班主任绩效得分计算方法

① 教师绩效工资怎么算

教师绩效工资按照如下方法计算:

教师绩效工资基本特征是将教师的薪酬收入与个人业绩挂钩。业绩是一个综合的概念，比产品的数量和质量内涵更为宽泛，它不仅包括产品数量和质量，还包括教师对单位其他贡献。单位支付给教师的业绩工资虽然也包括基本工资、奖金和福利等几项主要内容，但各自之间不是独立的，而是有机的结合在一起。

② 班主任绩效工资考核细则

班主任绩效工资考核细则

班主任绩效工资考核细则1

为进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的积极性，促进班主任队伍建设，根据“兼顾银缓公平与效率”的原则，学校实行班主任绩效工资分配劳酬，特制定班主任绩效工资考核细则。班主任绩效工资考核由“月工作绩效考核”与“学期综评绩效考核”两部分组成，具体内容如下：

一、月工作绩效考核

月工作绩效考核（200分）＝月工作考勤（100分+）+月班级常规考核（100分+）+年限奖

（一）月工作考勤（100分）

1．计分办法

项目 早自修 课间操 寝室谈话 晚练 晚自修 班会课 月例会

周次数

月次数

计分

2．考核说明

（1）早自修：班主任按时（7：05）到班，指导学生认真早读。值日教师负责考核，旷缺不计分。

（2）课间操：班主任按时到岗，指导学生列队、做操。值日教师负责考核，旷缺不计分。

（3）寝室谈话：班主任每周应进入学生寝室及时了解学生内务纪律与日常生活学习情况，时间自主安排，每次不低于10分钟，签到签退在寝室管理办公室，不得代签或一签就走。

（4）晚练：班主任按时到岗，督促学生积极运动。值日教师负责考核，旷缺不计分。

（5）晚自修：班主任按锋逗模时（6：00）到班，指导学生认真学习。值日教师负责考核，旷缺不计分。

（6）班会课：班主任应完整上好班会课，引领学生健康成长，内容记录在《班主任工作手册》，除特殊安排外，不得改上文化课或让学生自修，不得早退。如因专题教育需要进行室外活动的，需向政教处报备活动方案。政教处负责考核，若违规，不计分。

（7）月例会：班主任按时参加每月1次工作例会，做好笔记，不做与会议无关的事。政教处负责考核，迟到、早退各扣1分，旷缺不计分。

备注：早自修与晚自修出勤率，100%奖励50分，90%以上奖励30分。

（二）班级常规考核（100分+）

1．班级常规考核分＝值日教师常规考核（30%）+寝室常规考核（30%）+值周班常规考核（30%）+学生会抽检考核（10%）

2．学风考核评比：每月根据早读、晚自修学风情况考核评出“学风示范班级”、“学风优秀班级”、“学风达标班级”。

3．评比等级奖励：“学风示范班级”奖励50分、“学风优秀班级”奖励30分、“学风达标班级”奖励20分。

（三）班主任年限奖（任现职以来）

1.班主任工作期限满5年（含5年）以上的班主任，每月加50元；

2.班主任工作期限满10年（含10年）以上的班主任，每月加80元；

3.班主任工作期限满15年（含15年）以上的班主任，每月加100元；

4.班主任工作期限满20年（含20年）以上的班主任，每月加150元。

备注：

1．公假（学习培训会议等）、事假、病假，需有政教处、主管校长签字的请假单，由政教处、校办备案。请长假期间，需请他人（非现任班主任）代管班级，该代管者的实际考勤次数计给班主任。有代管者但管理缺位或无人代管或未签批擅自离岗的，按比例扣除班主任费。

