，成为具有完全自主知识产权的结构全新的抗TMV农药新品种，相关技术转让给国内农药生产骨干企业，为我国农药工业的发展增添力量。为进一步优化抗花叶病毒高活性先导物,探索作用靶标奠定了基础。
2、以天然产物为先导的结构, 在其结构中引入氟和杂环、α-氨基膦酸酯类、2-氰基丙烯酸酯类化合物等，进行了绿色农药创制，以首次在国际上报道氰基丙烯酸酯类化合物的抗TMV活性和抗癌活性，进行多种微波和超声辐射合成绿色新方法研究，为进一步设计新型抑菌剂分子奠定了基础。
3、研究开发出了防治水稻、棉花、蔬菜、水果和烟草等作物主要土传病害新型环保系列杀菌剂; 首次研发出溶剂法闭环合成恶霉灵原粉新工艺,在合成方法、工艺条件、分析方法、质量控制、广枯灵新制剂开发上集成创新；自主设计建成了年产100吨恶霉灵原粉和1000吨广枯灵制剂工业生产装置；恶霉灵原粉收率比国内外同类产品提高10%以上;首次研制出两种新型催化剂分别合成中间体和甲基立枯磷，提高了反应效率，减少了副产物生成；省去了老工艺中原有的分离、中和、萃取三个工序，大幅缩短了工艺流程和生产周期；国内首家实现95%甲基立枯磷原粉和制剂的工业化生产；开发出高纯度甲基立枯磷原粉，国内首次和独家获得农业部农药登记, 发展成为国内防治土传病害的主导药剂，推动了我国高毒高残留土传病害防治药剂老品种的更新换代，促进了我国农药工业的进步和植保事业的发展。
4、喀斯特山地特色植物生产生物能源和资源综合利用研究:
围绕我国的能源战略，根据贵州省资源状况和贵州省省情，开展喀斯特山地特色植物树种小油桐生产生物柴油及综合利用研究。主要阶段性成果包括：
（1）小油桐资源调查和优质种源筛选
进行了小油桐在我国西南地区资源状况调查，确定了小油桐自然分布地区、适宜种植地区，尤其是进行了小油桐造林的立地选择。确定了索氏提取法为种子油提取实验室优惠方法，并将之作为评价小油桐种子含油量标准方法；确定了热榨法为工业化生产中种子油提取方法，并优化了提油工艺条件。在此基础上对贵州、四川、云南等地区的小油桐种子进行了含油量分析比较，并对各地区种子油中脂肪酸组成进行了研究；结合种子产量、含油量等主要经济技术指标评价，确定小油桐优质种源产地。
（2）小油桐种子油生产生物柴油工艺研究
先后研究了液相法和固相催化法生物柴油生产工艺，完成了高效、高活性固体催化剂的研制工作，在此基础上完成了固相催化法生产生物柴油工艺研究，采用固体催化剂转化率达到99%，甲酯收率大于95%，在整个酯交换反应过程中（包括后处理）没有三废产生，是一个清洁生产工艺；建成300吨/年中试生产线，完成中试试验，取得较好效果。进行了小油桐生物柴油脂肪酸甲酯含量分析方法研究，建立了气相色谱分析方法。生产出生物柴油样品约100吨，样品各项指标均优于国产零号柴油，排放达到欧Ⅳ标准。贵州中水能源发展有限公司采用本团队研发固相催化新工艺的成果，建成投产1万吨小油桐生物柴油生产线，实现了产业化。
（3）对生物柴油产品进行理化指标测试和性能评价
将生物柴油样品送到广东省石油产品质量监督检验中心进行了生物柴油产品的理化指标测试。与德国戴姆勒－克莱斯勒、大众、壳牌、博世等四家公司合作，向德方提供生物柴油样品120公斤，开展生物柴油的理化指标和综合性能评价试验，结果表明，小油桐生物柴油理化指标符合欧洲现行生物柴油EN14214标准。北京理工大学汽车动力性及排放测定国家专业实验室进行柴油机动力性、经济性、全负荷烟度、排气污染综合排放实验（CO、HC、NOX和微粒），结果表明，小油桐生物柴油在动力和经济性方面与0#柴油相当，排放性能显着由于0#柴油。重庆国家重型汽车质量监督检验中心提进行汽车整车的动力性、经济性和排放试验，结果表明小油桐生物柴油与0#柴油相当。
（4）小油桐资源综合利用研究
对小油桐种子提油后的残渣（提取原油后的油饼）、小油桐叶、茎、皮、根等各部位进行了活性成份的提取、分离、纯化和结构鉴定和抗癌活性筛选，从中筛选出天然活性成份GU170，在5 µM浓度下，对前列腺癌PC3细胞的增殖抑制活性达到81.1%。此外二萜类化合物05281在10 µM浓度下对PC3的增殖抑制率达82.8%，对乳腺癌细胞BCap-37的增殖抑制率达79.7%，对人胃癌细胞BGC823的增殖抑制率达75%。对这些活性成分进行深入研究和开发，有可能研制出新的抗肿瘤药物。
在贵州省科技厅组织的专家鉴定中，专家组一致认为上述工作达到了国内同类研究的领先水平。

