尖子生计算方法视频

‘壹’ 江苏2021新高考模式等级赋分怎么算赋分制对哪些学生最有影响

2021年江苏省 将开始实行新高考，采取“3+1+2”的选考模式，其中，选择性考试中的两个科目将以等级赋分的方式加入总分之中。本文将为大家介绍江苏2021新高考模式等级赋分怎么算？赋分制对哪些学生最有影响？

二：赋分制对哪些学生最有影响

1、试题难度越大，对尖子生越有利

根据等级赋分的计算方法，最重要的不是卷面分，而是考生的位次。如果试题的难度很大，会导致尖子生和普通考生在卷面分上拉开差距，也就会导致等级赋分最终分数高的都会是尖子生。相对的，尖子生内部和普通考生内部竞争将会更加激烈，水平差不多得情况保持心态、稳定发挥显得更为重要。

2、试题越简单，优秀考生吃亏的越多

优秀考生在考试中通常能比普通考生分数高，如果考题比较简单，那么每个人之间的分数差距会更小，甚至会出现在某个分数段扎堆出现的情况。

举个例子来说，这一次考试很简单，考100分的人数是1个，考99分的人数有很多。那么可能出现即便是考了97分、96分等“高分”的同学，在赋分制的情况下只能得80多分的情况。

3、B 和 C等级人数最多，B等级中等偏上水平的同学最容易受影响

B等级只有15分的区间，需要匹配35%的考生人数，导致学习能力处于中上水准的同学在B等级内难以和中等水平的同学拉开差距。

总结：新考高实行的等级分制度是一种更加公平、合理的人才选拔方式，随着时间推移也会有越来越多的省份进入新考高模式的行列中。考生们应该合理选择自己的选考科目，不要盲目跟风。最后，祝愿各位考生都能取得自己满意的成绩。

‘贰’ 买了尖子生题库怎么看视频

扫书上的二维码进行观看。尖子生题库简介 尖子生题库面向中高端学生读者，科学设置梯度和难度，题目开放、综合而又不偏、不怪。接轨最前沿的教学理念，紧跟最科学的教育方法。

‘叁’ 尖子生题库有扫码视频讲解吗

有。《尖子生题库》从自身资源优势出发，在优质的纸书资源基础上，选取小学数学人教版、语文部编版以及初中人教版各学科，择其典型重点题目，配备微课视频讲解，读者通过扫描书中的二维码即可观看视频课程，所有的课程都是免费的。

‘肆’ 三角形的面积计算公式是怎样推导出来的

用平行四边形面积公式推导的，因为两个相同的三角形都可以组成平行四边形，平行四边形面积公式是用矩形面积公式推导的，因为任何平行四边形都可以通过切割结合变成一个矩形。
16
分享评论
踩
数学三角函数高一，提高高中生成绩的方法
数学三角函数高一，从高一到高三初期，我儿子就一直特别努力，可是成绩就是没提高，数学三角函数高一，试过了这个方法，他的成绩真的提高了
杭州巨心电子商务有限公司广告
高中三角函数知识点总结，高中补习_高中补习_高中学习方法
高中三角函数知识点总结，给大家分享一些高中尖子生的学习方法，找到每个学生自己的学习方法，高中三角函数知识点总结，希望对广大考生及家长能有所帮助!
南京结微教育科技有限公司广告
三角形的面积是怎...
专家1对1在线解答疑惑
去提问
— 你看完啦，以下内容更有趣 —
高中数学线上辅导，家长都说高中数学好 !
高中数学知识点，全部干货视频，建哥数学，15年教研总结超级简化结论，掌握直接提分学会为止建哥网课免费视频数学12年教研沉淀，高互动趣味课堂，让孩子爱上学习!

‘伍’ 小学六年级怎样提高计算能力

当然是多多练习啊！

只要你多多练习

以后你的计算一定会好的

还有就是背口诀

像1×3.14

2×3.14

……

11×11

12×12

……一、基础性训练

从小学生不同的年龄心理特点上看，口算的基础要求不同。低中年级主要在一二位数的加法。高年级把一位数乘两位数的口算作为基础训练效果较好。具体口算要求是，先将一位数与两位数的十位上的数相乘，得到的三位数立即加上一位数与两位数的个位上的数相乘的积，迅速说出结果。这项口算训练，有数的空间概念的练习，也有数位的比较，又有记忆训练，在小学阶段可以说是一项数的抽象思维的升华训练，对于促进思维及智力的发展是很有益的。这项练习可以安排在两段的时间里进行。一是早读课，一是在家庭作业的最后安排一组。每组是这样划分的：一位数任选一个，对应两位数中个位或十位都含有某一个数的。每组有18道，让学生先写出算式，口算几遍后再直接写出得数。这样持续一段时间后(一般为2～3个月)，其口算的速度、正确率也就大大提高了。