2．班主任月绩效考核分，每分值定额视学校实际情况而定。月绩效工资按月发放，包含国指瞎发班主任工资615元（寒暑假照常发放）。

3．班主任年限奖（寒暑假不计），不计入月绩效考核工资，另外造册发放。

二、学期综评绩效考核

学期综评绩效考核（150分）=优秀班级考核（100分）+班主任工作考核（50分）

（一）优秀班级考核（100分）

1.考核说明

A．学业水平50%：以期中、期末考试成绩为依据，每级段分A+、A、A-，B+、B、B-六组。

B．常规考核20%：指班级常规考核，学期累计总分按比例折算，不包括奖励分。

C．体育运动20%：课间操、晚跑、课外活动、体质健康测试。

D．各类获奖10%：学校组织的班级有义务参加的各类评比活动，如班容班貌、黑板报等，读书节、体育节、科技节、艺术节等系列活动。

备注：

优秀班级每学期评选一次。学生考试作弊或班级体质健康达不到标准，取消评选资格。

（二）班主任工作考核（50分）

1．计分办法

项目 工作考勤 师生评议 必交材料 家校联系 协助工作

计分

2.考核说明

1．工作考勤：指班主任月工作考勤，学期累计总分按比例折算，不包括奖励分。

2．学生评议：分期中期末两次进行，学生对班主任工作满意度进行测评，分值多少计多少。

3．必交材料

（1）班主任工作手册（5分）：班主任应及时把日常工作事务记录在手册上，特别是班会课设计简案、学生个别谈话、与家长联系、工作扎记、会议记录等内容要认真清楚填写。政教处按内容记录的完整性与过程性酌情评分。

（2）主题教育活动材料（3分）：每学期精选2节教育效果好的主题教育活动设计以电子稿的形式发给政教处存档，要求原创，不得抄袭。

（3）学期总结（2分）：期末总结反思班级管理教育，特别是要分享有效的教育方法与管理举措，以电子稿的形式发给政教处存档。

4．家校联系：多形式联系家长，但每学期家访学生不少于10人，少一次扣1分，扣完为止。

5．协助工作：完成校长室、政教处、团委传达的上级部分临时布置的事务。

（三）考核奖励

学期综评绩效考核奖励，不分等第，以最高分奖励1500元为准，依次递减。

附：优秀班主任评选

1．优秀班主任，根据班主任的一学年的“学期综评绩效考核”评定，每学年评选一次。

A．校级优秀班主任，三个级段分三组，每组评选人数为级段班额的1/3，按“学期综评绩效考核”排名先后确定。

B．市区级优秀班主任评选，班主任担任的班级要获得“优秀班级”称号，且连续担任班主任两年及以上。学校根据上级部门的评选条件，结合班主任的“学期综评绩效考核”分排名确定推选名额，报送学校德育领导小组评议。

2．有下列情况之一，将取消优秀班主任评选资格：

①因管理不当造成学生安全事故的；

②体罚或变相体罚学生；

③因不当言论，造成学生与科任教师之间矛盾的；

④有乱收费行为。

班主任绩效工资考核细则2

一、考核的原则

班主任工作的考核本着全面、公正、客观的原则，实行量化考核、评比打分、奖惩结合，每周一统计并公布，学期结束求均分并总评的方法。力争做到：职责分明、措施具体、行之有效，努力开创全面参与、协同一致、齐抓共管、相互促进的和谐局面。

二、考核的管理办法

1.学校成立班主任绩效工资考核小组，由校长室负责，教、总两处及团委相关成员分工实施。具体考核业务由德育办公室负责。

2.每周五下午各考核部门将本周考核情况报团委统计，下周一由德育处统一公布，每学期结束将各周考核得分平均后，汇同奖惩得分全校公示。

3.班主任的绩效工资由两部分组成：分基础部分和奖惩部分。其中基础部分占学期绩效工资的60％，奖励部分占学期绩效工资的40％

4.考核的结果，学校存档并作为班主任聘任、调整、评优的依据。三、班主任工作考核的具体细则：

（一）基础部分考核

1.师德师风考核

（1）坚持四项基本原则、遵纪守法、工作责任心强，积极教育管理学生，注重师德、身体力行、这人师表。

（2）不得体罚和变相体罚学生，不搞有偿家教，不向学生推销教辅资料。

（3）组织纪律性强，积极配合学校做好各项教育管理工作。

（4）关心爱护学生，掌握学生每天到校情况，发现学生身体疾患应迅速与家长取得联系，并及时采取相应措施。

以上各条由校长室考核，一条否决。

2.常规性工作考核

（1）按要求按时按质拟定、上交班级工作计划、总结及相关常规管理材料，及时做好学生操行评定工作。

（2）建设好班集体，保障各项工作流畅开展，坚持上好每周一节的.班会课，并详细记录，有针对性地开展多种形式的家访工作并做好纪录。

（3）按要求布置好班级，为学生营造良好的班级氛围，坚持每两周出一次班刊，实行班干轮流值日，严格请假手续。

（4）以《中学生守则》《中学生日常行为规范》与《陈端口中学一日常规》为依据，着重抓好学生行为的养成教育，并突出爱国主义、集体主义教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观。

