魔法泡泡使用方法视频

㈠ 泡泡水制作方法

基本配方

1杯水

1汤匙洗洁精

把水和洗洁精倒在一起，轻轻的搅拌使其完全融为一体。然后就可以开始吹泡泡了!

升级配方

4杯温水

半杯糖

半杯洗洁精

1. 把糖加入温水中，搅拌使其完全溶解;

2. 加入洗洁精，再搅拌一下。

提示：存储在密封容器里。

常见问题

1. 为什么要加糖?

添加糖可以使增加吹出泡泡的粘度和持久性;添加玉米糖浆的好处也是让泡泡保持更久。

2. 自制泡泡水可以在家玩吗?

自制泡泡水相当于稀释了的肥皂，所以在家玩没有任何问题。不过要注意如果加了糖或玉米糖浆，泡泡可能会留下一些粘粘的痕迹。此外，添加食用色素可以吹出七彩泡泡，但也最好在户外玩。

3. 自制泡泡水如何储存?

可以放在一个密封的容器里，在外面贴好标签备忘。

4. 自制泡泡水可以存放多久?

事实上，制成后摆放一段时间会令泡泡水的效果更好。如果泡泡水已经存放了一两周，轻轻的旋转一下容器，使分离开的成分重新融在一起。记住不要用力摇晃容器以减少肥皂泡产生。

安全提示

1. 不要使用没有商标或质量保证的洗洁精;

2. 提示孩子“吹出”泡泡，不要吸入泡泡水;而过小的婴儿可能会发生分不清“吹”和“吸”的动作。

㈡ 请问抖音魔法道具怎么用

首先打开手机，从手机桌面找到抖音app并打开，进入到app后点击页面下方的+图标，进入到拍摄页面后点击页面左下角的道具选项，选择需要的魔法道具就可以进行拍摄了。
若用户不知道要拍摄的魔法道具名称是什么的话散肆穗，在刷到该类视冲卜频的时候点击视频右侧的分享图标，然后选择合拍，进入到合拍页面后点击页面右下角的道具就可以查看对方使用的哪个道具了。
抖音使用技巧：若用户在24小时内关注了太多的用户，可能会出现“关注太快了，先休息一下吧”的提示，一般24小时后就雹滑可以正常关注了。
抖音关注用户的总数也是有上限的，因此抖音关注的用户如果到达了上限就不可以关注别人了，需要取关几个之后再重新关注。
资料拓展：2018年7月26日，抖音宣布启动“向日葵计划”，将在审核、产品、内容等多个层面推出10项措施，助力未成年人的健康成长。2018年7月3日，抖音在微信上线名为“抖音好友”的小程序，用户可利用此小程序查看群中使用抖音的好友。
更多关于抖音魔法道具怎么用，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/80907e1615755595.html?zd查看更多内容

㈢ 创造与魔法符文魔法泡泡封印怎么整

泡泡封印 合成方式:水+水+水 技能说明:向瞄准方向释放符文泡泡,对单个目标造腊森成15(+60%符文魔法攻击+60%水符文强度)符文伤销链害,增加潮湿效果,并有40%概率禁锢目标3秒。技能强化:符文魔法攻击大于40时,禁锢概率提升至60%;符文魔法攻击大于50时,禁锢概率提升至80%,冷却时间25秒 释放方式:点按瞬发,长按拖动瞄准 评价:基础水球术,伤害低于火球术,cd也略长,亮点是强化后80%禁锢效亏局孙果,建议配备史诗&传说的博学者级&大师级符文石使用。技能对boss有效,但具有位移的技能会抵消禁锢效果。

㈣ 先用洗面膏还是先用洗面霜

如有必要，先用洁面膏再用洁面霜。
洁面膏是一种洁面霜，泡沫丰富，洗净力强，性质较刺激。适合油性到混合性不敏感的肌肤。使用方法：用微气泡水润湿面部，然后挤出适量洁面膏在掌心轻揉，至告此揉出丰富泡沫，再用双手轻轻按摩面部片刻，最后用清水清洗干净就好了。
洁面霜其实更加注重的是对于面部的保养，也就是说，洁面霜主要是平时洗过脸之后涂抹脸用的保湿霜，而洗面奶也更加注重对于面部的清洁，也就是平时洗脸要用到的。总的来说，可以这样区分他们，洗脸时我们可以先用洗面奶和手对面部袜棚迅进行清洁，洗完脸之后再用洁面霜对面部进行保养，这样才能将二者的作用发挥到最大，从而达到最好的效果。

