孩子玩电脑的正确方法

❶ 如何正确引导孩子用电脑

许多家长都知道，“学电脑要从娃娃抓起”，电脑可以让孩子“开阔眼界”。但是，到底如何教育和引导孩子学习和使用电脑，对家长们仍是一个难题。 正确引导是关键 电脑带给孩子的“头脑风暴”是巨大的，它是孩子们认知世界的“早期窗口”。“电脑是现代社会幼儿拓展视野的一大窗口，它的作用是不可忽视的。”武汉小院士培训中心的电脑教师黄老师说。有关幼教专家也指出，多媒体电脑是一种很好的学习和游戏工具，不仅能促进儿童智力如想象力、理解力、记忆力、思维能力的发展，还能促进儿童非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的发展。 但家长的担忧也不无道理。专家指出，要正确地引导孩子“触电”，才会更大程度地发挥电脑的作用。 首先，孩子在电脑上可以做什么。除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写些小段落、在电脑上阅读图文并茂的童话、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语等、学下围棋、象棋等都是很好的办法。在“触电”时间上，要和孩子形成“规矩”，一般儿童每天上半个小时到一个小时慧吵最好。 其次，在选择电脑软件上，一定要注重使用幼儿语言。因为不少幼儿，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此在选择软件上，不仅要注重孩子的“学”，更应该强调“玩”，这样才能吸引孩子的兴趣。购买软件时，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，确肆乎切了解难易程度。 家长最好也学一些电脑的基础知识，陪孩子一起“触电”，增强交流，有利于亲子关系，也可以监督和指导孩子。 同时，家长要密切注意孩子的表现，如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿、注意力难以集中、头晕脑涨、皮肤失去弹裂碧悉性等症状，就说明过度痴迷了，要引起家长的警惕，这个时候家长应要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，多多参加其他活动。 孩子不宜过早“触电” 专家认为，孩子不宜过早“触电”。有的父母很早就让孩子学习电脑操作，但时下市场上并没有专门为学龄前儿童预备的电脑桌椅。小孩子要玩电脑，必须耸起肩膀按键，伸长脖子看屏幕，通常会出现不良的姿势。久而久之，就会发生脊椎、手腕、颈背肌肉的疼痛现象。长时间在荧光闪烁的电脑前玩游戏，过度暴露在放射线下，还会严重刺激孩子稚嫩的视神经。 孩子过早迷恋电脑，就会脱离现实生活，造成性格上的孤僻。如果在没有任何指导下“触网”，孩子还比较容易受到不良的影响。 专家建议，孩子在10岁左右，读小学五六年级时开始学电脑比较合适。

❷ 儿童如何正确使用电脑

儿童玩电脑的危害：

1、孩子玩电脑浪费时间幼儿长期玩电脑，会网络成瘾，浪费大量的时间，势必影响幼儿的学习，阻碍其全面发展。

2、孩子玩电脑不利于身体发育幼儿迷恋电脑，天天坐在电脑旁，缺乏必要的身体锻炼，不利于身体发育。孩子玩电脑时会经常处于一个姿势。只动手，身体其它部位经常处于静止状态，这对正在长身体的宝宝是非常不好的。如果不运动，身体的各种器官得不到相应锻炼，身体的基本素质就会变差。不出门玩，晒不到太阳，会引起严重缺钙，会严重影响孩子的身高。

3、对孩子的视力有影响宝宝玩手机、平板电脑等电子产品时，宝宝眼睛使用的频率会变高。婴幼儿时期，眼睛还处于发育阶段，过于频繁用眼，对视力有影响。再者就是手机、平板电脑等电子产品上的画面颜色过亮、晃动过速，会给宝宝的眼睛造成强烈的负担，重者会损伤眼睛，甚至造成失明。

4、电脑有辐射对身体健康不好手机与平板电脑等电子产品周围有强烈的辐射，对宝宝的身体健康不好。最好让宝宝们远离这些辐射源。特别是在接电话时，一定要离宝宝比较远的距离接，因为那时候，手机周围的辐射最强。

