媒介研究方法

1. 新媒体数据的分析方法有哪些

新媒体数据分析方法主要有：

第一：漏斗图分析法

漏斗图其实就是一个倒立的金字塔，相信这么说大家一定很清楚了它的形状了，那么漏斗图分析到底是怎么个方法呢？其实很简单，就是把你总结好的相关数据填入进去就可以直观的看出数据每一步转化的情况了。

第二：雷达图分析法

做新媒体运营的人都应该知道这个方法吧，毕竟百家号百家指数、大鱼号数据分析用的都是雷达图分析法，所以雷达图分析法通常用于指数分析，也就是自媒体平台对账号权重的一种评判。

第三：回归分析法

这种方法就比较繁琐了，它是指通过研究事务发展变化因果关系来预测未来即将发展趋势，也就是说这种方法是用来研究变量间相互关系，也常被称为因果法。

(1)媒介研究方法扩展阅读：

新媒体进行数据分析的原因：

1、通过数据分析可以知晓各渠道的一个推送效果：将相同的内容投放于不同渠道，可以通过数据分析出个平台的推荐量和阅读量，以此判断你的目标群体集中地。将不同的内容投放于相同的渠道，可以了解目标用户的内容偏好，以便更集中的输出和优化内容，提高用户粘性。

2、我们可以通过数据分析，及时调整优化内容：通过数据对比，可以发现相关问题所在，比如：标题没取好、图片没吸引力、内容不够优质、目标用户不在此平台活跃等，然后根据数据反馈的问题，及时做调整，避免掉粉。

3、通过数据分析可以为下一篇内容做出参考，从而使内容越来越优质：数据能客观反映当前内容的推广效果和状态好坏，给上级或公司提供可参考的决策、战略依据，从而找到最佳路径。

2. 大众媒介研究的论文

你好的！
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3. 广告传播学的主要研究方法有哪些

1、互联网：网络拥有丰富的信息资源，人们可以方便快捷地查询和使用这些资源。人们在网络可以发送电子邮件、访问网上其他用户、点播电视节目等。一些商家在网络中开设了虚拟超市，顾客不用出门，就能在网上商场中购买到自己所需要的商品。许多企业都建立自己的网站或网页，宣传本企业的良好形象。
2、电视：电视作为一种最重要、最有效的传播媒介。电视能使人获到较强的真实感，及时的感染力持久，传播效果持久，也适合多层次的受传者，对受传者的文化水平没有太高的要求。
3、手机：手机被称为第五媒体",作为一种新兴的大众传播媒介，越来越深刻地影响人们的生活和工作。
4、电影：电影是一种综合性的大众传播工具，也是文字、图像、声音三者的合成体。通过大家聚聚在一起观看电影，受众的情绪更容易相互感染。
5、广播。广播技术最先是作为娱乐工具来到世界的。对广大受传者来说有较强的接近性，因为传播者的传播与受传者的收听同步进行的。
6、报纸。报纸是以客观事实报道和评论为主要内容，利用印刷文字，以较短时间传播信息。
7、杂志。杂志是我们比较熟悉的大众传媒媒介。当人们对报纸所发布的信息力求更深入了解，杂志就会应大众喜好发行。

4. 传播过程中，最重要的研究是 A媒介研究 B方法论研究 C受众研究 D工具研究

1.传播研究的起源
Ø 传播学是一门以“传播”为研究对象的学科。
Ø 传播，是与人类历史同步的、极为古老的现象；
Ø 传播学，却非常年轻。但是，传播研究早已有之，可说是源远流长。
Ø 传播研究，广义地说，指对传播现象的关注和探索。传播研究的历史只稍短于传播的历史。

传播与人类的生存、发展密不可分，始终贯穿于各项活动之中，人们早就注意到传播的存在和作用，并就此展开了长期不懈的研究。

传播研究主要表现为两个方面：
）传播媒介及技术的改进和革新；
2）探究人与人之间的传播技巧。
Ø 传播学≠传播研究
Ø 构成独立学科的必要条件：自觉性、一般性、系统性、科学性。