㈤ 泡泡堂扔泡泡技巧

丢泡泡是有距离滴~~首选你要知道能丢多远~~其次,如果落点是无法放下的要向你丢的方向顺延~
丢泡泡过屏幕~你自己多丢几次注意哈~
丢泡泡也不能急~要看准~像类似小区10的地图可以趁别人放蛋的时候埋咐把他封死(因为是丢泡泡,总能出其不意)
还有一种是为了让别人掌握不到泡泡爆炸的时间而丢~因为丢泡泡之后吵型
爆炸的时间是从泡泡落地才开始算...
丢泡泡还可以打乱别的乱V~~把他本来没连起来的连起来~~
还有一种~就是先丢泡泡~~然后自己再冲上去连(这种一般是丢过屏幕,再在所站位置附近连~把最开始丢地泡泡连起来~爆炸时间就会比一般认为的早点~)
总之:丢泡泡弯碰纯是门艺术,很需要创意....

㈥ 如何使用360影视大全中的魔法口袋功能

现在的白领一族，上下班的耗时都比较长，一般的都在半小时以上，有一些离谱一点的还需要2小时才回到家。在回家这一段路上，我们除了听听歌外还能干什么呢。在360影视大全软件中就为用户提供了一个叫魔法口袋的功能。它能够帮助用户在回家的路上解闷。
魔法口袋的使用方法：
第一步：
打开“360影视大全”，在竖核顶部栏中点击“下载”的按钮，在下载列表中我们就能看到一个“魔法口袋”的功能。
为什么小编会说它能为你回家路上解闷吗？因为魔法口袋可以让你在上班的时候，下唤洞载好视频资源，让你在回家的路上不需流量就能观看。
我们打开“魔法口袋”，打开手机wifi，点击“开启魔法口袋”，它就能为用户随机下载3部有趣的视频。
第二步：
三部视频下载完后，用户打开侧边栏就能看到“魔法口袋”的选项，通过它可以快速打开“魔法口袋”功能。
第三步：
在“魔法口袋”中，选择视频“点击”，就能进行观看了。当三部视频都看完后，你再连上wifi时软件又会自动帮你下载三部新的视频的。因此用户每次都能获取到惊喜。

“转载请注明出和纤枯处：
www.d9soft.com”

相关软件下载：
软件名称：360影视大全
大小：12.66MB版本：2.3.1类别：影音播放
语言：中文使用平台：Android

㈦ 幼儿园小班美术活动方案设计方案5篇

幼儿在生活中常接触到的绘本，也是不同风格绘画形式的体现。以下是我精心收集整理的幼儿园小班美术活动方案，下面我就稿喊和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班美术活动方案1

活动目标：

1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的 方法 。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动准备：

1、贴有“白云娃娃”的蓝色粉画纸若干张，用铅笔在“白云”下面画上“竖线”。(贴在墙上，直接作画)

2、分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵。

3、抹布若干。

活动过程：

1、感知作画方式，引起学习兴趣。

(1)音乐游戏《大雨小雨》(用缓敬歼身体和手部的动作及嘴巴的发音，感知一下一下的节奏和点、提的动作)。

(2)老师边蘸色边随着音乐的节奏一下下由“云”而下地顺着铅笔线点画雨滴。

(3)引导幼儿观察：老师在干什么?老师怎样画出雨滴的?

(4)请一位幼儿来模仿老师点画出雨滴，全体幼儿边听唱《大雨小雨》，边空手练习一下一下地点，注意不拖拉。

(5)请两位幼儿示范同方向点画如何不碰撞，以及擦手的要求。

2、幼儿作画

(1)两位幼儿共同点画一朵云上下来的雨滴。

(2)老师巡回指导。

3、扰冲评价活动。

(1)将作品贴在活动室墙上。

(2)幼儿和老师一起收拾桌面，整理作画工具。

(3)幼儿自由地去观赏作品。

幼儿园小班美术活动方案2

活动目标：

1、幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发 想象力 。

2、幼儿能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、幼儿在活动中充分体验创作的快乐。

活动准备：PPT图片

活动过程：

一、谈话导入，启发幼儿对圆圈进行初步想象。

1、出示圆圈，幼儿进行想象。

师：今天老师带来了什么?

