天平的使用方法视频

Ⅰ 天平的使用方法！

1.要放置在水平的地方. 2.使用前要使天平左右平衡（游码必须归“0”平衡螺母向相反方向调）. 3.砝码不能用手拿,要用镊子夹取.千万不能把砝码弄湿、弄脏，游码也要用镊子拨动. 4.被测物体的质量不能超过称量或低于感量. 5.潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中. 6.称量时注意左物右码 7.称量后要把游码归零,砝码用镊子放回砝码盒
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Ⅱ 怎么使用天平啊

使用方法

1. 要放置在水平的地方，游码要指向红色0刻度线。

2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线直至天平横梁水平位置平衡。(小口诀：放平移零调平衡，螺母调平反指针/走高端。)

3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上 称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。

4.砝码不能用手拿要用镊子夹取.千万不能把砝码弄湿、弄脏（这样会让砝码生锈，砝码质量变大，测量结果不准确），游码也要用镊子拨动。

5.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游 码，直至指针再次对准中央刻度线。（小口诀：先估后测 左物右码 由大到小 后移游码）

6.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

7.物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值（M左=M右+M游）

8.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。（小口诀：砝归位 游归零）

9.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

10.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。

11.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。

小口诀

1.左物右码先调零，天平一定要放平，砝码大小顺序夹，完毕归零放盒中。

2.螺丝游码刻度尺，指针标尺有托盘。调节螺丝达平衡，物码分居左右边。

3.取码需用镊子夹，先大后小记心间。药品不能直接放，称量完毕要复原。

(2)天平的使用方法视频扩展阅读

使用注意

1.轻拿轻放仪器，事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。

2.右放砝码，左放物体。

3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。

4.托盘天平的底座上有一个铭牌，上面记录着此托盘天平的最大称量和感量。使用时，要注意不要超过最大称量且不要小于感量，否则将损坏托盘天平或无法测量。

5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

6.加砝码应该从大到小，可以节省时间。

7.在称量过程中，不可再调节平衡螺母。

8.若砝码与要称重物体放反了又使用了游码，则所称物体的质量比实际的小，应用砝码质量减去游码质量。若没使用游码，则称的质量与实际相等。（M左盘=M右盘+M游码）

9.使用完毕，将实验仪器放回到固定位置。

Ⅲ 天平怎么使用！

【课堂实录】

1 天平的放置

上课前，教师想到了用人体模拟天平。伸开人体的两臂，犹如天平的两臂。

教师：正确使用天平的第一步，是将天平放在水平桌面上。如果桌面不水平怎么办呢？老师一边问，一边用自己的身体做演示：一只脚放在地面上，另一只脚放在讲台上。

学生1：我们家里的洗衣机噪声很大，我仔细观察，发现四只脚不一样长，于是，我就把下面的螺钉调整一下，便解决了这个问题。

教师：太聪明了，他由天平的调节联想到了洗衣机的调节，他如果不热爱生活，不思考问题，是很难想到这一点的！

学生2：我们家里照相机三脚架的调节，也是这样的！

教师：同学们想象丰富，比喻贴切，学习真有创造性！

2 天平的调节

教师：第二步当然是调节天平的横梁。大家看这里，老师的两臂明显的不平衡，且左边下沉，怎么调节？（老师一边说，一边把前排同学的透明胶带套在左手的中指上，充当平衡螺母。）

学生3：此时应该将平衡螺母往右边调节。这位同学一边做着调节的样子，同时，老师的脑袋也跟着偏转。

教师：大家知道这里大脑充当了什么？

学生：指针！（同学们异口同声地说）

教师：脑袋是指针，指针是脑袋！

老师一边附和，一边摇着头，好像指针在摆动。教室里传来一阵笑声。

教师：横梁调节平衡后，就能测量物体的质量了吗？

学生4：不行，还有游码（即游动的砝码）不在标尺的最左端。

教师：看来，前面的调节是前功尽弃了。

老师把别在胸前的笔套慢慢移到了最左端，并自言自语地说，哦，原来“游码”应放在这里！教室里又传来一阵笑声！

此时，老师便请一位学生到讲台上重复刚才的模拟实验。让大家也来感受“调节天平”的快乐！

3 天平的使用

调节好天平后，老师又把沉重的大锁放在“左盘”，用手拿着面糊瓶（充当砝码）往右盘里放，又遭到了同学们的强烈反对，老师莫名其妙。

教师：怎么啦？

学生5：砝码必须用镊子镊！

老师又恍然大悟。迅速拿来“镊子”（两支笔），镊住“砝码”（面糊瓶、黑板擦、橡皮）放到天平的“右盘”里。模拟天平的同学也十分机灵地配合，“指针”随着“天平两臂”的摆动而摆动，神态可掬。然后，不断地加减“砝码”，调节“游码”的位置，直到“天平”平衡。