古人的研究缺陷：
1）没有明确的“传播研究”意识；
2）局限于某些具体的领域，没有完成从“特殊”到“一般”的飞跃；
3）失之于零散；
4）夹杂着许多不科学的成分。
造成上述缺陷的原因：
）从主观因素看，人类的认识能力尚弱小，因此，难以对传播现象作出全面、科学的总结；
2）从客观因素看，传播的作用虽然重要，但还不是很明显：
a.早期的传播比较简单，无论方式（手段）、内容，都不太复杂；
b.早期的传播尚未相对独立化、职业化，所以，未引起全社会规模的重视。
——传播行为的依附性、非独立性。

2.传播学诞生的条件
）从主观条件看，人类的认识能力空前提高。在此背景下，对传播现象的全面把握和科学认识，终于成为可能。
2）从客观条件看，传播的作用极端凸现。传播活动日益频繁化和复杂化。传播活动的相对独立化、职业化，给人类带来了一种全新的、极大的冲击，这种冲击终于引起全社会对传播现象的高度重视。

3.美国成为先驱者的理由
1）媒介背景，新闻性传播活动的独立化、职业化；对美国政治、经济、社会等各方面都产生了前所未有的巨大冲击和影响。于是，对大众媒介的利用和研究，就成为美国各界的急迫而重大的课题。
2）学科背景。

4.传播学的形成
）新闻学可视作传播学的前身。
新闻学→大众传播学→传播学。
传播学的三大分支：
a.大众传播学
b.人际传播学
c.组织传播学
2）传播学的理论基础是由众多相关学科奠定的。

5.传播学的学术渊源
1）行为科学：包括社会学、心理学、社会心理学、政治学、新闻学、语言学、符号学等。
2）信息科学：包括信息论、控制论、系统论、数学、统计学等。

6.奠基人的生平和贡献
1）拉斯韦尔（1902-1977）——美国政治学家
贡献： a.提出了传播学的5W模式； b.倡导并亲身实践“内容分析法”。
2）卢因，又译勒温（1890-1947）——美籍德国人，社会心理学家。
贡献： a.首创了“场论”和“群体动力论”； b.提出“把关人”概念。
3）拉扎斯费尔德（1901-1976）——美籍奥地利人，社会学家。
贡献： a.提出“二级传播理论”，破除“魔弹论”；b.倡导、确立了“实地调查法”。
4）霍夫兰（1921-1961）——美国实验心理学家。
贡献： a.形成传播学的耶鲁学派；b.创立“控制实验法”。
5）施拉姆（1907-1988）——美国传播学的集大成者。
贡献：“集大成”者

7.传播学的主要研究取向
1）传播理论与研究的主要问题：
a.谁向谁传播？（传播来源与接受者）
b.为何传播？（传播的功能与目的）
c.传播如何发生？（传播通道、语言及符码）
d.传播些什么？（传播内容、参考、资讯类型）
e.传播的结果是什么（意料之中或意料之外的）？告知、理解或行动。

分析传统：
a.结构分析，社会结构和媒介体系对于内容形态所产生的效果;
b.行为分析，个别的人类行为，尤其是和传播讯息的选择、处理与反应相关的事情上 ;
c.文化分析，对于媒介、媒介生产与接收的环境之间的差异较为敏感。

8.传播学的传统学派与批判学派
两大学派的差异性：
）研究的出发点：
l 以美国为代表的传统学派：传播效果。
l 以欧洲为代表的批判学派：社会体制。

2）研究方法：
l 传统学派：实证（定量）
l 批判学派：批判（定性）

第二节 学习传播学的意义
1.信息革命和国家建设
学习传播学的重要意义可举出很多，首先一条，就是能促进中国的现代化建设。
1）美国学者A.托夫勒：人类社会正迎来汹涌澎湃的“第三次浪潮”；
2）信息即力量，传播即力量；
3）面向21世纪的中国，要尽快实现四个现代化，就必须大力发展信息（传播）产业，充分开发利用信息资源，最大限度地优化信息环境……这一切，都急需有关信息（传播）的科学理论给予参谋和指导，而传播学恰好就是以信息现象为研究对象的学科之一。

