钢琴老师教学方法

㈠ 钢琴老师应该如何上课

钢琴老师可以这样上课：

1. 教室上课时，有声有色又有具体形象，孩子就能产生于快感;教师示范弹奏生动鲜明，孩子就能对乐曲发生兴趣;

2. 教师主动和孩子以前音乐节奏唱唱跳跳，孩子就会觉得音乐是她快活;教师向父母一样为孩子剪去长指甲、擦去汗水……，孩子会感到温暖……

3. 教师在即严格而有耐心地教育孩子之中，不但要想爸爸妈妈一样滴爱他，还要向小朋友一样和他说的来、玩得来

4. 在教师身上，要同时体现出教师、父母、朋友三者的化身。

   
   

㈡ 钢琴老师都教什么内容啊

主要教钢琴乐理知识、指法练习等，重点教演奏技巧。

演奏技巧：
音阶：音阶24个大小调是比较重要且有用的。很多大型奏鸣曲、乐曲、协奏曲都有很多地方有音阶，因此需要将音阶掌握好。弹音阶要注意的是让所有音发出来的声音都要一样，不能有轻有重，一定要注意手指的控制能力，如果弹音阶的时候还是有的重有的轻，控制不好力度，可能演奏不出令你满意的音色和旋律。

琶音：琶音包括24个大小调琶音跟属7减7琶音。这个是建立在音阶之上的东西，主要练习手指之间的扩张和伸缩能力，也是很重要的练习。钢琴曲中琶音部分占很大一部分，各式各样的琶音都会出现，但都是24个大小调属7、减7和弦的琶音变形模式，所以弹好基本琶音是非常有用也是非常必要的。

八度：8度的演奏技巧有两种，第1个只用手腕技巧，第2个用手臂和手腕一起来完成。如果弹篇幅很长的8度片段就需要手腕技巧，如果弹最后结尾那一小部分8度就需要手臂的力量，这样才能弹出气势辉煌的效果。如果是两只手一样的8度片段，就需要手腕和手臂的配合使用，如果只用手腕或手臂就很难弹出ff的力度和很好的跳跃。

轮指：常用的轮指有3个指的，有4个指的。弹的要有较好的颗粒性，不能有任何模糊和混乱的成分在里面。比如说莫扎特的《土耳其进行曲》的开头部分就需要很连贯的轮指。

和弦：和弦方面主要还是练习方法问题。不管是几个音的和弦弹下去都要整齐，不能有前有后，P的和弦演奏要非常轻巧、干净利索， f的和弦要有种金属般的声音，弹下去的音就要沉下去，不能弹下去的和弦给人一种发飘的感觉。

大跳：这个说白了就是很机械的动作，尤其是2个8度以上的大跳纯粹是技巧方面的事情，这个一开始慢练是非常重要的，只有慢练才能让肌肉松弛下来，记住八度演奏琶音的位置，而且慢练的时候需要弧度，这样快弹的时候就不至于错音较多。

手指独立练习：掌握这个技巧需要对钢琴的弹奏有一定的了解之后。什密特钢琴教程是有一定难度的一本钢琴指法练习，但是弹过之后就会发现原来不可解决的技巧问题都不在是困难的了。李斯特的夜莺就是非常好听的一首小乐曲，但是很多人总也弹不利索，就是手指独立问题没有根本解决。

三六度和弦练习：这个是较难的技巧之一，重要是指法跟手指柔韧性，也是一个重要的技巧。对于右手较容易练习，3 、6度音阶还能能弹清楚，速度也没问题，但是对于左手，速度跟清楚只能做到1个，3、6度虽然较难弹，但能坚持练习，会有一定收获。

㈢ 现在的钢琴老师是怎么教的

你所说的你小时候老师教你的方法是固定调概念，后面一种叫首调概念，这两种方法于学习者都有好处，但是功用不同，不管你的哪个老师看来都没把你教明白了，钢琴来说一般还是会用固定调比较多，首调对于钢琴的学生来说是应该在熟悉了固定调以后再学的，相反对于钢琴即兴伴奏的学生要先接触首调比较多。CDEFGAB是音的音名，do、re、mi是唱名。你说的DO到TI就是C到A是指他们的音程关系相同，在乐理中这两种调的概念都是要学习的，学习音乐的学生，应做到两种概念全部熟练，而不是只接触其中一种。
还有一点就是（在中国而言，我没出过国）五线谱一般都是使用固定调，而简谱才会使用首调，比如简谱上的1=G说的就是G大调，你所解释的G大调的主音G是DO。

㈣ 钢琴教学的方式

孩子爱模仿大人的举动，他虽然是个小小的学生，也爱学者教师的腔调和样子说话。碰到比他稍小或程度浅些的孩子，也可以让他当当“小老师”，甚至连教室、父母也可以充当“小老师”的“差学生”，请“小老师”来纠正弹奏的缺点。这样可以让孩子通过听辨及观察达到自己启发自己，同时也提高了胆量，建立了自信心。