（5）认真组织完成学校布置的各项任务，特别是学校安排的集体活动，班主任必须组织到位、参与到位。

（6）班主任必须按要求做好巡视、上操，值班等各项工作。

（7）安全教育、警钟长鸣、常抓不懈，重点抓好交通、饮食、防火、防溺水、防触电以及集体活动的安全，尤其不允许学生携带管制刀具等危险物品到校。

以上各条考核依据相关部门的检查记录及学校安排专项检查的结果。有一项未完成或工作不到位者，在奖励性考核学期总评得分中扣除3-5分。

（二）奖励部分考核细则

总分为100分，由行政值班人员考核（30分），纪律安全专项考核（30分），环境整理、财产保管考核（30分），宣传与文化建设考核（10分）四部分组成。

I、行政人员值班考核（30分）

对班主任每天常规工作进行全面检查考核（每周扣分不超过30分）

1.班主任到岗情况（1 0分）

（1）早读：班主任于7：00到班巡查；

（2）课间操：上午第二节课下课后即到操场督促学生认真做操；

（3）中午值班：12：30按安排表到岗值班，非值班班主任需在1：00左右到班巡查；

（4）晚自习按安排表、作息时间表准时到岗，在岗。扣分：迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，有事需自行安排人代班，事先请假。

2.班级常规管理（30分）

（1）实行班干轮渡值日，严格点名制：①班干坐讲台值日；②每天至少有上下午两次点名；③学生校情况统计公布于黑板角。扣分：每次未做到扣1分。

（2）学生纪律：（7分）

①上课：秩序良好，不得下座位，随意走动，大声喧哗。②课间：不得追逐打闹，外出购物（无教师安排，不得出校大圆盘）；上下楼梯靠右行、礼让；不得在楼梯上追逐、跑跳、打球、推拉；不得攀爬花台等建筑物与体育设施；③学生不得在校内下棋、打扑克、吸咽等。学生不得饮酒。扣分：每检查发现违规一次扣1分。

（3）学生到校在校情况（7分）

①学生不得迟到、早退、旷课；②在学校规定的时间内必须到班。不得在校外逗留或在校内操场上玩耍。扣分：学生迟到、早退，检查发现一次扣1分，旷课1次扣2分，学生在外滞留不到班，一次扣1分。