二、针对性训练

小学高年级数的主体形式已从整数转到了分数。在数的运算中，异分母分数加法是学生费时多又最容易出差错的地方，也是教与学的重点与难点。这个重点和难点如何攻破呢？经研究比较和教学实践证明，把分数运算的口算有针对地放在异分母分数加法上是正确的。通过分析归纳，异分母分数加(减)法只有三种情况，每种情况中都有它的口算规律，学生只要掌握了，问题就迎刃而解了。

1.两个分数，分母中大数是小数倍数的。

如“1/12＋1/3”，这种情况，口算相对容易些，方法是：大的分母就是两个分母的公分母，只要把小的分母扩大倍数，直到与大数相同为止，分母扩大几倍，分子也扩大相同的倍数，即可按同分母分数相加进行口算：1/12＋1/3＝1/12＋4/12＝5/12

2.两个分数，分母是互质数的。这种情况从形式上看较难，学生也是最感头痛的，但完全可以化难为易：它通分后公分母就是两个分母的积，分子是每个分数的分子与另一个分母的积的和(如果是减法就是这两个积的差)，如2/7＋3/13，口算过程是：公分母是7×13＝91,分子是26(2×13)＋21(7×3)＝47，结果是47/91。

如果两个分数的分子都是1，则口算更快。如“1/7＋1/9”，公分母是两个分母的积(63)，分子是两个分母的和(16)。

3.两个分数，两个分母既不是互质数，大数又不是小数的倍数的情况。这种情况通常用短除法来求得公分母，其实也可以在式子中直接口算通分，迅速得出结果。可用分母中大数扩大倍数的方法来求得公分母。具体方法是：把大的分母(大数)一倍一倍地扩大，直到是另一个分母小数的倍数为止。如1/8＋3/10把大数10，2倍、3倍、4倍地扩大，每扩大一次就与小数8比较一下，看是否是8的倍数了，当扩大到4倍是40时，是8的倍数(5倍)，则公分母是40，分子就分别扩大相应的倍数后再相加(5＋12＝17)，得数为17/40。

以上三种情况在带分数加减法中口算方法同样适用。

三、记忆性训练

高年级计算内容具有广泛性、全面性、综合性。一些常见的运算在现实生活中也经常遇到，这些运算有的无特定的口算规律，必须通过强化记忆训练来解决。主要内容有：

1.在自然数中10～24每个数的平方结果；

2.圆周率近似值3.14与一位数的积及与12、15、16、25几个常见数的积；

3.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化。

以上这些数的结果不管是平时作业，还是现实生活，使用的频率很高，熟练掌握、牢记后，就能转化为能力，在计算时产生高的效率。

四、规律性的训练

1.运算定律的熟练掌握。这方面的内容主要有“五大定律”：加法的交换律、结合律；乘法的交换律、结合律、分配律。其中乘法分配律用途广形式多，有正用与反用两方面内容，有整数、小数、分数的形式出现。在带分数与整数相乘时，学生往往忽略了乘法分配律的应用使计算复杂化。如2000/16×8，用了乘法分配律可以直接口算出结果是1001.5，用化假分数的一般方法计算则耗时多且容易错。此外还有减法运算性质和商不变性质的运用等。

2.规律性训练。主要是个位上的数是5的两位数的平方结果的口算方法(方法略)。

3.掌握一些特例。如较常遇见的在分数减法中，通分后分子部分不够减，往往减数的分子比被减数的分子大1、2、3等较小的数时，不管分母有多大，均可以直接口算。如12/7-6/7它的分子只相差1，它差的分子一定比分母少1，结果不用计算是6/7。又如：194/99-97/99，分子部分相差2，它差的分子就比分母少2，结果就是97/99。减数的分子比被减数的分子大3、4、5等较小的数时，都可以迅速口算出结果。又如任意两位数与1.5积的口算，就是两位数再加上它的一半。

五、综合性训练

1.以上几种情况的综合出现；

2.整数、小数、分数的综合出现；

3.四则混合的运算顺序综合训练。

综合性训练有利于判断能力、反应速度的提高和口算方法的巩固。

当然，以上这些情况，要使学生熟练掌握，老师首先要娴熟运用自如，指导时才能得心应手，提高效果。同时训练应持之以恒，三天打渔两天晒网，是难以收到预期效果的。

加油，我相信你

‘陆’ 《王后雄完全解读》，《尖子生学案》，《点拨》哪个比较难 或者它们各有什么特点有什么优势适合哪

王后雄的《教材完全解读》以全解类同步辅导资料，所谓“同步”，就是和教材课程一一对应的，所以比较适合预习和平时的学习。要注意的是，你要是选这套书，要注意除了年级、科目外，因为各地使用的教材不同，还有版本之分（封面上有拼音缩写标注），所以说，可以完全与教材配套，更不存在适用于哪一门学科的问题。

