⑴ 感觉统合家庭训练方法
家庭感觉统合训练方法：
1、互动式投篮；（3-4）
训练目的：手臂运动能力/手眼协调能力，增进与人互动的能力。
训练要求：家长及孩子轮流投篮，家长投完后把球捡起来给孩子投。
2、一步1级上、下楼梯；（3-4）
训练目的：增进孩子的平衡能力
训练要求：孩子能一步跨上一个阶梯，连续上或下楼梯
难度设置：A、成人站在孩子面前或后面，伸出双臂或双手的拇指，让孩子抓住拉孩子上楼梯；B、成人将左手手臂或拇指抬高，右手手臂或拇指则在孩子右侧腰间的位置，让孩子在搀扶下自己平衡用力上下楼梯；C、成人伸出左手手臂或拇指搀扶孩子上、下楼梯；D、让孩子独自上、下楼梯。
帮助给予：A、双手（或拇指）抬高给予帮助；B、一手（拇指）高，一手（拇指）低给予帮助；C、单手（拇指）给予帮助；D、撤销所有协助。
3、双脚轮流跨过15厘米高的绳；（3-4）
训练目的：身体平衡能力
训练要求：绳子的两端分别固定在柱子或椅子上离地10厘米高，让孩子双脚轮流抬高跨过绳子。
帮助给予：1、用姿势示意孩子如何抬腿跨过绳子，必要时给予身体协助，伸手把他的腿抬高跨绳；2、必要时口头提醒孩子注意脚下的绳子，避免绊倒；3、建议用有弹性的圆形橡皮绳。
4、扶物能单脚站立5秒；（3-4）
训练目的：平衡能力
训练要求：孩子能扶着椅子或家长手握的棒子单脚站立约5秒
难度设置及帮助给予：A、手把手地教孩子用双手扶着椅子的靠背，提起孩子的一条腿悬空约5秒，然后放下。过程中用简单的语言告诉孩子怎么做，如：“抬腿！”、“放下！”B、让孩子自己尝试5秒内（可用数数提醒他）不要把脚放下；C、孩子掌握了技能后，改用棒子。家长双手握住棒的两端，孩子刚抓住中间重复以上步骤。
5、在10厘米宽2米长的地面线条上走保持身体平衡；（3-4）
训练目的：平衡能力的控制
训练要求：在地板上用不黏胶黏一条2米长10厘米宽的线条让孩子在线条上走。
难度设培毁樱置：A、开始时只走一半的距离，允许偶尔走出界外；B、要求孩子走完全程，尽量不要配丛走出界外。
帮助给予：1、训练者可站在孩子前方，拉着孩子的手向前走；2、要提醒孩子既注意脚下的线条，又要注意前方的路；3、训练者在孩子的前方引导孩子走，但不给与身体协助；3、让孩子自己尝试独自走。
6、能学青蛙跳20厘米的距离10次；（3-4）
训练目的：腿部运动能力/重心及平衡力。
训练要求：用不粘胶在地板贴两条平衡线，成人给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导孩子模仿。
难度设置：A、开始时，线段间的距离应该短一点，让孩子容易达标；B、如果孩子不愿意合作，可引入食物奖励的办法，把奖励物放在落地的一端之线条上，孩子跳到线上就奖励；C、逐渐的把线段间的距离增大。
帮助给予：1、身体协调；2、每一难度中如果孩子遇到问题，都要及时给予身体或口头上的指导，重复示范并注意提起孩子参与的兴趣。
7、能左右腿交替倒着钻过呼啦圈；（3-4）
训练目的：双脚的协调能力及身体平衡能力
训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
难度设置：A、由另一个成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要低一点；B、逐余乎渐的呼啦圈的高度提高；C、由孩子自己尝试着完成动作，只在有必要时给予帮助。
帮助给予：1、足够的身体协助；2、必要的身体协助；3、偶尔的身体协助。
8、能来回滚动身体；（4-5）
训练目的：迷路反射控制，身体的控制能力及协调能力。
训练要求：让孩子在垫子上或在床垫上从一端翻滚到另外一端。
难度设置：A、在训练者身体协助和口头提示，让孩子从训练中懂得如何控制自己的身体及翻动的速度和力量；2、只在有需要时给予协助；3、确保孩子的安全，避免碰伤。
⑵ 感觉统合训练方法
既然感觉统合训练的好处那么多，那么，给孩子进行感觉统合训练方法有哪些呢？其实，给宝宝进行感觉统合训练的方法有很多，下面为家长介绍几种比较好操作的方法。
第一个是“篮中寻宝”。准备一个篮子，在里面放入各种不同质感、不同重量的玩具，让孩子中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中。可以重复腊核玩这个游戏，让宝宝多触摸各种玩具，在轮备掘触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力，也能够锻炼记忆能力。
第二个是“推球游戏”。开始时可以让孩子在一手臂的距离内进行推、接球，并且鼓励他双手接球。推球则是在两个手之间来回推。后面可以逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。这个方法可以训练孩子手臂的运动能力及手眼协调能力。
第三个是“小小飞行员”。妈妈躺在地板上，让孩子呈俯卧姿趴在妈妈的小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。这个方法可以滚租提高宝宝平衡能力哦。