（4）班风班貌：（3分）

①学生文明礼让，仪表端庄。②班级清洁、整齐。③学生上操积极有条不紊。④班风端正，学习气氛浓厚。班级不得有脏、乱、差现象出现，出现一次扣1分。

II、纪律、安全专项考核（30分）

由德育处对纪律、安全情况作专项考核。

1.同学之间团结、友爱，不得有争吵、打架现象出现，尤其不得在厕所内发生事端，发生经查实，谁制造事端，谁先动手，扣该班考核得分5分。

2.学生行为端正：不得参与赌博，不得敲诈勒索、以大欺小、以强欺弱。校内不得吸烟、饮酒。扣分：经查实，每次扣5分。

3.学校上学期间，不得打游戏机、上网、打台球，更不能在这些场合滞留不到班。如发现每次扣5分。

4.学生洁身自好：不得与校外人员纠缠，将校外人员招至校内生事。如发现一次扣5分。

5.加强学生青春期教育与疏导：防止因学生早恋而导致出现纠纷，班风、学风受影响。如有纠纷出现扣5分。

6.学生安全放在首位：①初中生不得骑电瓶车上学；②夏季教育学生不得下塘洗澡；③冬季严禁学生在校内燃放花炮等。扣分：每发生一起扣5分。

考核依据：①各方面反映查实 ②定期召开学生座谈了解查实。

III、环境整理、财产保管考核（30分）

由总务后勤和团委共同组织，评分考核。集中检查与平时检查相结合，每周集中检查评比一次。时间与方法由总各处定，具体内容如下：

（1）室内与卫生区无纸屑、果皮、包装袋等垃圾。

（2）墙面、桌面不得乱写乱画乱刻，无球印、足印，室内无蜘蛛网等。

（3）教室打扫干净、桌凳摆放整齐，门窗清洁。

（4）公物保管完好：玻璃、门窗、黑板、电灯、开关、插座、学校公共设旋不得损坏。

（5）自行车定点摆放整齐，自行上锁保管。

（6）寝室生活用品摆放齐整，清洁卫生。

IV、宣传、文化建设考核（1 0分）

由教导处、团委按计划布置实施考核，以检查评比求得分，考核内容为：板报、室内布置，参加文、体活动和班团活动情况。如没有组织检查评比，该项得分不统计。

V、班主任考核加分、扣分项

学期结束由校长室组织对各班级在本学期中的表现进行加分和扣分，所加分扣分直接纳入期末均分而不参与每周平均。

（一）扣分

1.师风师德方面有重大失误，由校长室核定减分。

2.造成重大安全管理事故，由校长室核定减分。

3.造成财产损坏。扣分：学期结束验收时，如门损坏一面、窗损坏一扇、桌损坏一张、凳损坏二条及以上，玻璃损坏一大块或三小块及以上者，除责令班主任修好外，在奖励考核得分中扣除10分。

（二）加分：

1.在学期总评中名列各班前五名的班级，按名次从高到低分别给予10分、8分、6分、4分、2分的加分。

2.各班级在乡镇或上级组织的统一考试中，班级获奖科目占考试科目的60％及以上者给予班级5分的奖励。 ： .

3.班主任积极参加经验交流，撰写论文获县级奖的，按一、二、三等奖分别给以3分、2分、1分的加分。地级分别加6分、4分、2分。

此细则如与上级文件精神不一致，按上级文件精神为准。

四、此细则经讨论通过于20xx年3月15日实施。

附件：班主任奖励考核细则得分表

③ 老师绩效工资发放方法技巧

绩效工资是现在很多老师都在关注的内容，然而大部分的教师都不明白绩效工资是如何发放的。下面为您精心推荐了老师绩效工资发放技巧，希望对您有所帮助。

老师绩效工资发放方法

(一)课堂教学教分值按公式N= 计算。其中 为教师所授第i班学时数， 为所授第i班课时折算系数。

计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：

1.与教学内容有关的

(1)教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案(简称“两个头”)，则 =1.00

(2)教师担任同教材同进度的重复课，其 =0.9。

(3)新开课(不包括新教师所开第一门课) =1.2。

(4)教师同时讲授两门课，教分较少的课 =1.2。

(5)在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，在前两周，所接(代)课与任课若为两门课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头，所接(代)课的 =1.2，否则所接(代)的课， =1.0。其余课时按正常情况计算。

(6)其余情况授课， =1.0。

2.与授课班级内学生人数有关的

(1)1～20人， =0.8

(2)21～35人，=0.9

(3)36～50人，=1.0

(4)51～65人，=1.1

(5)66～80人，=1.2

(6)81人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。

(二)在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。

(三)无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

(四)有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

(1)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-所任课时)×0.6

(2)所任课时6学时，实习教分=(1周总学时-6-所任课时/2)×0.6

(五)除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

(1)每领做一次早操按0.5教分计。

(2)每领做一次课间操按0.2教分计。

(3)组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计 。

(4)组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。5)练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际 练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

(六)教师因公出差，每周工作量按10教分计。

(七)由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

(八)由学校安排教师编写教材(无稿酬)及其他教学资料，按全稿(包括审定、校核)每1000字计1教分工作量。

(九)学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套(包括标准答案、评分标准)2教分，改卷(包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷)每班2教分。

(十)教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

(十一)教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。

(十二)教师工作量由所在专业科(部)填报，教务科核定和汇总。

(十三)教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

(十四)假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元(指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分)。

(十五)见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。

老师绩效津贴计发

(一)绩效工资跟职称、职务工资制度是2个不同的概念，实行绩效工资后，废除原来的职务职称工资。

工资总额：基本工资(看学历)+工龄工资(看教龄)+岗位工资(具体的工作岗位)+工作业绩(考核结果)