幼：好多圈圈

师：这些圈圈看上去像什么?

幼：蚊香、0……

二、对圈圈想象并添画，尝试用语言进行说明。

1、出示变化的圈圈，幼儿进行讲述

师：我的这些圈圈会变 魔术 。(.教案.出自：屈老师.教案网.)你们相信吗?听我念咒语：变变变，圈圈变成...

幼：圈圈变成了太阳。

师：圈圈是怎么变成太阳的呢?

幼：在圈圈周围画上直线。

师：小朋友说的真棒，接下来我们一起念咒语。看看它们还能变出什么?

(变出五次。)

师小结：原来只要给圈圈添不同的图案，圈圈就可以变成许多不同的东西呢。

师：小朋友，你们想不想也给圈圈变个魔术?你会让圈圈变成什么?怎么变?

幼儿自由想象并讲述。

师：小朋友的想法真不错，现在我请小朋友们也来当一回魔术师，把你想要把圈圈变的图案画在纸上。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

1、交代要求：先想想你要把圈圈画成什么，想好之后再进行添画。

2、幼儿进行添画，教师巡回指导。(背景音乐)

3、鼓励能力强的幼儿多画一些圆圆进行组合、想象、添画。

4、用语言提示、启发能力差的幼儿想象、添画。

四、作品展示，幼儿介绍作品。

1、展示作品，让小朋友猜猜画的什么，并请画的小朋友介绍怎么画的。

幼儿园小班美术活动方案3

【设计思路】

在幼儿园中，孩子们每天朝夕相处都已经成为了很好的朋友，除此之外，每个孩子在自己的生活中也有属于自己的好朋友。孩子们每天都会和自己的朋热情打招呼，一起玩，一起遇到问题决定问题，但孩子们对朋友长相的形容并不能清楚描述。设计本次活动，让孩子们对自的朋友的外貌有所关注，巩固图形组合的运用，同时感受生活中很朋友在一起的快乐。

本次活动分为三个环节。第一环节，我的好朋友，回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥。第二环节，脸儿变变，引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现。第三环节，和朋友一起游戏，试着添画出完整的作品。

【活动目标】

1.尝试用图形组合画出不同的脸，表现生活中的好朋友。

2.愿与朋友互相帮助，体会与朋友在一起的快乐。

【活动准备】幼儿作画材料

【活动过程】

一、我的好朋友——回忆身边朋友互帮互助的情景，架起友情之桥

1、我们每个人都有好朋友，你结交了新的好朋友了吗?是谁呢?

2、在幼儿园里，我们都需要朋友的帮忙，有没有你帮助他、他帮助你的事情呢?(幼儿自由表述)

3、小结：好朋友应该互相帮助，真正的好朋友是会在有困难的时候帮助你的朋友。

二、脸儿变变——引导幼儿关注朋友不同的脸型，尝试运用图形组合的方式表现

1、我们的好朋友长得都一样吗?(不一样)哪里不一样呢?(引导幼儿关注脸型的不同、单双眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)

2、我们的好朋友长的都不一样，今天啊我们就要来画画我们的朋友们。

这是圆——添加五官、头发，成了圆圆的脸。

圆拉拉宽变椭圆啦(横)——添加五官、头发，成了胖胖的脸。

圆再拉拉长(竖)——也是椭圆，添加五官、头发，成了瘦瘦的脸。

3、你的朋友，他的脸是什么形状的?(引导幼儿说出的不同图形的脸型如方脸、倒三角脸并尝试画一画)

4、除了脸长得不一样，你还能把其他不一样的地方画出来吗?(幼儿自由尝试)

小结：原来好朋友的脸是各不相同的，有的圆脸、有的长脸、有的脸宽宽、还有的是方脸。我们每个人的长相也都不一样，我们画出朋友们不一样的脸，真有趣!

