教育技术学研究方法基础2017版

A. 教育技术学研究方法的介绍

《教育技术学研究方法》是北京师范大学出版社出版的图书，作者是李克东。

B. 教育技术学研究方法有哪些

现如今建议学下厨师，特别是川菜厨师特别的火，而且学成后待遇绝对不差，对今后的发展也有很大的帮助。希望我的回答能对你有所帮助。

C. 教育技术学研究方法的含义是什么

教育技术学研究方法，就是人们为深刻认识应用教育技术进行教育传播的过程和现象而采用的途径、手段和工具等。因此，教育技术学研究方法是一门方法论学科，它是一门为进行理论研究和进行科学认识活动提供途径、手段和工具的学科。它的研究对象是应用教育技术进行教育传播活动的基本理论、规律、方法和工具。
教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科。教育技术学作为一个学科,不仅有区别与其他学科的研究对象和理论体系,还必须具有能推进本学科发展的研究方法。事实上,随着以计算机和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用,各种流派的教与学的理论、传播理论、系统科学理论、信息科学理论对教育技术领域的渗透和影响,以及教育改革的深入发展,不断为教育技术专业工作者提出许多新的问题和研究课题,面对这些问题,教育技术专业工作者如何从众多的问题中形成科学研究课题,按照程序化的步骤,运用科学的方法和现代技术手段搜集客观事实和经验,并对现象、过程从量和质方面的进行描述;如何对所获得的资料进行分析、处理,并用思维分析方法得出有价值结论,这些都是每一个教育技术专业工作者应具备的基本的科学素养。

D. 教育技术学研究方法

用育人的方法

E. 您好，我是一名教育技术学的10级学生，我特别想考华南师大的教育技术，您能给我一些推荐几本书么

一、078401教育技术学专业：
初试参考书：
01.许骏主编，《计算机信息技术基础》，科学出版社（第五版），2011
02.李克东，《新编现代教育技术基础》，华东师范大学出版社，2002
03.徐福荫 李运林 胡小勇，《教学媒体的理论与实践》，北京师范大学出版社，2010
复试参考书：
01.01-08研究方向：李运林 徐福荫着.《电视教材编导与制作》.北京：高等教育出版社,2004
02.01-08研究方向：丁新主译.《远程教育基础》.上海：上海高等教育电子音像出版社（第二版），2008
03.01-08研究方向：R.M.加涅等着.《教学设计原理》.上海：华东师范大学出版社，1999
04.01-08研究方向：李克东，《教育技术学研究方法》，北京：北京师范大学出版社，2003.04
05.09研究方向：谢希仁，《计算机网络》第五版，电子工业出版社，2008
二、045114现代教育技术专业：
初试参考书：
01.“教育综合”科目请参考教育部和教育硕士专业学位指导委员会的相关考试指导意见。
02.李克东，《新编现代教育技术基础》，华东师范大学出版社，2002
复试参考书：
01.徐福荫 李运林 胡小勇，《教学媒体的理论与实践》，北京师范大学出版社，2010

F. 教育技术学专业书籍包括什么，不是考研、、

教育技术学的资料更新速度相对较慢，教材也是，提供30本参考，看完这些教育技术学的基础应该能打扎实了
1. 何克抗、李文光 《教育技术学》北京师范大学出版社 2002
2. 李克东 《教育技术学研究方法》北京师范大学出版社 2002
3. 何克抗等 《教学系统设计》北京师范大学出版社 2002
4. 傅德荣、 章惠敏 《教育信息处理》北京师范大学出版社 2002
5. 丁兴富 《远程教育学》北京师范大学出版社 2002
6. 祝智庭 《网络教育应用》北京师范大学出版社 2002
7. 黄荣怀 《信息技术与教育》北京师范大学出版社 2002
8. 黄荣怀 《计算机辅助教学课件案例精选》 高等教育出版社 2002年
9. 黄荣怀 《协作学习与计算机支持的协作学习》 北京师范大学出版社 2002年
10. 黄荣怀《校校通的基础—信息基础设施建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
11. 黄荣怀《校校通的核心—信息资源建设》，中央广播电视大学出版社，2001年
12. 黄荣怀《校校通的目的—教与学的应用》，中央广播电视大学出版社，2001年
13. 荣怀主编，《校校通的保障—维护、管理与培训》，中央广播电视大学出版社，2001年
14. 薛理银、黄荣怀编着，《教学软件设计与开发》，1997年5月，人民邮电出版社 1997年；
15. 黄荣怀编着，《信息网络与教学》，1997年3月，人民邮电出版社 1997年
16. 李运林 、徐福荫 《教学媒体的理论与实践》北京师范大学出版社 2002
17. 南国农 《电化教育学》 高等教育出版社 1985
18. 尹俊华、戴正南 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1994
19. 乌美娜 《教学设计》高等教育出版社 1994
20. 施良方 《学习论》、《课程论》 人民教育出版社 1994
21. 邵瑞珍 《学与教的心理学》《教育心理学》上海人民出版社 1988
22. 祝智庭 《现代教育技术——信息化教育》 高等教育出版社 2002
23. 祝智庭 《现代教育技术——走向教育信息化教育》华东师范大学出版社
24. 余胜泉等 《信息技术教育应用》 北京师范大学出版社
25. 高利明 《现代教育技术》中央电大出版社 1997
26. 黄清云 《国外远程教育的发展与研究》 上海外语教育出版社 2000
27. 张祖忻主编 《美国教育技术的理论极其演变》 上海外语教育出版社 1994
28. 尹君华主编 《教育技术学导论》 高等教育出版社 1996
29. 国家教委师范教育司组编 《教学技术基础》 北京师范大学出版社 1997
30. 沈亚强、蔡铁权、程燕平、楼广赤编 《现代教育技术基础》浙江大学出版社 1998