(二)教师(含职工)举办经学校批准的讲座，每次发给讲座津贴100元。

(三)教师按规定进行早、晚自习辅导，并到班级认真答疑和治理，每辅导1次(早 晚)自习发给津贴10元。

(四)教师(含职工)参加由教务科正式排定的监考，每次发给监考津贴10元。

(五)职工兼课，每学时发给兼课津贴10元。

(六)学校将在教学质量，教书育人、教学治理、第二课堂、实验室建设，教学研究、论文撰写、实习、设计的预备和指导、文体活动的辅导和组织等方面设置一些单项奖，以奖励有突出表现和成绩的人员，其奖金额根据具体情况由校长决定。

教师绩效工资发放方案

一、 考核工作领导小组：

组长：

成员：

二、 考核对象：

在职在岗的公办教师(含省派资教师)、86年前代课教师

三、 考核办法：

1、每学期分期中、期末两次考核，每学年考核四次。以年级组为单位考核.

2、采用百分制计分的办法，按师德师风20分、工作岗位20分、工作出勤15分、工作业绩40分、临时性工作5分进行计算。具体的计分方法：

A、 师德师风(20分)

先由各年级组 教师互评，再由年级考核领导小组依据《黄石市师德评分细则》(见附页的内容对教师进行集中评分，把两项得分的平均分按20%的权重折算，即为该教师的师德师风得分。

B、 工作岗位(20分)

(1)学校要按照所设的岗位计算全校教职工的平均工作量，满岗的.得满分。超岗的加分，岗位达1.1以上的加1分,达1.2以上的加2分,达1.3以上的加3分达1.4以上的加4分,达1.5以上的加5分;未满岗的只有0.9以上的扣1分只有0.8以上的扣2分只有0.7以上的扣3分,只有0.6以上的扣4分,只有0.5以上扣5分。

C、 工作出勤(15分)

出满勤的计15分，出现上班、上课，开会迟到、早退按扣款10元扣1分，旷工、旷课一次扣5分。缺席会议;请假超过规定时间(婚假、产假、丧假、公伤除外)按旷工算，值班布置的工作不能按时完成的可扣一次扣2分，造成恶劣影响扣10分。不倒扣分。

D、 工作业绩(40分)

(1) 任课教师可依据所教学科的期中、期末考试成绩来计分，兼教几各班的综合计算。一等奖21分二等奖20分三等奖19分无奖级17分罚款级15分，未考试科目按三等奖计算。

(2) 班主任可按照《班级管理考评细则》评定等级，参照上一条款计分。

(3)、学校行政管理人员、教学辅助人员等分别按中心学校和学校检查通报计分，第一名第二名第三名第四名第五名分别计42分40分38分35分30分

(4)、凡2007年2月至8月，在学校内、乡镇内、市内、大冶市级以上受到表彰的分别加1分2分4分6分可累计加分10分封顶。凡受到乡镇内市内批评的一次分别扣2分4分可累计扣分不封顶。(各类表彰必须有原件证书奖状通报等，各类学科竞赛获奖不在此列)

E、临时性工作(5分)

及时完成领导分派的临时性工作，如临时代课、外出办事、填写资料等可视所承担的工作量和完成的效果计分。

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④ 教师绩效工资怎么算

教师绩效工资是根据教师的教学效率而发放的工资。

（一）课堂教学教分值按公式N＝计算。其中为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。迟谈

（二）在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得超过每周22教分。

（三）无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

（四）有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

（1）所任课时6学时，实习教分＝（1周总学时-所任课时）×0.6。

（2）所任课时6学时，实习教分＝（1周总学时-6-所任课时/2）×0.6。

（五）除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

（1）每领做一次早操按0.5教分计。

（2）每领做一次课间操按0.2教分计。

（3）组织开展辅导课外文体活动每小兆旦埋时按0.5教分计。

（4）组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长审核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。

（5）练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分；如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长审核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

（六）教师因公出差，每周工作量按10教分计。

（七）由专业科、教研室指定并经教学校长批准族蚂的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

（八）由学校安排教师编写教材（无稿酬）及其他教学资料，按全稿（包括审定、校核）每1000字计1教分工作量。

（九）学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套（包括标准答案、评分标准）2教分，改卷（包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷）每班2教分。