5、影响孩子的语言功能经常玩手机、平板电脑等电子产品的宝宝只对着电脑玩，容易影响语言功能的发育。他们不喜欢说话，缺少与周围人的交流。无论是

6、容易导致儿童注意力不集中美国华盛顿大学公共卫生学院儿童健康研究所的弗雷德里克·齐默曼教授与同事调查了1000多名父母，发现使用开发智力的软件，对2岁以下儿童的正常发育并无好处，甚至还可能影响到他们学习文字的信明能力。

7、影响幼儿脑细胞的发育电脑的电磁辐射影响幼儿脑细胞的发育，长时间在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞。在操作中需要注意力高度集中，长时间地注视电脑屏幕，这对幼儿的眼睛十分不利。或弯

8、影响孩子思维技能和记忆力发展3~4岁是训练孩子记数、思维能力的最佳时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和记忆力的发展，也影响幼儿想象能力和创造能力的培养。幼儿正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境。因缺乏与人沟通的体验，也将影响幼儿的健康情感的培养。

如何让儿童正确使用电脑：

1、 思想认识要清醒 。随着科学技术的发展，电脑已成为人们日常工作、生活中不可缺少的一部分。同样，电脑也是现代社会幼儿拓展视野的一大窗口，其作用是不可忽视的。它不仅能促进儿童智力如想象力、理解力、记忆力、思维能力的发展，而且还能促进儿童非智力因素如兴趣、意志、动机等方面的`发展。

2、 学习目的要明确 。在玩中学，在学中玩，是教育孩子的最好方式。在电脑上，除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子学着画画、写字、阅读图文并茂的童话、做益智类的数学游戏、学习少儿英语等，还可学下跳棋、围棋、象棋等，这些都有利于孩子开发智衫坦闷力，怡养性情，开拓视野。

3、 选择软件要恰当 。在选择电脑软件时，一定要注重使用幼儿语言。因为幼儿的抽象思维能力还不够发达，对枯燥乏味的电脑语言不感兴趣，因此在选择软件上，不仅要注重孩子的“学”，更应该强调“玩”，这样才能充分调动孩子的学习兴趣。

4、 制定规矩要严格 。孩子玩电脑时，在时间、坐姿等方面要严格要求，从小培养孩子一个良好的习惯。儿童玩电脑，往往会出现耸起肩膀按键、伸长脖子看屏幕等不良姿势。久而久之，就会发生脊椎、手腕、颈背肌肉的疼痛现象。长时间在荧光闪烁的电脑前玩游戏，过度暴露在放射线下，还会严重刺激孩子稚嫩的视神经。所以，儿童玩电脑的时间，一般控制在每天半个小时到一个小时最好。

5、 日常监督要跟上 。如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神萎靡、注意力不集中、头晕脑胀、皮肤失去弹性等症状，家长要引起警惕，这就说明孩子玩电脑过度了。这时必须让孩子减少和电脑的“交往”，多参加其他活动。

儿童玩电脑注意要点：

1、时间不超过一个小时：

孩子的身心特点决定了他不能长时间玩电脑，小的孩子玩半小时左右，大些的孩子不超过一个小时，否则会伤害宝宝的视力。可以和孩子讲一讲道理，和孩子商量一个规定，玩电脑时提醒孩子看时间，按规定实行。提醒孩子不要离电脑太近，保持适当的距离。

2、多动用感知：

孩子的思维具有直觉性、具体性，孩子认识世界主要通过直接感知，所以，软件再好，也不能代替感知，要让孩子把软件的内容与感知结合起来，看一看，做一做，说一说，想一想，让动目、动手、动口、动脑有机结合，互补互益。