钢琴教学的方式，应该上网网络贴吧搜索：学钢琴最怕走弯路

㈤ 一个较好的钢琴老师应该是怎样教学的

1、培养学生对音乐的兴趣和求知欲

虽然对初学者不能要求太高，兴趣也是逐渐提高的，但教师应耐心地通过各种途径启发学生，或通过教师的示范演奏，或去听音乐会， 听录音， 参加演出和比赛等等。 教材要多样化， 好听， 那怕是技术练习，也要练起来有趣味。

2、教会学生正确读谱

识谱能力是一种非常重要的基础， 因为， 谁识得快， 谁就能学得多学得快， 有利于提高学习积极性。但这才只是解决认谱问题的开始，真正学会正确读谱还包括许多其他知识。因此，学生第一步必须学会认真读谱，按照作曲家的意图弹奏。不能只弹音符， 不懂音乐。

3、树立美好的声音概念

音乐是声音的艺术， 从一开始就要培养敏锐的听觉， 让钢琴发出好听的声音。由于钢琴的构造特点，钢琴本应属于打击乐器类， 因为是用锤子打在钢丝上发音的。 但是我们要弹出美的声音来， 响而不炸， 轻而不虚。

4、进行系统的技术训练

技术是弹琴的重要基础， 没有技术就无法表现音乐，因此进行系统的技术训练是摆在每一个钢琴老师面前的头等重要任务。在初级阶段， 手指的基本练习是不可缺少的。 手指的五指练习，用各种变奏，转所有的调， 无论对熟悉键盘还是对训练手指独立性和均匀性都很有好处。

(5)钢琴老师教学方法扩展阅读：

钢琴教学注意事项

现在的学生都很忙，他们不可能有很多练琴时间，因此教会学生高效率地练琴非常重要。 要指导学生安排好练琴时间。 练琴时间并非越长越好， 关键是要注意力集中和练习目标明确。练琴要有方法。 例如， 难点重点突破，分手练，再双手练，分分合合。先慢后快，不要急于求成。

上来就弹快， 东错西错，欲快而不达。 相反地，从一开始就仔细地练，不允许自己弹错。 这种方法看来慢， 实际上是快，因为不需要返工。

许多家长以为练琴时间越长越好，他们不懂得，错误的练习，越长越有害。学习要讲科学，要知道一个孩子注意力能够集中的时间是很短的， 当他脑子不管用的时候是无效劳动， 是浪费时间。

㈥ 钢琴的教学方法

钢琴教学，应该从视奏，基础，技术，练习曲，乐曲，听觉等方面抓起，初级最重要的是视奏和断奏，再往上一点就是连奏，基本按照“站，走，跑，跳，飞”五步走就可以了。
不好意思，你问的笼统，所以我会打得也很笼统，如果你想在具体点，那么你再问具体点。

㈦ 请教教我怎么弹钢琴（最好是钢琴教师像一对一的教法）。

业余的话可以看看网上的教学视频
记住无论学什么 基本功是最重要的
不要一开始就搞个有难度的曲子练
一定要先把基本指法练熟练烂
如果不是业余享有一番作为的话
那就请个专业老师把

㈧ 中国钢琴老师跟外国钢琴老师教学方法上有什么不同吗

不同之处在于，中国的钢琴老师99%以考级内容为主，这个你可以去身边任何一个琴行，钢琴培训中心，艺术中心或者私人钢琴老师处了解，当然你去了解的时候要有技巧，你直接问任何一个老师都不会承认自己的“应试”教育，你要注意看他们学生的教材，8月到第二年的1月普遍是小汤，拜厄，599,849,299,2月到7月（考级）普遍是考级教材。

以美国为例，美国钢琴老师虽然也鼓励学生参与考级，但美国的考级制度跟中国太不一样，美国有各种各样的钢琴考级制度，学生可以自由参加任何组织或音乐学院举办的考级考试（当然，权威的和非权威的，国际上的评价是不一样的。）考级绝不是中国这样的死板，而是涵盖钢琴学习的多方面，包括自由演奏，即兴演奏和音乐理论。还包括美国的“流行”音乐——爵士音乐的学习。
因为考级内容的不同，直接导致美国老师的教法不同，美国老师会从音乐，钢琴的多个方向入手指导学生练琴，鼓励学生学琴，让学生自由创作，最终让学生领悟音乐。

如果觉得满意请采纳，如果还有问题，请追问

㈨ 好的钢琴老师教学方法

至于有关的教学内容，在头一节里不必讲太多，主要是达到让孩子喜欢老师，愿意再来上第二节钢琴课目的。老师上课时，有声有色又具体形象，孩子就能产生愉快感；老师示范弹秦生动鲜明，孩子就能对乐曲发生兴趣。。。。。。
好的钢琴老师教学方法在网上可以搜到很多，其中比较浅显易懂又很实用的是：学钢琴最怕走弯路