（十）教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

⑤ 教师绩效工资分配怎么算

教师绩效工资分配怎么算？

绩效工资计算方法，仅供参考：

(一)绩效工资分配依据以下三个因素。

1、课时工作量：即职员实际上课的工作量。

学校专任(兼职)教师课时工作量计算方法：

专任(兼职)教师课时工作量=周实际上课节数×学科系数

(1)中学学科系数设置可参考下表：

学科 语、数、英 物、化、科学 其余学科

系数 1.33 1.14 1

(2)小学学科系数设置可参考下表：

年级

学科 一、六年级 二至五年级

中、英、数 1.4 1.3

其他 1.1 1

2、社会工作量：即职员在学校担任的除上课以外的其他相对稳定性、长期性的工作，如班主任、年级长、科组长等，属于某一项职位所涵盖的社会性工作不能重复计算，突发性、临时性的工作不在绩效工资中体现。

社会工作量计算方法：

中学个人周社会工作量界定可参考下表：

工作岗位 折算节数 工作岗位 折算节数

班主任 4节 年级长 4节

科组长 2节 备课组长 1节

小学个人周社会工作量界定可参考下表：

工作岗位 折算节数 工作岗位 折算节数

班主任 5节 年级长 1节

科组长 2节 备课组长 0.5节

班主任、年级长、科组长、备课组长的社会工作量可累计计算。

3、效益工资系数：即对职员在其职位上的经验、质量、效益等的综合评价，在绩效工资方案中以个人效益工资系数体现。

效益工资系数计算方法：

以全校在职在编职员抽取的绩效工资中最低职员的金额数为基准，其系数为1，其余职员以本人抽取的绩效工资金额与该最低的金额数相比，算出个人效益工资系数(保留小数点后三位)，具体公式如下：

个人效益工资系数=本人抽取的绩效工资金额/全校教职工中抽取的最低绩效工资金额

根据以上三项因素确定职员的工作量量化数据，称为“点数”，绩效工资按“点数”分配。

(二)绩效工资具体分配方法：

1、学校中层以上干部绩效工资计算方法：

校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的30%;

副校长月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的23%;

主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的18%;

副主任月绩效工资=本人所提取的绩效工资金额+校平均绩效工资的.10%;

(说明：校平均绩效工资=全校绩效工资总额/校参加改革人数。校长包括书记，副校长包括副书记，主任指中层干部正职，副主任指中层干部副职;中学团委书记或小学大队辅导员按副主任工作量计算，有相关政策规定的也可按主任工作量计算。)

根据教学考核要求，学校中层以上干部除行政工作外，还应兼任相应学科教学，校级领导每周需上课2-3节，主任副主任每周需上课4-6节，超课时部分不计工作量。校长原则上应兼课，但学校规模较大或遇有阶段性重要工作，校长可以不兼课。 2、专任教师绩效工资点数及金额计算方法如下：

专任教师任课量小于等于校平均课时工作量(已乘学科系数)的部分，课时量乘以个人效益工资系数;多于平均课时量的部分乘以系数1。

专任教师月工作量点数=(每周未超平均课时工作量部分×个人系数+超平均课时工作量部分×1+社会工作量)×4.5

如一个月内周工作量有较大变化，则不乘4.5，绩效工资点数按实际情况分段计算。

每点数的金额值S=(全校绩效工资总额-中层以上干部绩效工资总金额数)/(专任教师+一般行政人员+教辅人员+编制内雇员)工作量总点数

专任教师月绩效工资金额=S×本人月工作量点数。

3、一般行政人员(专职)、教辅人员(专职)和编制内雇员的工作量可参照以下方法计算：

以全校专任教师周平均课时工作量为P，其月工作量计算方法公式如下：

一般行政人员和教辅人员月工作量点数=P×0.9×个人效益工资系数×4.5

编制内雇员月工作量点数=P×0.8×个人效益工资系数×4.5

一般行政人员(专职)、教辅人员和编制内雇员绩效工资金额=S×本人月工作量点数。

(三)特殊情况：

1、教师兼任一般教学辅助工作或一般行政人员兼课(包括兼职党务人事干事、德育干事、教务干事、电教员、图书管理、实验员等)折算工作量节数由学校根据所兼工作的数量、难易程度等实际情况具体议定。