3、注意保护眼睛：

1)桌椅的高度应符合幼儿的身高。

2)与电脑屏幕(最好是液晶或纯平屏幕)的距离最好保持在45厘米左右。

3)在屏幕前加装护目镜，以防止眼睛过度疲劳。

4)需注意辐射的问题。

❸ 小学生怎样正确使用电脑

由于孩子刚接触禅磨逗网上学习，家长要多多从正面加以引导。在孩子上网前，家长先给他们立下规矩。总的原则可按《全国青少年网络文明公约》执行，还可以具体一些，如不泄露个人与家庭秘密，学会选择并欣赏健康网站，家长贺卖帮孩子指定几个网站，监督孩子远离网络垃圾，学会自我保护。 其次，在选择电脑软件上，要注意选择幼儿语言。因为不少幼儿，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此在选择软件上，不仅要注重孩子的“学”，更应该强调“玩”，这样才能吸引孩子的兴趣。购买软件时，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，确切了解难易程度。家长要充分利用学校网络，帮助和引导孩子积极上网互动学习，积极参加学校在网上搞的教育活动，为孩子创造上网交流的机会。 同时，家长要密切注意孩子的表现，如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿等症状，就说明过度痴迷了，要引起家长的警惕，这个时候家长应该要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，多多参加其他活动。 家长最好也学一些电脑的基础知识，陪孩子一起“触电”，一起学习使用计算机和互联网。在与孩子共同学习的过程中，家长不仅便于与孩子沟通互助，还会保持青春和童心，这种千载难逢的良机不容错过。 最后，孩子不宜过早接触电脑。专家建议，孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑不需要费太大的精力，又不会对其身心发育产生影响，也有利于培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智。 小学生应该培养逻辑思维素养,网络上的东西固然丰富多彩,知识学习也较平时快,但是长此以往,必然导致形象思维强,逻辑思维差,不利于正确人生观\价值观\世界观的形成.而且由于我们多数学校目前教学设施较差,课本,教师授课仍以逻辑思维为主,会造成小学生厌学情绪.长期上网,会造成思想空虚,稍遇挫折即厌世轻生. 沉迷于网络是很可怕的，但完全与网络隔绝是更可怕的，因此小学生要在家长、老师的指导下，有计划，有目的的上网。 2、上网时间过长对孩子的健康，尤其是视力有非常严重的伤害，因此要严格控制上网的时间。 以上两点概括起来就是：取其精华，去其糟粕，张弛有度，一切慎重。 作为一个20世纪的中学生，作为一个刚过完小学生活的我有责任，也有义务来回答。首先一个小学生要明确上网的目的，如果你是纯粹的娱乐，那要把握好分寸。一旦沉迷于网络，便无法自拔（这谁都知道）；如果是一个有目的，有节制的小学生，那上上网也无妨。 再者电脑这东西谁都知道－－有好有坏，最好是家长陪同。然而现在大部分小学生家长是电脑盲（据我了解），那么孩子瞒着家长那才可怕！！！ 先看它正面的影响，人们从电脑游戏中还提前学到了电脑的功能键的运用、鼠标的操作技巧、电脑系统的调整。当然还能从游戏里得到了不少知识，对一些历史类、地里类的故事游戏，可以学很多的历史和地理知识，至于现在流行的对战游戏，除了能提高反应力外，还能学到好多英语单词——因为那些游戏基本上全是英文，此外，网络知识也会在不知不觉中流入你的脑袋。 但是，电脑游戏是每个游搜家长非常担心的，因为通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动，孩子每天不流一次大汗，是长不大的，身体是新新人类的本钱。青少年无限制使用网络,大脑因为长期受单一的刺激，使他们的社会交往减少,变得孤独,为摆脱孤独又不断上网,这种恶性循环的和社会生活脱节，造成孩子的心灵不健康发展。另外，过多地玩电脑游戏造成身体上最恶劣的影响就是——视力直线下降，我想孩子们沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少，所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面，家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。大人们最好用平常心去对待这个新生事物，就象对待网络一样，以扬长避短的眼光去看待它，怎么样？

❹ 孩子爱玩电脑，应该怎么正确引导

作为家长，可以以身作则。如果你自己一下班就窝在家里玩手机，凭什么去批评孩子呢？所以，自己可以看书看报纸，对手机等电子产品不要太依赖，尤其是在孩子面前。等他完成自己的家庭作业，有空闲时间，可以让他玩，但是限制时间，例如一个小时。晚上睡觉一定不要玩，养成习惯之后，不看根本睡不着。手机可以玩，也可以有学习上的帮助，例如流利英语等，玩个单词游戏，给视频配音，既锻炼了英语，有有效的进行了放松。所以，父母是孩子最好的老师，你怎么做，会极大的影响孩子，我们一定要在自己负责的这方面做好表率！

