㈠ 矿泉水瓶中分别倒入冷水和热水的方法
、测量长度
1.刻度尺是测量长度的基本工具。使用前应该仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出其最大量程和最小刻度值。
2.用直尺测量笔的长度，注意直尺的零刻度线与笔的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直记录测量结果时，要写出数值和单位。
3.测量身高采用全自动身高测量仪。测量腰围用卷尺很方便，测量大树的周长用皮尺。
4.在身边没有刻度尺的情况下，可用“拃”“步”等身体上的尺子来估测物体的长度和距离的运近，一拃的长度大的14厘米。
5.体育老师用轮式测距仪测量跑道的长度，建筑工人用激光测距仪测量房屋的长度。
6.分别用”步”和“皮尺”测量教室的长度，用皮尺测量更准确。
7.生活中的刻度尺有直尺、皮尺、卷尺，折尺等。
8.长度单位有米、分米、厘米，毫米等。
9.直尺的正确使用方法:要将直尺的零刻度线与测量物体的一端对齐，读数时，视线要与尺面垂直，记录测量结果时，要写出数值和单位。
2、测量体积
1.粗细相同、高度不同的两个杯子，高的杯子能装的水多一些。
2.高度相同、粗细不同的两个杯子，粗的杯子能装的水多一些。
3.物体所占空间的大小称作物体的体积。
4.量筒是常用的测量体积的工具，量筒上标有刻度和单位，测量前要观察量筒的最小刻度值和最大量程。
5.测量水的体积时，要将杯中的水沿筒壁缓缓倒入筒中，量筒读数时应将量筒放置在水平桌面上。待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
6.固体体积的单位为立方厘米、立方米等，1毫升,1立方厘米。
7.测量体积时，量筒的量小刻度值越小测量得越准确。
8.测量胡萝卜的体积:在量筒中加入适量的水，将胡萝卜直接放入量筒，观察液面的变化，用胡萝卜和水的总体积减去水的体积得出胡萝卜的体积。(如果胡萝
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ト体积太大。不能直接放入量筒，可以将胡萝ト切成小块后再放入量筒测量。) 9.测量小木块的体积时，小木块浮在水面，可以用细长针将木块压入水中。 10.自制量杯:量取20mL水倒入杯中，并标记刻度?再量取20mL水倒入杯中，并标记刻度?做好量杯。自制量杯的最大量程是40mL。和同学交流后的改进措施用比较细且硬度比较好的透明杯子制作，用不容易褪色的水彩笔在杯壁上画刻度。 11.测量一杯牛奶的体积，需要用量杯。
12.量筒的正确使用方法:选择合适的量筒，将测量的液体沿筒壁缓缓倒入筒中。量筒读数时应将量筒放置水平桌面上，待液面稳定后，平视液面，读数并记录结果。
3测量质量
1.天平是称量物体质量的工具。
2托盘天平由指针、左托盘、右托盘、平衡螺母、游码、底座、砝码和镊子组成。 3托盘天平的使用方法:(1)将托盘天平放置在水平桌面，游码移至“0”处。(2)调节平衡螺母使指针对准分度盘中央刻度线，(3)将待测物体放于左托盘，用镊子向右托盘加减砝码。并调节游码的位置，直至指针指向分度盘中央。(4)记录称量结果。物体的质量,砝码的总质量+游码所对应的刻度值。(5)测量完毕，应把砝码放回盒中，并把游码移回“0”处。
4.用天平称量质量为100克的水步骤:调节天平平衡?把空玻璃杯放在天平的左托盘上，往右托盘加进砝码以及移动游码使天平平衡?往右托盘再加入100克的砝码?在空玻璃杯中慢慢注入水使横梁平衡，这时玻璃杯中的水就是所需称量的100克的水。
5.我们可以通过看一看、掂一掂等方法比较苹果、橘子、香蕉等水果的轻重。而两种轻重差不多的水果，需要天平比较它们的轻重。
6.用天平测量一杯水的质量，找来一个杯子?测量空杯的质量?在杯中加入水?测量加水后杯和水的总质量。
杯中水的质量等于杯和水的总质量减去空杯的质量。
4.测量温度
1.用手感觉水的冷与热时，先用手背触杯，感觉水的冷热，避免烫伤。 2.物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度(?)来表示。温度计是测量温度的工具。
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3.使用温度计时，手持温度计的上端，将温度计下端浸入水中，不能碰到水杯的底与壁，视线与温度计液面持平;读取液柱示数。
4.测量水的温度时，将温度计从水中拿出后读数，这样做是错的。
5.准备一杯温水、一杯冷水、一杯热水将两个手分别放入热水和冷水中，5秒后，再将两个手指放入温水中，从中可以出:人们对冷热的感觉有时是不准确的。 6.利用温度计测量水的冷热才准确。
7.使用温度计前，应先观察温度计的每一个刻度，表示多少摄氏度和最大量程。
5、计量时间
