教孩子手指头计算方法

① 幼儿园20以内的加减法有手指怎么计算

加法例如：15+2= 我们告诉孩子：把大的数15放在心里，把小的数2用手指表示（让孩 子把手指伸出来），中间是“+”号，就是从15后面的数开始点手指，15后面 是16，点两个手指就是16、17，那么就15+2=17。 减法例如：15-2= 我们告诉孩子：把大的数15放心里，把小的数2用手指表示（让孩子 把手指伸出来），中间是“-”号，就是从15的前面数开始倒数，15前面是14， 倒数2个手指就是13，那么15-2=13。

② 幼儿园里有教孩子们数手指头能数到99的口诀是什么

第一种：

一加九， 十只小蝌蚪，

二加八， 十只花老鸭，

三加七， 十只老母鸡，

四加六， 十只金丝猴，

五加五，十只大老虎。

第二种： 手指定位口诀

我有一双手, 代表九十九;

左手定十位, 九十我会数;

右手定个位, 从一数到九;

加减很方便, 计算不用愁。

第三种： 手指定数口诀

食指伸开"l", 中指伸开"2";

无名指为"3", 小指伸开"4";

四指一握伸拇指, 拇指是"5"要记住;

再伸食指到小指, "6""7""8""9"排成数。

第四种：

看到9想到1， 看到8想到2，

看到7想到3， 看到6想到4。

看到大数加小数， 先把两数换位置。

第五种：

一九一九好朋友，

二八二八手拉手，

三七三七真亲密，

四六四六一起走。

五五凑成一双手。

第六种：双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61 ……

（注：根据各年龄段幼儿认知水平，选择出数的大小。）

第七种：右手出指练习口诀

一马当先， 二虎相争， 三言两语， 四海为家， 五谷丰登，

六畜兴旺， 七上八下， 八仙过海， 九牛一毛， 十万火急。

一言九鼎， 二龙戏珠， 三足鼎立， 四面楚歌， 五谷丰登，

六神无主， 七上八下， 八面玲珑， 九牛一毛， 十全十美。

（注：念到“十万火急”或“十全十美”时，右手握拳，左手出“1”，代表进位。）

第八种、双手减法练习

减法非常的简单，小指开始减，退位要记住，指法要熟练。

右手减法练习

1-1

2-1、2-2

3-1、3-2、3-3

4-1、4-2、4-3、4-4

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、9-9

8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8

7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7

6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6

5-1、5-2、5-3、5-4、5-5

4-1、4-2、4-3、4-4

3-1、3-2、3-3

2-1、2-2

1-1

(2)教孩子手指头计算方法扩展阅读:

幼儿教育需注意：

1．幼儿阶段最重要的不是学知识

幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能。

2．最适合培养幼儿的方式是“游戏”

说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

3．将社会上的热点问题引入课堂

可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。

4．关注孩子的发展潜力

幼儿教育作为基础教育，应关注孩子的可持续发展。同时，这样的孩子求知欲强，思维很活跃，学习（行为）习惯比较好。幼儿教育就是在潜移默化中造就孩子健全美好的心灵，让孩子健康快乐地成长。

参考资料来源：网络-幼儿教育

③ 幼儿园手指算数方法

右手代表个位数，左手代表十位数，具体数法如下：

1、把右手的食指伸开“l”，中指伸开“2”，无名指为“3”，小指伸开“4”，如图所示。

④ 如何教幼儿手指速算法

可以用以下放下教幼儿手指速算法：

1、手指定位口诀

我有两只手，代表九十九；左手设置十位数，我可以数九十。右手设置一个数字，从一到九；加法和减法都很方便，并且不必担心计算。

5、用两只手练习数数15、23、46、99、58、73、61...（注：根据各个年龄段儿童的认知水平，选择数字的大小。）

6、其他练习

注意：在进行加法练习（例如“3+5”）时，右手首先输出“3”。“+5”的过程是：嘴里说“加1”，然后给小指；在您的嘴中说“加2”，用四个手指伸展您的拇指（请注意，拇指在指出过程中仅代表“1”，仅当数字固定时才将拇指视为“5”）;在嘴里说“加3”，然后露出食指。

在嘴里说“加4”以显示中指；在嘴里说“加5”以显示无名指。此时，数字已设置。只有右手的小指没有打开，结果为“8”。