为什么偏偏在现代社会出现“信息化”现象
美国学者J.贝尼格尔：
1）“其原因在于，我称之为‘控制革命’的状况、即为控制社会而联结社会成员的技术、经济结构的急剧变化之中”；
2）工业革命使整个经济活动成百倍地加速运转，从而引发了严重的控制危机。为了克服这一危机，必须进行控制革命，既积极开发各种作为控制手段的先进的信息处理技术。如此，信息产业便获得大大扩张的机会。换言之，正是控制革命导致了信息革命。

2.全球化的影响
全球信息化是当今世界的一个重要特点，它所带来的是国际传播和全球传播的空前发展。全球信息传播系统的形成正在极大地推动着现代世界的政治全球化、经济全球化、文化全球化、环境全球化、消费与流行全球化进程，并对现代人社会生活的各个方面产生着深刻的影响。

现代信息科学的发展，正在把人类带入一个全球传播的时代。
1）国内传播：在传播学中，一个国家社会系统内部的传播成为国内传播；
2）国际传播：不同国家社会系统之间的传播称为国际传播；
3）全球传播：将国内传播和国际传播融为一体、以整个地球世界为范围的传播称为全球传播。

在全球传播和国际传播中存在着许多尖锐的矛盾和问题，已经引起了全球性的争论。
比如：世界信息生产和流通失衡的状况
在信息时代，信息不仅作为一种基本资源对国家的经济发展起着重要作用，由于它含有特定的观念、价值和意识形态，对一个国家的政治文化也产生重要影响。信息和传播上的劣势意味着在国际竞争中的劣势，意味着受控制和受支配的地位。
20世纪70年代起，广大发展中国家为了改变现状，建立公平合理的新世界传播秩序，同发达国家展开了一场旷日持久的激烈论战。

新世界信息秩序论争的历史背景：
二战后，虽然亚非拉等地区的弱小国家获得了解放，但是发展中国家和发达国家之间的差距是巨大的。同时，发达国家对新闻和信息生产流通的控制，仍在顽固地维持着发展中国家的政治、经济、文化等各个领域对发达国家的依附关系。发展中国家逐渐认识到，要真正改变压榨受控制的局面，必须改变现行不平等的信息传播体制。因此，展开了新世界信息秩序的论争和斗争。

与全球化相关联的其他重要课题：
1）国际报道中的新闻价值问题
2）信息与国家主权问题——信息主权
3）文化帝国主义问题

3.媒介发展与媒介批评
1）传播学的普及有利于大众传播事业的建设。各种社会信息传播事业的强弱直接关系到国家的兴衰。这当中，大众传播事业的作用尤为突出。而传播学的重点之一，就是探讨大众媒介的运作规律。
2）贝尼格尔的观点也大体适用于中国。改革开放以来，中国包括大众传播事业在内的信息事业也出现了前所未有的繁荣景象，中国也跨入了“大众传播时代”。对我国大众传播事业的现状，开展全面、深入、系统、科学的研究，以指导、推进实际工作，实已成为不折不扣的当务之急。

媒介的迅速发展给社会带来不利因素，特别是媒介的一些负面运作对社会产生了不利影响，应该及时地开展媒介批评。
1）从中国媒介发展来看，1978年以来，大众媒介获得了快速的发展，中国大众传媒的运作逐渐回归到新闻本位，按照新闻规律办事。但是在市场运作当中，对媒介运作带来了很多问题。
2）目前媒介发展面临的现实问题，是如何协调好社会效益与经济效益的有机统一。
3）要进一步地规范媒介的运作，我们必须不断地对媒介进行批评，开展相关的研究。

4.学科的交叉和融合
1）从传播学目前在世界各国的发展情况来看，它已经成为一门独立的学科；但是从它的生成和目前存在的现状来看，我们就要看到它的一个重要特点，即学科的交叉性。
2）学习传播学可以把不同学科的学者吸引到一个公共的知识平台上，来对传播开展共同的探讨。因此，它对学科的交叉和融合将起到重要作用。

如何看待传播学：
从目前来看，学科由原来的综合走向细分，在21世纪，学科的一个重要特点有可能是逐步走向交叉和融合。怎么把已有的知识和学科进一步地交叉和融合，也许传播学可以提供一个公共的知识平台。

