㈠ 2017年秋行政管理专科政治学政治学原理形成性考核册作业5网下网上学习行为怎么写
ABADCBDAAA×××××有些题似乎不是单选，就差不多选了一个。
㈡ 形成性考核册答案
1、多种媒体教材包括文字教材、录音教材 、录像教材 、计算机辅助教学软件（CAI）及其他媒体教材。
2、电大的学籍注册分为入学注册、学期注册和课程注册等三种形式。
3、学分制是把规定的 毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。
4、开放教育的课程考核由形成性考核和终结性考核两部分组成。
5、学习一门课程，一般要完成以下几个环节：（1）自学文字教材 ，
（2）收听、收视音像教材，（3）到学校参加面授辅导或专题讨论，（4）上网学习，（5）完成作业或实验，（6）参加期末考试。
6、课程的学习资源包括：教学大纲、 录像教材 、文字教材、音像教材、 CAI课件 、以及网上辅导和 面授辅导 、 函授辅导 、VBI教学信息等。
7、中央电大的直播课堂和VBI数据广播是通过中国教育电视台播出的。
8、开放教育入学指南辅助光盘主要包括计算机常识、网上浏览、资源下载 、 电子邮件 和精彩站点五个模块。
9、开放教育学生可以在三年内完成一个专业的学习，课程考核的成绩记录及取得的学分在入学八年内有效。
二、 问答题（每题40分，共80分）
1、您所修的是什么专业？根据有关规定，您应修哪些必修课、修多少学分的选修课？要完成什么集中实践性环节？您是否需要补修课程，补修哪些课程？根据您的实际情况，您打算怎样安排您的专业学习计划？
一、专业：法学专科
二、学分：76分，课程有：哲学、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、法理学、宪法学、行政法与行政诉讼法、刑法学、刑事诉讼法、民法学、民事诉讼法学、经济法学、法律文书、英语
三、没有补修课程
四、我的学习计划：1、认真听讲、利用电大的多媒体的优势进行多方位的学习；参加电大以自学为主，我计划通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习，同时在时间允许的情况下到校接受必要的面授辅导。我计划为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个时间单元的学习任务和目标，通过平时脚踏实地地完成好每一个学习任务和目标，争取在参加面授辅导前要完成相应单元的学习，做好充分的准备，在听课过程中要在努力听懂和积极思考的基础上做好笔记。笔记应做到摘其要点，简洁记录。在可能的情况下积极争取参加每一堂面授课。平时成要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参加网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习，认真完成每门课的作业，积极参加小组讨论
2、面授课，做好课前预习工作；
面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，教师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量；
3、合理分配时间，争取一次过关；
学习仅靠面授是不够的，由于课时安排紧张，面授课主要功能是“指点”，必须利用更多的时间去学习、理解知识，充分利用时间把学过的知识进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”；
4、成立学习小组，解决学习困难；
俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以班主任就帮我们班制也了班级所有同学的通讯录，全班分成两个组，选出了小组长，以便于有组织的学习和讨论，有什么事情大家还可以互相通知、转告，还可以提高学习效率，这样有了班级通讯录，成立了学习小组，大家就可以一起讨论，共同提高；
5、积极参与多媒体教学，掌握学习内容；
