土壤的分析方法

‘壹’ 土壤中各成分用什么方法来鉴定（科学）

《土壤里有什么》教学设计预案
教学目标
（1） 知识与技能上：感悟有顺序的科学认知程序，同时强化记录,这一科学探究中不可缺少的环节和手段。知道土壤里的成分构成。
（2）从过程与方法上：能够运用多种方法和多种感官来认识土壤；会描述、记录自己的观察结果；能够和同伴交流自己的观察结果。
（3）从情感态度与价值观上：意识到土壤和动植物有着密切的关系，愿意走进大自然和亲近土壤，同时渗透自主和合作意识等。
教学重点
让学生认识土壤的成分，知道土壤不是一种单纯的物体
教学难点
通过学生对实验现象的观察与分析，综合认识土壤的成分。
课前准备
教师准备：
分组实验材料——托盘一个、烧杯一个（内装水）、玻璃棒、抹布；
演示实验材料——酒精灯、铁架台、铁环、铁罐头盒、火柴。
学生准备：
各自从家中采集到的土壤标本，放在塑料袋中封好袋口。
课时安排：1课时
教学过程：
教学引入：
1、师生谈话：水稻的种子种到哪，才能生根、发芽、结果？（板书：土壤）
（目的：让学生充分发表各自的意见，调动学生主动参与学习活动的兴趣）
2、提问：那什么是土壤呢？
（目的：让学生用书本的定义回答，便于研究的准确性。）
3、课件出示：3幅农作物及一幅花卉的图片，这反映了什么？
（目的：使学生知道植物的生长离不开土壤，从而激起学生想要探索“土壤里的成分”的求知欲！）
4、猜测
土壤里可能有什么呢？
（目的：猜测是进行科学探究的第一步。）
学习新课：
土壤中可能有（水、空气、沙、粘土、腐殖质），那怎样来验证呢？
（目的：思考是走向成功的第一步。引导学生思考出实验方法。）
一、指导学生通过实验验证并认识土壤的成分
1、认识土壤中含有水分：
让学生分组观察带来的土壤标本，动手摸一摸，有什么感觉？看到了什么？
学生分组进行观察，填写实验报告，汇报观察结果：（有的塑料袋上有凝结的水珠）
（目的：培养学生严谨的科学态度和实验方法。）
教师小结：土壤中含有水分，不同环境中的土壤干湿程度不同。（板书：水）
2、认识土壤中含有空气：
讲述：土壤中除了含有水分之外还有什么其它成分吗？让我们来进行第二个实验——把它放在水中进行观察。
学生分组活动，填写实验报告，汇报观察结果：
教师提问：你看到了什么现象？说明什么？
教师小结：土壤中含有空气.（板书：空气）
3、认识土壤中含有砂和粘土
教师讲述：让我们用小棒搅拌烧杯中的土块，然后让它慢慢地沉降，仔细观察有什么现象发生？
学生分组实验，观测并填写实验报告，汇报观察结果
师生共同讨论：细腻的是粘土，粗糙的是砂
教师小结：土壤中含有砂和粘土，不同土壤中含有的砂和粘土的多少是不同的。（展示两组同学的实验结果，对比要明显.）
4、认识土壤中含有腐殖质
讲述：我们知道植物的生长离不开土壤的原因，除了与土壤中的水分、空气等因素有关外，还与土壤中（腐殖质）有着重要关系。请看老师的实验。请你们认真观察，一会儿把你们看到的，想到的，感受到的说给大家听。
讲解实验用具及操作步骤，进行酒精灯加热土壤的实验演示。
提问：你看到了什么？怎么有的同学在捏着鼻子？你有什么想法说给大家听一听？
学生进行反馈，将观察到的现象用自己的语言表述出来。
教师小结：土壤加热后冒烟，有烧糊的气味，这说明土壤中含有一些可以燃烧的东西，这些东西主要是土壤里动植物体腐烂后变成的物质，叫做腐殖质。它是黑色的，土壤颜色越黑，说明含有腐殖质越多，也就越肥沃。
二、综合认识土壤的成分
1、 谈话：通过实验和观察，我们初步了解了土壤是由哪些成分构成的，下面让我们再来一起回顾。
播放动画“土壤的成分”
2、小结：土壤不是一种单纯的物体，它由不同成分构成，土壤的成分搭配的合适，土壤才能肥沃。
三、巩固应用：
师生谈话：通过今天的学习，自己又增长了哪些知识？（培养学生的归纳综合能力，为今后的学习奠定基础）
板书设计
水 空气
沙 土壤 粘土
腐殖质 等
习题精选
1.土壤的成分有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
2.人类的哪些活动可能对土壤产生不良影响（ ）
A翻耕土地B种植树木C施用化肥D乱仍费弃物
五色土
你听说过劳动人民文化宫内的五色土吗？为什么会有五种不同颜色的土？用五色土铺成的祭坛有什么象征意义？请同学们通过不同途径查找资料，进行说明。