❻ 精细化工是什么

精细化工是我国第十二个五年计划中重点发展的行业之一，它是将天然资源或基本化工原料进行深度加工，使之成为具有专用功能的各类精细化学品。20多年来，随着化学工业产品结构的变化及开发新技术的不断涌现，精细化工产品在化学工业中已经成为一个非常重要的独立分支，在世界范围以及我国的化工及相关产业的发展中占有及其重要的位置，被世界各国列为重点发展的工业部门。精细化工具有投资少、见效快，利润率高的特点，精细化学品具有高规格、高纯度、高性能、高技术附加值的特点，是化学工业中最具科技含量的产品，具有极强的应用价值。而且精细化工产品的范畴相当广泛，其产品包括：表面活性剂、汽车用品、酶及生物制品、医药产品、化妆品、香料、助剂、日用化学品、环保材料、高分子功能材料、电子材料、工业及建筑业用品等领域，几乎涵盖了人类生活的方方面面，在整个国民经济中起着越来越重要的作用。精细化工行业在我国是一个最具活力的新兴领域，被喻为“朝阳产业”，具有广阔的发展前景。

我院精细化学品生产技术专业是在三年制中专基础上发展起来的，1988年至2004年为精细化工专业(三年制中职)，2005年更名为精细化学品生产技术专业，开始招收三年制高职学生，2015年更名为精细化工产技术专业，二十多年的办学历史，深厚的文化积淀，形成了重品德塑造、重实践锻炼、重技能培养的优良传统。已培养了几千名毕业生，遍及全国各地。毕业生获得了用人单位的广泛赞誉和高度认同,部分毕业生已成为企业技术能手、生产骨干，具有较强的社会影响力。

培养具有规范操作、责任关怀、追求卓越、不断创新和团队合作等素质，掌握精细化工生产技术专业必备的合成、分离、复配、检验等方面基本知识、基本理论和基本技能，具备从事精细化工生产工艺过程控制、质量检验、生产管理、技术管理等工作综合职业能力的高素质技术技能型人才。

三．专业现有基础与发展

本专业现有专业教师 20 人，其中校外兼职教师4人，专任教师 16 人。专任教师中具有正高职称教师有 1 名、副高职称教师 6 名，“双师”型素质教师 13人，占专任教师的比例为 81.2%，硕士研究生 13名（含在读），师资结构合理。专业带头人王世亮教授在长期的教学、科研活动中，积累了丰富的经验，始终带领本专业走在改革、建设和发展的前列。

校内现建有化工基本基本技能实训中心、化工单元操作实训中心、精细合成、提取、配方实训中心等校内实验实训室和稳定的校外实训基地。为本专业师生提供了便利的教学、科研和实训场所。教学仪器设备能充分满足教学的需要，教学仪器设备利用率高，精心维护，使用效果好。

实训室能理实一体化实践性教学和生产性实训(含仿真)。实验实训项目开出率100%。为拓宽学生的视野，提升学生的技能，本专业通过课外科技活动、化工科研小组课外活动、化工总控工、分析检验工考证培训和省级、国家级技能大赛等项目开放实训室，周开放时间(业余)15小时以上。