多媒体教学手段相对于传统教育模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教育和继续教育，为我们“自主学习”提供了极大方便。我们要把书本上的知识，运用到实践中去，努力提高工作效力；
6、积极完成课后作业，及时消化和巩固知识；
做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的知识能否及时消化，检查是否具备分析和解决问题的能力。正确运用所学知识，进行独立思考核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平时做作业一样”。对于作业做错的原因，应认真分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应认真钻研，加深对难题的理解， 直至问题决；
7、减少自己粗心大意，从思想重视起来；
尽量减少自己减少低级错误。低级错误导致“会而不对”或“对而不全”，这是有些同学分数上不去的主要原因。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有紧张等心理因素引起。这些问题容易被以“粗心”的表象所掩盖，实际上经常的粗心就是一种不好的习惯，必须充分认识到它的危害性，并努力加以克服；
8、做好课后复习，让知识提高和升华；
复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使知识系统化，加深对知识的理解和认识，相信制定了这个学习计划，对我今年的学习有助于帮助，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。
以上就是我的学习计划，剩下来的就是要严格按照学习计划表进行学习。
正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动，与同学互相帮助，共同进步。
2、参加远程开放教育的学习应该树立怎样的学习观念？您如何看待教学模式的改革？您是怎样进行自主化学习的？如果您对新的模式感到不适应，您打算如何改变您的学习模式去适应它？
一、观念
答：通过《开放教育入学指南》的学习，使我了解到电大教育是我国高等教育的重要组成部分，电大与普通高校一起承担着培养各类专门人才、提高劳动者素质的任务。国家承认电大学历，电大学生的毕业证书得到教育部电子注册。电大发挥现代远程开放教育的优势，多快好省地培养了我国改革开放和现代化建设急需的大批专门人才。作为专门举办现代远程开放教育的高等学校，电大也有区别于普通高校和其他成人高校的特点。如：（ 1 ）具有远程教育特征。以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行，学生主要分散在各地自主学习。（ 2 ）采用多种媒体教学。学生以文字教材为主进行自主学习，同时较多地利用音像教材、 CAI 课件和计算机网络等学习媒体。（ 3 ）共享优秀的教育资源。汇集全国高校和科研院所的优秀教师和专家，由他们担任课程的主课教师和教材的主编，为全国各地的学生提供高质量的课程及其教材。（ 4 ）开放的学习模式。学生可以根据自己的情况选择课程、媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等，方式方法灵活多样。总之，电大是没有围墙的大学，其教学信息通过国家提供的卫星电视系统覆盖全国，并已开始利用计算机网络面向全国实施网上教学。同时，由各级电大组成的遍布全国的现代远程开放教育教学系统，可以在不同层面上分工协作，为各地的求学者提供必要的学习资源和学习支持服务。因此，电大的办学规模是任何一所普通高校都达不到的，这也使得广播电视大学能够把高等教育延伸到基层和边远落后地区，为这些地方就地培养了大批留得住、用得上的各类专门人才。
通过学习，我还了解了为适应远程开放教学的需要，电大的教材有文字材料、音像教材、 CAI 课件等类型。近年来，随着计算机网络技术的发展和数学电视技术的发展，电大正加快开发计算机网络等数字化、交互化教学媒体，网上教学、网上辅导以及网络课程等教学方式和教学资源，在电大的教学过程中得到了越来越广泛的应用。