‘贰’ 土壤分析的介绍

土壤分析是对土壤的组成分和（或）物理、化学性质进行的定性、定量测定。是进行土壤生成发育、肥力演变、土壤资源评价、土壤改良和合理施肥研究的基础工作，也是环境科学中进行环境质量评价的重要手段。

‘叁’ 进行土壤测试的方法有哪些

进行土壤测试的方法有

常规土壤农化分析。

中国农科院土壤肥料研究所改进的“土壤养分综合系统评价法”。

中国农业大学研究的“土壤、植株测试推荐施肥技术体系”。

“Mehlich3法”。

其中“Mehlich3法”能适用于更大范围的土壤类型，能同时浸提和测定除了氮以外的多种土壤有效营养元素，此法有望成为土壤测试的通用方法。

‘肆’ 土壤元素的近代分析方法的目录

第一章 土壤组成和监测分析概述
1.1 土壤结构与组成
1.2 土壤固相物质的化学成分
1.3 土壤的合理开发与污染防治
1.4 土壤环境分析
第二章 土壤样品的采集
2.1 布点设计
2.2 土壤样品的采集
2.3 土壤样品的加工与管理
第三章 质量保证与质量控制
3.1 概述
3.2 实验室条件与协作实验
3.3 测试方法的选择
3.4 质量控制方法
3.5 测试结果的审核与数据质量评价
3.6 土壤标样及其应用
第四章 土壤的分解
4.1 概述
4.2 土壤全分解方法
4.3 土壤的酸浸方法
4.4 形态分析样品的处理方法
第五章 微量元素的测定
5.1 砷
5.2 镉
5.3 钴
5.4 铬
5.5 铜
5.6 汞
5.7 锰
5.8 镍
5.9 铅
5.10 硒
5.11 钒
5.12 锌
5.13 氟
5.14 总稀土
5.15 铀
5.16 钍
5.17 银
5.18 钼钨锡
5.19 铟和铊
5.20 铋和碲
5.21 碘
5.22 硼
第六章 常量元素的测定
6.1 钾
6.2 钠
6.3 钙
6.4 镁
6.5 铁
6.6 钛
6.7 铝
6.8 硅
6.9 有机质
6.10 PH值
第七章 电感耦合等离子体原子发射光谱法
第八章 稀土分量的ICP-AES测定
第九章 X-射线荧光光谱分析
第十章 反应堆中子活化分析

‘伍’ 如何检测土壤

1、土壤环境监测是指通过对影响土壤环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。我们通常所说的土壤监测是指土壤环境监测，其一般包括布点采样、样品制备、分析方法、结果表征、资料统计和质量评价等技术内容。
2、土壤相关检测方法
1 【PH】森林土壤PH测定LY/T1239-1999[1]
2 ------【总铬】土壤质量 总铬的测定 火焰原子吸收法GB/T 17137-1997
3 【铜】固体废物 铜锌铅镉的测定 直接吸入火焰分光光度法GB/T 15555.2-1997
4 ------【锌】
土壤质量 铜、锌的测定 火焰原子吸收分光光度法GB/T 17138-1997
5 【铅】固体废物
6 ------【镉】固体废物 铜锌铅镉的测定 直接吸入火焰分光光度法GB/T 15555.2-1997
7 【镍】固体废物 镍的测定 直接吸入火焰分光光度法GB/T 15555.9-1997
土壤质量 镍的测定 火焰原子吸收分光光度法GB/T 17139-1997
8 ------【氟化物】固体废物 氟化物的测定 离子选择电极法GB/T 15555.11-1995
离子选择电极法 《土壤元素的近代分析方法》中国环境监测总站 1992年
9 【六价铬】固体废物 六价铬的测定 二苯碳酰二肼分光光度法GB/T 15555.4-1995
10 ------【硫化物】对氨基二甲基苯胺光度法 《水和废水监测分析方法》（第三版）国家环保总局1989年
11【有机质】重铬酸钾容量法 《水和废水监测分析方法》（第四版）国家环保总局2002年