本专业坚持以市场需求为依托，以就业为导向，以职业能力培养为核心，培养高素质、高技能的专门应用性人才的专业培养目标，坚持教育教学改革，努力提高教学质量，取得了丰硕的成果，在 2012年首届安徽省精细化学品生产技术技能大赛中荣获团体一、二等奖；2013年分别在安徽省和全国高等职业院校学生精细化学品生产技术技能大赛中，荣获团体一等奖和二等奖；2010年精化班学生参加安徽省第四届“挑战杯”大学生创业计划大赛，获铜奖；2012年精化821班的陈蒙蒙同学考入新西兰国际太平洋学院研究生，获奖学金5万元。

四、专业特色

本专业是高等职业教育发展骨干建设专业，也是安徽省特色专业，在坚持校企、校际合作的基础之上，创新人才培养机制，创建特色专业的教育教学模式及人才培养方案，已构建与之相应的基于工作过程的课程体系；通过“以工作过程为导向、以能力为本位”的项目化课程体系的改造，创新人才培养模式和完善校内化工实训基地；已建成一批优质核心课程和项目化特色教材；校企合作建设具有职业性、开放性、示范性的校内外实训基地；通过“三结合”双师培养措施，建设一支专兼结合的“双师” 优秀教学团队；通过产学研合作，开展技术应用研究与开发、职业技能培训与鉴定，提升社会服务能力。本专业建成了师资一流、设施先进、校企互动、特色鲜明，规模适度，并与区域精细化工产业发展紧密结合、能够带动相关专业群发展、在安徽乃至全国同类院校中具有示范和辐射作用。

五．主干课程

思想道德修养、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、计算机应用基础、公共英语、高等数学、无机化学、有机化学、分析化学、化工基本技能训练、化工设备认知与制图、化工单元过程及设备、高分子化学、精细有机合成技术、精细化工生产技术、化工仪表及自动化、仪器分析、化工安全与环保、化工企业管理、化工单元技能训练、日用化学品专业实训、职业能力专项训练课：专业实

❼ 什么是精细化工，简述其特点，产品类型及应用领域

精细化工，是生产精细化学品工业的通称。具有品种多，更新换代快；产量小，大多以间歇方式生产；具有功能性或最终使用性：许多为复配性产品，配方等技术决定产品性能；产品质量要求高；商品性强，多数以商品名销售；技术密集高，要求不断进行新产品的技术开发和应用技术的研究，重视技术服务；设备投资较小；附加价值率高等特点。
医药、农药、合成染料、有机颜料、涂料、香料与香精、化妆品与盥 精细化工
洗卫生品、肥皂与合成洗涤剂、表面活性剂、印刷油墨及其助剂、粘接剂、感光材料、磁性材料、催化剂、试剂、水处理剂与高分子絮凝剂、造纸助剂、皮革助剂、合成材料助剂、纺织印染剂及整理剂、食品添加剂、饲料添加剂、动物用药、油田化学品、石油添加剂及炼制助剂、水泥添加剂、矿物浮选剂、铸造用化学品、金属表面处理剂、合成润滑油与润滑油添加剂、汽车用化学品、芳香除臭剂、工业防菌防霉剂、电子化学品及材料、功能性高分子材料、生物化工制品等40多个行业和门类

