大班孩子用电脑的方法

㈠ 小学生怎样正确使用电脑

小学生应该培养逻辑思维素养,网络上的东西固然丰富多彩,知识学习也较平时快,但是长此以往,必然导致形象思维强,逻辑思维差,不利于正确人生观\价值观\世界观的形成.而且由于我们多数学校目前教学设施较差,课本,教师授课仍以逻辑思维为主,会造成小学生厌学情绪.长期上网,会造成思想空虚,稍遇挫折即厌世轻生.

沉迷于网络是很可怕的，但完全与网络隔绝是更可怕的，因此小学生要在家长、老师的指导下，有计划，有目的的上网。

1、上网能做的事情实在很多，但并不都适合小学生，因此要确定上网干什么。
2、上网时间过长对孩子的健康，尤其是视力有非常严重的伤害，因此要严格控制上网的时间。

以上两点概括起来就是：取其精华，去其糟粕，张弛有度，一切慎重。

作为一个20世纪的中学生，作为一个刚过完小学生活的我有责任，也有义务来回答。首先一个小学生要明确上网的目的，如果你是纯粹的娱乐，那要把握好分寸。一旦沉迷于网络，便无法自拔（这谁都知道）；如果是一个有目的，有节制的小学生，那上上网也无妨。
再者电脑这东西谁都知道－－有好有坏，最好是家长陪同。然而现在大部分小学生家长是电脑盲（据我了解），那么孩子瞒着家长那才可怕！！！

先看它正面的影响，人们从电脑游戏中还提前学到了电脑的功能键的运用、鼠标的操作技巧、电脑系统的调整。当然还能从游戏里得到了不少知识，对一些历史类、地里类的故事游戏，可以学很多的历史和地理知识，至于现在流行的对战游戏，除了能提高反应力外，还能学到好多英语单词——因为那些游戏基本上全是英文，此外，网络知识也会在不知不觉中流入你的脑袋。
但是，电脑游戏是每个家长非常担心的，因为通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动，孩子每天不流一次大汗，是长不大的，身体是新新人类的本钱。青少年无限制使用网络, 大脑因为长期受单一的刺激，使他们的社会交往减少,变得孤独,为摆脱孤独又不断上网,这种恶性循环的和社会生活脱节，造成孩子的心灵不健康发展。另外，过多地玩电脑游戏造成身体上最恶劣的影响就是——视力直线下降，我想孩子们沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少，所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面，家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。大人们最好用平常心去对待这个新生事物，就象对待网络一样，以扬长避短的眼光去看待它，怎么样？
所以，电脑游戏可以玩，但要玩得适度！适度的玩，他不仅可以开放智力，还可以缓解沉重的学习压力！如何掌握这个“度”？我的建议就是在不影响学习，全部都完成作业的情况下，而且学习成绩应该是呈上升的趋势，周末和节假日每天在电脑前玩不要超过2个小时。

㈡ 小学生如何正确使用电脑

首先，作为家长，自己首先应当及时学习充电，了解计算机、网络的一般常识，并和孩子一起感受网络所带来的便利与快捷。也就是说，在网络时代，家长必须自己陪同孩子一起走进网络世界，感受那里的阴晴圆缺、是是非非。如果家长一时难以进入状态，不妨请一些朋友或家教帮忙。
其次，对孩子的网络生活进行合理安排和计划，总的原则是：内容要取舍、时间要适度、关爱要到位。所谓内容取舍，就是要给孩子布置、安排健康有益的网络学习内容，比如网络图书馆、网络同步课堂等；时间要适度，就是要避免孩子长时间坐在电脑前，以免对身体发育造成不良影响。家长应有意识安排一些外出事项引导孩子离开电脑屏幕进行休息；关爱到位，意思是家长应该拿出一定时间与孩子的网络“冲浪”生活进行交流，比如回顾孩子一天的学习成果，与孩子一起评论赏析网上作品的成败优劣等等。
第三，家长要起到表率作用。古语说“上梁不正下梁歪”。不少家长自己沉湎于网络游戏、网络聊天等活动，孩子必然“看在眼里、记在心上”，一旦有机会便会效仿。而且这些父母对孩子进行批评教育的效果也会大打折扣。 第四，孩子刚接触互联网的时候比较新奇，作为家长要引导孩子，如果孩子喜欢玩游戏，家长不要一味的遏制，要让孩子适当的玩一会甚至是陪孩子玩玩，但是要有一定的时间限制，可以和孩子约定一个玩的时间，到时间了就不玩了，这样慢慢的孩子就学会了去控制自己，作为家长你也不用总是不放心、监视孩子了，其实就是培养孩子这样的一个好习惯。第五，要让孩子知道：电脑和网络给我们带来的好处。电脑和网络对我们的学习、工作、生活都产生了巨大的影响，拓展了我们的学习、工作、生活空间，打破了传统的时空界限，资源共享让我们拥有了更加广阔的天地，电脑和网络给我们带来的好处不胜枚举。但是，我们应该看到，电脑和网络也给我们带来了好多麻烦，互联网上信息虽海量但良莠不齐，一些信息并不利于青少年的健康发展，尤其是那些情节有趣、新鲜刺激、画面漂亮、声音优美、能够互动的网络游戏更是使玩家整日沉溺其中，不能自拔，中小学生更容易着迷上瘾，成了网络的奴隶，荒废了学业。忧郁玩游戏时全神贯注，身体始终出于同一种姿势，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光，脖子酸痛，头晕眼花等等症状，对青少年的身体健康造成极大的伤害。最新科学研究还发现，长期沉迷于电脑游戏，不仅会抑制儿童左前脑的正常发育，而且特别影响儿童的早、中期智力开发。
一些教育界人士也指出，对于计算机、网络等新生事物，家长们应当主动接近并了解掌握其特点和规律，切不可因噎废食。在网络世界遨游的孩子们同样需要精心呵护，需要家长时间和精力的投入。家长在对孩子关爱方面的时间吝啬将可能导致孩子在网络世界的迷失，这一点在现实世界也是如此