随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正经历着深刻的变革。参加远程开放教育的学习，有必要变革自己的学习观念和认识。
（ 1 ）虽然面授时间少了，自学学习的要求高了，但通过这种新的学习形式，可以提高自己的学习能力。
（ 2 ）在信息化社会中，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育，越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，人们越来越认识到，终身学习将伴随自己的一生。
（ 3 ）现代远程开放教育为所有求学者提供了平等的学习机会，从而使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件。教育资源、教育对象、教育时空的开放，为大众的终身学习提供了可能性。
（ 4 ）接受教育不光是学习知识，还要学会学习，为以后继续学习培养良好的学习习惯，掌握必要的学习技能，学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
二、改革
现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。它是以现代远程教育手段为主，融面授、函授、自学等教学方式，多种媒体优化、有机组合的教育方式。 现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，可以为各类教育提高教学质量提供有力支持，可以为各种社会成员的学习提供方便、广泛的教育服务。 它的最大特点是：资源共享、时空不限、多向互动、传输快捷、对象广泛。它以教师面授辅导为辅，学生个体化自主学习为主。学生的学习不受时间、地点的限制。 它实行完全学分制，以课程为单位组班教学。 入学的学生不受年龄、地点、民族、地区的限制。
三、自主化学习
答:(1)合理分配每天的学习任务。把我的学习任务分解成每天能够完成的单元，并坚持当天的任务当天完成，无论如何不能给自己以任何借口推迟完成原定计划。
(2)合理规划每天时间。把必须完成的工作尽可能安排在工作时间内完成，把既定的学习时间保留出来，养成利用每天的零星时间学习的习惯。
(3)按照既定的时间表行事。学习时间表可以帮助我克服惰性，使我能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
(4)及时复习。为了使学习能够有成效，应该养成及时复习的习惯。研究表明，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。
(5)向他人提问。在学习中碰到疑难问题，要及时向教师和同学请教，无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。应特别注意经常向周围同学请教、交流。
(6)养成做笔记的习惯。做笔记既可以帮助你集中精力思考和总结、归纳问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习。
(7)保持适量的休息和运动。休息和运动不仅让你保持良好的状态，也是消除压力的好办法。
四、适应
与其他高等学校相比，电大课程教材不仅内容符合教学大纲，而且力求简明，突出重点。在知识的传授中，注意对学生学习能力的培养和学习方法的指导。 尽可能便于学生自学，适合成人学习。教材对内容、形式、结构及表达的设计，都较多地考虑到成人学生在文化基础和实践经验方面的特点。 注重多种教学媒体的一体化设计，强调多种媒体和手段的综合运用。根据文字、音像、 CAI 等不同媒体的特点，进行精心选择和设计，使学生在优化的媒体组合中获得最佳的学习效果。就教学内容而言，电大课程在涵盖学科基本理论、基本知识的前提下，更注重学生实际应用能力的培养和操作技能的训练，使其与现实职业岗位的要求更为贴近。
（ 1 ）提高注意力。锻炼和提高注意力是有效利用学习时间、使学习活动有效果的重要保障。
（ 2 ）确保四周的环境有助于学习。为了避免学习的时候分心，有必要选择一个能够使自己不受干扰的学习场所。