三、和朋友一起游戏——试着添画出完整的作品

1、今天天气真好，你想和好朋友出去玩吗?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)

2、我们和我们的好朋友一起去做游戏吧，把我们快乐的游戏都画出来。

人物要画得较大，特别是朋友的脸。

选择不同的图形画出自己和好朋友的脸，并添加不同的五官。

涂色：梳头——涂头发，洗脸——涂脸蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子

想一想你们会去哪里玩呢?(公园、广场、花园……)

3、根据所画内容， 说说 你的好朋友长什么样的?你和好朋友在做什么?

小结：和朋友在一起，做什么事情都开心，把我们的快乐画出来，更开心!

幼儿园小班美术活动方案4

活动目标：1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本形状。2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。3、掌握从上到下，从左到右，色彩均匀的涂色技巧。

活动准备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、 故事 导入，引出课题

1.教师一边出示小兔头像，一边说：今天小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，非常高兴，因为它要到树林里采它最喜欢吃的蘑菇。终于来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么办法来避雨吗?(幼儿自由议论)

2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可神奇了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜欢吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜欢蘑菇，它想摘很多很多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些漂亮的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?

二、教师示范作画

1.出示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观察后自由讨论)

2、教师请幼儿说说， 总结 画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜欢。

3、幼儿跟读儿歌。

4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最后给蘑菇涂上漂亮的颜色(教师示范时，强调涂色规则：从上到下，从左到右，色彩均匀)。

5、带领幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，教室巡回指导

1.发放画纸和油画棒，鼓励幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提醒幼儿作画时注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓励孩子自己模仿作画。

四、讲评作品

1、收拾作画工具(请幼儿自行将油画棒收拾好，摆放到指定位置)

2、老师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又漂亮的小朋友，对能力稍差的幼儿的作品多作鼓励。

幼儿园小班美术活动方案5

【设计思路】

吹泡泡是孩子们喜欢的一种游戏，以孩子们喜欢的泡泡导入课题，让幼儿在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行美术活动的创新 教育 。针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活 经验 展开思维想象活动。活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用启发联想法、操作感知法等 教学方法 。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中 创新思维 ，做到寓教于乐。幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变变变活动就为幼儿创新提供了一个小平台。

【活动目标】

1.发展幼儿的想象力，尝试在圆泡泡的影子上添画。

2.培养幼儿的 发散思维 能力以及创新能力。

【活动准备】

已经画好的泡泡、水彩笔每组一筐。音乐《吹泡泡》、课件

【活动过程】

1.以“泡泡歌”导入活动

放音乐《泡泡不见了》，教师带幼儿做动作进入活动室。

2.师：你们玩过吹泡泡的游戏吗?那吹出来的泡泡是什么形状的呢?这些五颜六色的泡泡漂亮吗?可是最后这些漂亮的泡泡到哪里去了?那你们想把泡泡留下来吗?

3.出示课件

今天付老师可把这些泡泡留了下来!看，这个泡泡是什么颜色的啊?这个泡泡可是有魔法的哦!看仔细咯，1、2、3变。变成了什么呀?这里还有一个魔法泡泡，如果你是小小魔法师，你想把他变成什么呢?看，付老师，把他变成了什么?

4.出示已经画好的泡泡。

看，我这里有一副泡泡留下来的影子。你们想把他们变成什么?谁愿意上来当小魔法师，在纸上变一变。

个别幼儿作画。

5.交代要求，幼儿操作，教师指导。(轻音乐)

(1)鼓励幼儿大胆想象，变出各种不同的形象。

(2)用不同的颜色给泡泡变魔法。

(3)画好以后轻轻地拿起画，把画黏在魔法泡泡世界里。然后坐到原来的位置上，等待一会。

(4)魔法世界时间一到就会关门。所以请听魔法音乐，音乐结束你们就要赶紧把你们的魔法泡泡送到魔法世界哦!

6.评价

请个别幼儿到上来介绍自己的魔法泡泡变成了什么?引导幼儿用完整句讲述：“我把圆圆的泡泡变成了……

7.结束

现在让我们带着魔法泡泡去给其他小朋友看一看吧!跟音乐《吹泡泡》退场。

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㈧ 创造与魔法泡泡有什么用

创造与魔法泡泡的作用是装饰，使用以后玩家聊天会有气泡功能，使用方法如下：

操作设备：戴尔笔记本电脑

操作念判岁系统：win10

操作程序：创造与魔法v8.2

1、打开创造与魔法手游，点击开始游戏。