同学们又一次开心地笑了！

4 天平的读数

最后，老师引导同学们读数：假如“大砝码”（黑板擦）的质量为40g，“中等砝码”（面糊瓶）的质量为20g，“小砝码”（橡皮）的质量为10g，“游码”对应的刻度有3大格2小格，那么，锁的质量应为多少呢？

同学们很快读出了锁的质量──73.4g。

教师：看来，通过今天的模拟实验，大家基本上掌握了天平的使用方法！下次到实验室里“真枪实弹”地测量物体的质量。（学生热烈地鼓掌）

你们能总结一下天平的使用程序吗？

大家你一言，我一语说开了。在老师的引导下，归纳了如下步骤：

①放：把天平放在水平桌面上；

②调：先调节游码至标尺的零刻线，然后调节横梁两端的平衡螺母，直至横梁平衡；

③测：把物体放在天平的左盘里，向右盘里加减法码，直至天平平衡；

④读：读数时，除加砝码的总质量外，千万别忘了还要加上游码对应的质量数。这样，天平使用的全过程总结的条分缕析，既方便记忆，又方便操作，简洁明了。

Ⅳ 电子天平使用方法

使用方法：
1、检查天平是否水平,观察水平仪,如水平仪水泡偏移,调节水平调整脚,使水平位于水平仪中心.
2、打开两边侧门5～10min,使天平内外的湿度、温度平衡,避免因天平罩内外湿度、温度的差异引起示值变动关好侧门.
3、检查天平盘上是否清洁.如有灰尘应用毛刷扫净.
4、接通电源,预热一小时后开启显示器.
5、选定称量模式,进行称量.
6、按TAR键,显示为零层,置被称物与盘上,待数字稳定(显示器左边的“0”标志熄灭后)该数字即为被称物的质量值.
7、称量完毕,取出被称物,关好天平门,关闭显示器,盖上防尘罩,进行登记.
注意事项：
1、天平须小心使用,称盘和外壳经常用软布和牙膏轻轻擦洗,不可用强溶剂擦洗.
2、非检修人员不得随意搬动天平.
3、天平框内应放硅胶干燥剂,干燥剂蓝色消失后应及时烘干.
4、若较长时间不使用天平,应拨去电源线.
5、称量完毕后,及时取出被称物品,并保持天平清洁.
6、不要把过冷和过热的物品放在天平上称量,应待物体和天平室温度一致后进行称重.
7、天平载重不得超过最大载荷,被称物应放在干燥清洁的器皿中称量.
太原衡天力

Ⅳ 托盘天平的使用方法

1、要放置在水平的地方，游码要指向红色0刻度线。

2.调节平衡螺母(天平两端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线直至天平横梁水平位置平衡。(小口诀：放平移零调平衡，螺母调平反指针/走高端。)

3.左托盘放称量物，右托盘放砝码。根据称量物的性状应放在玻璃器皿或洁净的纸上，事先应在同一天平上 称得玻璃器皿或纸片的质量，然后称量待称物质。

4.砝码不能用手拿要用镊子夹取.千万不能把砝码弄湿、弄脏（这样会让砝码生锈，砝码质量变大，测量结果不准确），游码也要用镊子拨动。

5.添加砝码从估计称量物的最大值加起，逐步减小。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游 码，直至指针再次对准中央刻度线。小口诀：先估后测 左物右码 由大到小 后移游码

6.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

7.物体的质量 =砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值（M左=M右+M游）

8.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。（小口诀：砝归位 游归零）

9.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

10.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上（如：小烧杯、表面皿）里称量。

11.砝码若生锈，测量结果偏小；砝码若磨损，测量结果偏大。

(5)天平的使用方法视频扩展阅读：使用注意

1.轻拿轻放仪器，事先把游码移至0刻度线,并调节平衡螺母，使天平左右平衡。

2.右放砝码，左放物体。

3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取，使用时要轻放轻拿。在使用天平时游码也不能用手移动。

4.托盘天平的底座上有一个铭牌，上面记录着此托盘天平的最大称量和感量。使用时，要注意不要超过最大称量且不要小于感量，否则将损坏托盘天平或无法测量。

5.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。

6.加砝码应该从大到小，可以节省时间。