A. 四坡五脊的计算方法
少条件,算不出来。画了一个图,你按图上的数据找一下。按公式计算即可。
B. 钢结构起脊梁知道起脊高度和底长度怎么算斜边长度求详细计算公式
根据勾股定理计算斜边长度。
钢结构起脊梁已知起脊高度和底长度,设起脊高度为:h,底长度为,a
那么根据三角形勾股定理公式:a²+b²=c²
钢结构起脊梁的高和底,可以看做是2个直角三角形(因为高线垂直于底),则推导出:
起脊高度:h=b,底长度为:(2/1)a,那么斜边长,c=√((2/1)a)²+b²
公元前十一世纪,周朝数学家商高就提出“勾三、股四、弦五”。《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。商高说:“…故折矩,勾广三,股修四,经隅五。”意为:当直角三角形的两条直角边分别为3(勾)和4(股)时,径隅(弦)则为5。以后人们就简单地把这个事实说成“勾三股四弦五”,根据该典故称勾股定理为商高定理。
公元三世纪,三国时代的赵爽对《周髀算经》内的勾股定理作出了详细注释,记录于《九章算术》中“勾股各自乘,并而开方除之,即弦”,赵爽创制了一幅“勾股圆方图”,用形数结合得到方法,给出了勾股定理的详细证明。后刘徽在刘徽注中亦证明了勾股定理。
在中国清朝末年,数学家华蘅芳提出了二十多种对于勾股定理证法。
C. 幼儿园的孩子学珠心算好不好呢小学老师说,珠心算的方法和小学教的计算方法不一样,我很矛盾
珠心算的学习,原则上年龄愈低愈好,因为人类智力脑细胞的成长,三岁以前已完成70﹪,四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程,须透过算盘操作的熟练,来激化影像的建立,而脑细胞的滋长,便是影像建立的原动力。反之,成人的脑细胞,因已定型,无法借助珠心算的学习,使自己智力、思维力、记忆力、 想象力,更活络成长,即无法产生心算的影像。 但在生理构造上,珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习,身体的协调与平衡是异常重要。过小学习,由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型,常有姿态不正或握笔不良等算廦产生,以市场上师资良莠不齐,教学观念不正确引导,更可能破坏学习者的“数感”,将来要重新产生自信心,可能事倍功半。 因此,建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间最适宜。