‘陆’ 土壤检测方法

一、看土壤的颜色

土壤的颜色是反映土壤在肥力上的一个明显指标，也是一个最容易掌握的方法。一般土壤颜色比较深的都是肥土，颜色较浅的则为瘦土。

二、看土层深浅（耕作层）

土壤肥沃的田块土层都比较深，深度通常都大于60公分（水田除外），而贫瘠瘦土则非常浅，严重地区甚至低于20公分，只是表层有一层土而已。

三、看土壤适耕性

一般土壤肥沃的田块，土层疏松，易于耕作，“干耕像香灰，湿耕如糖化”；而土壤贫瘠的田块，土层黏犁，耕作费力，“敲敲一个洞，锄锄一条缝”。

四、看淀浆及裂纹

肥土不易淀浆，土壤裂纹多而小；瘦土极易淀浆，易板结，土壤裂纹少而大。

五、看水质

水滑腻、黏脚，日照或脚踩时冒大泡的为肥土；水质清淡无色，水田不起泡，或气泡小而易散的为瘦土。

六、看保水性

水分有下渗，但速度平缓，灌水一次可保持1周左右的为肥土地；灌水后水层不下渗或沿裂纹快速下渗的均为瘦土。

七、看是否夜潮

夜潮是指夜间表土温度降低，深层土壤中的温暖水汽上行，遇到低温表土后凝结成水而湿润表土的现象。夜潮现象能说明土壤的两个优点：第一，透气性强，温暖水汽可以上行。第二，土层较深，能够形成温差。所以，有夜潮现象的土壤基本上都是肥土；无夜潮现象，说明土质板结硬化，均为瘦土。

八、看保肥性

土壤是一种带负电的胶体，可以交换吸附一些阳离子（就是养分），而达到保肥的作用，这些被吸附的养分在作物生长过程中会逐渐从土壤中释放出来以供作物吸收利用。肥沃的土壤通常能够吸附的阳离子较多，肥效持久。而贫瘠的土壤通常阳离子吸附量较少，大部分养分随水流失，肥效来得快去的快。

‘柒’ 观察土壤有哪几种方法

观察土壤的关键在于取样，然后即可用放大镜观察，这里给出几种方法：
(1)对角线采样法：适宜于污水灌溉地块,在对角线各等分中央点采样；
(2)梅花形采样法：适宜于面积不大、地形平坦、土壤均匀的地块；
(3)棋盘式采样法：适宜于中等面积、地势平坦、地形基本完整、土壤不太均匀的地块；
(4)蛇形采样法：适应于面积较小地形不太平坦、土壤不够均匀须取采样点较多的地块.深度视采样目的而定,一般采耕层0-20cm.取混合样1-2kg.如数量太多可用四分法将多余土壤弃去；
(5)用作化学分析（除重金属分析）的土壤样品可用土钻采样；

‘捌’ 土壤学研究的基本方法有哪些

土壤物理学主要研究土壤中固、液、气三相体系的物理现象及其变化规律。内容包括：土壤水分的保持和移动及其对植物的有效性，土壤空气的组成与交换，热的传导与转化，土壤固相的组成与排列，土壤的力学性质和电、磁性质等。

土壤化学主要研究土壤固、液相的化学组成、化学变化以及固液相之间的反应。内容包括土壤固体颗粒的表面化学性质及阳离子交换，土壤溶液及土壤的酸碱性、氧化还原性等。

土壤生物学主要研究栖居于土壤中的有机体(主要是微生物)的活动及其与土壤中物质转化和循环的关系。内容包括土壤中微生物的数量、组成及分布规律，碳、氮、磷、硫等元素的生物循环，生物固氮作用以及有机质的分解和腐殖质的形成及其对土壤肥力的影响等。

