① 你好,请问可以共享一下【计算机体系结构:量化研究方法(第5版)的中文版PDF】吗非常感谢!
要弄这本太麻烦,还是买,或者到图书馆看看
② 什么叫量化研究方法
要考察和研究事物的量,就得用数学的工具对事物进行数量的分析,这就叫定量的研究,也称量化研究,定量研究是社会科学领域的一种基本研究范式,也是科学研究的重要步骤和方法之一。
实证研究方法分为量化研究(Quantitative Research Methods)、质性研究(Qualitative Research Methods)(也称为定量研究和定性研究),及将两者相结合的混合研究方法(Mixed-Methods Approach)。
量化研究遵循传统的科学研究方法,包括提出假设、构建模型、创设实验、收集数据和验证假设,因此最容易被物理教育者接受,在学科教育研究领域中最早使用量化研究方法的多是PER研究者。
(2)量化研究方法第五版课后答案扩展阅读
定量数据有4种类型,简单介绍如下:
1、定类数据(nominal)是一种分类数据,它是离散的并且没有顺序关系。例如,在研究物理学习过程中男女生差异时,我们可能会使用的“1” 和“0”分别表示男性和女性,这里并不表示1比0更大。
2、定序数据(ordinal)是另一种分类数据,也是离散的但具有顺序。例如,研究高中阶段三个年级的学生对一些物理概念理解水平的发展变化时,分别用数字1,2,3表示高中一年级,二年级和三年级。定序数据用数字表示个体在某个有序状态中所处的位置,不能做数学计算。
3、定距数据(interval)是具有相等间隔的连续数据,并且有顺序。例如,温度,1℃、2℃之间的差与20℃和21℃之间的差是相同的。定距数据有单位,没有绝对零点,可以做加减运算,不能做乘除运算。
4、定比数据(ratio)不仅具有定距数据的全部属性,同时具有绝对原点(即0),且两个数值之间的比值是有意义的。例如:质量就是一个定比变量,可以说一个质子的质量为一个电子的1836倍。
③ 求第五版 计算机体系结构:量化研究方法 答案 急!!!谢谢谢谢
④ 如何量化研究方法解决问题
你这个问题太大了,建议看看相关社会研究方法的书。一两句话说不清楚的。大概步骤是:
首先概念化,什么是同情心,同情心的表现是什么?
第二操作化,什么样的指标可以测定同情心
第三获取数据,通过实证调查或者已有数据库获取相关数据进行分析
最后得出结论
⑤ 计算机体系结构-量化研究方法(第5版)的中文版PDF
您现在找到了么?能否共享一下,感激不尽!
⑥ 求《计算机体系结构-量化研究方法》第5版中文版 PDF,电子书。影印的,文字的都可以!在线等
您好,以下是您要的资源,希望喜欢,谢谢!
⑦ 求张波、张景肖编着的《应用随机过程》的课后习题答案
第一题:
这部分内容主要考察的是随机变量的知识点:
表示随机试验各种结果的实值单值函数。随机事件不论与数量是否直接有关,都可以数量化,即都能用数量化的方式表达。
随机事件数量化的好处是可以用数学分析的方法来研究随机现象。例如某一时间内公共汽车站等车乘客人数,电话交换台在一定时间内收到的呼叫次数,灯泡的寿命等等,都是随机变量的实例。
一个随机试验的可能结果(称为基本事件)的全体组成一个基本空间Ω(见概率)。随机变量x是定义于Ω上的函数,即对每一基本事件ω∈Ω,有一数值x(ω)与之对应。以掷一颗骰子的随机试验为例,它的所有可能结果见,共6个,分别记作ω1,ω2,ω3,ω4,ω5,ω6。
这时,Ω={ω1,ω2,ω3,ω4,ω5,ω6},而出现的点数这个随机变量x,就是Ω上的函数x(ωk)=k,k=1,2,…,6。又如设Ω={ω1,ω2,…,ωn}是要进行抽查的n个人的全体,那么随意抽查其中一人的身高和体重,就构成两个随机变量X和Y,它们分别是Ω上的函数:X(ωk)=“ωk的身高”,Y(ωk)=“ωk的体重”,k=1,2,…,n。
一般说来,一个随机变量所取的值可以是离散的(如掷一颗骰子的点数只取1到6的整数,电话台收到的呼叫次数只取非负整数),也可以充满一个数值区间,或整个实数轴(如液体中悬浮的微粒沿某一方向的位移)。
⑧ 请问谁能给计算机体系结构-量化研究方法(第5版)的中文版 或者第四版的中文版
我能给计算机体系结构量化研究方法
⑨ 量化研究方法第五版和第四版的区别
量化研究:可以控制自变量和因变量,探讨因果关系或相关关系 缺点:实验室操作可能与真实情况不符合,只用数据说明一切缺乏对心理深度内省资料的探测 质化研究:用大量的观察,访谈和描述来分析一个人的心理现象,与真实情况较为符合, 缺点:时。
⑩ 一切非量化的研究方法都是质性研究方法吗
摘要 质性研究和非量化研究是社会科学研究中两套不同的研究方法,它们并不存在认识论意义上的本质性差异,因而不是截然对立的。实证主义和阐释主义是社会科学研究中的两种基本的认识论。实证主义研究可以使用质性研究方法和非量化研究方法,而阐释主义研究则只使用质性研究方法。质性研究对实证主义社会科学研究的意义主要是提出研究假设,而阐释主义认识论指导下的质性研究则与非量化研究存在不可调和的认识论分歧。实证主义指导下的质性研究和阐释主义指导下的质性研究主要有两点共性,即对经验材料的收集和使用不以对给定总体的直接推论为主要目的,也不解决代表性的问题。