G. 求教育技术学研究方法课程

第一章 教育技术学研究方法的基本概念
第二章 教育技术领域中量的研究与质的研究
第三章 教育技术学研究设计
第四章 教育技术文献检索

H. 教育技术学的基本原理

教育技术在发展过程中要从教育学、心理学、传播学、系统科学等有关的研究成果中寻求理论依据，作为自身进一步发展的指导理论。同时，在自己的领域内亦需要从实践中总结出规律并把它上升为理论以指导本领域的实践。由于教育技术学也具有应用性学科的特点，其理论体系中大部分概念与
理论依据来自其它相关学科。但教育技术学的理论架构是新的，融学习与教育心理学、传播学、系统科学等学科的概念、原理和方法于一个有机整体之中，创造出一门新的学科体系。正如94定义一书中所指出：“教育技术是教育中的媒体、教育心理学和系统方法的融合。”其中教育中的媒体的概念与理论均来自传播学。媒体作为传播过程的基本要素，它是解决信息传播的基本手段。系统方法的基本内涵是系统科学的整体研究思想和科学的操作方法(系统工程方法)，它是分析、解决教学过程和教育过程所涉及的因素和各因素间关系的指导理论，并根据教育心理学中有关学习模型和学习结果类型对教学过程进行总体设计，从而开发出一个有效促进学习的过程并付诸实施。在设计过程中教学媒体的选择或开发是一个重要的环节，而教学媒体的开发与利用是以印刷技术、视听技术、计算机技术和整合技术为基础的。特别是现代通信技术与网络技术的发展，使获得有效学习结果的手段与形式更加丰富，使建构主义学习模型的实现成为可能。所以说教育技术是描述解决教与学问题的技术过程和工具的使用。这里的技术过程指的是对过程的系统化设计，工具的使用指的是教学软件和传播手段的利用。从以上分析可以得出教育技术学的理论基础有两个方面：其一是过程理论，即传播理论和系统科学理论；其二是教育心理学的学习理论，即行为主义学习理论、认知主义学习理论和建构主义学习理论等。而印刷技术、视听技术、计算机技术、通信技术和网络技术等是它的技术基础。
在AECT出版的94定义一书中把教育技术学的理论与实践概括为设计、开发、利用、管理和评价5个方面。亦可以细分为教学设计、评价的理论与技术(包括微观层次的教学设计和中观层次的课程开发)；教学媒体(或资源)开发、利用的理论与技术；过程与资源的组织与管理的理论与技术；教育开发的系统方法与分析、处理技术(或称为教育研究的技术学方法)。教学设计与课程开发理论是教育技术学基本原理的核心部分，亦是教育技术学对教育理论的主要贡献。借助资源和媒体是教育技术学解决教与学问题的基本手段和表现形式，而对过程和资源的科学组织与管理是获得有效学习成果的保证。所以，对过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，是应用教育技术学系统化分析、解决教与学问题的一个有机整体的理论、手段与方法。教学设计和媒体开发的理论与技术较为成熟，而课程开发、过程和资源的组织与管理的理论，以及教育开发的系统方法和分析、处理技术尚不完善，有待进一步的研究。

I. 教育技术研究方法的介绍

张一春教授的全国“十一五”规划教材《教育技术研究方法》是一本学习教育技术、开展教育技术研究的入门指导书。是为开展教育技术研究工作打下理论和方法论基础的，是培养从事科学研究和对教育技术领域中的现象与规律进行研究的教材。

J. 教育技术学研究的基本内容是什么

主要学习教育方面和计算机方面的知识。建议新生学习之钱去看看《教育技术学导论》这本书，这本书将什么是教育技术学，教育技术学是做什么的，以及它的本质是什么。可以先系统的掌握以下关于教育技术学这门专业的基础知识。多学学关于计算机方面的东西，比如说：课件制作。网页制作。动画制作之类的。。对你以后的就业非常有帮助。有一门技术就是本钱。所以新生一定要明白这个理，不然到大四的时候就是一片空白，那样是很悲哀的。顺便说一下，在实践的过程中一定要注重理论方面知识的学习，有了理论才能更好的实践。希望有时间将教育技术学专业的主干课程多看看。其实挺有意思的！希望能帮到你！