感觉训练方法

⑴ 感觉统合训练方案

感觉统合训练方法总结都在这了

⑵ 怎样训练幼儿感觉器官 提高各种感觉和动作水平

1.互动式投篮 训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。 训练要求：家长及孩子轮流投篮;家长投完后把球捡起来给孩子投。 2.扔豆子 训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，学习向着目标抛掷物件。 训练要求：能连续5次把豆袋或类似的玩具扔进1米距离外的大盒子中。 适用年龄：3-4岁 难度设置： A开始时把距离设短一点，如只要求儿童站在距离大盒子一步或两步的距离; B逐渐地把距离拉大; C逐渐地把大盒子换成小一点的盒子。 帮助给予：A手把手地帮助孩子投掷;B只是在孩子姿势错误时才给予帮助。 3.模仿动作 训练目的：身体的控制和协调能力。 训练要求：让孩子模仿一系列的手部和腿部动作，如：跳舞、打功夫等。 适用年龄：3-4岁 难度设置： A选择简单一点的动作; B选择较为复杂的动作，包括弹跳、跳跃等动作。 帮助给予：1另外一成人站在孩子旁边，如果孩子失去平衡，只在他/她可能要跌倒时才给予扶持;2在孩子前后方均铺上垫子，孩子跌倒后鼓励他/她自己起来继续练习。 4.上、下楼梯 训练目的：增进孩子的平衡能力。 训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯。 适用年龄：3-4岁 难度设置： A成人站在孩子前面或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯; B成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯。

⑶ 感统训练有什么方法

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感觉统合训练（SensoryIntegration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。

⑷ 怎样进行感觉统合训练 效果如何

在感统的测评体系中，感统失调分为：轻度、中度和重度等程度。

轻度失调，孩子会随着发育成长弥补不足。如果针对感觉统合正常或存在轻度失调的孩子情况，设计相应的感觉运动统合教育课程，来提高他们的运动功能，增强对外界感觉反应的敏捷性和正确性。可以说是属于感觉学习通道的“培优”锻炼，为进一步高效学习打好基础。

而中度和重度的感统失调，则更多需要通过科学的方法进行专业的“感觉统合失调矫正”训练，帮助有一定学习与运动上存在或多或少障碍的孩子提升机能，建立正常的信息输入及处理的过程，增强对外界信息做出正确的反应的能力，可以认为属于“补差”训练，克服学习困难。

因此，在决定是否进行感统训练前，必须进行专业的测评，判断孩子的感统能力状况。中、重度感统失调的孩子将会影响到正常学习与生活，建议进行专业的感统训练。而轻度失调的孩子如果需要提升自己的能力与学习效果，那么进行专业的感统训练也是可行的。