❽ 精细化工有哪些特点及主要意义

精细化工的特点：
精细化学品的品种繁多，有无机化合物、有机化合物、聚合物以及它们的复合物。生产技术上所具有的共同特点是：
①品种多、更新快，需要不断进行产品的技术开发和应用开发，所以研究开发费用很大，如医药的研究经费,常占药品销售额的8%～10%。这就导致技术垄断性强、销售利润率高。
②产品质量稳定，对原产品要求纯度高,复配以后不仅要保证物化指标,而且更注意使用性能，经常需要配备多种检测手段进行各种使用试验。这些试验的周期长，装备复杂，不少试验项目涉及人体安全和环境影响。因此，对精细化工产品管理的法规、标准较多。如药典（见《中华人民共和国药典》、《英国药典》）、农药管理法规等。对于不符合规定的产品，往往国家限令其改进，以达到规定指标或禁止生产。
③精细化工生产过程与一般化工生产不同，它的生产全过程，不仅包括化学合成（或从天然物质中分离、提取），而且还包括剂型加工和商品化，由两个部分组成。其中化学合成过程,多从基本化工原料出发,制成中间体，再制成医药、染料、农药、有机颜料、表面活性剂、香料等各种精细化学品。剂型加工和商品化过程对于各种产品来说是配方和制成商品的工艺，它们的加工技术均属于大体类似的单元操作。
④大多以间歇方式小批量生产。虽然生产流程较长，但规模小，单元设备投资费用低，需要精密的工程技术。
⑤产品的商品性强，用户竞争激烈，研究和生产单位要具有全面的应用技术，为用户提供技术服务。
世界精细化学工业最发达的要推美国、联邦德国和日本，其产品产量分别居于世界第一、二、三位。
最近几年国内精细化工行业都在关注一个问题：21世纪精细化工的发展趋势。自从20世纪90年代后期以来，我国决定加大在能源、信息、生物、材料等高新技术领域的投资力度，化工作为传统产业没有被列入国家优先发展的行列，而被有的人归于夕阳工业。但事实并非如此，特别是我们精细化工，由于它在国民经济中的特殊地位，由于它和能源、信息、生物化工以及材料学科之间的紧密联系，它在我国现代化建设中的作用将愈来愈重要，而成为不可替代、不可或缺的关键一环。《2014-2018年中国精细化工行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》分析，目前我国的专用化学品行业仍处于行业生命周期中的成长前期，而涂料、日用化学品和农药行业已经处于成长后期。 在这里我充满信心地告诉大家，精细化工在中国、乃至在世界，依然是朝阳工业，前景一片光明。
意义
精细化工与工农业、国防、人民生活和尖端科学都有着极为密切的关系，是与经济建设和人民生活密切相关的重要工业部门，是化学工业发展的战略重点之一。 70 年代两次世界石油危机，迫使各国制定化学工业精细化的战略决策。这说明发展精细化学工业是关系国计民生的战略举措。
精细化工产值率（精细化率）=（精细化工产品总值/化工产品总值） X100%
美国已由 70 年代的 40 %上升为 90 年代的 53 %，德国由 38.4 %上升到 56% ，日本则达到 57% 。预计 21 世纪时，发达国家的精细化率可
达 60 % ~ 65% 。我国现在仅为 28% ，致使石化工业和各项工业中所需的精细化学品有相当数量需要进口，每年需数十亿美元的外汇。可见发展精细化工对我国国民经济建设何等重要。
下面从几个方面看看精细化工在国民经济中的意义。

农业
农业是国民经济的重要命脉，高效农业成为当今世界各国农业发展的大方向。高效农业中需要高效农药、兽药、饲料添加剂、肥料及微量元素等。单就农药，它包括各种各样的杀虫剂、杀菌剂、杀鼠剂、除草剂、植物生长调节剂及生物农药等。全世界每年因病虫害造成粮食损失占可能收获量的三分之一以上。使用农药后所获效益是农药费用的 5 倍以上。使用除草剂其效益可达 10 倍于物理除草。兽药和饲料添加剂可使牲畜生病少、生长快、产值高、经济效益大。

轻工业
当今社会人们的生活水平越来越高，生活需求与日俱增。由原先的生活必需品增加到现在许多的高档消费品。各种用品讲求高效率、高质量、低价位。单就化妆品一项，其品种数量就够琳琅满目、百花争妍了。美容、护肤、染发、祛臭、防晒、生发、面膜、霜剂、粉剂、膏剂、面油、手油、早用品、晚用品、日用品等举不胜举。个人卫生用品也是争奇斗艳。过去的洗涤品只有肥皂、洗衣粉等几种，现在就很多了。如家用清洗剂中有：
餐具洗洁净、油烟机及厨具清洗剂、玻璃擦净剂、地毯清洗剂等等。还有冰箱用、卫生间用、鞋用等除臭剂，家用空气清新剂等。各种用途的表面活性剂更是精细化工行业最重要、最广泛的物质。各种香料、香精、食品添加剂、皮革工业、造纸工业、纺织印染工业的各种助剂就更是不胜枚举了。总之，轻工业和人们的生活用品就是精细化工的一个很大的市场。