2、固定的社团活动、竞赛辅导等除本办法所述之外额外工作量补助分配办法由学校自行制定，但必须经教代会通过。

3、某些重要特殊岗位的绩效工资加点数由学校视具体情况审定，但必须经教代会通过，并报所属主管部门批准。

4、以上各种系数和折算节数仅作参考，各区教育局、各学校可根据实际情况进行修改。

五、工资调整机制

(一)单位工资包干总额、职员档案工资档次和标准仍按国家、广东省和本市现行的工资政策和运行机制进行调整。

(二)在聘任期间因调资、工资晋升所增加的工资额直接发给个人，在下一轮新的竞争聘任中再纳入工资总额重新计算。

六、其他问题的规定

(一)每学年按十个月计发改革工资(寒假及暑假各一月以当月档案工资为基数计算发放)。

(二)社保、离退休金按职员“档案工资”为基数缴纳和计发。职员个人收入所得税按其实际收入缴纳。

(三)年度考核奖和节假日慰问金不计入工资包干总额内，仍按现行政策渠道直接发放给个人。

(四)新参加工作的职员转正前工资按现行工资政策确定，不参加工资分配改革。

(五)在同一职级中，职位工资档次上升和下调幅度均不能超过二档。

(六)距退休时间只有两年或不足两年的职员，工资套改时职位工资档次原则上不下调。

(七)工资分配制度改革后，职员的下列福利待遇凡涉及工资计算问题的，根据不同情况分别处理：

1、计算社会保险、抚恤金、丧葬补助、因工(公)一次性残废补偿金等保障性福利待遇的，按现行政策和深府[2004]168号文件的有关规定，以职员的档案工资为基数计发。

2、计算职员假期(事假、病假、年休假、探亲假、婚假、产假、哺乳假、男职工新生子女看护假、丧假等)及受行政处分、收容审查、拘留、劳动教养、刑事处罚等与其实际工作相关的工资待遇，发放比例和办法仍按现行政策执行，其中：改革前以基本工资作为计发基数的，改革后则以职位工资作为计发基数;改革前以全部工资作为计发基数的，改革后职位工资部分仍作为计发基数，绩效工资部分的计发办法由单位自主决定。需扣发工资的，相应扣发住房补贴。

七、审批程序

各单位按本办法制定具体工资分配方案，并经本单位教代会应到会三分之二以上人数通过，报同级教育行政部门及同级人事主管部门审核后执行。各单位工资包干总额及资分配情况由教育行政部门报同级人事、财政主管部门每年核审一次。

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⑥ 教师绩效工资怎么算

绩效工资分为广义绩效工资和狭义绩效工资，广义绩效工资又称绩效加薪汪凯纤、奖励工资***Merit pay***或与评估挂钩的工资。下面我就为大家解开教师绩效工资计算方法，希望能帮到你。
教师绩效工资计算方法
工资发放：

***一***课堂教学教分值按公式N=计算。其中：为教师所授第i班学时数，为所授第i班课时折算系数。

计算以教务科正式下达的学期教学计划及实际授课学时数为基本依据。按不同情况取值如下：

1.与教学内容有关的

***1***教师担任不同班级同一学科，但授课内容要求及侧重等差异较大，且按不同教学大纲、计划或教材授课，并编写了不同教案***简称“两个头”***，则=1.00

***2***教师担任同教材同进度的重复课，其=0.9。

***3***新开课***不包括新教师所开第一门课***=1.2。

***4***教师同时讲授两门课，教分较少的课=1.2。

***5***在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接***代***课时，在前两周，所接***代***课与任课若为两门课，所接***代***课的=1.4，所接***代***课与任课若为两个头，所接***代***课的=1.2，否则所接***代***的课，=1.0。其余课时按正常情况计算。