也可以试着跟孩子商量玩的时间，刚开始时间略长一点，然后慢慢往下减短玩游戏时间，另外还可以通过附加条件限制，比如看完一本书，堆完积木，或者完成宝爸和宝妈安排给他的小任务，然后奖励他玩电脑游戏，只是时间一定要提前约定好，最好不要强硬地不准他玩.， 同时,家长要从自我做起，家长自身要少看电脑，少玩游戏，多带孩子进行户外活动，这样可以适当地转移他的注意力。能够很好帮助孩子不爱学习的毛病。

❺ 孩子爱玩电脑，应当如何正确引导

如果孩子成绩好，并有自己一套好的学习方法与学习习惯，我觉着孩子可以适当玩电脑放松，不建议强制孩子不玩游戏，越是不让玩游戏，游戏的吸引力对于孩子来说越大，并且孩子因为不理解可能与家长之间产生矛盾，不利于亲子关系发展。孩子玩游戏不一定是游戏有多好玩，可能是出于对新事物的好奇，或者对闯关后自我满足感，或者无聊打发时间等等，建议您陪着孩子玩，找到孩子玩游戏的动机，再根据他的动机给孩子一些引导。

❻ 怎样教会孩子科学玩电脑

方法：
正确的目的
任何事物都需要一个正确的引导，首先要培养孩子使用电脑的学习目的。
审核软件
对于孩子的学习目的，现在市面上也有很多相关育儿软件，让孩子在玩中学，在学中玩，是教育孩子非常好的方式。这些软件有的图文并茂，有的是益智类游戏，还有些跳棋、围棋、象棋等智力小游戏，都能让孩子开发智力，怡养性情，开拓视野。
规定时间
孩子看电脑的时间必须有严格的规定，否则会对孩子视力身心健康有很大的影响，尤其是晚上应尽量避免孩子用电脑，色彩画面可能会让孩子过于兴奋影响睡眠，一般每次保持在半个小时左右。
正确的姿势
一般电脑桌都是针对成人设计，可以为孩子单独安排一个适合他坐姿的桌子，同时也要关注孩子在用电脑时的姿势习惯，很多孩子在玩电脑兴奋的时候眼睛不由自主的会离电脑屏幕非常近，要时常提醒，保持好的姿势习惯。
父母陪同
如果父母有时间的可以陪孩子一起看电脑，同时父母可以把自己当孩子一样遇到有趣的问题不妨问问孩子，让孩子多解释下为什么，锻炼孩子的思维能力，同时亲近孩子的关系，作为父母更不能只顾自己用手机电脑而忽略孩子的感受。
正确的游戏导向
孩子总会对一些网络游戏或者其它游戏产生关注，游戏对于成人都是有吸引力的，对于游戏易疏不易堵，哪怕是孩子关注上网络游戏，可以和孩子一起来玩，在玩的同时清楚孩子的兴趣点，从生活中找到同样的兴趣点转移孩子的注意力，以自身为榜样，比如正和孩子一起玩游戏的时候，到了规定时间，就说这游戏很不错，不过爸爸现在要工作了，等工作完了以后我们再一起玩，慢慢培养孩子的自制力，杜绝孩子对游戏上瘾。
正确的使用导向
教他用电脑来探索新的知识新的技能，了解世界各地的文化网络，天文地理，科学探索等，让电脑成为扩展孩子知识面的工具，正确的使用他，在此基础上他更会合理的去使用它。

❼ 孩子爱玩电脑，应当怎么正确引导

孩子爱玩电脑，应当怎么正确引导？

要求时间

小孩看电脑的时间务必有严格要求的要求，不然会对小孩眼睛视力身体健康有较大的危害，尤其是夜里应尽量减少小孩用电脑，颜色界面很有可能会让小孩过度激动危害睡眠质量，一般每一次维持在半小时上下。

恰当的应用导向性

教它用电脑上来探寻新的专业知识新的专业技能，掌握世界各国的文化艺术网络，文学知识，科学探究等，让电脑上变成拓展小孩逻辑思维能力的专用工具，恰当的应用他，在这个基础上他更会有效的去运用它。

❽ 孩子沉迷电脑怎么办

1、孩子爱玩儿电脑，宜疏不宜堵

坚决不让孩子玩电脑，是最坏的办法。一个愿望，越是压制，就会越强烈。就像孩子爱吃薯条、薯片，你越不让他吃，他越会觉得那些东西美味无比，适度允许孩子吃一些，他就会发现，原来不过如此。