媒介素养研究：
既反映出了传播对每一个个体对人类社会的重要性，同时也可以把它看作是以媒介为研究重点的传播学所具有的一种交叉性和融合性。

5. 媒介经济学理论研究的核心问题是什么

介经济学是一种交叉学科

• 传播学实际上就是研究人类传播关系的
学科。
• 在社会各种关系中，经济关系是最基本
的关系，人与媒介之间的经济关系也属
于经济学研究的范畴。因此，在经济学
与传播学相交叉的领域内产生既具有经
济学特征，又具有传播学特征的新概念
、新理论，形成了媒介经济学。

• 传播学也可以理解成研究社会信息系统
及其运行规律的科学。在媒介传播信息
系统中，子系统（参与者）都是具有特
定利益、价值、意识形态和文化背景的
主体，有着其自身独立的经济利益。
• 传播学与媒介经济学在研究社会信息系
统及其运行规律方面有着共同的研究领
域，形成了新的交叉学科。

• 传播学主要研究媒介与社会的互动，即
社会对媒介的作用和媒介对社会的影响
，尤其把重点放在对“人”的研究上，
而不是在媒介的经济运行规律方面。
• 信息科学的研究重点是在信息的物质技
术生产方面，较少地涉及信息的社会关
系，对最基本的经济关系，以及信息的
经济规律涉及较少。

• 媒介经济学的研究重点不是在媒介产品的技术
生产过程，也不在传播的社会效果，而是

• 1．媒介经济学研究的系统性
• 媒介、媒介产品、媒介技术、媒介经济
的发展与整个社会政治、经济环境之间
是一个互相关联、互相制约和互相促进
的复杂系统。
• 必须运用系统工程的理论与方法对媒介
产业进行全面的系统分析与论证。

• 2．媒介经济学研究的综合性
• 媒介经济方案的最优选择，受到技术、
心理、制度等各个方面因素的影响，媒
介经济学的研究不仅要运用经济学的基
本理论与方法，同时还要结合新闻学、
传播学、社会学、信息科学、心理学等
学科特点，体现了学科的综合性。

• 3．媒介经济学研究的实践性
• 媒介经济学是一门应用经济学，它是以
经济学理论为主体，主要解决经济学与
新闻传播等学科结合中的实际问题，有
较强的实践性。

• 实证研究方法
• 规范研究方法
• 定性分析方法
• 定量分析方法
• 静态分析法
• 动态分析法
• 统计分析法
• 比较分析法
• 博弈分析法
• 结构分析法

• 实证研究方法研究媒介及其产业的基本性质、特征、经
济运行过程的规律性进行描述、分析和解释，回答媒介
及其媒介经济“是什么”的问题。
• 规范研究方法研究媒介市场结构的合理化、媒介市场竞
争的充分与公平、媒介经济发展与经济效率以及媒介经
济所带来的社会福利来决断媒介市场结构的优劣，对媒
介产业运行的过程和结果作出伦理分析与价值判断，进
行“应该是什么”的分析。

• 媒介经济学首先要对媒介、媒介市场、
媒介产业的这些基本性质进行定性地分
析，解决“是什么”的问题。
• 定量分析是对媒介经济数量以及数量关
系的分析，解决“是多少”的问题。

6. 关于媒介方面的书或者媒介研究方面的名人

中国着名媒体经典案例剖析 赵曙光等着 新华出版社 2002年11月第一版
媒介经营与产业化操作实物 万力主编 新华出版社 1999年3月第一版
整合传媒-传媒竞争趋势与对策 陆小华着 中信出版社2002年1月第一版
再造传媒-传统媒体系统整合方略 陆小华着
传播媒介管理 重庆出版社 2001年8月
传媒产业经营实物 周鸿铎着
传媒经济 周鸿铎着
媒介管理 支庭荣着
解析传媒变局-来自中国传媒业第一现场的报道 喻国明着
现代媒介经营论 郝朴宁等着
媒介经营与产业化研究 黄升民 丁俊杰主编
国际化背景下的中国媒介产业化透视 黄升民 丁俊杰主编