高技术领域
在军事工程、高空、水下、特殊环境等条件下需要各种不同性质和功能的材料。如宇宙火箭、航空与航天飞机、原子反应堆、高温与高压下的作业、能源开发等不同环境下需要的高温高强度结构料。从功能角度来说，各种具有热学、机械、磁学。电子与电学、光学、化学与生物等功能材料，这些都无一不与精细化学品有关。
如在航空工业中，巨型火箭所用的液态氧、液态氢贮箱是用多层保温材料制造，这些材料难于用机械方法连接，而采用了聚氨酯型和环氧—尼龙型超低温胶粘剂进行粘接。大型波音型客机所用的蜂窝结构以及玻璃钢和金属蒙面结构也都离不开胶粘剂。
材料的复合化可以集合各自的优点，从而满足许多特殊用途的要求。继玻璃纤维增强塑料以后，又研究开发出碳纤维、硼纤维和聚芳酰胺纤维等增强轻塑料复合材料，在宇航和航空中，特别需要这种轻质高强度耐高温材料。过去，火箭喷管的喉部是用石墨制造的，但随着火箭的大型化，用石墨制造就困难了，于是出现了比重更小的耐热复合材料，如以碳纤维或高硅氧纤维增强酚醛树脂做喉衬，以玻璃纤维增强塑料做结构部分。美国的阿波罗宇宙飞船着陆用发动机的燃烧室就是采用这些复合材料的。

❾ 精细化工的纳米技术

所谓纳米技术，是指研究由尺寸在0.1～100 nm之间的物质组成的体系的运动规律和相互作用，以及可能的实际应用中技术问题的科学技术。纳米技术是21世纪科技产业革命的重要内容之一，它是与物理学、化学、生物学、材料科学和电子学等学科高度交叉的综合性学科，包括以观测、分析和研究为主线的基础科学，和以纳米工程与加工学为主线的技术科学。不容否认纳米科学与技术是一个融科学前沿和高科技于一体的完整体系。纳米技术主要包括纳米电子、纳米机械和纳米材料等技术领域。正如20世纪的微电子技术和计算机技术那样，纳米技术将是21世纪的崭新技术之一。对它的研究与应用必将再次带来一场技术革命。
由于纳米材料具有量子尺寸效应、小尺寸效应、表面效应和宏观量子隧道效应等特性，使纳米微粒的热磁、光、敏感特性、表面稳定性，扩散和烧结性能，以及力学性能明显优于普通微粒，所以在精细化工上纳米材料有着极其广泛的应用。具体表现在以下几个方面： 在催化剂材料中，反应的活性位置可以是表面上的团簇原子，或是表面上吸附的另一种物质。这些位置与表面结构、晶格缺陷和晶体的边角密切相关。由于纳米晶材料可以提供大量催化活性位置，因此很适宜作催化材料。事实上，早在术语"纳米材料"出现前几十年，已经出现许多纳米结构的催化材料，典型的如 Rh/Al2O3、 Pt/C之类金属纳米颗粒负载在惰性物质上的催化剂，已在石油化工、精细化工、汽车尾气许多场合应用。在化学工业中，将纳米微粒用做催化剂，是纳米材料大显身手的又一方面。如超细硼粉、高铬酸铵粉可以作为炸药的有效催化剂；超细的铂粉、碳化钨粉是高效的氢化催化剂；超细银粉可以为乙烯氧化的催化剂；铜及其合金纳米粉体用作催化剂，效率高、选择性强，可用于二氧化碳和氢合成甲醇等反应过程中的催化剂；纳米镍粉具有极强的催化效果，可用于有机物氢化反应、汽车尾气处理等。
平进等人用胶体法制备了聚乙烯砒咯烷酮负载的Pd胶体超微粒子（平均粒径为1.8 nm），用于催化以下反应：
发现其活性比一般的Pd催化剂高2～3倍，选择性几乎为100 %。
两种以上的锇金属超微粒子或合金作催化剂也可获得较高的催化活性和选择性。例如用于催化环戊二烯常压液相加氢过程的化学还原法制备的非晶态Ni-B纳米催化剂，和催化乙烯加氢的Co-Mn/SiO2纳米合金催化剂都具有良好的催化性能。用Ni、Co、Fe等金属纳米粒子与TiO2-γ-Al2O3混合、成型、焙烧，用于汽车尾气的净化，起活性与三元Pt族催化剂相似，600 ℃工作100 小时活性不下降。