十几减十几计算方法

‘壹’ 十几减十几的竖式计算

18-16=2
16-11=5
12-1=1
14-2=2
好好想想吧

‘贰’ 小学数学破十法怎么算

一年级破十法是指十几减几的退位减法的一种计算方法。
计算时，先把十几分成10和个位数，10先减去减数，得到的再差加上个位数。如：

13-4=10-4+3=6+3=9

18-9=10-9+8=1+8=9

11-5=10-5+1=5+1=6

图示：

凑十法口诀

一九一九好朋友【1、9】

二八二八手拉手【2、8】

三七三七真亲密【3、7】

四六四六一起走【4、6】

五五五五一双手【5、5】

大数记心里,小数记手里

减法破十法口诀

减九加一

减八加二

减七加三

减六加四

减五加五

减四加六

减三加七

减二加八

‘叁’ 破十法怎么计算

破十法就是十几减几，当个位不够减时，就用10减去减数，剩下的数和个位上的数相加。
以12-5为例：
把12分解成2+10。
用10-5得出5。
将前面被减数分解出来的2加上（10-5）得出的5，最后结果为7。
加法凑10法口诀：
看大数，分小数，凑成十，加剩数，小朋友，拍拍手，大家来唱凑十歌，一凑九，二凑八，三凑七来四凑六，五五相凑就满十。
减法破十法口诀：
减九加一，减八加二，减七加三，减六加四，减五加五，减四加六，减三加七，减二加八。

‘肆’ 十几减十的算式是什么

十几是由十和几加在一起构成的，十几减十，就剩下几了。所以十几减十的算式是：十几- 十＝几。

‘伍’ 十几减几的退位减法的计算方法

十几减几的退位减法的计算方法如下：

1、退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个升梁位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。

2、举例：24-15，将2的上面点一点，算为借位，将4看做是14计算（0是举例时打占位，实际时省略第二步），2被借了以后，变成了1，然后计算（个位的0代表计算完毕，结果的0占位，实际时个位照写，占位的不写），得出结果（最终写法）。

它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则友肆。所有这些规则都可以被证明，从整数的减法开始，并通过真实的数字和其他东西来概括。

‘陆’ 十几减几的退位减法表

十几减几的退位减法表如下：

方法∶先想减数与几凑十。就用几加被减数的个位。第一步∶看九想一，看8想2，看7想3，看6想4，看5想5，看4想6，看3想7，看4想6，看3想7，看2想8，第二步:用想出来的数加被减数的个位。

十几减9方法∶先想9与1凑十，就用1加被减数的个数。例如∶15-9=，9与凯让1凑十，就用1+5=616-9=，9与1凑十，就用1+6=7

十几减8方法∶先想8与2凑十早孙岩，就用2加被减数的个数。例如∶17-8=,8与2凑十，就用2+7=9，15-8=，8与2凑十，就用2+5=7

资料拓展：退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。

‘柒’ 计算十几减几时,可以直接用被减数个位上的数加上

10减去减数。

计算十几减几的退位减法时可以直接用被减数个位上的数加上10减去减数的差。如计算12-4时，就用被减数的个位上的数2加上10减去4，得到8。

破十法和平十法这两个计算方法，其实都是为了解决十几减几，个位不够减的情况。

破十法，当个位不够减时，就先用10减去减数，剩下的数和被减数个位上的数相加，即破十法。

平十法：把需要减去的数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。

例如：计算9＋6＝？

①可以将6拆开成“1”和“5”，用9＋1＝10，再用10加上剩下的5，即10＋5＝15。

②可以将9拆开成“5”和“4”，用4＋6＝10，再用10 加上剩下的5，即10＋5＝15。

③也可把9拆开成“4”和“5”，也可把6拆开成“5”和“1”，用5＋5＝10，剩下的4＋1＝5，再用10 加上5，即10＋5＝15。

‘捌’ 小学退位减法计算方法

小学退位减法计算方法：即十几减几，被减数个位上的数不够减，向十位借1作1。10减去减数中的几所得的结果，芹雹毕再加上被减数个位上的儿，所得的数就是计算的得数。

退位减法，数学专有名词，也可以称作借位减法。就是当两个数相减，被减数的个位不够减时，往前一位借位，相当于给这位数加上10，再进行计算。

诀窍：例如上面，在草稿纸上算：15的5减24的4，结果是1，再用10去减，得到9，就是个位，而十位的2被借去，十位的计算已经变成1-1，这是就是0，结果便是9。如果十位还要继续退位计算，就重复。当然，这不能再正式嫌芹的地方写。

提高学习的方法：

1、形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救增加我们的信心。

2、带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现学习的必要条件。

3、对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

‘玖’ 十几减几的口算题是什么

14-9=5、15-9=6、16-9=7。

方法一：点数法

14根小棒或小圆点去掉九个，也就是每次去一个，去9次，还剩5个。

方法二：破十法

14可以分成10和4，4减9不够减，用10减9等于1，然后用4加1等于5。总结一下：先算10-9=1，再算4+1=5。这里面一定让孩子明白第二步4+1=5的原因，因为10减5等于1，还有4没有参与减，所以要用4和1合起来。

四则运算的运算顺序：

1、如果只有加和减或者只有乘和除，从左往右计算。

2、如果一级运算和二级运算，同时有，先算二级运算。

3、如果一级，二级，三级运算（即乘方、开方和对数运算）同时有，先算三级运算再算其他两级。

4、如果有括号，要先算括号里的数（不管它是什么级的，都要先算）。

5、在括号里面，也要先算三级，然后到二级、一级。

‘拾’ 十几减比较小的数用什么法

3种
一、十几减几的计算方法是点数法、心算法、比算法和想加算减法。
二、十几减几的办法是将十拆成两个各位数之和，然后凑成这个整数的办法进行相减
三、1、一个一个的减：先根据被减数画出共有多少个，再一个一个地划掉减数的个数，剩下的就是算式的差！
2、想加算减法：想哪个数与减数相加的和是被减数，从而得出减法算式的差！
3、平十法：根据被减数个位上的数，把减数分成与被减数个位上相同的数和另外一个数，用被减数依次减去这两个数！