㈢ 怎样正确使用电脑

意思太大。简单点说，就是环境要干爽通风的好。电子产品受潮易坏。装软件除了C盘其他盘都可以装因为装在C盘易丢失当然杀毒之类的还是装C盘。时常杀毒清理系统垃圾。上网别上小网站.找什么全进有名的大型的网站找。特别是下载和别人的U盘先杀毒再放行。

㈣ 家长如何指导孩子使用电脑

现代生活中，电脑越来越重要。随着社会的发展，电脑将成为人们生活中每时每刻都离不开的“伙伴”。 指导孩子使用电脑，首先要了解电脑是什么，它为什么越来越受到人们的欢迎。第一，电脑具有教育功能，一台电脑，就是一位极好的家庭教师。特别是教育软件出版后，不仅内容丰富多彩，而且形式生动活泼，各种多媒体技术把图象、声音、文字、表格巧妙地结合在一起，极大地提高了它的教育功能，人们可以通过电脑学到自己愿意学到的知识。第二，电脑具有信息功能，各种信息资源互相联网后，人们生活在信息网络之中，通过电脑，获取各种信息，真正做到了“两脚不出门，便知天下事”。第三，电脑具有工具功能，通过电脑，可以进行文字处理，再配以打印设备，就可以形成文件资料。同时，在电脑上还可以进行家政管理、电脑设计、网上购物、电脑通讯等。第四，电脑具有娱乐功能，可以在电脑上看影碟、听音乐、打游戏，通过健康的游戏，陶冶情操，提高自身素质。 同时，电脑又是一把“双刃剑”，它也有不利的一面。比如，各种网上垃圾，对于未成年的中小学生来说，有着极大的腐蚀、毒害作用。如果沉溺于游戏，必然消磨意志，影响学习。 认识了电脑，也就知道了如何指导孩子使用电脑。首先，父母要学会使用电脑，充分利用电脑的各种功能充实自己，为孩子使用电脑做出一个好的榜样。有人认为电脑是高新技术的尖端产品，没有一定的知识是不可能会用的。这种“电脑神秘”的认识是一种误区，其实，只要经过短期培训，或者经人指点，掌握了基本的操作方法，任何人都可以享受电脑的乐趣。其次，积极支持孩子学习电脑知识，学会上机技术，那种“网络危险”的认识也是一种误区。实践证明，正确利用电脑，对于激发孩子的兴趣、爱好，增强主动性，提高记忆力，培养挑战、竞争意识都是大有好处的。再次，科学安排上机时间。中小学生的主要任务是学习知识和参与各种社会实践，如果使用电脑的时间过长，势必影响到孩子的其他方面。所以，父母要与孩子商定上机时间，并把它形成制度。

㈤ 电脑游戏的沉迷，如何引导他们正确使用电脑呢

现在孩子的身边也围绕了各种各样的电子产品，但是这个时候家长也会感觉十分担心，因为这个时候小孩子的自控能力很差，所以家长非常害怕孩子不会正确的使用这些产品。沉迷于电脑游戏，家长应该如何引导孩子正确使用电脑呢？