***6***其余情况授课，=1.0。

2.与授课班级内学生人数有关的

***1***1～20人，=0.8

***2***21～35人，=0.9

***3***36～50人，=1.0

***4***51～65人，=1.1

***5***66～80人，=1.2

***6***81人以上以20人为间隔类推。

教师所担任的授课如涉及上述多种情况，则可根据其具体情况复合计算。

***二***在校外带领并指导学生野外操作实习按每周每班40教分计，由参加指导实习的教师按情况分配，但每个教师最高不得困仿超过每周22教分。

***三***无课教师指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等按周学时×0.6进行计算。

***四***有授课任务的教师，同时又指导校内停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等，按如下标准核定教分。

***1***所任课时6学时，实习教分=***1周总学时-所任课时***×0.6

***2***所任课时6学时，实习教分=***1周总学时-6-所任课时/2***×0.6

***五***除教学授课计划以外所开展指导的各项文体活动，另计工作量，其计算标准为：

***1***每领做一次早操按0.5教分计。

***2***每领做一次课间操按0.2教分计。

***3***组织开展辅导课外文体活动每小时按0.5教分计。

***4***组织筹备校运动会，根据其工作量由体育组写出报告，经教务校长稽核后由校长批准发给一次性奖金，不另计教分。

***5***练习代表队参加经学校批准的校外文体比赛活动，每次实际练习时间达1小时以上的计0.6教分;如比赛取得好成绩，可按取得的名次，由基础部写报告，经教学校长稽核后由校长批准发给体育组一次性奖金。

***六***教师因公出差，每周工作量按10教分计。

***七***由专业科、教研室指定并经教学校长批准的指导教师，有指导计划并予以实施，有检查考核，期满有鉴定，视其指导情况每学期计0～12教分工作量。

***八***由学校安排教师编写教材***无稿酬***及其他教学资料，按全稿***包括审定、校核***每1000字计1教分工作量。

***九***学校统一停课考试的学科，任课教师出考卷每套***包括标准答案孙毁、评分标准***2教分，改卷***包括成绩单、成绩分析、整理上交试卷***每班2教分。

***十***教师受学校委派在校外任课，其工作量计算与校内任课相同。

***十一***教师完成其他零星工作任务，一般均不再计算工作量，非凡情况可由专业科申报，由教务科会同教学校长决定其工作量。

***十二***教师工作量由所在专业科***部***填报，教务科核定和汇总。

***十三***教师业务档案中，工作量按实际授课时数及完成的其他教学任务填写。

***十四***假如教师每月教学工作量折合教分超过50分，超过部分每1个教分的效益工资增加5元***指导校内外停课实习、毕业设计、课程设计、大型作业等不计超教分***。

***十五***见习教师在见习期内任课，在18教分/月内，不计发任课效益工资，超过18教分/月，超出部分每1教分计发10元效益工资。
教师绩效工资的主要优点
1.将个人的收入同其本人的工作绩效直接挂钩，会鼓励员工创造更多的效益，同时又不增加企业的固定成本。

2.严格的、长期的绩效工资体系是一种有效的方法，让公司不断改进员工的工作能力、工作方法，提高员工绩效。

3.这种方法使绩效好的员工得到了奖励，同时也能获取、保留绩效好的员工。

4.当不景气的时候，虽然没有奖金了，但是由于工资成本较低，公司也可以不炒人、少炒人，让员工有安全感，增加员工的忠诚度;当经济复苏时，公司也有充足的人才储备。
教师绩效工资的激励作用
达成目标

绩效考核本质上是一种过程管理，而不是仅仅对结果的考核。它是将中长期的目标分解成年度、季度、月度指标，不断督促员工实现、完成的过程，有效的绩效考核能帮助企业达成目标。

挖掘问题

绩效考核是一个不断制订计划、执行、改正的PDCA回圈过程，体现在整个绩效管理环节，包括绩效目标设定、绩效要求达成、绩效实施修正、绩效面谈、绩效改进、再制定目标的回圈，这也是一个不断的发现问题、改进问题的过程。

分配利益

与利益不挂钩的考核是没有意义的，员工的工资一般都会为两个部分：固定工资和绩效工资。绩效工资的分配与员工的绩效考核得分息息相关，所以一说起考核，员工的第一反应往往是绩效工资的发放。

促进成长

绩效考核的最终目的并不是单纯地进行利益分配，而是促进企业与员工的共同成长。通过考核发现问题、改进问题，找到差距进行提升，最后达到双赢。