7. 传播学媒体研究

某一领域每年发表文章的数量变化能直观地反映出该领域受研究者关注的情况。从表1可以看出，社会化媒体研究可分为三个阶段：

2000年至2004年为第一阶段，互联网行业从泡沫中走出，社会化媒体处于缓慢发展期，发表的论文数量较少，主题相对分散，研究者重点探讨了在线论坛在社会支持、公共空间和学习等领域发挥的作用。从2004年开始，博客一直是社会化媒体研究的重点，相关论文也成为博客研究中引用最多的文献。

2005年至2009年为第二阶段，社会化媒体研究初具规模，重点的研究对象为博客、优兔和社交网络。博客成为关注重点，相关研究关键词[1]包括公共舆论、危机传播、公共关系、社区、协同行动、公民新闻、政治、可信度和话语等。优兔和社交网络的研究尚处于起步阶段，相对边缘，与优兔有关的研究关键词包括新媒体和民主，与社交网络有关的研究关键词包括特定网络（adhocnetworks）和网络2.0。其他重要的研究关键词还包括信息、新闻、性别、自我、参与和竞选。自2008年起，社会化媒体的概念被研究者采用。

2010年至2012年为第三阶段，社会化媒体研究蓬勃发展，广受研究者关注。博客依然是最受关注的研究对象，相关研究关键词包括新闻、权力和新媒体。脸书和推特是新兴的研究热点，与脸书相关的研究关键词包括青少年、朋友、社交网站，与推特相关的研究关键词包括公共关系、社会网络、生活（life）。优兔也是研究热点，研究关键词包括政治和用户生产内容。其他重要的研究关键词包括信息、新闻、参与、身份、性别、民主、公共领域、举止。2012年新出现的热点关键词包括用户生产内容、信息通信技术（ICTs）、动员、数字媒体和数字鸿沟。

8. 如何在传播学研究中借鉴历史研究方法

要论说“传播史”，就不能不首先回顾新闻史的研究；1873年，《申报》发表了《论中国京报异于外国新；大众传播史不同于新闻史和媒介专史；这里所说的“大众传播史”与“新闻史”的不同，在于；大众传播人际传播；A.报纸、广播、电视、电影等大众传播媒介进C.人；B.报纸、广播、电视、电影等大众传播媒介进；行的非新闻活动，

9. 媒介经营学研究内容是什么

媒介经营管理是指媒介经营的管理者借助传播手段、传媒的功能价值和公众的认知度以及社会影响力将传播职能与经营管理有机结合起来，实现传媒组织的社会效应及经济效应。社会效应是媒介实现经济效应的前提。
10年以前，媒介管理者们所面临的挑战与他们在今天所面临的问题大相径庭。当时，为获得受众和广告主而进行的竞争还不是那么激烈。立法者们出台了许多指导方针，包括禁止一个业主在同一市场中拥有多家电台或电视台的规定，以及禁止在广播电视台、电视网，有线电视和电话公司中出现跨行业所有权的规定。诸如宽带传输、数字电视和直播卫星等新兴传输技术的潜力还不为人们所熟悉。电子邮件、传真机和因特网对于电子媒介的管理者们来说意义并不大。
而现在，媒介的管理者们面临的是一个独一无二的并且迅速变化的环境，竞争异常激烈。电子媒介产业各领域在技术的推动下实现了整合，计算机、节目设计与运营和发行系统合而为一。兼并与收购已经使得主要的电视网、广播电视集团和有线电视公司运营商的构成发生了变化。政策法规壁垒的消除、媒介公司战略联盟和伙伴关系的增加、以及全球性娱乐和信息市场的出现，都对管理环境的变化产生了影响。
管理者所管理的不再仅仅是某一项业务。在很多市场中，电子媒介的管理者们需要对数家电台或电视台负责。鉴于这种繁忙的环境，同时执行多种任务已经成为了电子媒介管理者们共同的特征。与结构性变化相伴而来的，是对人员的管理。这方面的管理因为人员构成的不同在许多方面也与过去汇异。少数民族人口的增加，越来越多的女性加入劳动力大军，以及媒介雇员所需的新的技能等等，都导致了组织文化的变化。员工想要见他们的主管，不再需要事先预约；在大多数组织中，他们仅仅通过电子邮件就可以与主管联系。缩简规模使得组织变得更加精炼，并且使得组织运作节奏加快。