家长这个时候千万不要直接责怪孩子，因为爱玩就是小孩子的天性，如果孩子能够正确的使用，那么就会让小孩子变得更加的轻松。所以可以适当的让孩子玩，但是一定不要让孩子沉迷于网络游戏当中，家长一定要规范孩子的上网行为。

㈥ 作为家长，如何引导小孩正确使用电脑

你可以尝试用软件来控制孩子上网（时间和行为），比如市面上的绿 网天下。

㈦ 儿童如何用电脑画画

怎么在电脑上画画
类似漫画的那种
最佳答案
1、打开电脑，然后在电脑“附件”中找到自带的画图软件，点击软件“附件”选项；

2、打开画图软件选项，然后会出现一个新的白板页面，可以在上面画画，上方有很多功能选项，选择“铅笔”图标；

3、设置好铅笔的粗细和颜色，根据不同的需求进行不同的选择，这里用黑色和最粗的线条；

4、按照自己的需要画出喜欢的图案，可以进行更多的操作；

5、白板上方找到“油漆桶”选项功能，然后选择“油漆桶”图标进行颜色填充；

6、根据自己的喜好选择不同的颜色进行填充，需要注意的是，填充的图形需要是闭合的线条，不然会填充到其他位置，填充完颜色保存即可。

㈧ 怎样用电脑帮助孩子学习

首先，家长应该告诉孩子在电脑上可以做什么。除了孩子最爱玩的游戏外，不妨让孩子在电脑上学着画画、写些小段落、在电脑上阅读图文并茂的童话、进行益智类的数学游戏、学习少儿英语、学下围棋等都是很好的办法。在“触电”时间上，要和孩子形成“规矩”，一般儿童每天上半个小时到一个小时最好。

由于孩子刚接触网上学习，家长要多多从正面加以引导。在孩子上网前，家长先给他们立下规矩。总的原则可按《全国青少年网络文明公约》执行，还可以具体一些，如不泄露个人与家庭秘密，学会选择并欣赏健康网站，家长帮孩子指定几个网站，监督孩子远离网络垃圾，学会自我保护。

其次，在选择电脑软件上，要注意选择幼儿语言。因为不少幼儿，抽象思维能力尚不发达，对枯燥乏味的“电脑语言”往往感到兴味索然，因此在选择软件上，不仅要注重孩子的“学”，更应该强调“玩”，这样才能吸引孩子的兴趣。购买软件时，不要迷信软件包装上的文字说明，最好亲自演示一下，确切了解难易程度。 家长要充分利用学校网络，帮助和引导孩子积极上网互动学习，积极参加学校在网上搞的教育活动，为孩子创造上网交流的机会。

同时，家长要密切注意孩子的表现，如果孩子出现诸如视力减退、食欲不振、精神困顿等症状，就说明过度痴迷了，要引起家长的警惕，这个时候家长应该要求甚至强行命令孩子减少和电脑的“交往”，多多参加其他活动。

家长最好也学一些电脑的基础知识，陪孩子一起“触电”，一起学习使用计算机和互联网。在与孩子共同学习的过程中，家长不仅便于与孩子沟通互助，还会保持青春和童心，这种千载难逢的良机不容错过。

最后，孩子不宜过早接触电脑。专家建议，孩子在读小学五六年级时开始学电脑比较合适。因为这时的小学生已经有了一定的知识积累，这时学电脑不需要费太大的精力，又不会对其身心发育产生影响，也有利于培养孩子的兴趣爱好和发掘他们的聪明才智。

㈨ 孩子科学使用电脑的习惯养成，该怎么做

随着时代的发展，科技的进步，现在越来越多的电子设备，电脑、手机等都进入人们的生活中。现在成年人都不能够很好的控制自己使用手机和电脑的时间，那么孩子们呢，那孩子们，该如何科学使用电脑呢？他们该怎样养成良好的使用电脑的习惯呢？下边我们一起来看看孩子们应该如何养成科学的使用电脑的习惯。

还有就是在使用电脑的软件上可以做一些特殊的安排。选择适当的软件可以提高孩子们的智力，扩大他们的视野。电脑上可以促进孩子的想象力理解力以及他们的思维能力，还能够促进孩子们对一些软件的兴趣。在电脑上不一定要学习很高深的东西，可以试着让孩子们在上面学习，画画，打字，当一些其他的小游戏都可以开发孩子的智力。