1.停表是用来计量时间的工具。
2.停表的使用方法:先按复位键，使停表显示的示数归0。按下起始键，停表开始计时。计时结束时，再按下停止键停表停止计时。
3.根据自身感觉来计量时间一般是不准确的，如果我们想更准确地计量时间可依靠停表等工具，在家里，我们通常使用墙上挂的钟表来测量时间。
4.时间由很多个1分钟组成，许多个1分钟能做很多事情。
5.1小时,60分钟1分种,60秒
6.做个小水钟:将塑料瓶分成两部分?在瓶盖中扎一小孔?将水瓶的两部分组装住一起，向上面的瓶中倒满水，用停表开始计时，每1分钟标出下面瓶中液面的高度。
7.计量时间的工具有:停表、手表、钟表、沙漏等。
第二单元材料
6、天然材料和人造材料
1.纷繁多样的材料，源于自然，经过人工的精雕细琢，功能变化多端。 2.像石油、木头、棉花、铁矿石这样直接来自于大自然的材料是天然材料。 3.我们生活中常用的玻璃是一种人造材料，是由天然材料经过加工制成的。 4.铁矿石经过提炼成铁块，铁块是人造材料。
5.石油经过化学加工成塑料颗粒，塑料颗粒是人造材料。
6.生活中常用的碗、花瓶、瓷砖等物体，很多都是由陶瓷材料制成的。 7.陶泥瓶的制作过程:陶土?揉泥?成型?装饰?高温烧制。
8.在用陶土做陶泥瓶的过程中，陶泥的形状发生了变化，但是，构成它的物质没
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有发生变化。
9.陶泥花瓶经过高温烧制变成了陶瓷瓶。
10.陶土是天然材料，陶瓷是一种人造材料。
11新材料制作的无缝乒乓球，超圆、耐打、弹性大。
12.新材料树脂制作的眼镜，质量轻、佩戴舒适度高。
13.新材料制作的宇航服，具有隔热、阻挡字宙射线等作用。
7、塑料
1.塑料是一种用途广泛的人造材料。
2.提高强度的塑料能“以塑代钢”。
3.塑料不易降解，在生产过程中加入改性淀粉、生物降解剂等添加剂，可以使塑料的稳定性下降，有效的降低塑料带来的白色污染。
4.一只手戴上塑料手套，另一只手戴上棉线手套，会感觉塑料手套透气性差，棉线手套透气性好。
5.向两只空的矿泉水瓶中分别倒入冷水和热水，观察发现倒入冷水的矿泉水瓶变硬，倒入热水的矿泉水瓶变软。
6.玩具利用塑料的可塑性，插线板利用塑料的绝缘性。雨衣、水管利用塑料的防水性。
7.木头板凳和塑料板凳相比，其优点是更结实。
8.塑料尺子与木头尺子相比，更轻边、更透明、更防水、更耐磨。
9.塑钢门窗也是由塑料制成的。
10.随着科技的发展，科技人员发明多种方法，以提高塑料的阻燃性、强度、抗冲击性、韧性等性能，使塑料的应用更加广泛。
11.废旧塑料制成纺织纤维的过程:废旧塑料切成碎片?高温熔化?制成纤维?制成纺织品。
12.改进塑料性能的新材料例子如可降解塑料袋有效降低塑料带来的白色污染，塑钢门窗提高塑料的强度能“以塑代钢”。
13.塑料能制成门窗、纺织品等，不能制成电线芯。
8、服装材料
1.人们从事不同的工作、参加不同的活动时会穿不同材料的服装。
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2.不同的服装材料有不同的性能。
3.我们可以通过查看衣服的标签，观察纤维的孔隙、触摸衣服的表面等方法来识别服装材料。
4.准备棉布衫和橡胶雨衣各一件分别在他们表面滴同样滴数的水，观察两种材料的渗水范围，会发现棉布衫渗水性强，橡胶雨衣防水性强。
5.分别用羊毛衫和棉布衫包裏盛有热水的水杯，用温度计测量不同时间杯中水的温度(注意:实验中应保持水的温度、体积以及两种布料的厚度尽量一致)，会发现羊毛衫比棉布衫的保温性强。
6.随着科技的发展，人们不断利用新材料和新技术制作多种功能的服装。 7.在棉布衫、羊毛衫、雨衣中，羊毛衫的保温性最好。
8.在棉短袖衫、雪纺衫、橡胶雨衣中，棉短袖衫的吸水性最强。
9.上篮球课时，小兰应选择舒适、适气的棉质运动衣。
10.棉、麻材料制成的衣服透气、吸汗。
11.进入冬季，羽绒的材料保温性强。
12.背心是纯棉的，舒适、透气、吸汗;外套是纯棉的，保暖;雨衣是橡胶的，防水;运动衣是纯棉的，舒适，透气。
第三单元物质的状态
9固体、液体和气体
1.具有一定质量、形状和体积的物体称为固体。
2.有一定的质量和体积，没有确定的形状，具有流动性的物体称为液体。液体在静止的时候液面保持水平。
3.空气是一种无色无味的，有一定的质量一定的体积，没有一定的形状。空杯子里有空气，会占据空间。
4.证明空气有一定质量的方法:先称充满空气的篮球质量，然后给篮球放掉一部分空气再称量，比较两次称量的结果就可以发现，放掉一部分空气后的篮球质量变小了，从中可以证明空气有一定质量。
形状随之变化。妈妈做饭时，厨房的香味传5.把水倒入不同形状的容器中，水的
到客厅，说明空气是流动的。
气体是有质量的。牛奶和冰糖的共同点是有一定的质量。气体和液体都具有流动