这套书的核心优势为“讲例对照”，在整体设计上有两个突出的特点：一是双栏对照，左右右例，对的教材的讲解以例题的方式对照呈现，直观的表达学习的目的。在学科层次上力求讲深、讲透、讲出特色；另一个就是注重典型案例学习，突出鲜活、典型和示范的特点。

你可以网络一下这些书的正文内页的图片，或自己去书店看一下，了解一下模块设置，看看适不适合自己！

‘柒’ 数学什么叫递等式计算

1、递等式，即四则混合运算。在四则混合运算的算式中，按照运算顺序把计算过程依次用等式表示出来，这样的等式叫做递等式。

2、一步计算直接写等号

如要竖式写在横式下面正中间的地方。（即横式在第二个数的位置）如两步计算以上要用递等式，每步递等号要对齐，等号的两条线要平行，等号线长约半厘米。

3、计算方法

从左到右，先算括号中的，再算乘除法，最后算加减法。

(7)尖子生计算方法视频扩展阅读

例：596-（7×4+43）
＝596-（28+43）
＝596-71
＝525

例：1000 - ( 500 + 499 + 1 )

= 1000 - 1000

= 0

参考资料

网络-递等式

‘捌’ 初中数学如何拔尖

初中数学合集网络网盘下载

链接：https://pan..com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ

简介：初中数学优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、视频、各大名师网校合集。

‘玖’ 尖子生系数如何计算

尖子生/总学生数=尖子生系数
按千分之二~五比较合适

‘拾’ 初中数学成绩怎样提高 尖子生经验分享

初中生要想学好数学，学习方法非常重要，下面我为大家总结了初中数学成绩怎样提高，仅供大家参考。

尖子生学习建议
1. 有一本自己喜欢的 数学 的资料!不要多，一本就够!既然选择了那本资料，就应该认真对待它!不只是要把它上面的题做完，而且要理解所做的题，弄懂它。这是考验你的恒心。

2. 弄一个错题本!不只要总结错题，那些难题、巧解题都应该总结一下。时间长了，也就算是一本复习资料了啊!每星期、考前都应抽出部分时间来温习错题本上的知识，久而久之，经验、技巧就会融入你的脑海中!

3. 课本还是最基础的知识!把握好课本，也是学习数学的一大必要!把基础打好了，才能更好地往上攀登啊!

4. 数学是分章节的!对于自己薄弱的章节，要进行强化训练，总结技巧!切不可忽视!数学中很多东西都是联系着的!“木桶原理”——桶里的水位永远和最矮的板子(围城木桶)一齐。

5. 题海战术!不错，题海战术是愚笨了点，但是最有效果的恐怕还是它了!数学，不见那么多题，不做那么多题，没有广阔的见识，没有更多的技巧，恐怕想很快的 提高成绩 ，没那么容易吧!当然，不要盲目地去做题，应该有目标，有计划，有技巧!
良好的学习习惯
在学习数学过程中，经常有些题目会坐错，这也是在所难免的。但同学们应该准备一个本，将这些做错过或认为很典型的题目记录到这个本子里。并保持这个习惯坚持记录，且经常回看这个记录本自己曾经坐错的地方，总结易错点避免在今后做题中再次掉进易错点。这些资源将会是同学们中考冲刺复习最好的良药。
细节决定成败
不该丢的不能丢，分分计较，做到颗粒归仓。解题时即使思路正确，不注意细节也能丢分。考试分分比较，每一分都代表了一个人的素质和水平。这都反映了你的知识理解和掌握的不够扎实的表现，这里面有审题的细节、知识理解的细节、运用公式的细节、忽视检验的细节等等。这就是细节决定成败。

这就要求我们自己自我诊断一下。你是存在哪方面的细节?到时候给自己提个醒，别再出错。计算的问题可以这样解决的，不要省略运算步骤、越详细越好。在演算纸上书写详细的步骤，再抄到答题纸上简单的步骤。抄在答题纸上的步骤可以按照得分点起来取舍,就不会扣分.

以上就是我为大家总结的初中数学成绩怎样提高，仅供大家参考，希望能够帮助到大家。