土壤肥力与植物营养学主要研究土壤供应矿质养分的能力及其影响因子与植物营养的关系。内容包括土壤肥力的实质及其指标，土壤养分的强度因素和容量因素土壤和植物的营养诊断，主要作物对土壤肥力的要求等。

土壤地理学主要研究土壤与自然地理环境的关系，内容包括土壤的形成、分类、分布及土壤调查、制图等。

土壤矿物学主要研究土壤矿物的结构、组成、性质和化学反应。内容包括粘土矿物和氧化物的数量、组成以及相互间的反应，土壤中各种元素的迁徙状况，粘粒与有机质之间的相互作用，矿物的形成与转变以及矿物鉴定等。

土壤管理学主要研究人工措施对土壤和作物生产的影响，内容包括耕作、施肥、灌溉、排水及其他改良、保护措施对土壤肥力、生产力和作物产量的影响。

土壤学经历了近代150余年的发展，已经形成了一套较为完整的研究方法，主要有：

野外调查法，即在野外(田间)通过对土壤形成因素和剖面形态的观察，并结合对周围自然地理环境和土壤利用情况的综合分析来掌握土壤的基本特征。这是研究土壤的形成、分类、分布、肥力特征以及进行土壤制图的最基本的传统方法之一。

实验室研究，即在实验室内借助各种仪器设备和温室设施等对土壤的物理、化学、物理化学和生物学性质等进行定量或定性的测定，或对土壤肥力水平进行生物学试验(水培、砂培或土培)和模拟试验等。

定位研究法，即在田间选定某一土壤或某一地区，对土壤的某种届性或过程进行长期、系统的观察测定，以研究其动态变化和发展趋势及其对土壤性质或肥力的影响。最常用的方法是田间生物试验法和排水采集器法。

‘玖’ 土壤理化性质的检测方法

市是人类活动的重要场所，随着社会经济的飞速发展，城市化进程不断加快，人类活动量日益增加，城市生态环境受到破坏，园林绿化植物赖以生存的土壤发生了很大变化，自然土壤变成了独特的城市土壤，污染严重，养分缺乏，性能下降，这造成园林植物不能很好生长，园林绿化生态、景观等各种功能不能充分发挥。为此，研究和探讨城市土壤理化性质快速检测方法，根据城市土壤特点，采取特定的措施和手段，促使园林植物正常生长，以满足城市建设及人民生活对园林绿化的需求，对城市园林绿化至关重要。水、养、气、热是土壤四大肥力因素，本文选取城市土壤氧气和二氧化碳含量、含水量、有机质、速效磷、碱解氮为研究指标，建立或改进原有检测方法，探讨能够满足现场、实验室快速、简便的检测方法，对简便快速检测方法误差产生的原因及影响因素进行分析，找出其校正系数。实验结果表明：改进的汉普仪法测土壤中氧气百分含量，操作简单，能够满足现场测定，可以通过干洁空气为标准气体进行误差校正。应用活性氧化铝—百里香酚酞吸附CO2线性比长法，研制低浓度CO2检测管，测定土壤中二氧化碳的含量，测定范围为0.1﹪～5.5﹪,灵敏度为0.1﹪,检测管变色长度与CO2浓度的相关系数R=0.994。采用酒精燃烧法测土壤含水量与烘干法相比偏低，用F检验法判断，两种方法的平均值的差异没到达95﹪的置信水平，因此可以使用酒精燃烧法代替烘干法。以标准溶液为研究对象，用分光光度法测有机质含量，线性回归后，相关系数为R=0.9996，方程为Y=0.002418+0.22417X。分光光度法测定土壤有机质的含量在保证准确度的前提下比重铬酸钾法精密度高。土壤速效磷的测定过程中完全可以用高锰酸钾代替无磷活性炭来脱色，用硫酸钼锑贮备液加固体Vc方法，可改善硫酸钼锑抗混合显色剂现配现用，保质期过短的问题。土壤碱解氮的含量与温度呈很好的线性关系，高于20℃时不同土样的碱解氮含量相差明显。不同土样，相同温度下的碱解氮扩散速率相近。本文来自: 聚合吧( http://www.juhe8.com/) 详细出处参考： http://www.juhe8.com/lunwen/qita/2008-01-06/78178.html