精卫填海教学方法和依据

1. 在学习精卫填海的文言文时,用的哪些小妙招

《精卫填海》篇幅比较短小，书本旁也有相应的字词解释，所以对于文章的理解还是比较容易的。再加上这个“精卫填海”这个成语本身也是孩子们比较熟知的，更有利于文章内容的理解啦！养成孩子们规范翻译的习惯，为初中夯实基础。

拿到文章的第一件事，就是先看一下课后的二类字，里面有一个多音字，把“少”的两个读音都标注在书本上，紧接着圈出其他几个二类字的部首。这件事做好了之后，再把下面的一类字进行组词，每个两个。这两件事都做好了，我们一起把文章读一遍，橙子老师来帮助大家断句，斜线的地方需要停顿哦！
“炎帝/之少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以堙于/东海。”
文章翻译
炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃在东海游玩，淹死在东海里，回不来了，因此化为精卫鸟。嘴里经常衔西山的树枝和石块，用来填塞东海。
重点字词
除了书本下方的词语注释很重要之外，橙子老师在这里再给大家补充几个比较重要的词语。
之：的
曰：叫作
游：游玩
于：在
不返：没有回来
为：化为
常：经常
衔：叼着
以：表目的
常见问题
1.精卫什么要填海？我们可以回答“因为她不甘心被海水淹死，化为精卫鸟之后要将东海填平，不让东海再去夺走更多人的生命。”
2.说一说精卫给你留下了怎样的印象？我们可以回答“持之以恒、锲而不舍、不畏艰难、坚韧不拔”。

2. 人教版四年级上册语文书第13课精卫填海的道理是什么

本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事，塑造了坚韧执着的精卫形象，表现了古代劳动人民探素自然、改造自然的强烈愿望和持之以恒、艰难奋斗的精神。

3. 精卫填海的神话故事

精卫填海：相传精卫是炎帝神农氏的小女儿，名唤女娃，一日女娃到东海游玩，溺于水中。死后其不平的精灵化作花脑袋、白嘴壳、红色爪子的一种神鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，然后发出“精卫、精卫”的悲鸣，好像在呼唤自己。

基于不同研究视角，人们把“精卫填海”神话归于不同的神话类型。显然“精卫填海”神话属于典型的变形神话，且属于变形神话中的“死后托生”神话，即将灵魂托付给现实存在的一种物质。‘精卫填海”还属于复仇神话，女娃生前与大海无冤无仇，但是却不慎溺水身亡，如此与大海结下仇恨，化身为鸟终身进行填海的复仇事业。

有研究者认为：“中国上古神话中记录了很多典型的非自然死亡，其中的意外让今人看到了先人在自然面前的弱小和无能为力，同时也透出了生命的脆弱。”女娃的死就是一种因事故而亡，展现出了人生命的脆弱和大海的强大。着名作家茅盾则认为：“精卫与刑天是属于同型的神话，都是描写象征百折不回的毅力和意志的，这是属于道德意识的鸟兽神话。”

(3)精卫填海教学方法和依据扩展阅读：

“精卫填海”神话源远流长，对其内涵的解读众说纷纭。

对于“精卫填海”神话的解析，如袁珂认为精卫填海“表现了遭受自然灾害的原始人类征服自然的渴望”。此类解释与长期影响中国的神话研究的马克思对于神话的解释有关。马克思在《<政治经济学批判>导言》中指出：“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”

人们往往强调其精神价值，认为古人认识水平有限，无法正确认女娃识自然反映自然，以想象、虚构、夸张的手段来描述史事而创造出神话，并且把“精卫填海”用“执着”、“矢志不渝”的主旨关键词解说为先民战胜自然的信念和理想，歌颂了“精卫”战天斗地的豪情壮志，或者阐释为对精卫悲壮与坚强的神话表达。

此外，倪浓水从叙事学角度将其解读为“南北方文化斗争”的一个寓言和象征，“认为它是当时南北历史文化和政治对抗的一种隐喻性神话叙事”。

田兆元通过“东”与“山”要素分析认为“炎帝神农氏的东进失败是败在蚩尤氏手下，就相当一次溺水，化为精卫鸟表达炎帝部落失败后还保持自己的精神理想，填海表达一种复仇对抗的情绪”。

段玉明则认为“精卫填海”或是一个关于太阳的神话，叙述了一段太阳沉没的故事。女娃是太阳的象征，也是商的象征，它的沉没隐喻了商的覆灭。精卫努力的不过是要恢复一种旧有的太阳秩序，而其蕴涵的则是一种商人的复国愿望。

范正生根据“精卫填海”神话暗含的历史信息，认为“精卫填海”是部族婚姻历史事实的产物，是炎帝部落集团与少昊部落集团帝俊时代王子婚姻的真实反映，它实际描写了炎帝公主女娃嫁与帝俊部落王子后思亲的伤悲意绪，是对女性婚姻及命运悲剧的形象写照，也是中国历史上最早“和亲”史事的反映。

王红旗认为在距现代7400年海平面上升达到最高点，“海岸线西进到今日太行山脚的京广铁路线一带，此后海平面逐渐回落，海岸线也随之东退。精卫填海和愚公移山的故事，正是对上述沧海桑田变化的古老记忆。”

迄今为止，较为明晰解读“精卫填海”神话母题的，应推台湾神话学者杜而未。运用泛月亮神话理论，杜氏认为“精卫填海”是关于月昼化为禽，夜化为少女亮盈缩母题的神话。杜氏的解读多系附会，观点虽新，却难服人。

另外有一学派，高朋，李静，孙蔚青等人则运用人类学、民俗学等学科理论方法对“精卫填海”神话的文化内涵进行解析，分析“精卫填海”神话展示的是远古母系社会时期的鸟图腾信仰，诠释当时氏族制度下女性地位的高低，折射出中华民族的某种民族精神。“精卫填海”神话展现出女性主义的悲剧精神和悲剧意识，是对以往“大团圆结局”神话的一种颠覆。

通过神话文本的研究，挖掘其丰富的文化内涵，需要多元的视角。“精卫填海”神话是远古人类留下的史事记录，由于距今太远，对其解说见仁见智。

4. 怎么快速的默写下精卫填海

想要快速默写下精卫填海，还需要你找对正确的学习方法，不要死记硬背，比如说在

默写下精卫填海时我们要了解文章的意思，然后进行联想，联想相关的事情，然后用自己的话把故事说出来即可。

5. 怎么和学生讲古文精卫填海

动画片和文言文不一样，所以要进行比对，让学生的朗读兴趣和速度充分提高。

6. 精卫填海的办法是一种什么方法

我感觉警卫填海的办法也是一种比较办，比较笨的办法，在当时来说，他不知道去想更好的办法，他也可以去请求这个上天上神，让上神帮助他，让上天帮助他去前海，那不是更容易成功吗？他知道她只知道光靠他自己的能力去填用自己的能力去填海，不知道合作，不知道善假于物善驾驭他人，也就是说要借助别人的，所以我感觉敬畏天海的办法是一种比较原始的比较笨