（ 3 ）培养积极的学习情绪。不要把学习当作一种无可奈何的负担，而应该使学习成为积极生活的一部分。开始学习前，可以闭目静坐一会儿，做做深呼吸，放松自己，集中精神，以使自己尽快地进入较好的情绪状态。
（ 4 ）了解自己生理和精神上的最佳状态。应该尽可能在最清醒、精力最充沛的时候学习，避免在疲倦时学习。如果感觉疲倦，却仍须继续学习，可以尝试做一些不用太动脑筋的事情，如查查单词、整理资料等。
（ 5 ）为每个时间单元订立明确的学习目标。目标越明确越好。例如，“完成对第一章内容的预习，做好预习笔记，列出本章内容的重点和难点”。
（ 6 ）给自己以必要的奖励。当你圆满地完成学习任务后就给自己以奖励，如看电视、购物。如果不能按进度完成学习任务，就给自己以相应的惩罚，如不能看电视或吃心爱的零食。
（ 7 ）缩短学习的时段。每次的学习时间不要太长。当精力开始不集中时，就适当休息一会儿。
总之，通过学习《开放教育入学指南百问》，使我对电大课程的特点、有关学籍规定、考核要求等有了系统的认识，更增强了我学习的积极性和主动性。相信通过自己不懈的努力，一定能圆满完成学业。
㈢ 社会调查研究与方法形考册和复习答案总汇
有一个小程序挺好的，平常做形考的时候都是用它来搜答案的，叫大象找答案，之前是叫电大题酷的，专门做电大试题库的，所以试题都挺齐全的，基本上都能搜到，顺便帮你搜了几道题
3．一种通过收集和分析现存的以文字、数字、符号、画画等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会现象的研究方式是（ ）
选择一项：
a. 文献研究
b. 实验研究
c. 实地研究
d. 调查研究
正确答案是：文献研究
4. 一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，通过直接的询问，从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式是（ ）
选择一项：
a. 调查研究
b. 实地研究
c. 文献研究
d. 实验研究
正确答案是：调查研究
4 2020年06月10日 20:57 答题结束 正确 0.50
14. 对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。就像农产品从地里收回后要经过很多道加工的工序，才能最终成为香甜可口的食品一样。这讲的是社会调查哪个阶段：
选择一项：
a. 分析阶段
b. 选题阶段
c. 准备阶段
d. 总结阶段
正确答案是：分析阶段
11. 调查人们每天几点钟上班、每周看几次电影、在家中谁辅导孩子学习等，这类调查的题材是：
选择一项：
a. 某一人群的社会背景
b. 某一人群的意见和态度
c. 某一事件
d. 某一人群的社会行为和活动
正确答案是：某一人群的社会行为和活动
9. 研究者在一个比较大的集群的分析单位上收集资料，而在一个比较小的或非集群的分析单位上来下结论的现象，这种现象是（ ）
选择一项：
a. 抽样误差
b. 层次谬误
c. 区间谬误
d. 访谈误差
正确答案是：层次谬误
4 2020年06月10日 20:57 答题结束 正确 0.50
6. 人们对事物和现象的认识不会只停留在全面了解其状况的层次上。在认识到现象“是什么”以及其状况“怎么样”的基础上，人们还需要明白事物和现象“为什么”（why)会是这样，这说的是哪种目的的调查？
选择一项：
a. 实地研究
b. 解释性调查
c. 描述性调查
d. 实验研究
正确答案是：解释性调查
㈣ 行政组织学形成性考核册作业答案
行政组织学作业2
一、名词解释
1.功利性组织 P6 2.棱柱模式理论 P36 3.内部环境 P43 4.权力性影响力 P128
二、单项选择题
1.行政组织是追求（公共利益的组织）。
2.社会系统组织理论的创始者为美国着名的社会学家（帕森斯）。
3.学者（卡斯特和罗森茨韦克）将影响一切组织的一般环境特征划分为文化特征、技术特征、教育特征、政治特征、法制特征、自然资源特征、人口特征、社会特征、经济特征等几个方面。
4.上世纪六十年代，钱德勒出版了一本专着，提出了组织结构的设计要跟随战略变化的观点，此本书名为（《战略与组织结构》）。