玩电脑也是一样，大人越是把电脑当成洪水猛兽，电脑就越对孩子有魔法般的诱惑，孩子会千方百计地找机会——爸爸妈妈不在家时偷偷玩，告诉大人在写作业，然后关起门来玩，跟爸爸妈妈说老师要求用电脑查资料，实际上却是在玩游戏或者上网聊天。甚至孩子大一些之后，会自己跑到外面网吧去玩，那样更危险。

我们对孩子玩电脑的态度是——可以玩，但是要有度。

两个孩子从小就被允许玩电脑，小时候玩小游戏，现在玩儿minecraft,每次都玩儿得很开心，但该从电脑上下来时，也会毫不犹豫地下来，孩子大人从来不需要为玩电脑争斗。孩子偶尔要求买一款电脑游戏，我们也会采取像买普通玩具的态度，了解一下是什么样的游戏，没有不适当内容的，我们也会掏钱给买。

2、和孩子制定玩电脑的规则

看到上面，可能一些爸爸妈妈会被吓到：这么纵容，那还管得住吗？孩子玩起来还不得没完没了？

允许孩子玩儿电脑，并不是纵容他玩。孩子玩电脑一定要有度，而保证孩子玩得有度的，就是孩子玩电脑的规则，包括：每周七天中，哪些天可以玩，哪些天不可以玩；可以玩的那些天，每天可以玩儿多长时间；什么样的游戏可以玩儿，什么样的游戏不能玩等等。

这个规则需要爸爸妈妈和孩子一起商定。不能简单地由爸爸妈妈按照自己的意愿，列出个十条八条丢给孩子，那样孩子仍旧会把他们当成爸爸妈妈的限制，而心生抵触。

和孩子商定时，要考虑孩子的诉求，也和孩子说明爸爸妈妈的希望，然后互相商议一个双方都能接受的方案。孩子当然希望可以玩的时间越多越好，而爸爸妈妈希望的，则是玩儿电脑时间越短越好。一味照顾孩子的需求，大人不高兴，一位强调大人的意愿，孩子不满意。这有点像商业谈判，双方都需要做些妥协、让步，才能最终达成协议。

爸爸妈妈通过和孩子协商，制定好规则，然后约定大家共同尊重，孩子在约定时间之内玩儿，大人不去打扰他，孩子也需要做到，到了只有约定时间才可以玩，玩到约定的时长就停止。

规则制定好后，大人需要特别注意，不要在约定之外，再临时增加别的要求，那样制定规则的过程和制定出来的规则就没有意义了，孩子大人，仍旧会回到每天就玩电脑讨价还价的状态。

我们和孩子一起制定的规则是这样的：

他们幼儿园时，周一到周日，一周七天，每天有半个小时的电脑时间；

上学后，小学低年级时，周五、周六、周日三天，每天一小时电脑时间；周一到周四，绝对不可以玩电脑。

孩子上到小学高年级后，他们觉得每次一小时时间有点不够，大家就重新协商，把每次时间延长到两个小时，仍旧是周五、周六、周日三天可以玩儿，周一到周四绝对不可以玩儿。

我们采用这个办法之后，孩子大人之间就基本上不会为玩电脑发生争斗，孩子到时间会上去玩，玩足了时间，会自己下来，而且约定不可以玩电脑的周一到周四，他们从来不要求玩电脑。

我们的经验是，大人越守信——不在约定之外，提额外要求，孩子越守信——不做额外要求，不随意延长时间。

另外，这个规则最初开始执行时，大人一定要严格，约定不可以玩的日子，一定不可以允许孩子玩，无论孩子怎么要求，都不要答应。答应一次，规则就形同虚设了。

3、分享他玩电脑的乐趣

我们不会每天批评孩子玩电脑，也不对孩子按照约定玩电脑表现出任何不满，甚至，我们还分享他们玩电脑的乐趣，比如孩子有时候会给爸爸妈妈讲游戏中那些好玩的事，还有自己如何提升玩游戏技巧，我们都兴致勃勃地和他们讨论。

把按照约定玩电脑当成孩子的一项正常的娱乐活动，孩子和爸爸妈妈之间，就不会就这个问题频繁产生矛盾冲突，更不会发生孩子把玩电脑当成反抗大人的手段的状况。