5.民族自治地方分为自治区、（自治州）和自治县三级。
6.个体心理主要包括个性倾向性和（个性心理特征）。
7.领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和（人格魅力）。
8.（选择方案）是决策过程中最为关键的一步。
9.群体凝聚力是一个（中性）的概念。
10.在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了（《工业文明中的人的问题》）一书，系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点。
三、多项选择题
1.美国着名社会学家、交换学派的代表布劳及史考特，根据组织目标和受益者的关系，把组织划分为（互利组织、服务组织、企业组织、公益组织）。
2.行政组织环境的基本特点为（环境构成的复杂性和多样性、环境的变化和环境的变动性、行政组织环境的差异性、行政组织环境的相互作用性）。
3.县级政府包括（自治县、市辖区、旗、自治旗）。
4.群体意识主要包括（群体归属意识、群体认同意识、群体促进意识）。
5.美国学者西蒙认为构成权力的基础有（认同的权威、制裁的权威、合法的权威）。
四、简答题
1.特别行政区长官行使的主要职权有哪些？ P97
2.简述双因素理论对我们的启示。 P29
五、论述题
1.试论集权式组织结构的优缺点。 P65
2.试分析如何实现组织决策的法制化？ P165
行政组织学作业3
以组织结构的方式为标准对信息沟通进行分类，可以分为下行沟通、上行沟通与平行沟通三种方式。
一、请你分别详细分析这三种组织沟通方式的优缺点。 P191
二、针对上述分析，结合你的工作实际，举实例具体分析这三种组织沟通方式是如何运行的？在具体的组织沟通中，这三种组织沟通方式是如何互为补充并发挥优势的？（可以举实例进行分析，也可以拟题写成一篇小论文。字数不少于500字。）（略）
行政组织学作业4
一、名词解释
1.单向沟通 P190 2.主文化 P228 3.单环学习 P212 4.敏感性训练 P281
二、单项选择题
1.（冲突分析）是管理冲突的基础。
2.通过组织明文规定的原则、渠道所进行的信息传递和交流，此种形式的信息沟通为（正式沟通）。
3.20世纪90年代（陈国权）开始研究组织学习和学习型组织，并提出了组织学习系统理论（OLST）。
4.行政组织文化主要包括行政制度文化和（行政精神文化），但是受行政物质文化的客观影响。
5.行政组织文化相比于正式组织规章制度的控制作用，它具有（软约束性）的特性。
6.效率就是指投入与产出之间的比例，力求以最少的投入获得最大的产出，其关心的是（手段）的问题。
7.1957年麦格雷戈应邀到联合碳化公司与公司人事部门联合成立顾问小组，把训练实验室的技术系统地在公司使用。这个小组后被称之为（“组织发展小组”）。
8.美国心理学家埃德加·薛恩在其《组织心理学》一书中提出了（适应循环的变革模式）。
9.缓解策略比回避策略更（进一步）。
10.组织发展起源于上个世纪五十年代的调查反馈方法和实验室培训运动。它的先驱是法国犹太籍心理学家（烈文）。
三、多项选择题
1.行政组织学习途径之一的试验，可分为（持续性试验、示范性试验）。
2.以资料为基础的组织发展技术包括（调查反馈法、职位期望技术）。
3.从组织沟通的一般模式和组成要素来看，组织沟通具有（动态性、互动性、不可逆性、环境制约性）。
4.目前在理论界，对行政组织文化的理解主要有（大行政组织文化概念、小行政组织文化概念、辩证综合的行政组织文化概念）等观点。
5.绩效指标包括的要素有（考评要素、考评标志、考评标度）。
四、简答题
1.简述格雷纳组织变革模式。 P266
2.简述民主的基本价值。 P296
五、论述题目
1. 结合实际阐述如何减少冲突。 P179
2.试述行政组织绩效评估的意义。 P251
㈤ 数学分析专题研究形成性考核册中国广播电视大学
考研经验分享
我今年也参加了研究生入学考试，考的是中山大学会计专硕，总分是243分，英语79分，管理类联考综合164分，对自己考的分数还是比较满意的，经过将近一年的考研复习备战，终于有了结果，至少对自己曾经的付出有了交代。这一年，仿佛又经历了一次高考。每天高强度的紧张复习，每天宿舍、饭堂、自习室，每天简单的重复着，但是每天都很充实。接下来就是要准备复试，而复试对会计专硕的学生来讲也是非常重要的，会计专硕专业的专业课以及政治是放在复试的时候才考的，可以说初试与复试各占半壁江山，因此我丝毫不敢放松。现在可以跟大家分享一下我考研初试的相关经验，当然各种经验之谈也都是个人的经验，也会因人而异，但还是希望可以给师弟师妹们一定的帮助。
一开始很纠结到底要不要考研，考研对于我的人生会有什么样的意义？如果考我需要什么时候开始着手准备？到时候我万一考不上会不会影响找工作的机会？一系列问题困扰着自己。广东地区读书，以后也想在这边就业、安家。大家都知道广州是一个商业氛围比较浓重的城市，跟北方的高校不一样，这里考研氛围并不浓，身边要考研的同学不多，到这个时候同学的关注度基本都放在工作方面。家里对于我考不考研也没有很明显的表态，反正就算不考研也有能力帮我找到工作，但是就自己来讲，从小学到中学到大学到本科阶段所读专业，几乎都是按照家里指好的路子走，就是想搏一搏，至少自己的人生想要自己做会主，纠结来纠结去，最后我是从2013年5份开始决定并着手准备考研，从这一年的复习状态来看，我认为这个时间点才开始复习有点晚了，应该在1月份就开始准备会合适一点，考研战线也不宜拉得太长，到后期我的整体进度还是比较慢，导致后期复习很仓促，如果能稍微再提早一点复习，相信自己会学得更潇洒一点。我首先是了解会计专硕专业考研需要考的科目，了解到跟一般专业的考试科目有点区别，初试不考专业课和政治，要考的分别是英语二（满分100分）和199管理类联考满分（满分200分），总分是300分，其中管理类联考又包含了逻辑、写作和数学三部分。接着我给自己规划了4个阶段的复习计划，1、基础阶段（5-6月）、2、强化阶段(7-10月)、3、冲刺做题阶段（11月）、4、总结疏理阶段（十二月到考前）。英语在基础阶段主要以单词、词汇的记忆背诵为主，慢慢的开始简单的阅读；到了强化阶段分模块再结合近10年真题对应训练，到了冲刺阶段就是做题为主，分析自己的薄弱点，最后就是总结梳理全年复习内容，针对前期做的错题再做一遍，每天练习保持做题感觉。针对199管理类联考，包含了逻辑、写作、数学三部分，逻辑写作跟公务员考试的行政能力测试题目有几分神似，逻辑性很强，只要能掌握其中的规律，就很容易拿高分。首先很关键也在于有选择有目标性的多做题，古话说熟能生巧不是没有道理的，在做题过程中答题的速度和准确率得到大大提升；其次对各种题型的规律进行总结把握，分析出题的规律和解题的方法技巧。从宏观的角度来讲，这门课程的备考我们一定要追求两个目标，一个是做题的速度要提高，一个是做题的准确率要提高。
接着说一下我在院校专业选择这一块的经验。大体的选择步骤我定为3步：先定专业，然后定地区，最后定学校。第一步，选择了会计专硕，本科我是国际贸易专业，学了3年，感觉对此专业不是很喜爱，所以就考虑了要跨专业考研，考虑到自己对会计专业挺感兴趣，并且家里也支持，本科阶段也学过一点会计专业的知识，因此综合所有考虑最后选择会计这个专业。还了解到这个专业有专业型硕士与学术型硕士之分，学硕比专硕相对来说考试难度要大点，想想自己本事是跨专业考研的，选择一个相对简单一点的会有优势很多吧，以后也不是要从事理论研究型的工作，而且会计行业最具含金量的是注册会计师和工作经验。最后就锁定了会计专业硕士专业。第二步，目标锁定广东地区，考虑生活习惯和将来就业取向，一般先选地方然后再选学校。因为以后也想在广东地区就业和安家，而读研期间不仅仅是专业知识的培养，很关键也是人脉关系的积累，而研究生期间所积累的人脉关系是非常关键的，读研是到一个更高的平台去接触更优秀的人，能为后期的发张做铺垫，我呢是一个比较实在的人，于是就锁定了广东地区。第三步，院校锁定，锁定了广东地区之后，分析了广州的中山大学、暨南大学、广东商学院、广东外语外贸大学、华南理工大学华南师范大学、华南农业大学。报考学校的选择主要考虑目标难度差异，其中包含了985、211和一般学校，竞争竞争程度不同。上中国研究生招生信息网、对应学校的研究生院查看学校招生信息，了解初复试科目、招生人数、参考书目、复试分数线、最低录取分数线等信息。分析这些数据可以大致的看出每个学校的考试难度到底有多大。而这几所学校从分析来看，中大、暨大、华工的难度是比较大的。还有一个很关键需要考虑的因素就是自身考试能力，有多强的考试能力就可以考多强的学校。但是这个时候我完全没有开始启动复习，虽然自己平时成绩还不错，但是考研跟期末考试完全是两回事，就很难知道自己到底有多强的考试能力。不过会计专硕这个专业就有一个好处，也就是不管你选择什么样学校，初试考试科目是一样的，就考英语二和199管理类联考，初试不考专业课，也就是说我到9月底预报名或者是10月初正式报名的时候再确定我要考的学校对于我前期的初试备考是完全没有影响的。所以就一边复习一遍考虑。复习到8月底的时候，自己的强化阶段的计划安排都能顺利完成，阶段模拟测试成绩还不错，最后大胆的选择了竞争难度最大的中山大学，这也是自己梦寐以求的名校梦，高考的失意使得自己跟名校梦擦肩而过，本科读了个比较二流的二本院校。这次想通过考研实现自己最初的梦想，所以我选择了中山大学。
其实最关键的还是心态要好，摆正考研在你心里的位置，考研不是你人生的全部，她是你通向成功路上其中的一块敲门砖，要始终怀着一颗即使失败也不可能让我就此倒下的心态去看待它，那么考研就会是一件非常享受的事情，在这个过程中我得到了磨练和成长，我结识了很多研友，我证明了自己原来也是可以的，等等……那么不管结果怎样，我都是有收获的。
㈥ 在前面作业的基础上，拟定一份较详的调查报告提纲，并另外写一个完整的导语。
（1）知识点：调查报告的写作步骤和基本要求。
（2）提示：调查报告的提纲内容通常包括：①标题。②观点句。是概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心。③内容纲要。是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况。它是一个精心设计的逻辑框架，使观点和资料在其中能居于最恰当的位置。内容纲要的详略可自定。形式可以参见教材315页。但不能照抄。
㈦ 社会调查研究与方法形成性考核册答案2015中的抽样调查和个案调查有什么区别
华师的是随机作业，每个人的题目都不一样的，所以要现做的。
㈧ 09电大社会调查研究与方法形成性考核册的个别问题~会的进一下。
根据本人的兴趣或条件的便利(以学习小组为单位亦可)，选择和确定一个社会调查研究课题，（Ｐ５３－５９）
并设计出调查总体方案。
1.知识点：社会调查的总体方案。
2.方案内容和要求：
①调查研究课题、目的和基本观点。
在课题方面，要说明调查研究课题的名称、生产过程以及这一课题的性质。
在目的方面，要具体说明调查研究要解决哪些 问题，解决到什么程度，意义如何。
在基本观点方面，要说明调查研究的主要命题和假设是什么，所涉及的概念如何定义，变量及其关系
②调查研究对象、内容和范围。
要说明调查对象有哪几类，有哪些调查的基本单位；需要通过这些单位来调查哪些项目和指标，收集哪些资料，对资料的系统性和精确性有何要求；调查在什么地区进行、在多大范围内进行；调查对象的时间跨度有多大。
③调查研究的方式和方法。
调查方式包括个案调查，抽样调查和普查等；调查方法即收集资料的方法，如访谈、实验、文献、问卷、观察等；要说明资料整理、分析方法，包括采用的资料整理、分析的主要内容以及具体操作方法。
④调查研究的时间与步骤安排。
首先要确定调查研究的总的期限。其次要排出具体的进度表，标明调查研究中每一个具体步骤的所需时间，以控制调查研究计划的进程。
⑤组织领导与人员安排。
要确定社会调查研究的组织形式，一般根据调查的内容和范围，可选用调查委员会、领导小组、办公室、课题组等不同组织形式。必要时还可以在其下细分具体部门和小组。
要明确调查研究的领导和工作人员。凡是涉及到多学科或部门的，应该有有关学科的专家和有关部门的领导参加，以保证调查的科学性和顺利进行。
⑥经费预算和物质保证
在经费预算中，须详列各项用途并计算出具体数目。经费使用要有一定的制度，大型调查研究的现金出纳，应指派专人负责。
在社会调查的物质保证方面主要是对调查工具、技术设备以及资料整理与分析设备做出安排。